专题12 非谓语动词作表语、宾语补足语（复习讲义）（天津专用）2027年高考英语一轮复习讲练测

该高中英语讲义聚焦非谓语动词作表语、宾语补足语核心考点，涵盖不定式、现在分词、过去分词等用法，按“作表语—作宾补”模块系统梳理，结合用法说明、典型示例构建知识框架。通过考点精讲拆解核心规则、考向破译归纳解题范式、真题溯源感知高考逻辑，助力学生突破语境应用难点，体现复习的系统性与针对性。 资料创新采用“对比辨析+口诀记忆”策略，如对比不定式与动名词作表语的语境差异，用“五看三使二听一感觉”口诀强化感官动词宾补用法，培养学生思维品质与语言能力。设置分层练习（模拟题+高考真题），配合即时反馈，确保高效突破考点，为教师把控复习节奏、提升学生应考能力提供有力支撑。

专题12 非谓语动词作表语、宾语补足语 内容导航 01 命题透视·考情前瞻 对标素养，研判高考命题趋势 02 思维建模·脉络梳理 搭建知识框架，构建系统思维 03 考点精讲·靶向突破 拆解核心考点，归纳解题范式 04 真题溯源·考向感知 溯源真题逻辑，感知高考考向 命题透视·考情前瞻 ——对标素养，研判高考命题趋势 核心考点 2025年 2024年 2023年 2022年 2021年 非谓语动词 不定式 首考 5 二考4 无 二考6 现在分词 无 首考 14 首考 7 二考10，15 二考9 过去分词 首考 6 首考7 二考11 无 首考 2 动名词 无 无 无 无 独立主格 二考9 无 无 无 考情分析 近 5 年天津高考英语单项选择非谓语动词部分主要以做状语和定语为主；兼有非谓语动词做主语、做宾语、做宾语补足语、With的复合结构等。 复习目标 考查非谓语动词在语境中的正确应用，重语篇统领与语境推理；素养上深考思维，融文化于语法，强化实用与文化自信。 思维建模·脉络梳理 ——搭建知识框架，构建系统思维 考点精讲·靶向突破 ——拆解核心考点，归纳解题范式 知●识●解●构 知识点1 非谓语动词作表语 知识点1 非谓语动词作主语的基本用法 情况 用法 示例 说明 不定式作主语 具体的、一次性的动作 To hesitate means failure. 犹豫不决就意味着失败。 通常可以互换，但主语和表语一般是对称的 动名词作主语 抽象的、经常性的动作 Saying is easier than doing. 说比做容易。 Walking is a good form of exercise. 散步是一种很好的锻炼方式。 知识点2 it作形式主语 情况 句型 示例 不定式作真正主语 It takes/took sb.+ 时间 / 金钱 + to do sth. It took us three days to finish the task. 我们花了三天完成这项任务。 It is+n./adj.+to do sth. It's wrong to be late. 迟到是不应该的。 It's a virtue to admit and overcome one's own shortcomings. 承认并克服自己的缺点是一种美德。 动名词作真正主语 It is+fun/no good/no use+doing sth. It is a waste of time doing … It is worthwhile doing… It's no use complaining without action. 不行动只抱怨没有用。 It's not much fun going to a party alone. 独自参加聚会没什么意思。 考点二 非谓语动词作表语 情况 句型 示例 不定式作表语 对主语作进一步说明，其主语通常为 aim、choice、decision、dream、idea、intention、plan、purpose、wish 等 To live is to do something worthwhile. 活着就是要做一些值得做的事情。 The purpose of education is to develop a fine personality in children. 教育的目的是培养儿童的优秀品格。 动名词作表语 说明主语的内容或性质，无正在进行之意，主语和表语可互换位置 Your task is cleaning the windows. 你的任务就是擦窗户。 The best policy is being honest. 诚实方为上策。 分词作表语 说明主语的性质或特征，通常可直接看作形容词，现在分词常译为 “令人…… 的”，多用于修饰物；过去分词常译为 “感到…… 的”，多用于修饰人 知识点2 非谓语动词作宾语补足语 知识点1 非谓语动词作宾语补足语 情况 用法 示例 不定式作宾补 advise、allow、ask、beg、cause、drive、encourage、expect、force、invite、order、permit、recommend、require、teach、tell、want 等词后常跟带to的不定式作宾补 They taught me to be strong and follow my heart. 他们教我学会坚强，学会听从自己的心声。 The situation requires us to quicken our economic reform. 形势要求我们加快经济改革。 感官动词 feel、hear、listen to、look at、observe、see、notice、watch 以及使役动词 let、have、make 等词后常跟不带to的不定式作宾补 【口诀：五看三使二听一感觉】 I heard her sing an English song just now. 刚才我听见她唱了一首英文歌。 