精品解析：2024-2025学年山东省德州市庆云县青岛版五年级下册期末考试科学试卷

24—25学年第二学期五年级期末质量检测 科学试题 （满分：50分 书写：5分） 注意事项： 本试题共五个大题，分第Ⅰ卷20分；第Ⅱ卷非选择题30分；共计50分，考试时间为30分钟。 第Ⅰ卷（共20分） 一、选择题。（每小1分，共10分） 1. 脑的主要功能是（ ）。 A. 运输血液 B. 思考和控制身体 C. 消化食物 【答案】B 【解析】 【详解】A.运输血液是心脏和血管的功能，与脑无关，A选项错误。 B.脑负责处理信息、进行思考，并协调身体各部分的活动，B选项正确。 C.消化食物由胃、肠等消化器官完成，与脑无关，C选项错误。 故选B。 2. 二氧化碳能使澄清的石灰水（ ）。 A. 变红 B. 变蓝 C. 变浑浊 【答案】C 【解析】 【详解】二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊、比空气重、不支持燃烧的性质，所以C符合题意。 【点睛】本题考查二氧化碳，要求学生掌握二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 3. 发生烫伤时，应立即采取急救措施，下列顺序正确的是（ ）。 ①送往医院②纱布覆盖 ③冷水浸泡 ④冷水冲15分钟 ⑤剪开衣物 A. ①②③④⑤ B. ⑤④③②① C. ④⑤③②① 【答案】B 【解析】 【详解】发生烧烫伤时应立刻拨打120急救电话或119火警电话立刻采取急救法救治，我们要熟记烧烫伤应急措施：剪开衣物、冷水冲15分钟、冷水浸泡、纱布覆盖、送往医院，故选B。 4. 正确使用灭火器的顺序是（ ）。 ①拔下保险销 ②提起灭火器 ③对准火源根部扫射 ④压下手柄 A. ①②③④ B. ④③②① C. ②①④③ 【答案】C 【解析】 【详解】常见的灭火器有干粉式灭火器、泡沫式灭火器、二氧化碳灭火器。使用灭火器的操作方法是提起灭火器、拔下保险栓、用力压下手柄、对准火源根部扫射。 5. 电磁铁与普通磁铁的最大区别是（ ）。 A. 磁性可控制 B. 能吸铁 C. 有两极 【答案】A 【解析】 【详解】电磁铁和普通磁铁都具有磁性（能吸铁）和两极，但电磁铁的磁性可以通过通电或断电来控制，而普通磁铁的磁性是永久存在的。选项B和C是两者的共同点，只有选项A描述了它们的核心区别。故选A。 6. 电磁铁的磁力大小与（ ）无关。 A. 线圈匝数 B. 铁芯粗细 C. 电池颜色 【答案】C 【解析】 【详解】电磁铁的磁力大小与线圈匝数（A）和铁芯粗细（B）有关：线圈匝数越多，磁力越强；铁芯越粗，磁力也可能增强。而电池颜色（C）仅与外观有关，不会改变电流大小或磁力强弱。故选C。 7. 诗词是中华文化的重要组成部分，是中国古代文学的瑰宝，也是中国人民情感和智慧的结晶。下列诗句或谚语描述的变化中，属于生成新物质的变化是（ ）。 A. 千里冰封，万里雪飘。 B. 夜来风雨声，花落知多少。 C. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 【答案】C 【解析】 【详解】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。 A．“千里冰封，万里雪飘”的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； B．雨打花落的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； C．烈火焚烧过程中有新物质氧化钙等生成，属于化学变化，故选项正确。 故选C 8. 在阳光的照射下，植物白天吸收的气体和释放的气体分别是（ ）。 A. 氧气、二氧化碳 B. 氧气、氧气 C. 二氧化碳、氧气 【答案】A 【解析】 【详解】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。所以植物在阳光的照射下，白天吸收二氧化碳，释放氧气。故选A。 9. 太阳能热水器中的核心部件是（ ）。 A. 集热器 B. 绝热贮水箱 C. 连接管道 【答案】A 【解析】 【详解】技术产品是指为了满足自身的需要，通过科技发明或经验总结而形成的技术，在制作技术产品的过程中，每一个细节都很重要。技术产品使人们的生活更加便利、快捷、舒适。太阳能热水器就是生活中的技术产品，其核心部件是集热器。 10. 制作创新作品时，下面说法正确的是（ ）。 A. 先选择材料，再设计草图来制作 B. 先设计目标，再画出设计图。 C. 