贵州省黔南布依族苗族自治州龙里县2024-2025学年统编版2016五年级下学期7月期末语文试题

龙里县2024一2025学年度第二学期期末质量监测 五年级语文答题卡 学校 贴条形码区 班级 姓名」 (正面朝上，切勿贴出虚线框外) 准考证号 1.答题前，考生务必认真核对条形码上的姓名、准考证号，无 填涂示范 误后将本人学校、班级、姓名、准考证号填写在相应位置 正确填涂 考 2.选择题填涂时、必须使用2B铅笔按■图示规范填涂：非选 择题必须使用黑色签字笔作答。考生必须在答题卡上题目所 生 指示的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效，在草稿 错误填涂 须 纸、试题卷上答题无效。 动母市 知 3.保持答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁使用涂改液和 修正带。 4.缺考考生的答题卡上的姓名及准考证号由监考教师填写，并 缺考标记口 用2B铅笔将缺考标记涂黑。 (由监考教师用2B铅笔填涂) 第一探访站：人物长廊（积累与运用30分）】 1.(9分) )( )( )( 第2~10题为选择题，每小题2分 LA[BD 7 A][B]CD 3 A□BG A▣]JD A B c 回 四B四 D 10四BC9 6 A▣B]C四D 11.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效剡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第二探访站：核心人物探访室（阅读与鉴赏35分） 【课内阅读】(8分。第12题为选择题，2分) 12□B☐C 13.(3分) 14.(3分) 【文言文阅读】(8分) 15.(2分) (1) (2) 16.(2分) )( 17.(4分) ① ② ③ ④ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五年级·语文第1页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 【课外阅读】(9分。第21题为选择题，2分) 18.(2分) ①( ②( 19.(3分) 20.(2分) 21AB四C 【非连续性文本阅读】(10分。23~25题为单选题，每题2分，26题为 多选题，3分) 22.(1分) 23回@ 24四D 25▣▣ 26AB四D 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三探访站：创意表达营（表达与交流35分） 【人物访谈直播间】(5分) 27.(5分) (1)(2分) (2)(3分)① ② ③ 【研学成果展示台】(30分) 28.(30分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ▲400， 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五年级·语文第2页（共2页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 龙里县2024-2025学年度第二学期期末质量监测 五年级语文 卷首语·研学启程： 亲爱的同学们，欢迎加入本次独一无二的“人物探访之旅”！本学期，我们结识了众多或智慧、或勇武、或机敏、或深沉的书中之友。今天，请化身“人物观察员”与“文化小使者”，手持这份研学任务手册，完成一系列精心设计的“探访任务”。出发吧，开启你的智慧探索之旅！ 第一探访站：人物长廊（积累与运用 30分） 1. 根据语境，看拼音写词语。注意把字写工整、美观。 随着人物长廊的布置完毕，探访活动拉开了序幕！瞧，同学们三五成群地cù yōng（ ）在一起，xìng zhì bó bó（ ）地欣赏着一幅幅人物画像：羽扇纶巾的诸葛亮，shén jī miào suàn（ ）；坚毅无双的军神刘伯承让人sù rán qǐ jìng（ ）；戍边将士威风凛凛，骑着骏马飞驰在liáo kuò（ ）的戈壁上……探访结束，精彩的人物展赢得了大家yóu zhōng（ ）的赞叹。 ★同学们在人物长廊中遇到了下列困难，请你帮他们解决 2. 下列加点词古今意思没有发生变化的一项是（　　） A. 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” B. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 C. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 D. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 3. 下列句子中，加点成语运用不恰当的一项是（　　） A. 你在比赛前这样安排，是有人给你出谋划策了吗？ B. 交流活动结束，同学们按照要求，手忙脚乱地整理好教室，有序离开 C. 旧社会的官吏，平日养尊处优，无视群众的疾苦。 D. 看着站在领奖台上的好朋友，我情不自禁地鼓起了掌。 4. 下列语句中，没有语病的一项是（　　） A. 中秋节前后，正是故乡桂花盛开的地方。 B. 为了避免森林火灾不再发生，学校要加强对学生的森林防火安全教育 C. 经过一段时间的刻苦练习，使他的棋艺有了很大的提高。 D. 造纸术是我国古代四大发明之一。 5. 下列说法正确的一项是（　　） A. 《猴王出世》选自明代吴承恩的《西游记》第一回，文中写众猴对石猴“拱伏无违”，我们可联系影视作品理解这个词语，意思是毫无抵抗，全部顺从 B. “身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”这句话描写的是刘备。 C. 汉字字体经历了甲骨文、小篆、金文、隶书到楷书的演变，其中楷书是占主导地位的字体。 D. 桃园三结义、草船借箭、三借芭蕉扇都是罗贯中的《三国演义》中的情节。 6. 下面句子属于心理描写的是（　　） A. 小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 B. 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。 C. 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！” D. 黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。 7. “这本书太好看了，两个小时一不留神就过去了。”下列句子加点部分表达的体验与这句话相同的一项是（　　） A. 我第一次上台演讲时紧张极了，三分钟的时间里我仿佛度过了大半天。 B. 快乐的暑假有两个月之久，可我却觉得两个月的时间——转眼就过去了。 C. 二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。 D. 晚上我自己在家，短短的一个夜晚，对我来说像是过了一个世纪那么久。 8. 下列句子中加点的关联词使用不恰当的一项是（　　） A. 这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。 B. 汉字不仅有着悠久的历史，而且蕴含着丰富的文化。 C. 他只有给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，才如同神仙一般快活。 D. 荷兰不仅是水之国，花之国，还是牧场之国。 9. 在阅读名著时遇到难理解的词句，下列做法不合适的是（　　） A. 我会把《景阳冈》中所有难懂的词语摘录出来，细细琢磨。 B. 在阅读《黛玉葬花》时，我借助资料对林黛玉有了更多的了解。 C. 为了理解《西游记》中难懂的词句，我还去看了电影、电视剧。 D. 我在阅读《火烧赤壁》时，会联系上下文猜测词句的意思。 10. 下列诗句表达了喜悦心情的一项是（　　） A. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 B. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 C. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 D. 死去元知万事空，但悲不见九州同。 11. 古文告诉我们做人要树立底线意识，因为“人有耻，_________”；习近平爷爷在发表重要讲话时也曾引用“君子喻于义_____________”“君子坦荡荡，_________”等古语。像这样的思想和理念，不论过去还是现在，都有其永不褪色的时代价值。 第二探访站：核心人物探访室（阅读与鉴赏） 【课内阅读】 探访课内人物，完成下题： ①正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道："向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！"刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 ②扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 12. 画“ ”的句子中的破折号的作用是（　　） A. 表示解释说明 B. 表示意思的转折 C. 表示意思的递进 13. “孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。”这句话是对孩子的_____描写，从中体会到了孩子的__________。 14. 船长逼迫孩子跳水的原因是______（填序号），由此可以看出船长是一个____________的人。 ①因为孩子处境太危险，只有跳到水里，水手把他搭救上来，才有可能脱险。②船长知道孩子渴望跳水，但缺少勇气。 【文言文阅读】 ★古人的聪慧和语言的精妙，令我们佩服。阅读下列两则短文，去探寻人物智慧的闪光点，完成下题。 短文一 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （《世说新语·言语》） 短文二 张吴兴①亏齿张吴兴年八岁，亏齿②，先达③知其不常④，故戏之曰：“君口中何为开狗窦⑤？”张应声答曰：“正使君辈⑥从此中出入！” （《世说新语·排调》） 【注释】①张吴兴：张玄，字祖希，曾任吴兴太守。②亏齿：乳牙掉落。③先达：德行高、学问深的知名先辈。④不常：才能不凡。⑤窦：洞。⑥君辈：您这样的人。 15. 请你运用前面学到的方法理解加点字的意思。 （1）孔君平诣其父_________________ （2）故戏之日_____________________ 16. 文言文语言表述简略，往往用“其”“之”等指代人或事物。“孔君平诣其父”中的“其”指（ ），“故戏之曰”中的“之”指（ ） A．杨氏 B．杨氏子 C．张吴兴 D．先达 17. 两篇短文都体现了人物的风趣和智慧，请你对比阅读后完成表格。 选文 人物 对方如何调侃他（原文） 他的巧妙应答（原文） 短文一 杨氏子 ①____________ ②____________ 短文二 ③____________ 君口中何为开狗窦 ④____________ 【课外阅读】 ★我们一起漫步古典名著长廊，读读《三顾茅庐》，完成下题任务 ①刘备非常仰慕诸葛亮的才干，想请他帮助自己完成统一国家的大业。一天，刘备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙冈诸葛亮住的茅草屋。刘备上前敲门，里面走出一个书童，说：“先生今天早晨出门了。”刘备问：“上哪儿去了？”书童说：“不知道上哪儿去了。”刘备又问：“什么时候回来？”书童说：“那更说不定了。或者三五日，或者十几天，没准儿。”刘备、关羽、张飞失望地回去了。 ②回到驻地新野，刘备派人去隆中打听。过了几天，得到回报，说诸葛亮回来了。刘备叫人立即备马。张飞说：“一个村夫，何必哥哥您亲自去呢？派个人把他叫来得了！”刘备斥责他：“胡说！孔明（诸葛亮字孔明）是当今大贤，怎么可以随便派个人去呢？”刘备上马出门，关羽、张飞也只好骑马相随。当时正是数九寒天，雪花纷飞。张飞埋怨说：“天寒地冻，还是回新野避避雪吧！”刘备说：“我冒着风雪正是为了让孔明知道我的诚意。你怕冷，自己回去吧！”张飞只得跟着走。三人冒雪走到卧龙冈，刘备轻叩柴门，开门的还是上回那个书童。可是，家中只有诸葛亮的弟弟在读书，诸葛亮被人请走了，三人只得怏怏而回。 ③时间过得好快，寒冬刚过，早春来临。刘备打算三访孔明。关羽、张飞都不耐烦了。张飞说：“哥哥不用去了，我用一条绳子把诸葛亮捆来就是了。"刘备大声斥责说：“你怎么如此无礼？这回不用你去了，只让云长同我一起去。”张飞说：“既然二位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？"刘备说：“你一起去也行，但要懂得礼节。”张飞满口答应。 ④三人第三次到了隆中，离诸葛亮的草屋还有半里多地，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那书童又出来了。书童告诉刘备，先生正在睡午觉。刘备吩咐两个弟弟在门外等着，自己轻轻走过去，恭恭敬敬地站在房门台阶下等孔明醒来。关羽、张飞在门外站了好久，张飞气极了，对关羽说：“这个先生怎么这样傲慢！