Let those in need understand that we will go all out to help them. 让那些有需要的人明白，我们会全力以赴帮助他们。 分词作宾补 分词一般在感官动词、使役动词或一些表示意愿的动词后作宾补。现在分词常表示宾语和宾补构成主动关系；过去分词常表示宾语和宾补构成被动关系 She smelt something burning. 她闻到有东西烧糊了。 He began to wish the whole business finished. 他开始希望整个事情早日结束。 I have kept you waiting a long time. 我使你久等了。 知识点2 非谓语动词作主语补足语 在 “动词 + 宾语 + 宾补” 结构中，如果变为被动语态，则需要将宾语前置，变成主语，此时，原来的宾补就成了主补。 Bell was considered to have invented the telephone. 大家认为是贝尔发明了电话。 Tom was caught dozing off in class. 汤姆被发现上课时打瞌睡。 The door was left firmly fastened. 门紧锁着。 难点：作宾语补足语时, 一些需要记忆的结构 1.感官动词，包括see, look at, notice, observe, hear, listen to等。see+宾语+宾补(do/doing/done) 当宾语补足语为do时，表示宾语和宾补成主动关系，且表示一个动作过程的结束； 当宾语补足语为doing时，表示宾语和宾补成主动关系，且表示一个动作正在进行； 当宾语补足语为done时，表示宾语和宾补成被动关系。 I saw the work finished before I left. 在我离开之前，我看见这份工作完成了。 I saw him reading when I entered the room. 当我进入房间时，我看见他在读书。 I saw him run out of the room. 我看见他跑出了房间。 2.使役动词 (1) have用法 have+宾语+宾补(do/doing/done)， 译为“使、让某人做某事或让某事发生” 当宾语补足语为do时，表示宾语和宾补成主动关系，且表示一个动作过程的结束； 当宾语补足语为doing时，表示宾语和宾补成主动关系，且表示一个动作正在进行； 当宾语补足语为done时，表示宾语和宾补成被动关系。 The two cheats had the light burning all night long. 这两个骗子让灯一晚上亮着。 You’d better have your tooth pulled out. 你最好把这颗牙拔出来。 I had my kids clean the house before you arrived. 在你到达之前，我让孩子们打扫了房子。 (2) get用法 get+宾语+宾补(to do/doing/done)， 译为“使、让某人做某事或让某事发生” 当宾语补足语为to do时，表示宾语和宾补成主动关系，且表示一个动作过程的结束； 当宾语补足语为doing时，表示宾语和宾补成主动关系，且表示一个动作正在进行； 当宾语补足语为done时，表示宾语和宾补成被动关系。 He got the car started. 他把车启动起来。 The naughty boy get the water running . 这个淘气的男孩子让水一直流。 His mother got him to fetch some water. 他妈妈让他去取水来。 (3) leave/keep用法 leave/keep+宾语+宾补(doing/done) ,其中leave译为“使......处于某种状态”keep译为“保持” 当宾语补足语为doing时，表示宾语和宾补成主动关系； 当宾语补足语为done时，表示宾语和宾补成被动关系。 He went out, leaving all papers lying open on the table. 他出去了，让文件摊开在桌子上。 Did you leave the windows properly fastened? 你把窗户都关紧了吗？ He kept the door locked. 他把门锁好了。 She kept him waiting for her for an hour. 她让他一直等待她一个小时。 (4) make用法：make+宾语+宾补(do/done) I spoke clearly so that I could make others hear me. 我说话清晰以便我可以让别人听到我。 I spoke clearly so that I could make myself heard. 我说话清晰以便我可以使我自己被听到。 (5) find用法：find+宾语+宾补(doing/done) When I returned, I found a stranger standing in front of the house. When he arrived, he found all the work finished. (6) The boss wanted the problem discussed at the meeting. The manager wished the letter typed as soon as possible. 考●向●破●译 1．（2025·天津·二模）As a cross-border doctor, my primary mission was ________ all those African patients. A．