先制作，再画出设计图，然后进行改进。 【答案】B 【解析】 【详解】设计的一般程序是：（明白设计什么、用途是什么）收集想法，研究问题→选出最好想法，进行设计→思考设计方案进行改进。制作创新作品时，先设计目标，再画出设计图，然后选择材料搭建。 二、判断。（每小题1分，共10分） 11. 神经系统传递信息的“高速公路”是血管。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】神经系统传递信息的主要结构是神经，而非血管。血管属于循环系统，负责运输血液。神经由许多神经纤维组成，能够快速传递电信号，因此被称为“高速公路”。题目中将血管与神经的作用混淆，故判断错误。 12. 在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收的水分和由气孔进来的氧气合成植物生长所需要的养料，同时释放出二氧化碳。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在阳光照射下，叶绿体把根吸收的水分和由气孔进来的二氧化碳合成植物生长所需的养料，同时释放出氧气。叶的这种作用叫作光合作用，题目观点错误。 13. 燃烧必须同时具备可燃物、氧气和足够温度。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】燃烧需要三个条件：可燃物、氧气（或空气）和温度达到可燃物的着火点。题目中“可燃物、氧气和足够温度”的表述与科学结论一致，因此正确。 14. 在检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的实验中，我们做的是对比实验。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。电磁铁磁力大小与线圈圈数有关：圈数少，磁性弱；圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少，则磁性弱；电池多，则磁性强。在检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的实验中，我们做的是对比实验。 15. “夏季大三角”是指牛郎星、织女星和心宿二。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】夏季是观察星座的好季节天空中有许多亮星。其中有三颗亮星构成了一个巨大的三角形人们称之为“夏季大三角”，这三颗星分别是：天津四、织女星和牛郎星，它们分别属于天鹅座、天琴座、天鹰座。 16. 铁生锈是物理变化，没有新物质生成。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】铁生锈是铁与空气中的氧气、水发生化学反应，生成氧化铁（铁锈）。这一过程产生了新物质，属于化学变化。题目中“没有新物质生成”的说法错误，因此判断为×。 17. 表达自己创意的方法只有文字表达和绘图两种。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在进行表达的时候，我们要保持耐心，完整的表达自己的想法，选用合适的方式进行展示，比如文字表达、绘图、摄影摄像等，题目的说法是错误的。 18. 森林火灾逃生时应顺风向跑。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】森林火灾逃生时，应逆风方向逃离火势顺风蔓延速度较快，顺风跑容易被火势追上。逆风方向空气相对清新，火势蔓延较慢，逃生成功率更高。此外，浓烟顺风扩散，顺风跑可能被烟雾包围，导致窒息危险。因此题干错误。 19. 母鸡能下蛋，所以母鸡在食物链中是生产者。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物。直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者，母鸡属于消费者。题目观点错误。 20. 设计、制作太阳能热水器，除了要考虑如何加热，还要考虑如何保温等问题。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在生产生活中，有时需要保温，让物体温度保持在一定的范围内，这就需要减缓热传递；有时需要散热，使物体的温度尽快降下来，这就需要加快热传递。设计、制作太阳能热水器，除了要考虑如何加热，还要考虑如何保温等问题。 第II卷 非选择题（共30分） 三、填空。