等我到草屋后面放一把火，看他起不起来！”关羽一再相劝，张飞才没放火。 ⑤又过了好长时间，诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说：“久闻先生大名，曾经两次谒（yè）见，都没有遇到。”诸葛亮忙答礼说：“将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧。”两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边谈论国家大事。 ⑥刘备听了诸葛亮关于当时形势的一番精辟见解后，更加敬佩诸葛亮了，他恳请诸葛亮出山帮助自己创立大业。诸葛亮看到刘备三顾茅庐，又肯虚心求教，就答应了。后来，诸葛亮辅佐刘备，打了许多胜仗，莫定了蜀国的基业。 18. 根据所给解释找出文中相应词语，填在括号内。 ①不满意，闷闷不乐地回去。（ ） ②一年中最冷的时候，形容天气非常寒冷。（ ） 19. 本文出自_________（年代）小说家罗贯中的《三国演义》，书中的故事我还知道_______、_______。 20. 文中第②段中画横线的句子属于_______描写，作用是______________。 21. 通过短文内容，对刘备的性格特征概括正确的一项是（　　） A. 求贤若渴，礼贤下士 B. 有政治抱负但性格懦弱 C. 没有主见，卑躬屈膝 【非连续性文本阅读】 ★在探寻学术人物活动室，同学们收集了天才故事，争当红领巾讲解员。以下是同学们收集的相关资料，请认真阅读材料，完成下题练习 【材料一】关于高考的小知识 高考时间：每年6月7日-8日（部分省份延长至9日）高考意义：全称为“普通高等学校招生全国统一考试”，是中国学生进入大学的重要通道。 考试科目：语文、数学、外语为必考，另根据省份选考物理、历史、化学、生物、政治、地理科目。 【材料二】韦东奕的成长故事 韦东奕，中国著名数学家，北京大学助理教授。他年少时便展现出数学天赋：15岁入选国际数学奥林匹克竞赛国家集训队；两次以满分（2008，2009年）获得国际奥赛金牌；拒绝哈佛大学邀请，选择在国内深造；日常生活极度朴素，专注学术研究，被网友称为“韦神”。 【材料三】网友对韦东奕的评论（节选） 网友A：他手里总拿着矿泉水瓶，却解决了世界级数学难题！ 网友B：高考只是人生一站，像韦东奕这样坚持热爱才更可贵。 网友C：天赋重要，但他每天学习10小时以上的努力更值得学习！ 22. 根据材料一填空：高考成绩主要用于决定学生能否进入________学习。 23. 阅读材料二，韦东奕被网友称为“韦神”的直接原因是（　　） A. 穿名牌服装 B. 哈佛大学录取他 C. 数学成就与朴素作风 D. 经常参加电视节目 24. 材料三中网友C想传递的主要意思是（　　） A. 韦东奕靠天赋成功 B. 努力比天赋更重要 C. 高考是人生唯一目标 D. 喝水比吃饭更重要 25. 结合所有材料，以下描述不符合事实的一项是（　　） A. 韦东奕曾两次获得国际奥赛满分。 B. 高考科目包含语文、数学和美术。 C. 网友赞赏韦东奕的专注精神。 D. 韦东奕选择留在北京大学工作 26. 要做一名优秀的红领巾解说员，必须提前做好准备工作，请选出合适的选项（　　）（多选） A. 提前了解人物、展品相关资料。 B. 提前准备讲解内容，列好提纲。 C. 提前和景点拍个照。 D. 提前练习，注意语气、语速恰当。 第三探访站：创意表达营（表达与交流） 【人物访谈直播间】 27. “人物访谈直播间”要举行以“走进他们的童年岁月”为主题的交流活动，请你完成下列任务： （1）首先确定交流对象为：_______；了解他（她）的童年岁月的方式是：______________。 （2）请提前准备一份问题清单，列出三个有价值的问题。 ①_____________ ②_______________ ③_______________ 【研学成果展示台】 28. 请你从下面两个选题中任选其一，写一篇文章。 选题一： 相信你在本学期的阅读生活中，认识了形形色色的文学人物，你最喜欢的人物形象是谁？他（她）为什么触动了你？请你记录下来，注意选择典型事例，表现人物特点。题目自拟。 选题二：不一样的他（她） 回想你身边的人，谁给你留下了与众不同的印象？是因为什么事情？请以“不一样的他（她）"为题目，写一篇文章，注意把事例写清楚，运用学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。 