湖北鄂州市鄂城区2025-2026学年下学期期末质量监测试卷五年级语文

**基本信息** 以文化传承与生活实践为核心，通过“青山处处埋忠骨”书写、长城非连文本阅读及《弹弓杨》文学赏析，融合古诗文积累与语言运用，考查五年级学生核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|38分|含“稚子金盆脱晓冰”等古诗文默写、《杨氏之子》对话填空|结合革命文化（忠骨诗句）与经典文本，强化文化自信| |阅读与鉴赏|32分|长城材料信息提取、《弹弓杨》动作/侧面描写分析|非连文本渗透文化象征，文学文本考查思维能力| |表达与交流|30分|“那一次，我”“之旅”二选一|贴近生活体验，注重审美创造与语言表达|

2026年春季学期期末质量监测试卷 五年级语文 说明：本卷总分100分,考试时间100分钟。 第一部分 积累与运用 一、按要求书写。（11分） 1.抄写下面的诗句，要求做到书写规范、端正、整洁。（3分） 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 2.读下面这段话，根据拼音写词语。（8分） 同学们，当你发现小伙伴表现出色时，心里冒出来的那点儿dù jì（ ① ）和yí huò（ ② ），其实是大脑在喊:“我也想变厉害！”别让yóu yù( ③ )堵住你的hóu lóng（ ④ ），更别在难题前chóu chú（ ⑤ ）不前！赶紧mó quán cā zhǎng（ ⑥ ），大胆地试试吧！挑战失败也别怕nán kān（ ⑦ ），不断尝试，相信你也能突破自我！ 二、认真读题，再做出选择。（16分，每题2分） 3.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 爱憎（zèng） 祸患（huàn） 天赋（fù） 黯然（àn ） B. 造诣（yì） 琴弦（xián） 监生（jiàn） 镌刻（ juān ） C. 窈窕（tiáo） 轧伤（yà） 薄弱（báo） 威吓（hè ） D. 晌午（shǎng） 污秽（huì） 蓟北（jì） 旖旎（ní ） 4.下列词语中字形完全正确的一项是（ ） A. 书藉 耕耘 栓住 摔跤 B. 配和 侵犯 远眺 扭扣 C. 慈详 锻炼 崭新 遮掩 D. 造诣 保姆 绷带 笼罩 5.下列加点词古今意思没有发生变化的一项是（ ） A. 吾盾之坚，物莫能陷也。 B. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 C. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 D. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 6.下面的句子中没有语病的一项是( ) A. 父亲用和蔼的语气和慈祥的目光注视着孩子。 B. 学完《跳水》，使我懂得了万事都处在变化之中，我们要灵活应变的道理。 C. 他抑制不住自己的感情，泪水夺眶而出。 D. 学校为了防止不再发生安全事故，制定了一系列措施。  7.对下列句子中运用的描写方法判断有误的一项是（ ） A. 武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。 （动作描写） B. “儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。 （心理描写） C. 他愣住了，眼睛里闪出一丝惊疑。 （外貌描写） D. “你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。 （语言描写） 五年级语文试卷 第1页 （共4页） 学科网（北京）股份有限公司 8.下面的歇后语搭配正确的一项是（ ） （①）葬花—自叹命薄 （②）败走华容道—不出所料 （③）斗孙悟空—你变我也变 （④）误入白虎堂—有口难辩 A. ①晴雯 ②曹操 ③观音菩萨 ④鲁智深 B. ①黛玉 ②关羽 ③太上老君 ④李逵 C. ①晴雯 ②关羽 ③哪吒 ④林冲 D. ①黛玉 ②曹操 ③二郎神 ④林冲 9.恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现出景物独特的魅力。下列景物描写，哪一项和其他三项不同（ ） A. 两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知道看哪一处好。 B. 高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。 C. 最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 D. 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 10.下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是( ) A. 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 B. 这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 C.（刷子李）穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。 D.啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 三、填经典诗文，再现思维火花。（11分） 11.古代儿童玩冰取乐“稚子 ① ， ② 当银钲。”玩得巧，想得妙；《自相矛盾》中“或曰：‘ ③ ，何如？’”以一句反问揭示了楚人语言的前后矛盾之处。 12.《杨氏之子》中，孔指以示儿曰：“ ① 。”借姓氏做文章。而杨氏之子年仅七岁，应声答曰：“ ② 。”其才思敏捷，令人夸赞。 13.江山如画。“ ① ，子规声里雨如烟。”诉说江南秀美；“ ② ，一片孤城万仞山。” 道尽边关苍凉。 14.国家兴亡，匹夫有责。那是“遗民泪尽胡尘里， ① ”中对统治者收复失地的期盼；那是“ ② ，不破楼兰终不还。”中战士们誓死报国的豪情壮志。 15.古人智慧传承至今。“ ① ，必自毙。”告诫人们做多坏事会自取灭亡；“ ② ，小人喻于利。”则向我们展示了君子和小人截然不同的胸怀。 第2部分 阅读与鉴赏 四、非连续性文本阅读。（8分） 【材料一】 长城到底有多长? 五年级语文试卷 第2页 （共4页） 学科网（北京）股份有限公司 从小，我们就知道“万里长城”，但长城到底有多长?直到2012年，国家文物局基于6年的调查，才最终得出了中国境内历代长城的总长度----21196.18千米!未来经过持续调查，这个数据可能还会增长。 【材料二】 长城多大年纪了? 中国历史上许多朝代都修建过长城，高峰出现在战国时期、秦代、汉代、南北朝时期和明代。研究表明，有历史文献记载的最早的长城建于公元前7世纪，即春秋时期楚国修建的“方城”。而我们熟悉的金山岭、居庸关和八达岭长城，则建于明代，让我们有了长城都是在明代修建的错觉。 【材料三】 长城是我国现存规模最大的文化遗产,以其上下两千年、纵横北万里的时空跨度，成为人类历史上宏伟壮丽的建筑奇迹和无与伦比的历史文化景观。1987年，长城被联合国教科文组织列为我国首批世界遗产。长城是中华民族的重要象征，人们提起中国，就会想起万里长城;提起中华文明，也会想起万里长城。 16.下列对材料内容理解不正确的一项是( )(3分) A.长城的总长度有21196.18千米，之后这个数据可能还会增长。 B.金山岭、居庸关和八达岭长城都建于明代。 C.长城是中华文明的重要象征，人们提起中国，就会想到万里长城。 D.有历史文献记载的最早的长城是春秋时期秦国修建的“方城”。 17.请你结合材料内容，写一段讲解词，介绍长城。（5分） 五、综合性阅读。（24分） 弹弓杨 ①杨匡汉是一个中年大汉，身高八尺，长胳膊长腿，腰粗如树，人称“大杨”。他有蛮力，好吃生肉，一身上下全是肉疙瘩，冒着热气，立秋后还光膀子，不穿褂子，顶多一个布坎肩。他本人不弄刀枪，只玩一把弹弓子，平时掖在后腰带上，撂地卖艺时，才拿出来亮一亮真本事。 ②一天撂地卖艺时，大杨上身光着膀子，斜挎一个黄布袋，里边是弹丸。 ③大杨举弓向上，一扯牛筋，把弹丸射上天。这一下射到哪儿去了？只见大杨把胳膊一伸，手一张，手心向上，一忽儿“嗒”的一声，射出的弹丸落下来，不偏不斜，正好落在手心中央，一手见神功。