（每空1分，共10分） 21. _______是人体的“司令部”，_________是人体的“电话线”，_______像是人体的“发动机”，总是在有规律的收缩和___________。 【答案】 ①. 脑 ②. 神经 ③. 心脏 ④. 舒张 【解析】 【详解】我们的身体像一架精密的仪器在有条不紊地运行着，大脑被称作人体的司令部，主管人体的一切活动，能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策。神经是人体的电话线，能把人体各部分获得的信息及时报告给大脑。心脏像是人体的“发动机”，总是在有规律的收缩和舒张。 22. 电磁铁由线圈、________和______三部分构成。 【答案】 ①. 铁芯 ②. 衔铁 【解析】 【详解】电磁铁由线圈、铁芯和衔铁三部分构成，它是电能转化为磁能的装置。电磁铁磁性的有无可以由通电或断电来控制，电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。 23. 在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收的_____ 和由气孔进来的_______合成植物生长所需要的养料，同时释放出________。叶的这种作用叫作_______。 【答案】 ①. 水分 ②. 二氧化碳 ③. 氧气 ④. 光合作用 【解析】 【详解】绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水，并通过吸收太阳光，在绿叶中合成淀粉。在这一过程中，叶片中绿色物质将太阳光的能量转化为化学能，贮存在淀粉等物质中，同时释放出氧气，这就是绿色植物的光合作用。绿色植物的光合作用制造的有机物，不仅满足了植物生长的需要，还为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用。叶是植物进行光合作用的主要器官，植物生长所需要的营养物质主要来源于叶的光合作用。 四、科学探究（每空 1 分，共 10 分） 24. 科学兴趣小组的同学设计了“探究电磁铁磁力大小与什么因素有关”的实验，并做了相应的实验记录，如下表：请仔细阅读题目，并结合所学知识解答下列问题。 实验组别 实验① 实验② 实验③ 实验④ 线圈匝数 10匝 10匝 20匝 20匝 电池节数 1节 3节 1节 3节 吸引回形针数量 11枚 24枚 21枚 47枚 （1）想知道“线圈匝数对电磁铁磁力大小的影响”，选用_______两组实验组。此实验能得出：在干电池节数相同时，线圈匝数越_______，电磁铁磁力越_______。 （2）选用实验①和实验②两组实验组，相同的实验条件是_______，不同的是_______，对比这两个实验是用来探究电磁铁磁力的大小与_______的关系。 （3）如果在实验中准备的回形针数量不够，可以用（ ）来代替。 A. 小铁钉 B. 小木棍 C. 塑料片 （4）如果在实验前准备线圈，需要满足（ ）条件。 A. 不带绝缘皮 B. 带绝缘皮 C. 粗大的 （5）在全班交流汇报时，有同学指出，该小组的实验在设计上有不合理的地方。下列三种修改方案合理的是（ ）。 A. 电池节数不合理，可以都改成相同的电池节数 B. 线圈匝数不合理，可以改成1匝、2匝 C. 实验次数不合理，应每种线圈数都多做几次实验 （6）电磁铁广泛应用于我们的生活中，下列不属于电磁铁应用的是（ ）。 A. 遥控器 B. 电动牙刷 C. 扬声器 【答案】（1） ①. 实验①和实验③ ②. 多 ③. 大 （2） ①. 线圈匝数 ②. 电池节数 ③. 电流大小 （3）A （4）B （5）C （6）A 【解析】 【分析】电能生磁，磁能生电，当电子在导线中运动，就像水在河流里流动一样，电子运动产生的流动叫电流，同时产生磁场，就像光会产生热一样。磁体两端磁性最强的区域称为磁极，一端称为北极（N极），一端称为南极（S极）。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。电磁铁是通电产生电磁的一种装置，主要由线圈和铁芯两部分组成。 【详解】（1） 在探究“电磁铁磁力大小与什么因素有关实验中，要知道“线圈匝数对电磁铁磁力大小的影响”，需要改变的条件只有线圈缠绕匝数，其他条件都要完全相同，保持不变。因此，只能选用，可以选用实验①和③的数据。此实验能得出：在干电池节数相同时，线圈匝数越多，电磁铁磁力越大。 （2）选用实验①和实验②两组实验组，探究的是“电流的大小对电磁铁磁力大小的影响”，相同的实验条件是线圈匝数，不同的是电池节数，此实验得出结论：电磁铁磁力的大小与电流大小有关，电流越大，磁力越大。 （3）如果在实验中准备的回形针数量不够，小铁钉能够导电，而且能够被磁铁吸引，可以用来代替回形针，小木棍、塑料片都不能够被磁铁吸引，不可以用来代替回形针，故A正确。 （4）由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。制作电磁铁的线圈材料必须是导体，而且是带绝缘皮的导体，所以B符合题意。 （5）A．电池节数不合理，可以都改成相同的电池节数，修改方案不合理，电池的节数也是一个变量。 B．线圈匝数不合理，可以改成1匝、2匝，修改方案不合理，1匝、2匝效果不明显。 C．实验次数不合理，应每种线圈数都多做几次实验，修改方案合理，应不少于三次。 （6）电磁铁广泛应用于我们的生活中，电动牙刷、扬声器都应用了电磁铁，遥控器没有应用电磁铁。故选A。 五、科学与生活（每空 1 分，共 10 分） 25. 结合“光合作用”知识，说明在家庭养花时，如何通过调节光照、水分、二氧化碳等因素促进花卉生长？回答要求。 光照调节 喜阳植物（如月季）应放在______（填“阳台”或“阴暗处”），每天至少接受______小时光照。喜阴植物（如绿萝）可放在______（填“客厅”或“直射窗边”）。 水分管理 浇水频率：夏季需______（填“增加”或“减少”），冬季需______。避免积水，否则会导致植物______（填“烂根”或“枯萎”）。 二氧化碳补充 通风的作用：促进空气流通，增加______供应。 自制方法：可在花盆旁放一小碗______（填“醋＋小苏打”或“冰块”），缓慢释放CO2。 综合建议 举例说明一种家庭常见花卉（如吊兰）的养护措施：______。 【答案】 ①. 阳台 ②. 客厅 ③. 6 ④. 增加 ⑤. 减少 ⑥. 烂根 ⑦. 二氧化碳 ⑧. 醋＋小苏打 ⑨. 吊兰喜半阴环境，避免阳光直射。每周浇水2次，保持土壤湿润但不积水。可定期用啤酒稀释液（1：10）擦拭叶片，补充营养。 【解析】 【详解】光照调节： 喜阳植物需要充足光照进行光合作用，阳台通常光照充足，所以喜阳植物（如月季）应放在阳台；每天至少接受6 - 8小时光照，才能满足其光合作用需求。喜阴植物不需要太多强光，在客厅等光线相对较暗但有散射光的地方就能生长良好，所以喜阴植物（如绿萝）可放客厅。 水分管理： 夏季气温高，植物蒸腾作用强，需水量大，所以要增加浇水频率；冬季气温低，植物生长缓慢，需水量减少，所以冬季要减少浇水。积水会使土壤中缺乏氧气，植物根系无法正常呼吸，从而导致烂根。 二氧化碳补充： 通风可以促进空气流通，增加二氧化碳供应，为光合作用提供原料。醋和小苏打反应会产生二氧化碳气体，将二者放在花盆旁，能使产生的二氧化碳缓慢释放到周围环境中，为花卉光合作用提供更多原料。 综合建议： 以吊兰为例，它比较喜光但又不能接受强光直射，所以放在光线明亮但无直射光的地方，每天保证一定时长光照；同时根据季节调整浇水频率，还可利用醋和小苏打补充二氧化碳来促进其生长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 24—25学年第二学期五年级期末质量检测 科学试题 （满分：50分 书写：5分） 注意事项： 本试题共五个大题，分第Ⅰ卷20分；第Ⅱ卷非选择题30分；共计50分，考试时间为30分钟。 第Ⅰ卷（共20分） 一、选择题。（每小1分，共10分） 1. 脑的主要功能是（ ）。 A 运输血液 B. 思考和控制身体 C. 消化食物 2. 二氧化碳能使澄清的石灰水（ ）。 A. 变红 B. 变蓝 C. 变浑浊 3. 发生烫伤时，应立即采取急救措施，下列顺序正确的是（ ）。 ①送往医院②纱布覆盖 ③冷水浸泡 ④冷水冲15分钟 ⑤剪开衣物 A ①②③④⑤ B. ⑤④③②① C. ④⑤③②① 4. 正确使用灭火器的顺序是（ ）。 ①拔下保险销 ②提起灭火器 ③对准火源根部扫射 ④压下手柄 A. ①②③④ B. ④③②① C. ②①④③ 5. 电磁铁与普通磁铁的最大区别是（ ）。 A. 磁性可控制 B. 能吸铁 C. 有两极 6. 电磁铁的磁力大小与（ ）无关。 A 线圈匝数 B. 铁芯粗细 C. 电池颜色 7. 诗词是中华文化的重要组成部分，是中国古代文学的瑰宝，也是中国人民情感和智慧的结晶。下列诗句或谚语描述的变化中，属于生成新物质的变化是（ ）。 A. 千里冰封，万里雪飘。 B. 夜来风雨声，花落知多少。 C. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 8. 