湖北鄂州市鄂城区2025-2026学年下学期期末质量监测试卷六年级语文

**基本信息** 以成长历程与文化传承为主线，融合基础积累与情感体验，通过语境化命题全面考查六年级语文核心素养，如结合“朱砂点痣”“合欢树”等素材渗透文化自信与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |结合语境练习|3题/9分|拼音书写、多音字、文化习俗|以“成长回顾”为情境，考查“齿轮”“眨眼”等词语书写及“蝙蝠雕刻寓意”等文化常识| |阅读题|3篇/33分|文言文阅读、课内阅读、课外阅读|选《王羲之书六角扇》传承书法文化，《合欢树》通过母爱叙事培养审美创造，注重思维能力与情感体验| |习作|1题/30分|半命题写作|以“____，触动了我的心”为题，引导结合六年生活经历，突出真情实感与语言运用能力|

2026年春季学期期末质量监测 六年级语文参考答案 一、结合语境完成练习(9分) 1.根据拼音写词语（5分)。评分标准：每空1分，共5分。 答案：①齿轮②眨眼③幼稚④明媚⑤花圃 2.D 3.B 二、选择题（10分，每小题2分) 4.B 5.c 6.A 7.D 8.C 三、按要求完成句子练习(9分) 9.填写表示“人多”的四字词语（3分，每空1分) 参考答案（示例，言之成理即可)： ①人山人海②人声鼎沸③水泄不通(（或：人头攒动、摩肩接踵、熙熙攘攘） 评分标准：所填词语必须为四字，且准确形容“人多”的场景。 10.仿写句子(2分) 参考答案（示例，言之成理即可)： ·选“饥饿”：我饿得前胸贴后背，感觉能吞下一头牛。 ·选“激动”：听到这个好消息，我激动得心都要从嗓子眼蹦出来了。 ·选“喧闹”：庙会上人声鼎沸，喧闹声差点把天都给掀翻了。 评分标准：能正确使用夸张修辞手法。错别字扣0.5分。 11.修改语段（4分)》 参考答案： ·①“争当‘阅读之星’”后添加“的活动”。（成分残缺) ·②“课外阅读对我们”改为“我们对课外阅读”。（语序颠倒) ③删去“《鲁滨逊漂流记》《西游记》”后的“…”或“等”。（重复) ·④删去“通过”或“使”。（主语残缺) 评分标准：每正确修改一处得1分，共4分。能用修改符号改出正确意思即 可，不必拘泥于修改方式。 四、根据自己的学习积累，完成下列填空(9分) 12.诗词飞花令（6分) 答案：①寒食 ②寒食东风御柳斜 ③燕山月似钩 ④千锤万凿出深山⑤咬定青山不放松 ⑥书到用时方恨少 评分标准：每空1分，共6分。每空必须与原文完全一致，错一字扣0.5分。 13.名言警句（3分，每空1分。) 参考答案（示例，符合情境即可)： ①少壮不努力②老大徒伤悲（或：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴) ③忠言逆耳利于行 评分标准：前两句共2分，所填句子必须体现“勤奋学习、珍惜时间”之意， 课内外均可；第③空1分，必须与原文一致，错一字扣0.5分。 五、阅读文言文《王羲之书六角扇》(9分) 14.解释加点字（2分，每空1分，意思对即可。) 答案：（1)曾经（2)说 15.划分朗读停顿(3分) 答案：他日/姥复见羲之1求其书之/羲之笑而不答。 评分标准：每正确划出一处给1分，共3分。划对三处即满分，多划、少划、 错划均酌情扣分。 16.找出原文对应句（2分) 答案：羲之书其扇，各为五字。 评分标准：书写完全正确得2分，一个错别字扣0.5分。 17.人物形象分析(2分) 参考答案：王羲之是一个善良、乐于助人、书法技艺高超、有原则的人。 评分标准：答案不唯一，能答出其中2个意思即可。 六、阅读《十六年前的回忆》(9分) 18.（4分，每空1分) 答案：①瞅②望③盯（或：瞧、瞪、瞥等)④他对革命事业的信心 19.写作手法及作用(3分) 答案：①对比（或反衬)②突出父亲在敌人面前临危不惧、坚定沉着（或：镇 定自若、坚贞不屈)的高尚品质。 评分标准：①手法填写正确得1分；②答案不唯一，言之成理得2分。 20.答案：D（2分) 七、阅读《合欢树》(15分)】 21.思维导图（4分) 参考答案： (1)心疼、执着。 (2)母亲鼓励我继续写作。 (3)三十岁 (4)遗憾、愧疚、怀念（任选一) 评分标准：每空1分，共4分。 客案不唯一，紧扣文本内容、意思对即可。 22.描写方法与情感分析（3分) 答案：(1)动作(2)对儿子病情的极度担忧和心疼（或为我治病不辞辛 劳，以及对我深深的爱。) (3)听闻母亲遗物（合欢树）开花时内心的震惊、愧疚和对母亲的思念 评分标准：每空1分， 答案不唯一，紧扣文本内容、答对一个意思对即可。 23.不正确的一项（2分) 答案：C 24.标题含义理解(3分) 参考答案： “合欢树”是母亲亲手种下的树，是母亲爱的象征，见证母亲对我的付出 和期望；是我对母亲思念与愧疚的寄托，承载着我对母亲的怀念。 评分标准：意思对即可。 25.好书推荐（3分) 参考答案（示例)：推荐书名《鲁滨逊漂流记》。 推荐理由：这本书讲述了鲁滨逊在荒岛上凭借智薏和毅力生存28年的故事。它 教会我面对困难不要轻言放弃，要勇敢乐观。情节惊险刺激，人物形象鲜明， 非常值得一读。 评分标准：能写出书名得1分（错别字扣0.5分)：能从内容、人物、情节中任 选角度写清理由；语言流畅、字数达标（不少于20字)得2分。 