2.2 站稳人民立场 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“站稳人民立场”核心知识点，明确人民立场是中国共产党的根本立场。通过播放公益广告《我是谁》导入，承接党的初心使命，为坚持党的领导铺垫，依托历史素材与先进事迹构建学习支架。 以政治认同和责任意识为核心，采用案例教学与情景教学，结合黄大发、林丹等“七一勋章”获得者事迹及中考真题，引导学生理解党站稳人民立场的实践。助力学生厚植家国情怀，教师可直接利用多元资源提升教学实效。

2.2《站稳人民立场》教学设计 核心素养 目标 1.通过中国共产党成立九十五周年公益广告《我是谁》和“生活感悟”的事例，掌握人民立场是中国共产党的根本立场，增强政治认同。 2.通过“教材探究与分享”和“教材阅读感悟”的事例，理解中国共产党是如何站稳人民立场的，增强政治认同，培养责任意识。 学情分析 九年级学生身心发展趋于成熟，逻辑思维能力稳步提升，日常主动关注社会热点与时政资讯，爱党爱国情感真挚浓厚。通过学习，学生已经积累了一些党的基础知识，具备独立思考、课堂探究与交流探讨的学习能力。但学生生活实践范围有限，社会阅历较为浅薄，难以深刻理解中国共产党践行人民立场的具体实践举措，对相关理论的时代意义缺乏真切感悟。 教学中需结合历史素材、优秀党员先进事迹融入课堂，灵活运用小组合作、课堂研讨、案例分析等多元教学方式，把抽象理论转化为直观易懂的学习内容，帮助学生理清知识逻辑、夯实课堂所学。同时立足学生成长实际进行思想引导，促使学生切实体悟党的为民情怀，自觉涵养为民服务的思想觉悟，勇担民族复兴的时代大任。 教材分析 本课是九年级上册道德与法治第二课第二框《站稳人民立场》，在单元知识架构中承上启下，承接第一框党的初心使命，为第三课坚持中国共产党的领导做好知识铺垫。本课以人民立场是中国共产党的根本立场为主线，系统阐述中国共产党的根本宗旨，详细说明党站稳人民立场的具体做法。教材依托党史资料与优秀共产党员先进事迹组织内容，是培育学生政治认同、责任意识等学科核心素养的重要载体，助力学生坚定政治立场，自觉拥护党的领导，涵养责任担当，践行新时代青年服务人民、奉献家国的使命担当。 教法学法 案例教学，情景教学。 重点 掌握人民立场是中国共产党的根本立场。 难点 理解中国共产党是如何站稳人民立场的。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《我是谁》。观看视频，思考： 1.在生活中寻找这样的共产党员，讲述他们的事迹。 2.为什么中国共产党要始终和人民在一起？ 师：中国共产党坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，始终全心全意为人民服务。今天，我们就一同探究“站稳人民立场”，探析中国共产党为何始终紧紧依靠人民、心系人民。 观看视频，结合已有知识思考并回答问题，产生探究兴趣。 如：中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务；中国共产党坚持以人民为中心的发展思想。 通过视频营造情境，以设问引发学生思考，引导学生深入思考党与人民的内在联系，自然导入新课。 新课新授 阅读感悟1：打江山、守江山，守的是人民的心 在风雨如磐的革命岁月，党领导人民打土豪、分田地，是为人民根本利益而斗争；领导人民开展抗日战争、赶走日本侵略者，是为人民根本利益而斗争；领导人民推翻国民党反动统治、建立新中国，是为人民根本利益而斗争。 在筚路蓝缕的建设时期，党领导人民开展社会主义革命和建设、改变一穷二白的国家面貌，是为人民根本利益而斗争；在春潮澎湃的改革年代，党领导人民实行改革开放、推进社会主义现代化，同样是为了人民根本利益而斗争。 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全国人民坚决打赢脱贫攻坚战，彻底解决绝对贫困问题，创造了人类减贫史上的奇迹；在中华大地上全面建成了小康社会，使中华民族千年夙愿梦想成真；奋力推进全面深化改革，让发展成果更多更公平惠及全体人民…… 思考：回望中国共产党百年奋斗历史，说一说中国共产党的根本立场是什么？ 师小结：1.中国共产党的根本立场是什么？P17 人民立场是中国共产党的根本立场。 阅读感悟2：中国共产党为人民而生，也靠人民而胜。 红军时期，人民群众就是党和人民军队的铜墙铁壁； 抗日战争时期，我们党广泛发动群众，使日本侵略者陷入了人民战争的汪洋大海； 辽沈战役胜利是东北人民全力支援拼出来的，淮海战役胜利是老百姓用小车推出来的，渡江战役胜利是老百姓用小船划出来的； 社会主义革命和建设的成就是人民群众干出来的； 改革开放的历史伟剧是亿万人民群众主演的； 新时代的伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的…… 思考：中国共产党为什么始终与人民站在一起、同心同行？ 师小结：2.为什么中国共产党要始终和人民在一起？ P17-18 ①人民立场是中国共产党的根本立场。 ②人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。 ③作为马克思主义政党，中国共产党要始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，在任何时候都把人民利益放在第一位，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。 探究与分享1： 观看视频——“七一勋章”获得者黄大发先进事迹 思考： 1.黄大发身上彰显的优秀品质？ 2.