提示：字数不少于400字，不得出现真实的校名和人名。 龙里县2024-2025学年度第二学期期末质量监测 五年级语文 卷首语·研学启程： 亲爱的同学们，欢迎加入本次独一无二的“人物探访之旅”！本学期，我们结识了众多或智慧、或勇武、或机敏、或深沉的书中之友。今天，请化身“人物观察员”与“文化小使者”，手持这份研学任务手册，完成一系列精心设计的“探访任务”。出发吧，开启你的智慧探索之旅！ 第一探访站：人物长廊（积累与运用 30分） 【1题答案】 【答案】 ①. 簇拥 ②. 兴致勃勃 ③. 神机妙算 ④. 肃然起敬 ⑤. 辽阔 ⑥. 由衷 ★同学们在人物长廊中遇到了下列困难，请你帮他们解决 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】 ①. 则能有所不为 ②. 小人喻于利 ③. 小人长戚戚 第二探访站：核心人物探访室（阅读与鉴赏） 【课内阅读】 【12~14题答案】 【答案】12. B 13. ①. 心理、动作 ②. 危险处境和恐惧心理 14. ①. ① ②. 机智果断、沉着冷静 【文言文阅读】 【15~17题答案】 【答案】15. ①. 拜访 ②. 戏弄/调侃/开玩笑 16. ①. B ②. C 17. ①. 此是君家果 ②. 未闻孔雀是夫子家禽 ③. 张吴兴 ④. 正使君辈从此中出入 【课外阅读】 【18~21题答案】 【答案】18. ①. 怏怏而回 ②. 数九寒天 19. ①. 元末明初 ②. 草船借箭 ③. 火烧赤壁 20. ①. 环境 ②. 衬托刘备求贤若渴的心态和他真诚的态度 21. A 【非连续性文本阅读】 【22~26题答案】 【答案】22. 大学/高等院校 23. C 24. B 25. B 26. ABD 第三探访站：创意表达营（表达与交流） 【人物访谈直播间】 【27题答案】 【答案】 ①. 爷爷（长辈都可） ②. 访谈 ③. 你小时候最经常玩的游戏是什么？ ④. 您小时候的学习科目有哪些？ ⑤. 您小时候做过最后悔的事是什么？（合理、有价值即可） 【研学成果展示台】 【28题答案】 【答案】例文一： 不惧磨难，向阳生长 在我读过的众多书籍中，许许多多的文学人物鲜活又迷人，有机智勇敢的孙悟空，有善良淳朴的闰土，而我最喜欢的，是《鲁滨逊漂流记》中的主人公——鲁滨逊。他坚韧乐观的模样，深深触动了我的内心。 一次出海航行，突如其来的风暴撕碎了船只，同行的人全部遇难，只有鲁滨逊侥幸存活，孤身一人流落荒无人烟的孤岛。这里没有房屋、没有食物，四周只有茫茫大海和荒芜的丛林，换成普通人，早就绝望崩溃，放弃求生。 但鲁滨逊从没有向命运低头。为了活下去，他亲手搭建房屋，开垦荒地种植粮食，驯养山羊解决食物问题；为了排解孤独，他记录日常、阅读书籍，日复一日坚守希望。漫长的二十八年里，孤独与危险时刻环绕着他，可他始终积极面对困境，凭借自己的双手创造生存的条件。 鲁滨逊身上最打动我的，是永不言弃的毅力与积极乐观的心态。反观我自己，平时遇到一点小小的难题，比如解不出数学题、背诵课文卡顿，就轻易烦躁、想要放弃。对比鲁滨逊，我倍感惭愧。 鲁滨逊不仅是书中的虚拟人物，更是我的成长榜样。他教会我：人生总会遇到风雨，与其抱怨退缩，不如直面困难、主动改变。往后我也要像他一样，勇敢直面挫折，在成长的道路上向阳前行。 例文二： 不一样的她 在我的印象里，大多数女生温柔文静、娇气内敛，但我的同桌，却是一个与众不同的女孩。她打破了我对女生的固有印象，直率、勇敢又热心，让我真切感受到独一无二的美好。 她外表平平无奇，短发干净利落，平日里大大咧咧，说话直来直去，做事风风火火，从来没有小女生的扭扭捏捏。起初我以为她性格粗糙，做事马虎，直到那件事改变了我的看法。 上周体育课，有位低年级的小同学不小心摔倒在跑道上，膝盖擦破一大片，疼得坐在地上哇哇大哭。周围围了不少同学，大家只是围观，没人敢上前帮忙。就在这时，我的同桌立刻拨开人群冲了过去。 她蹲下身，轻声安抚哭泣的小朋友，动作轻柔地帮他拍打身上的灰尘，还从口袋里拿出纸巾，小心翼翼擦拭伤口周边的污渍。随后她背起小同学，快步走向医务室。阳光洒在她的身上，那一刻，平日里大大咧咧的她，温柔得让人动容。 除此之外，班级里谁遇到麻烦，她都会第一时间伸出援手。有人忘记带文具，她主动出借；同学产生小矛盾，她主动调解。 这就是我的同桌，不拘小节，内心却细腻温暖。她让我明白，温柔从不是女生唯一的模样。豪爽热烈、善良真诚的她，独一无二，闪闪发光。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $