贵州省黔南布依族苗族自治州瓮安县2025-2026学年度第二学期期末质量监测五年级语文

2025一2026学年度第二学期期末质量监测 五年级语文 注意事项： 1.本试卷共4页，满分100分，时间120分钟. 2.答题前将姓名、准考证号、座位号准确埃写在答题卡指定的位置上。 3遗择题须使用B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦干净另涂： 非造择题在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或累色基字笔书写。在试卷、苹悠纸上签题无效。 一、书写展示(3分) 1.请用楷书认真抄写下面的语段，要求书写规范、端正、整洁。 天空蓝悠悠的，又高又远， 白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上， 二、夯实基础(38分) (一)读完下面的语段，完成综合练习。(9分) 清晨，我站在码头yuan tia辽阔的海面，此刻海面feng ping lang j1ng 没有半点汹酒波涛。岸边繁花c0yog着木质栈道，新旧景致完美xian ji色 一眼望去满是温柔，我you zhong、卷恋这片故土，不愿沉漏一时的xiang le_ 只静静望着远方，心中翻酒万千思绪，情不自禁红了眼匡。 2.根据上面的语境和文段中的拼音，写出正确的词语。(7分) 3.下列词语中的“禁”与“情不自禁”的“禁”意思相同的一项是（ )。(2分) A.禁止通行 B.百无禁忌 C.弱不禁风 D.屡禁不止 (二)认真思考，做出正确选择。(16分) 4.下列加点字注音完全正确的一项是()(2分) A.燕园(bn)绰起(chdo) B.薄弱(b6) 湖泊(po) C.进裂(b上eHa矜持(jin) D.徘相(huf)旖摅(ni) 5.下列词语中沙有错别字的一项是()(2分) A神机枚算肃然起敏 B.养尊处优一针见血 C.摩举擦掌出谋氤策 D.手急跟快半信半疑 6.“吾盾之坚，物莫能陷也。”中“陷”的意思是()(2分) A.刺破 B.缺点 C.陷入 D.为捉野兽挖的坑 7.下列词语搭配不正确的一项是( )(2分) A磨炼意志 B.发扬传统 C.提高纪律 D.改正错误 8.小悦在阅读《红楼梦》时，读到了下面的话，知道描写的人物是()(2分) 两弯似蹙非些笔烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两屬之悠，娇装一身之病。泪光点点， 娇喘微微。 A薛宝仅 B.鬼湘云 C.林除玉 D.妙玉 9.下列描述不正确的一项是()(2分) A“古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话采用了比喻的修辞手法。 B.“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”诗句中运用了动态描写。 C.《猴王出世》节选自《西游记》，描写了孙悟空的诞生及其成为猴王的故事。 D.《青山处处埋忠骨》表现了毛主席常人的情感和伟人的胸怀， 五年级语文第1页共4页 10.下列关于汉字字体演变的说法，错误的一项是()(2分) A.甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字，主要在商周时期使用。 B.金文是铸刻在青铜器上的文字，主要在商周时期使用。 C.小篆是秦统一全国后推行的，是我国最早的统一的文字。 D.篆书将隶书圆转的线条改为直笔或方笔。 11.华华要用对联祝贺爷爷七十大寿。下面最恰当的是( )(2分) A不惑但从今日始，知天犹得十年来。 B.前寿五旬又迎花甲，待过十载再祝古稀。 C.而立之年已远去，知命之年尚未到： D.童颜鹤发寿星体，松姿柏态古稀年。 (三)看清要求完成句子练习。(7分)】 12通过这次研学旅行，使我感受到工祖国山河的壮美。 (修改病句)(2分) 13诸葛亮说：“我三天之内造好十万支箭”，改为转述句)(2分) 14读例句，展开想象，从下面的词语中选择一个写话，要求围绕所选词语至少使用一种修辞 手法。(3分) 例句：飞机飞得真快，快得像离弦的箭，快得似掠空的流星，快得如同转瞬即逝的飞鸟。 冷辣吵忙静 (四)日积月累巧妙运用。(6分) “飞花令”是古人行酒今时的一种文字游戏，选取某一字为主题字，所说的诗句中，必 须带有这个字。 15.以“山”为主题字，有王维描写山林寂静的诗句“月出惊山鸟， 有王昌龄描写边塞荒凉的诗句“青海长云暗雪山，」 ”:有雷惩描写充满生机 的诗句“」 山衔落日没寒游”：还有翁卷描绘乡村景色的诗句“绿遍山原白 满川，了 ·(4分) 16.以“泪”为主题字，有陆游抒发爱国情怀的诗句“遗民泪尽胡尘里， 有杜甫听到收复失地喜极而泣的诗句“ 初闻涕泪满衣装”，(2分) 三、代言实践(5分) 学校五年级准备举办“家乡美景我来讲”小小讲解员比赛，邀请你为来自不网地方的同 学介绍家乡的一处美景。请你殿好准各，尽情展示家乡的魅力。 17.下列关于讲解员进行讲解时需要注意的事项，错误的一项是()(2分) A讲解时声音洪亮、吐字清楚，语气、语速要适当。 B讲解的内容条理要清楚，讲解时还可以用动作、表情辅助讲解。 C.讲解时不需要与同学进行眼神交流，只需照着稿纸念。 D.