to save B．being saved C．save D．to be saved 2．（2023·天津南开·一模）Given that the theme of the Expo was________ cultural exchange and strengthen mutual cooperation, Dunhuang was the ideal place. A．to promote B．having promoted C．to be promoted D．promoted 3．（2018·天津河东·一模）He let me write down his instructions sure that I would know what was after he went away. A．making; doing B．making; to do C．to make; to do D．to make; to be done 4．（2019·天津·一模）-Late again！Where_____________？ -Sorry，I________________ in the heavy traffic，or I would have been here earlier. A．were you；have got stuck B．have you been；have got stuck C．were you；got stuck D．have you been；got stuck 5．（2025·天津滨海新·三模）When it comes to AI application in healthcare, we can see intelligence systems ______ patients for precise monitoring. A．being tracked B．tracked C．tracking D．to track 6.（2025·天津·模拟预测）So far, about 40 houses have fallen down under the weight of the snow, with 22 people ______. A．reported injured B．reported injuring C．reporting injured D．reporting injuring 真题溯源·考向感知 ——溯源真题逻辑，感知高考考向 1. (2011年天津高考) Passengers are permitted _______ only one piece of hand luggage onto the plane． A．to carry B．carrying C．to be carried D．being carried 2. (2005年天津高考) You should understand the traffic rule by now. You've had it_______ often enough. A. explaining B. to explain C. explain D. explained 3. (2018年天津高考) I need a new passport so I will have to have my photograph_____. A. taking  B. taken C. being taken D. take 4. (2020年7月天津高考) The dancer’s incredible performance had the audience on its feet ______ for 10 minutes at the end of the show. A. being clapped B. clap C. clapped D. clapping 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题12 非谓语动词作表语、宾语补足语 内容导航 01 命题透视·考情前瞻 对标素养，研判高考命题趋势 02 思维建模·脉络梳理 搭建知识框架，构建系统思维 03 考点精讲·靶向突破 拆解核心考点，归纳解题范式 04 真题溯源·考向感知 溯源真题逻辑，感知高考考向 命题透视·考情前瞻 ——对标素养，研判高考命题趋势 核心考点 2025年 2024年 2023年 2022年 2021年 非谓语动词 不定式 首考 5 二考4 无 二考6 现在分词 无 首考 14 首考 7 二考10，15 二考9 过去分词 首考 6 首考7 二考11 无 首考 2 动名词 无 无 无 无 独立主格 二考9 无 无 无 考情分析 近 5 年天津高考英语单项选择非谓语动词部分主要以做状语和定语为主；兼有非谓语动词做主语、做宾语、做宾语补足语、With的复合结构等。 复习目标 考查非谓语动词在语境中的正确应用，重语篇统领与语境推理；素养上深考思维，融文化于语法，强化实用与文化自信。 思维建模·脉络梳理 ——搭建知识框架，构建系统思维 考点精讲·靶向突破 ——拆解核心考点，归纳解题范式 知●识●解●构 知识点1 非谓语动词作表语 知识点1 非谓语动词作主语的基本用法 情况 用法 示例 说明 不定式作主语 具体的、一次性的动作 To hesitate means failure. 犹豫不决就意味着失败。 通常可以互换，但主语和表语一般是对称的 动名词作主语 抽象的、经常性的动作 Saying is easier than doing. 说比做容易。 Walking is a good form of exercise. 散步是一种很好的锻炼方式。 