众人惊叹不已。 ④说时迟那时快，大杨又从挎袋里拿出弹丸，这次是两个。他先是脑袋向后一仰，眼望天空，来个“犀牛望月”，一弹射上去。跟着飞速转身，一回头，又来个“回头望月”，一弹又射上去。跟着，只听天空极高极远之处，传来清脆的“啪”的一声，原来后边的弹丸追上前边的弹丸，击中击碎。众人应声叫好。 ⑤这时人群走出一人，黑衣黑裤黑鞋黑脸，一脸恶气，横着身子走上来。这人当地无人不知，绰号“一身皂”。 ⑥一身皂二话没说，在桌子中间放一把青花瓷壶，然后拿出一个玻璃球，稳稳搁在壶嘴 五年级语文试卷 第3页 （共4页） 学科网（北京）股份有限公司 上，他扭头对大杨说道：“你看好了，这把壶是乾隆青花，值一根金条，你把壶嘴上这玻璃球给我打下来，但不能伤了壶嘴。你要是打碎了这把乾隆青花，你赔！你要是这没能耐，给老子趴下磕三个头，哪儿来的滚回哪儿去！” ⑦这茶壶只是茶摊上的土货，凭嘛说是乾隆青花？可是这地界一身皂说嘛是嘛。大杨全没当事。他从挎袋里摸出一个弹丸，一手举着弹弓在前，一手捏着皮兜里的弹丸在后，使劲一扯。中间的牛筋拉出三尺长，嗡嗡出声。他扭身塌腰，这一招应是“霸王倒拔弓”。忽将捏皮兜的双指一松，皮筋翻飞，同时那茶壶上“叭”的一声巨响，众人以为茶壶碎了，再一看茶壶没事儿，壶嘴也没事儿，只有壶嘴上的玻璃球粉碎，地上全是亮闪闪的玻璃碴。 ⑧众人全看呆了。一身皂没了神气。 ⑨大杨说：“我只五个弹丸。刚才打了三个，现在打了一个，还留一个专打恶人。谁欺负我，谁欺负人，过了头，我给他‘换眼珠’，只换左眼！”说着，他又把一个弹丸捏在皮兜里。 ⑩从此大杨有一个威风的称呼，叫“弹弓杨”，在天津无人不晓。 ⑪七年后，庚子事变时，天津城北这边叫洋人糟蹋得厉害。天津人不服，拼得很凶。据说一个洋人的军官被杀，左眼一个黑窟窿，死得挺惨。有人说是“弹弓杨”干的，这话真假无人知道，反正庚子年之后没人再见到过大杨。（有改动） 18.根据短文内容，理解词语意思。（4分） （1）说时迟那时快： （2）应声叫好： 19.照样子，围绕“弹弓杨”卖艺，梳理文章主要情节。（4分） → 后丸击碎前丸 → 20.第①自然段用三句话介绍了“弹弓杨”之奇，仿照示例，用简洁的语言概括。（4分） 、生活习惯奇、 21.读短文，抓住相关语句体会人物特点。（8分） （1）看到“弹弓杨”出场时，我从“ ”这处外貌描写中体会到他是个身强力壮的人。（2分） （2）第⑦自然段画“ ” 的句子介绍了“弹弓杨”是怎样用弹丸击碎玻璃球的,我知道运用了 描写，体会到他是个 的人。（4分） （3）当读到“弹弓杨”说“还留一个专打恶人”，我认为他是一个 的人。（2分） 22.文中画“____”的三句话都是观众的反应，能不能删除？说明理由。（4分） 第三部分 表达与交流 六、习作二选一。（30分） 23.（1）生活中总有难忘的瞬间：一次勇敢尝试、一次深刻醒悟、一次温暖感动、一次勇敢担当、一次咬牙坚持……请你以“那一次，我 ”为题，记叙亲身经历的一件往事，写出真情实感。 （2）你一定游览过祖国的山河湖海，参观过各处的名胜古迹……旅途中，什么让你印象深刻？请你以“ 之旅”为题，完成习作。 五年级语文试卷 第4页 （共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $2026年春季学期期末质量监测试卷 五年级语文参考答案与评分标准 第一部分积累与运用 一、按要求书写。(11分) 1.只要抄写字形正确即可。(3分，其中错一个字扣0.5分) 2.①妒忌②疑惑③犹豫④喉咙⑤踌躇⑥摩拳擦掌 ⑦难堪 (8分，其中四字词语2分) 二、认真读题，再做出选择。(16分，每题2分) 3.B 4.D 5.A 6.C 7.C 8.D 9.A 10.C 三、填经典诗文，再现思维火花。(11分，每空1分) 11.①金盆脱晓冰， ②彩丝穿取。 ⑧以子之矛陷子之盾 12.①此是君家果 ②未闻孔雀是夫子家禽 13.①绿遍山原白满川 ②黄河远上白云间 14.①南望王师又一年 ②黄沙百战穿金甲 15.①多行不义 ②君子喻于义 第二部分 阅读与鉴赏 四、非连续性文本阅读。(8分) 16.(D)(3分) 17.略(5分) 五、综合性阅读。(24分) 18.（1)说时迟那时快：形容弹弓杨动作快。