讲解的过程中，可以根据听众的反应调整讲解的内容。 18.请你选择自己家乡的一处美景，写一段讲解词。要求讲解词紧扣家乡美景特点，条理清晰， 内容具体，语言生动，能吸引同学们。(3分) 四、品读感悟(24分) 闻读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立 米高理想，活养浩然之气。 五年级语文 第2页共4页 (一)课内文言文阅读(9分) 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚秘惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔 指以示儿曰：“此是君家采。”儿应声答日：“本国孔雀是夫子室含。” 19.解释列加点字(3分) 甚聪惠：一 孔君平诣其父： 乃呼儿出： 20.“此是君家果”中的“君”指的是()(2分) A.杨氏子 B.孔君平 C.杨梅 21.用现代汉语每译文中面线句子(2分) 22.杨氏子是一个什么样的孩子？(2分) (二)非连续性文本阅读(7分) 【材并一】五年级(1)班“课外闻读情况”调查如下表： 阅读时长 学生人数占比 阅读书籍 学生人数占比 每天阅读30分钟 45% 喜欢读漫画类 50% 偶尔阅读 35% 喜欢读文学名著 20% 从不阅读 20% 喜欢读故事类 30% 【村料二】阅读不同领城的书籍，能跨越时空限制，了解世界各地的文化、历史、科技 和社会现象，拓宽认知边界，打破思维定势，对世界有更全面、深入的认识：大量阅读能丰 富河汇亚，学习不同的句式结构和表达方式，潜移肤化地提升语言表达能力，使口失表达和 书面写作更加准确、生动、有条理：阅读是自我成长的重要途径，可帮助突破认知边界，发 现潜力和可能性，乎习他人经脸、智慧和价值观，反思生活，实现自我提升和成长…是的， 阅读可以增长知识、开闲视野、提高写作能力，还能陶治情操、培养度好的品德。 23.从材料一可知，五年级(1)班每天阅读30分钟的同学占学生比（)，喜欢读( ) 类书籍的同学最多。(2分) 24从材料二可知，下列说法不正确的一项是()(2分) A阅读可以积累知识，打破思维定式。 B.阅读能增强语言表达与写作能力。 .阅读的好处虽多，但不阅读玩手机也能增长知识， D.阅读能陶冶情操、培养良好的品德。 25.请你正确书写一句关于“读书”的名省警句，鼓励同学们多读书。(3分) (三)课外阅读(8分) 爱国将领吉鸿昌 吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下李，敌人就给他看了一份电报，上面写着“立刻处 决”，妾困吓成他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行有1你们什么时候动手？” 有一次，反动头目何应敏亲自审问，妻他找出抗日活动的秘密。吉湾品把眼一旺，大声 说：“杭日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭 塔，尽干些祸国陕民的坏事，才有见不得人的秋密。”何应软被骂得张口结舌，恼益成怒。 五年级语文第3页共4页 就义那天，吉鸿品像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他()地对特 务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下1” “你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我李把椅子来，我得坐着死。” 椅子年来了，吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说：“我为杭日而死，死得光明正大，不能在 背后挨枪。”“那你说怎么办？”那务发抖地说。 “你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。” 那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿品盛起两只大眼，高呼：“打倒日 本帝国主义I中国共产党万岁！” 枪响了，吉鸿昌同志为苹命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下” 的英雄形象，却永远活在人们的心里。 26.本文讲述了爱国将领一（人名）的故事。请联系上下文，在文中括号里补充一个恰 当的词语 .(2分) 27.梳理文章内容，补全思维导图。(2分) 敌人 妄图吓贼 亲自审问 ② 吉鸿昌 平静以对 &…t 壮烈赴死 28.敌人两次试图逼迫吉鸿昌妥协，分别用了怎样的手段？(2分) 29.读文中画“一”部分，从人物描写的角度分析其作用。(2分) 五、真情流露(30分) 在成长的路上，总会有一些温暖的瞬间铭刻在我们心里，这些瞬间，可能是一次成功的 春税，可能是一句温暖的鼓励，也可能是一处美丽的风景…就像一来阳光，照亮、温壁着 我们的心灵，让我们记忆犹新。 30.请结合自己的生活经历，选择自己印象最深的那一瞬间写下来。要求：题目自拟：把那一 瞬间发生的事或看到景写具体，写出自己当时的感受：字迹工整、美观，不少于400字， 五年级语文 第4页共4页