知识点2 it作形式主语 情况 句型 示例 不定式作真正主语 It takes/took sb.+ 时间 / 金钱 + to do sth. It took us three days to finish the task. 我们花了三天完成这项任务。 It is+n./adj.+to do sth. It's wrong to be late. 迟到是不应该的。 It's a virtue to admit and overcome one's own shortcomings. 承认并克服自己的缺点是一种美德。 动名词作真正主语 It is+fun/no good/no use+doing sth. It is a waste of time doing … It is worthwhile doing… It's no use complaining without action. 不行动只抱怨没有用。 It's not much fun going to a party alone. 独自参加聚会没什么意思。 考点二 非谓语动词作表语 情况 句型 示例 不定式作表语 对主语作进一步说明，其主语通常为 aim、choice、decision、dream、idea、intention、plan、purpose、wish 等 To live is to do something worthwhile. 活着就是要做一些值得做的事情。 The purpose of education is to develop a fine personality in children. 教育的目的是培养儿童的优秀品格。 动名词作表语 说明主语的内容或性质，无正在进行之意，主语和表语可互换位置 Your task is cleaning the windows. 你的任务就是擦窗户。 The best policy is being honest. 诚实方为上策。 分词作表语 说明主语的性质或特征，通常可直接看作形容词，现在分词常译为 “令人…… 的”，多用于修饰物；过去分词常译为 “感到…… 的”，多用于修饰人 知识点2 非谓语动词作宾语补足语 知识点1 非谓语动词作宾语补足语 情况 用法 示例 不定式作宾补 advise、allow、ask、beg、cause、drive、encourage、expect、force、invite、order、permit、recommend、require、teach、tell、want 等词后常跟带to的不定式作宾补 They taught me to be strong and follow my heart. 他们教我学会坚强，学会听从自己的心声。 The situation requires us to quicken our economic reform. 形势要求我们加快经济改革。 感官动词 feel、hear、listen to、look at、observe、see、notice、watch 以及使役动词 let、have、make 等词后常跟不带to的不定式作宾补 【口诀：五看三使二听一感觉】 I heard her sing an English song just now. 刚才我听见她唱了一首英文歌。 Let those in need understand that we will go all out to help them. 让那些有需要的人明白，我们会全力以赴帮助他们。 分词作宾补 分词一般在感官动词、使役动词或一些表示意愿的动词后作宾补。现在分词常表示宾语和宾补构成主动关系；过去分词常表示宾语和宾补构成被动关系 She smelt something burning. 她闻到有东西烧糊了。 He began to wish the whole business finished. 他开始希望整个事情早日结束。 I have kept you waiting a long time. 我使你久等了。 知识点2 非谓语动词作主语补足语 在 “动词 + 宾语 + 宾补” 结构中，如果变为被动语态，则需要将宾语前置，变成主语，此时，原来的宾补就成了主补。 Bell was considered to have invented the telephone. 大家认为是贝尔发明了电话。 Tom was caught dozing off in class. 汤姆被发现上课时打瞌睡。 The door was left firmly fastened. 门紧锁着。 难点：作宾语补足语时, 一些需要记忆的结构 1.感官动词，包括see, look at, notice, observe, hear, listen to等。see+宾语+宾补(do/doing/done) 当宾语补足语为do时，表示宾语和宾补成主动关系，且表示一个动作过程的结束； 当宾语补足语为doing时，表示宾语和宾补成主动关系，且表示一个动作正在进行； 当宾语补足语为done时，表示宾语和宾补成被动关系。 I saw the work finished before I left. 在我离开之前，我看见这份工作完成了。 I saw him reading when I entered the room. 当我进入房间时，我看见他在读书。 I saw him run out of the room. 我看见他跑出了房间。 2.使役动词 (1) have用法 have+宾语+宾补(do/doing/done)， 译为“使、让某人做某事或让某事发生” 当宾语补足语为do时，表示宾语和宾补成主动关系，且表示一个动作过程的结束； 当宾语补足语为doing时，表示宾语和宾补成主动关系，且表示一个动作正在进行； 当宾语补足语为done时，表示宾语和宾补成被动关系。 