结合黄大发修渠为民的事迹，谈谈我们党是如何站稳人民立场的？ 师小结：3.我们党如何站稳人民立场？P18 我们党始终站稳人民立场，自觉贯彻党的群众路线。坚持从群众中来，到群众中去，充分相信群众，依靠群众，发挥人民群众的积极性、主动性，使党的路线方针政策充分体现群众的意愿并得到有效贯彻落实。 探究与分享2： 观看视频——“七一勋章”获得者林丹先进事迹 思考： 1.林丹她身上彰显的优秀品质？ 2.结合林丹扎根基层、服务群众的事迹，谈谈我们党是如何站稳人民立场的？ 师小结：3.我们党如何站稳人民立场？P19 我们党始终站稳人民立场，自觉贯彻党的群众路线。坚持从群众中来，到群众中去，充分相信群众，依靠群众，发挥人民群众的积极性、主动性，使党的路线方针政策充分体现群众的意愿并得到有效贯彻落实。 师总结：3.我们党如何站稳人民立场？P18-19 ①我们党始终站稳人民立场，自觉贯彻党的群众路线。 ②我们党始终站稳人民立场，自觉贯彻党的群众路线。 探究与分享3： 观看视频《一百年，一切为了人民》。 思考： 1.结合视频《一百年，一切为了人民》，谈谈你有哪些深刻感悟？ 2.立足新时代青年使命，说说新时代中学生应怎样向优秀共产党员学习，践行初心、担当使命？ 师小结：①努力学习成才；②坚定理想信念； ③承担责任担当；④树立人民立场，服务人民。 情感升华： 百年征程，党为人民而生、因人民而兴，始终与人民心连心、同呼吸、共命运。新时代中国青年当坚定不移听党话、跟党走，厚植家国情怀，站稳人民立场。以青春之我、奋斗之我，践行全心全意为人民服务宗旨，把个人理想融入民族复兴伟业，让青春在为人民奉献中绽放绚丽光彩。 课后作业： 必做：《基训》 选做：寻找你身边的共产党员，了解他们的入党故事，在班级分享。 小组合作讨论，结合中国共产党百年奋斗历史，说一说中国共产党的根本立场是什么？ 如：打江山、守江山，守的是人民的心。 小组交流探讨，中国共产党为什么始终与人民站在一起、同心同行？ 如：人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量；中国共产党始终和人民在一起，为人民谋幸福。 小组成员结合黄大发的先进事迹进行交流探讨。 如：全心全意为人民服务，造福人民群众。 小组成员结合林丹的先进事迹进行交流探讨。 如：倾听群众心声，坚持从群众中来，到群众中去，践行党的群众路线。 学生结合课堂所学知识，积极分析心得感悟，畅谈践行初心、担当使命的具体做法。 通过回望党的百年历史，让学生深刻理解：党与人民心连心、同呼吸、共命运。 以党为人民而生、因人民而兴切入，帮助学生深刻领会党心系人民、依靠人民的历史必然，筑牢人民至上的价值理念。 借助榜样典型事例，让学生真切体会我们党为民情怀，深刻理解我们党坚守人民立场，践行党的根本宗旨。 借助榜样典型事例，让学生真切体会我们党为民情怀，深刻理解我们党坚守人民立场，自觉贯彻党的群众路线。 厚植学生家国情怀，引导学生牢固树立人民至上理念，自觉涵养为民服务意识，立志以实际行动担当青春使命。 拓展延伸 1.（2025·四川·中考真题）某班同学在课堂“时事播报”中分享了以下两则新闻： 截至2024年，全国九年义务教育巩固率95.9%，比2012年提高4.2个百分点；高等教育毛入学率达60.2%，进入普及化阶段。 2019年至2024年全国累计新开工改造城镇老旧小区25.88万个，惠及4434万户、约1.1亿居民，人居环境显著改善。 下列选项最能概括播报内容共同主旨的是（ ） A．创新驱动发展，引领科技变革 B．化解冲突矛盾，保障绝对公平 C．深化改革开放，增强国际影响 D．坚守人民立场，筑牢民生底线 2.（2026·安徽铜陵·二模）“345.3万人纳入救助保障范围，累计募集款物92.89亿元，为困境儿童提供保障”……“十四五”期间，安徽省努力为民生托底、让民心更暖。此举表明省委省政府（ ） ①站稳人民立场，维护人民利益 ②坚持共享发展，实现同步富裕 ③坚持人民至上，以人民为中心 ④增进民生福祉，补齐民生短板 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3.3.2025年1至10月份，全国新开工改造城镇老旧小区2.21万个，已提前完成2.5万个的全年目标。楼体节能改造、水电气管网更新、电梯加装等硬件设施全面升级；智能门禁、安防监控、健身场所、养老服务站等软件配套也应运而生。这一举措表明我国（ ） ①老百姓的生活难题得到彻底改善 ②传承惠民利民、安民富民的思想 ③弘扬重民本理念，站稳人民立场 ④关心百姓，满足人民的精神需求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 答案：D C C 学生完成习题 当堂巩固知识点，加深印象。 课堂小结 本节课我们围绕“站稳人民立场”展开学习，明确了中国共产党的根本立场、我们要始终和人民在一起的原因、我们党是如何站稳人民立场的。核心是要记住：人民立场是中国共产党的根本立场；我们党始终站稳人民立场，践行党的根本宗旨；我们党始终站稳人民立场，自觉贯彻党的群众路线。 板书设计 教学反思 本课以“视频导入—议题探究—辩论互动—情感升华”为主线，整合了历史素材、生活案例、七一勋章人物事迹等多元资源，符合九年级学生的认知特点。通过小组讨论、辩论、交流分享等活动，有效调动了学生的参与积极性，实现了核心素养的逐步落地。但在小组讨论环节需注意把控时间；同时，针对“我们党是如何站稳人民立场”这一难点，可增加更多事例进行讲解，确保学生理解更透彻。后续补充了中国共产党践行人民立场的生动事例，引导学生听党话、跟党走，厚植家国情怀，站稳人民立场，切实提升教学实效性。 学科网（北京）股份有限公司 $