在阳光的照射下，植物白天吸收的气体和释放的气体分别是（ ）。 A. 氧气、二氧化碳 B. 氧气、氧气 C. 二氧化碳、氧气 9. 太阳能热水器中的核心部件是（ ）。 A. 集热器 B. 绝热贮水箱 C. 连接管道 10. 制作创新作品时，下面说法正确的是（ ）。 A. 先选择材料，再设计草图来制作 B. 先设计目标，再画出设计图。 C. 先制作，再画出设计图，然后进行改进。 二、判断。（每小题1分，共10分） 11. 神经系统传递信息的“高速公路”是血管。（ ） 12. 在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收的水分和由气孔进来的氧气合成植物生长所需要的养料，同时释放出二氧化碳。（ ） 13. 燃烧必须同时具备可燃物、氧气和足够温度。（ ） 14. 在检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的实验中，我们做的是对比实验。（ ） 15. “夏季大三角”是指牛郎星、织女星和心宿二。（ ） 16. 铁生锈是物理变化，没有新物质生成。（ ） 17. 表达自己创意的方法只有文字表达和绘图两种。（ ） 18. 森林火灾逃生时应顺风向跑。（ ） 19. 母鸡能下蛋，所以母鸡在食物链中是生产者。（ ） 20. 设计、制作太阳能热水器，除了要考虑如何加热，还要考虑如何保温等问题。（ ） 第II卷 非选择题（共30分） 三、填空。（每空1分，共10分） 21. _______是人体的“司令部”，_________是人体的“电话线”，_______像是人体的“发动机”，总是在有规律的收缩和___________。 22. 电磁铁由线圈、________和______三部分构成。 23. 在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收的_____ 和由气孔进来的_______合成植物生长所需要的养料，同时释放出________。叶的这种作用叫作_______。 四、科学探究（每空 1 分，共 10 分） 24. 科学兴趣小组的同学设计了“探究电磁铁磁力大小与什么因素有关”的实验，并做了相应的实验记录，如下表：请仔细阅读题目，并结合所学知识解答下列问题。 实验组别 实验① 实验② 实验③ 实验④ 线圈匝数 10匝 10匝 20匝 20匝 电池节数 1节 3节 1节 3节 吸引回形针数量 11枚 24枚 21枚 47枚 （1）想知道“线圈匝数对电磁铁磁力大小的影响”，选用_______两组实验组。此实验能得出：在干电池节数相同时，线圈匝数越_______，电磁铁磁力越_______。 （2）选用实验①和实验②两组实验组，相同的实验条件是_______，不同的是_______，对比这两个实验是用来探究电磁铁磁力的大小与_______的关系。 （3）如果在实验中准备的回形针数量不够，可以用（ ）来代替。 A. 小铁钉 B. 小木棍 C. 塑料片 （4）如果在实验前准备线圈，需要满足（ ）条件。 A. 不带绝缘皮 B. 带绝缘皮 C. 粗大 （5）在全班交流汇报时，有同学指出，该小组的实验在设计上有不合理的地方。下列三种修改方案合理的是（ ）。 A. 电池节数不合理，可以都改成相同的电池节数 B. 线圈匝数不合理，可以改成1匝、2匝 C. 实验次数不合理，应每种线圈数都多做几次实验 （6）电磁铁广泛应用于我们的生活中，下列不属于电磁铁应用的是（ ）。 A. 遥控器 B. 电动牙刷 C. 扬声器 五、科学与生活（每空 1 分，共 10 分） 25. 结合“光合作用”知识，说明在家庭养花时，如何通过调节光照、水分、二氧化碳等因素促进花卉生长？回答要求。 光照调节 喜阳植物（如月季）应放在______（填“阳台”或“阴暗处”），每天至少接受______小时光照。喜阴植物（如绿萝）可放在______（填“客厅”或“直射窗边”）。 水分管理 浇水频率：夏季需______（填“增加”或“减少”），冬季需______。避免积水，否则会导致植物______（填“烂根”或“枯萎”）。 二氧化碳补充 通风作用：促进空气流通，增加______供应。 自制方法：可在花盆旁放一小碗______（填“醋＋小苏打”或“冰块”），缓慢释放CO2。 综合建议 举例说明一种家庭常见花卉（如吊兰）的养护措施：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 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