(2分) (2)应声叫好：本文指围观群众听到弹击碎的声音立刻喊好。 (2分) 19.射出弹丸落于掌心 弹丸击碎壶嘴玻璃球（4分，每空2分) 20.身材体格奇 特长本事奇 (意思相近即可，4分，每 空2分) 21.(1)“腰粗如树”或“一身上下全是肉疙瘩”等(2分) (2)动作 技艺高超（4分，每空2分) (3)勇敢正直或嫉恶如仇、惩恶扬善等（意思相近即可，2分） 22.答：不能删去。通过描写观众被其技艺震撼、赞叹，侧面烘托 了弹弓杨弹弓技艺的高超，间接强化了“奇人”形象。(4分) 第三部分表达与交流 六、习作二选一。(30分) 23.评分标准： 类文(26一30)：1.写作文题目，格式正确。2.书写认真，字迹工整。3. 语句通顺流畅，思路清晰，能通过具体的描写表达出自己的情感。4.内容具体， 能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。5.能合理地分 段写作。 二类文(21一25)：1.写作文题目，格式正确。2.书写比较认真，字迹较工 整。3.语句较通顺流畅，思路较清晰，能通过具体的描写表达出自己的情感。4 内容较具体，能围绕写作要求把意思表达得较清楚，描述较生动。5.能合理地 分段写作。 三类文(20一18)：1.写作文题目，格式正确。2.书写不认真，字迹欠工整。 3.语句基本通顺流畅，思路基本清晰，基本能表达出自己的情感。4.内容欠具体， 中心基本明确，缺乏生动的描写。5.层次不够清楚。 四类文(17及以下)：1.书写不够认真。2.语句的完整性和通顺程度不够， 句子的表达不完整，错别字较多。3.内容比较简单，思路不够清晰，中心不明确， 文章的意思表达不清楚。4.层次不够清楚。 题目未补充完整或未写，扣2分；只写开头或者没有写完的，按照四类文计 分：不动笔得0分。2026年春季学期期末质量监测试卷 五年级语文 说明：本卷总分100分，考试时间100分钟。 第一部分积累与运用 一、按要求书写。（11分) 1.抄写下面的诗句，要求做到书写规范、端正、整洁。(3分) 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 2.读下面这段话，根据拼音写词语。(8分) 同学们，当你发现小伙伴表现出色时，心里冒出来的那点儿dùji（①)和yi huo (②)，其实是大脑在喊：“我也想变厉害！”别让youyù（③）堵住你的hou16ng (④)，更别在难题前chou chtú（⑤）不前！赶紧m6 quan ca zhǎng(⑥)， 大胆地试试吧！挑战失败也别怕nan kan(⑦)，不断尝试，相信你也能突破自我！ 二、认真读题，再做出选择。（16分，每题2分) 3.下列加点字的读音全部正确的一项是() A.爱憎(zèng)祸患(huan) 天赋(fù) 黯然（àn) B.造诣(yi) 琴弦(xián) 监生(jiàn) 镌刻(judn) C.窈窕(tio)轧伤(yà) 薄弱(bo) 威吓(hè) D.响午(shng)污秽(hui) 蓟北（ji) 旖旎(ni) 4.下列词语中字形完全正确的一项是（ A.书藉耕耘栓住摔跤 B.配和侵犯远跳扭扣 C.慈详锻炼崭新遮掩 D.造诣保姆绷带 笼罩 5.下列加点词古今意思没有发生变化的一项是() A.吾盾之坚，物莫能陷也。 B.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 C.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 D.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 6.下面的句子中没有语病的一项是( A.父亲用和蔼的语气和慈祥的目光注视着孩子。 B.学完《跳水》，使我懂得了万事都处在变化之中，我们要灵活应变的道理。 C.他抑制不住自己的感情，泪水夺眶而出。 D.学校为了防止不再发生安全事故，制定了一系列措施。 7.对下列句子中运用的描写方法判断有误的一项是() A.武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。（动作描写） B.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（心理描写） C.他愣住了，眼睛里闪出一丝惊疑。（外貌描写） D.“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。（语言描写） 五年级语文试卷第1页（共4页） 8.下面的歇后语搭配正确的一项是( (①)葬花一自叹命薄 (②)败走华容道一不出所料 (③)斗孙悟空一你变我也变 (④)误入白虎堂一有口难辩 A.①晴雯②曹操③观音菩萨④鲁智深B.①黛玉②关羽③太上老君④李逵 C.①晴雯②关羽③哪吒 ④林冲 D.①黛玉②遭操③二郎神④林冲 9.恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现出景物独特的魅力。下列景物描写，哪一项和 其他三项不同() A.两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知道看哪一处好。 B.高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。 C.最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出 哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 D.在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老 的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 10.下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是（ A.起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去， 总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 B.这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 C.(刷子李)穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。 D.啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白 的屏障。 三、填经典诗文，再现思维火花。（11分) 11.古代儿童玩冰取乐“稚子① ②当银钲。”玩得巧，想得妙： 《自相矛盾》中“或曰：‘③ ,何如？’”以一句反问揭示了楚人语言的 前后矛盾之处。 12.《杨氏之子》中，孔指以示儿曰：“ ① 。”借姓氏做文章。而杨氏之子 年仅七岁，应声答曰：“② 一。”其才思敏捷，令人夸赞。 13.江山如画。“ ① ,子规声里雨如烟。”诉说江南秀美； ③ ，一片孤城万仞山。”道尽边关苍凉。 14.国家兴亡，匹夫有责。那是“遗民泪尽胡尘里， ① ”中对统治者 收复失地的期盼：那是“② ,不破楼兰终不还。”中战士们誓死报国 的豪情壮志。 15.古人智慧传承至今。“ ① ,必自毙。”告诫人们做多坏事会自取灭亡： “_②一，小人喻于利。”则向我们展示了君子和小人截然不同的胸怀。 第二部分 阅读与鉴赏 四、非连续性文本阅读。(8分) 【材料一】 长城到底有多长？ 五年级语文试卷第2页（共4页） 从小，我们就知道“万里长城”，但长城到底有多长？直到2012年，国家文物局基于6 年的调查，才最终得出了中国境内历代长城的总长度--21196.18千米！未来经过持续调 查，这个数据可能还会增长。 【材料二】 长城多大年纪了？ 中国历史上许多朝代都修建过长城，高峰出现在战国时期、秦代、汉代、南北朝时期和 明代。研究表明，有历史文献记载的最早的长城建于公元前7世纪，即春秋时期楚国修建的 “方城”。而我们熟悉的金山岭、居庸关和八达岭长城，则建于明代，让我们有了长城都是 在明代修建的错觉。 【材料三】 长城是我国现存规模最大的文化遗产，以其上下两千年、纵横北万里的时空跨度，成为 人类历史上宏伟壮丽的建筑奇迹和无与伦比的历史文化景观。1987年，长城被联合国教科 文组织列为我国首批世界遗产。