八、习作百花园(30分) 评分标准（分四档)： 一类文(26一30)：1.写作文题目，格式正确。2.书写认真，字迹工整。3. 语句通顺流畅，思路清晰，能通过具体的描写表达出自己的情感。4内容具体， 能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。5.能合理地分 段写作。 二类文(21一25)：1.写作文题目，格式正确。2.书写比较认真，字迹较工 整。3语句较通顺流畅，思路较清晰，能通过具体的描写表达出自已的情感。4. 内容较具体，能围绕写作要求把意思表达得较清楚，描述较生动。5.能合理地 分段写作。 三类文②0一18)：1.写作文题目，格式正确。2.书写不认真，字迹欠工整。3. 语句基本通顺流畅，思路基本清晰，基本能表达出自己的情感。4内容欠具体， 中心基本明确，缺乏生动的描写。5.层次不够清楚。 四类文(17及以下)：1.书写不够认真。2.语句的完整性和通顺程度不够， 句子的表达不完整，错别字较多。3内容比较简单，思路不够清晰，中心不明确， 文章的意思表达不清楚。4层次不够清楚。 题目未补充完整或未写，扣2分；出现真实人名、校名，扣2分。只写开头或者 没有写完的，按照四类文计分；不动笔得0分。 2026年春季学期期末质量监测 六年级语文试卷 说明：本卷总分100分，考试时间100分钟。 一、结合语境完成练习。（9分） 周末，回顾成长脉络，展现青春风采。时间的chǐ lún( ① )不停转动，zhǎ yǎn( ② )间，六年就过去了。我们从懵懂yòu zhì ( ③ )的孩童变成了自信míng mèi( ④ )的少年。犹记得刚入学时，我们朱砂点痣，开启求知之旅。六年来，我们不断学习，不断成长，教室里，huā pǔ( ⑤ )边，操场上……都留下了我们成长的足迹。让我们一起回忆往昔，珍藏美好。 1. 根据拼音，在文中的括号里写出正确的词语，把开场白补充完整。（5分） 2. 文中加点字读音与下面“脉”的读音不同的一项是( ▲ )。（2分） A.交通动脉 B.一脉相承 C.来龙去脉 D.温情脉脉 3. “朱砂点痣”是古代学堂开学的一个仪式，寓意孩子从此开启智慧。下面习俗与寓意对应有误的一项是( ▲ )。（2分） A.建筑上雕刻蝙蝠：福气盈门 B.过年守岁：年年有余 C.中秋节吃月饼：幸福团圆 D.过生日吃面条：健康长寿 二、选择题。（10分） 4. 下列词语读音和字形书写全部正确的一项是( ▲ )。（2分） A.埋怨（mái） 蜂拥而至 B.剔除（tī） 死得其所 C.惆怅（chàng） 司空见贯 D.彩绘（chǎi） 奄奄待毙 5. 下列加点字意思完全相同的一项是( ▲ )。（2分） A.通国之善弈者 博学多通 B.知之为知之 孰为汝多知乎 C.及其日中如探汤 赴汤蹈火 D.孔子东游 女娃游于东海 6. 下列句子中，与其他三句运用的修辞手法不同的一项是( ▲ )。（2分） A.你笑得甜蜜蜜，好像花儿开在春风里。 B.唐朝千年的风沙，现在还在刮。 C.教室里静得连根针掉在地上也听得见。 D.每想到一些天地都容纳不下的念头，我心里就燥热难平。 7. 传统节日是中华优秀传统文化的重要载体，下列古诗中的传统节日按时间顺序排列正确的一项是( ▲ )。（2分） ①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ③爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ④家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 A.③④②① B.②④③① C.②④①③ D.③②④① 8. 下列诗词句描写的事物没有被赋予人的品格和志向的一项是( ▲ )。（2分） A.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 C.山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 D.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 三、按要求完成句子练习。（9分） 9. 在括号中填入表示“人多”的四字词语，注意不要重复。（3分） 2026年龙舟赛期间，屈原故里秭归成为众多观众的汇聚之地。茅坪镇上( ① )，徐家冲港湾里( ② )，长江边上更是( ③ )，国内外众多游客纷纷涌向这些场所，期望亲眼见证龙舟赛的盛大场面。 10. 读下面的句子，注意划线部分的修辞手法，再从下面的词语中选择一个，仿照这种修辞手法写一句话。（2分） 例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 喧闹 饥饿 激动 __________________________________________________________________ 11. 用恰当的修改符号修改下面的语段。（共4处语病）（4分） 今年，学校开展了争当“阅读之星”。课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。 我们阅读了《鲁滨逊漂流记》《西游记》……等中外名著。通过大量的阅读，使我们增长了见识，开阔了视野。 四、根据自己的学习积累，完成下列填空。（9分） 12. 诗词陶冶心灵。“飞花令”是古代文人喜爱的一种文字游戏，得名于唐代诗人韩翃《 ① 》中的名句“春城无处不飞花， ②_ 。”校园里，同学们正在进行以“山”字为主题的飞花令：“大漠沙如雪， ③ 。”“ ④ ，烈火焚烧若等闲。”“ ⑤ ，立根原在破岩中。”其中一个同学接不上令，摇了摇头，说：“ ⑥ ，事非经过不知难。” 13. 古训明理知行。我们即将进入中学，我想用“ ① ， ② 。”来告诫自己，在今后的生活中，要勤奋学习，珍惜时间，不负青春，不负韶华。有时也要虚心听取长辈合理的意见或建议，因为“良药苦口利于病， ③ 。” 五、阅读文言文，完成练习。(9分) 王羲之书六角扇 王羲之尝诣①蕺山②，见一姥③持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠④色，羲之因⑤谓姥曰：“但⑥言王右军⑦书，以求百钱也。”姥如其言，人竞⑧买之。他日姥复见羲之求其书之羲之笑而不答。 （选自《晋书·王羲之传》，有删改） 【注释】①诣：前往。②蕺（jí）山：古地名，在今浙江绍兴。③姥：老妇人。④愠：生气、不高兴。⑤因：于是。⑥但：只要。⑦王右军：指王羲之。⑧竞：争相。 14. 解释下列句子中加点的字。（2分） （1）王羲之尝诣蕺山( ) （2）但言王右军书( ) 15. 用“／”给下面句子标出三处朗读停顿。（3分） 他日姥复见羲之求其书之羲之笑而不答。 16. 短文中与“王羲之在她的扇子上题字，每把扇子各写了五个字。”表达相同意思的是哪句话？（2分） _________________________________________________________________ 17. 这个故事中，王羲之是一个怎样的人？请说说你的理解。（2分） _________________________________________________________________ 六、阅读《十六年前的回忆》，回答问题。(9分) 十六年前的回忆（节选） ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话，他的神情非常安定，非常沉着，他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 ⑤“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两个孩子。” ⑥“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。 ⑦“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。 ⑧“不要多嘴！”法官怒气冲冲的。又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。 ⑨父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。 18. 第④段划线的句子中表示“看”的字是 ① 。我能再写出两个意思相同的字： ②_ 、 ③ 。“伟大的力量”指的是 ④ （4分） 19. 法官怒气冲冲，父亲却“安定、沉着”，这里运用了 ① 的手法，这样表达的作用是 ② _ （3分） 20. “父亲立刻就会意了”，父亲会意到什么？选出正确的一项( ▲ )。（2分） A.“我”不想让父亲说话。 B.“我”想让父亲快点结束审讯。 C.“我”想让父亲把责任推到我们身上。 D.“我”怕父亲说出哥哥来，想保护哥哥。 七、阅读《合欢树》，回答问题。(15分) 合欢树 ①十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她十分聪明。 ②二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方。花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。可母亲仍不放弃。直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，我倒没太害怕，母亲却惊惶了几个月，昼夜守着我。 ③后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。她到处去给我借书。顶着雨或冒了雷推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。 ④三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。 ⑤有一年，老街坊们又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！”我听了心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。 ⑥我没料到那棵树还活着。那年，母亲去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。 ⑦我问起那棵合欢树。大伙儿说，年年都开花，长到房高了。由于小院的小厨房扩建，摇车进去是不可能了。这么说，我再看不见它了。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。 （作者史铁生，有删改） 21. ( 十岁那年 后来 二十岁 (3) )根据短文内容补全下面的思维导图。（4分） ( 比赛获奖 母子逗趣 “ 我 ” 的腿残废 母亲给我治病 (2) 小说发表 母亲已离世 ) ( 喜悦 (1) 重燃希望 (4) ) 22. 仔细体会，并根据短文内容填空。（3分） 文中第②段划线的句子是通过 （1） 描写，表达了母亲 （2） ；第⑤段划线句子中“我听了心里一阵抖”，表达了作者 （3） 的思想感情。 23. 下列对文章的理解，不正确的一项是( ▲ )。（2分） A.在质朴的老街坊眼中，生活、健康与亲情显然比文章获奖更重要。 B.母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。 C.母亲以为合欢树第三年复生“是个好兆头”，暗示母亲因操心儿子的病以致有点迷信了。 D.第⑥段采用插叙的叙述方式，描写了母亲挖来合欢树，精心照料它的过程。 24. 作家余华说：“史铁生是一个生命奇迹，每个文字的背后，都是他用生命在歌唱。”请结合短文内容，谈谈你对文章标题“合欢树”的理解。（3分） ________________________________________________________________ 25. 书籍如暗夜灯塔，赋予人精神力量。请向学弟学妹们推荐一本你喜欢的书，可以从内容、人物、情节等方面说清楚推荐理由。（不少于20字）（3分） 推荐书名 《 》 推荐理由 八、习作百花园 (30分) 26. 小小竹扇，触动了文人的心灵；铮铮铁骨，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信小学六年的时光里，一定也有许多触动你心灵的人或事。请以“ ，触动了我的心”为题，写一篇文章。 要求：先将题目补充完整，再围绕中心意思把重点部分写具体，写出自己的真情实感。注意书写工整，卷面整洁，不少于450字，文中不得出现真实的人名、校名。 ( 六年级语文试卷 第 1 页 （ 共 6 页 ） ) 学科网（北京）股份有限公司 $2026年春季学期期末质量监测 六年级语文试卷 说明：本卷总分100分，考试时间100分钟。 一、结合语境完成练习。(9分) 周末，回顾成长脉络，展现青春风采。时间的chIlú（①）不停转动，zhǎ yǎn(②)间，六年就过去了。我们从懵懂you zhi(③)的孩童变成了自信 ming mèi(④)的少年。犹记得刚入学时，我们朱砂点痣，开启求知之旅。六 年来，我们不断学习，不断成长，教室里，huāpǔ（⑤）边，操场上…都留 下了我们成长的足迹。让我们一起回忆往昔，珍藏美好。 1.根据拼音，在文中的括号里写出正确的词语，把开场白补充完整。(5分) 2.文中加点字读音与下面“脉”的读音不同的一项是（▲）。(2分) A.交通动脉 B.一脉相承 C.来龙去脉 D.温情脉脉 3.“朱砂点痣”是古代学堂开学的一个仪式，寓意孩子从此开启智慧。下面习 俗与寓意对应有误的一项是（▲）。(2分) A.建筑上雕刻蝙蝠：福气盈门 B过年守岁：年年有余 C.中秋节吃月饼：幸福团圆 D.过生日吃面条：健康长寿 二、选择题。（10分) 4.下列词语读音和字形书写全部正确的一项是（▲）。(2分) A.埋怨(mi) 蜂拥而至 B.别除(ti) 死得其所 C.惆怅(chang) 司空见贯 D.彩绘(chi) 奄奄待毙 5.下列加点字意思完全相同的一项是（▲)。(2分) A.通国之善弈者 博学多通 B.知之为知之 孰为汝多知乎 C.及其日中如探汤 赴汤蹈火 D.孔子东游 女娃游于东海 6.下列句子中，与其他三句运用的修辞手法不同的一项是（▲）。(2分) A.你笑得甜蜜蜜，好像花儿开在春风里。 B.唐朝千年的风沙，现在还在刮。 C.教室里静得连根针掉在地上也听得见。 D.每想到一些天地都容纳不下的念头，我心里就燥热难平。 7.传统节日是中华优秀传统文化的重要载体，下列古诗中的传统节日按时间顺 序排列正确的一项是（▲）。(2分) ①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ③爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ④家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 A.③④②①B.②④③① C.②④①③ D.③②④① 8.下列诗词句描写的事物没有被赋予人的品格和志向的一项是（▲）。(2分) A.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 C.山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 D.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 三、按要求完成句子练习。（9分) 9.在括号中填入表示“人多”的四字词语，注意不要重复。(3分) 2026年龙舟赛期间，屈原故里秭归成为众多观众的汇聚之地。茅坪镇上 (①)，徐家冲港湾里（②），长江边上更是（③），国内外众多游客纷 纷涌向这些场所，期望亲眼见证龙舟赛的盛大场面。 六年级语文试卷第1页（共4页) 10.读下面的句子，注意划线部分的修辞手法，再从下面的词语中选择一个， 仿照这种修辞手法写一句话。(2分) 例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 喧闹 饥饿 激动 11.用恰当的修改符号修改下面的语段。（共4处语病）(4分) 今年，学校开展了争当“阅读之星”。课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。 我们阅读了《鲁滨逊漂流记》《西游记》…等中外名著。通过大量的阅读，使 我们增长了见识，开阔了视野。 四、根据自己的学习积累，完成下列填空。(9分) 12.诗词陶治心灵。“飞花令”是古代文人喜爱的一种文字游戏，得名于唐代诗 人韩翃《①_》中的名句“春城无处不飞花，②。”校园里，同学们正在 进行以“山”字为主题的飞花令：“大漠沙如雪，③。”“④，烈火焚 烧若等闲。”“⑤，立根原在破岩中。”其中一个同学接不上令，摇了摇头， 说：“⑥，事非经过不知难。” 13.古训明理知行。我们即将进入中学，我想用“①_，②。”来告诫自 己，在今后的生活中，要勤奋学习，珍惜时间，不负青春，不负韶华。有时也要 虚心听取长辈合理的意见或建议，因为“良药苦口利于病，③。” 五、阅读文言文，完成练习。(9分) 王羲之书六角扇 王羲之尝诣①蕺山②，见一姥③持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。 姥初有愠④色，羲之因⑤谓姥曰：“但⑥言王右军⑦书，以求百钱也。”姥如其 言，人竞⑧买之。他日姥复见羲之求其书之羲之笑而不答。 (选自《晋书·王羲之传》，有删改) 【注释】①诣：前往。②蕺（í)山：古地名，在今浙江绍兴。③姥：老 妇人。④愠：生气、不高兴。⑤因：于是。⑥但：只要。⑦王右军：指王羲之。 ⑧竞：争相。 14.解释下列句子中加点的字。(2分) (1)王羲之尝诣蕺山( (2)但言王右军书( 15.用“/”给下面句子标出三处朗读停顿。(3分) 他日姥复见羲之求其书之羲之笑而不答 16.短文中与“王羲之在她的扇子上题字，每把扇子各写了五个字。”表达相同 意思的是哪句话？(2分) 17.这个故事中，王羲之是一个怎样的人？请说说你的理解。(2分) 六、阅读《十六年前的回忆》，回答问题。(9分) 十六年前的回忆（节选） ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没 戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话，他的神情非常安定，非常沉着，他的心 六年级语文试卷第2页（共4页） 被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一他对于革命事业 的信心。 ⑤“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是 我的两个孩子。” ⑥“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。 ⑦“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知 道当时哪里来的机智和勇敢。 ⑧“不要多嘴！”法官怒气冲冲的。又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。 ⑨父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人， 我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了 这段话，又望了望我们。 18.第④段划线的句子中表示“看”的字是_①_。我能再写出两个意思相同的 字：②一、③。“伟大的力量”指的是④(4分) 19.法官怒气冲冲，父亲却“安定、沉着”，这里运用了①的手法，这样表 达的作用是②(3分) 20.“父亲立刻就会意了”，父亲会意到什么？选出正确的一项（▲）。(2分) A.“我”不想让父亲说话。 B.“我”想让父亲快点结束审讯。 C.“我”想让父亲把责任推到我们身上。 D.“我”怕父亲说出哥哥来，想保护哥哥。 七、阅读《合欢树》，回答问题。(15分) 合欢树 ①十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我 说她自己，说她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她 写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。” 我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。我装作根本不 再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她十分聪明。 ②二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽 管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方。 花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。“别浪费时间啦！ 根本没用！”我说。可母亲仍不放弃。直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，我倒 没太害怕，母亲却惊惶了几个月，昼夜守着我。 ③后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她 对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第 一？”她提醒我说。她到处去给我借书。顶着雨或冒了雷推我去看电影，像过去 给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。 ④三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另 一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。 ⑤有一年，老街坊们又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合 欢树今年开花了！”我听了心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。 ⑥我没料到那棵树还活着。那年，母亲去给我找工作，回来时在路边挖了一 棵刚出土的“含羞草”，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那 些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发茅，母亲叹息了一回，还不 舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。 六年级语文试卷第3页（共4页） 母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年 她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再 过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。 ⑦我问起那棵合欢树。大伙儿说，年年都开花，长到房高了。由于小院的小 厨房扩建，摇车进去是不可能了。这么说，我再看不见它了。我挺后悔前两年没 有自己摇车进去看看。 （作者史铁生，有删改) 21.根据短文内容补全下面的思维导图。(4分) 十岁那年 十岁 后来 (3) 比赛获奖 “我”的腿残废 (2) 小说发表 母子逗趣 母亲给我治病 母亲已离世 喜悦 (1) 重燃希望 22.仔细体会，并根据短文内容填空。(3分) 文中第②段划线的句子是通过(1)描写，表达了母亲(2) ；第⑤ 段划线句子中“我听了心里一阵抖”，表达了作者(3) 的思想感情。 23.下列对文章的理解，不正确的一项是（▲）。(2分) A.在质朴的老街坊眼中，生活、健康与亲情显然比文章获奖更重要。 B.母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿 子治病和找工作。 C.母亲以为合欢树第三年复生“是个好兆头”，暗示母亲因操心儿子的病 以致有点迷信了。 D.第⑥段采用插叙的叙述方式，描写了母亲挖来合欢树，精心照料它的过程。 24.作家余华说：“史铁生是一个生命奇迹，每个文字的背后，都是他用生命在 歌唱。”请结合短文内容，谈谈你对文章标题“合欢树”的理解。(3分) 25.书籍如暗夜灯塔，赋予人精神力量。请向学弟学妹们推荐一本你喜欢的书， 可以从内容、人物、情节等方面说清楚推荐理由。（不少于20字）(3分) 推荐书名 推荐理由 八、习作百花园(30分) 26.小小竹扇，触动了文人的心灵；铮铮铁骨，触动了国人的心灵；眷眷亲情， 触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵…同学们，相信小学六年的 时光里，一定也有许多触动你心灵的人或事。请以“ 触动了我 的心”为题，写一篇文章。 要求：先将题目补充完整，再围绕中心意思把重点部分写具体，写出自己的 真情实感。注意书写工整，卷面整洁，不少于450字，文中不得出现真实的人名、 校名。 六年级语文试卷第4页（共4页)