长城是中华民族的重要象征，人们提起中国，就会想起万里 长城：提起中华文明，也会想起万里长城。 16.下列对材料内容理解不正确的一项是( )(3分) A.长城的总长度有21196.18千米，之后这个数据可能还会增长。 B.金山岭、居庸关和八达岭长城都建于明代。 C.长城是中华文明的重要象征，人们提起中国，就会想到万里长城。 D.有历史文献记载的最早的长城是春秋时期秦国修建的“方城”。 17.请你结合材料内容，写一段讲解词，介绍长城。(5分) 五、综合性阅读。(24分) 弹弓杨 ①杨匡汉是一个中年大汉，身高八尺，长胳膊长腿，腰粗如树，人称“大杨”。他有蛮 力，好吃生肉，一身上下全是肉疙瘩，冒着热气，立秋后还光膀子，不穿褂子，顶多一个布 坎肩。他本人不弄刀枪，只玩一把弹弓子，平时掖在后腰带上，撂地卖艺时，才拿出来亮一 亮真本事。 ②一天撂地卖艺时，大杨上身光着膀子，斜挎一个黄布袋，里边是弹丸。 ③大杨举弓向上，一扯牛筋，把弹丸射上天。这一下射到哪儿去了？只见大杨把胳膊一 伸，手一张，手心向上，一忽儿“嗒”的一声，射出的弹丸落下来，不偏不斜，正好落在手 心中央，一手见神功。众人惊叹不己。 ④说时迟那时快，大杨又从挎袋里拿出弹丸，这次是两个。他先是脑袋向后一仰，眼望 天空，来个“犀牛望月”，一弹射上去。跟着飞速转身，一回头，又来个“回头望月”，一弹 又射上去。跟着，只听天空极高极远之处，传来清脆的“啪”的一声，原来后边的弹丸追上 前边的弹丸，击中击碎。众人应声叫好。 ⑤这时人群走出一人，黑衣黑裤黑鞋黑脸，一脸恶气，横着身子走上来。这人当地无人 不知，绰号“一身皂”。 ⑥一身皂二话没说，在桌子中间放一把青花瓷壶，然后拿出一个玻璃球，稳稳搁在壶嘴 五年级语文试卷第3页（共4页） 上，他扭头对大杨说道：“你看好了，这把壶是乾隆青花，值一根金条，你把壶嘴上这玻璃 球给我打下来，但不能伤了壶嘴。你要是打碎了这把乾隆青花，你赔！你要是这没能耐，给 老子趴下磕三个头，哪儿来的滚回哪儿去！” ⑦这茶壶只是茶摊上的土货，凭嘛说是乾隆青花？可是这地界一身皂说嘛是嘛。大杨全 没当事。他从挎袋里摸出一个弹丸，一手举着弹在前，一手捏着皮兜里的弹丸在后，使劲 一扯。中间的牛筋拉出三尺长，嗡嗡出声。他扭身塌腰，这一招应是“霸王倒拔”。忽将 捏皮兜的双指一松，皮筋翻飞，同时那茶壶上“叭”的一声巨响，众人以为茶壶碎了，再一 看茶壶没事儿，壶嘴也没事儿，只有壶嘴上的玻璃球粉碎，地上全是亮闪闪的玻璃碴。 ⑧众人全看呆了。一身皂没了神气。 ⑨大杨说：“我只五个弹丸。刚才打了三个，现在打了一个，还留一个专打恶人。谁欺 负我，谁欺负人，过了头，我给他‘换眼珠’，只换左眼！”说着，他又把一个弹丸捏在皮兜 里。 ⑩从此大杨有一个威风的称呼，叫“弹弓杨”，在天津无人不晓。 ①七年后，庚子事变时，天津城北这边叫洋人糟蹋得厉害。天津人不服，拼得很凶。据 说一个洋人的军官被杀，左眼一个黑窟窿，死得挺惨。有人说是“弹弓杨”干的，这话真假 无人知道，反正庚子年之后没人再见到过大杨。（有改动） 18.根据短文内容，理解词语意思。（4分) （1)说时迟那时快： (2)应声叫好： 19.照样子，围绕“弹弓杨”卖艺，梳理文章主要情节。(4分) → 后丸击碎前丸→ 20.第①自然段用三句话介绍了“弹弓杨”之奇，仿照示例，用简洁的语言概括。(4分) 、 生活习惯奇、 21.读短文，抓住相关语句体会人物特点。(8分) (1)看到“弹弓杨”出场时，我从“ ”这处外貌描写中体会到他是个身强力 壮的人。(2分) (2)第⑦自然段画“ ” 的句子介绍了“弹弓杨”是怎样用弹丸击碎玻璃球的，我 知道运用了 描写，体会到他是个 的人。(4分) (3)当读到“弹弓杨”说“还留一个专打恶人”，我认为他是一个 的人。(2分) 22.文中画“”的三句话都是观众的反应，能不能删除？说明理由。（4分) 第三部分 表达与交流 六、习作二选一。(30分) 23.(1)生活中总有难忘的瞬间：一次勇敢尝试、一次深刻醒悟、一次温暖感动、一次勇敢 担当、一次咬牙坚持…请你以“那一次，我”为题，记叙亲身经历的一件往事，写 出真情实感。 (2)你一定游览过祖国的山河湖海，参观过各处的名胜古迹…旅途中，什么让你印象 深刻？请你以“ 之旅”为题，完成习作。 五年级语文试卷第4页（共4页）