The two cheats had the light burning all night long. 这两个骗子让灯一晚上亮着。 You’d better have your tooth pulled out. 你最好把这颗牙拔出来。 I had my kids clean the house before you arrived. 在你到达之前，我让孩子们打扫了房子。 (2) get用法 get+宾语+宾补(to do/doing/done)， 译为“使、让某人做某事或让某事发生” 当宾语补足语为to do时，表示宾语和宾补成主动关系，且表示一个动作过程的结束； 当宾语补足语为doing时，表示宾语和宾补成主动关系，且表示一个动作正在进行； 当宾语补足语为done时，表示宾语和宾补成被动关系。 He got the car started. 他把车启动起来。 The naughty boy get the water running . 这个淘气的男孩子让水一直流。 His mother got him to fetch some water. 他妈妈让他去取水来。 (3) leave/keep用法 leave/keep+宾语+宾补(doing/done) ,其中leave译为“使......处于某种状态”keep译为“保持” 当宾语补足语为doing时，表示宾语和宾补成主动关系； 当宾语补足语为done时，表示宾语和宾补成被动关系。 He went out, leaving all papers lying open on the table. 他出去了，让文件摊开在桌子上。 Did you leave the windows properly fastened? 你把窗户都关紧了吗？ He kept the door locked. 他把门锁好了。 She kept him waiting for her for an hour. 她让他一直等待她一个小时。 (4) make用法：make+宾语+宾补(do/done) I spoke clearly so that I could make others hear me. 我说话清晰以便我可以让别人听到我。 I spoke clearly so that I could make myself heard. 我说话清晰以便我可以使我自己被听到。 (5) find用法：find+宾语+宾补(doing/done) When I returned, I found a stranger standing in front of the house. When he arrived, he found all the work finished. (6) The boss wanted the problem discussed at the meeting. The manager wished the letter typed as soon as possible. 考●向●破●译 1．（2025·天津·二模）As a cross-border doctor, my primary mission was ________ all those African patients. A．to save B．being saved C．save D．to be saved 【答案】A 【详解】考查非谓语动词。句意：作为一名跨境医生，我的首要任务是拯救所有非洲病人。分析句子结构可知，句子的主语是my primary mission，was是系动词，后面需要用不定式作表语来补充说明主语的内容。逻辑主语与save之间为主动关系，所以用不定式的主动形式。故选A。 2．（2023·天津南开·一模）Given that the theme of the Expo was________ cultural exchange and strengthen mutual cooperation, Dunhuang was the ideal place. A．to promote B．having promoted C．to be promoted D．promoted 【答案】A 【详解】考查非谓语动词。句意：考虑到世博会的主题是促进文化交流和加强相互合作，敦煌是一个理想的地方。此处说明theme的内容用不定式作表语，且主语the theme of the Expo与promote是逻辑主动关系，故选A。 3．（2018·天津河东·一模）He let me write down his instructions sure that I would know what was after he went away. A．making; doing B．making; to do C．to make; to do D．to make; to be done 【答案】D 【详解】考查动词不定式。句意：他让我写下他的指示，以确保我知道他离开后要做什么。第一空是动词不定式表目的，指让我写的目的。第二空处宾语从句的主语what和动词do是被动关系，是不定式作表语，用不定式的被动形式。故选D。 4．（2019·天津·一模）-Late again！Where_____________？ -Sorry，I________________ in the heavy traffic，or I would have been here earlier. A．were you；have got stuck B．have you been；have got stuck C．were you；got stuck D．have you been；got stuck 【答案】D 【详解】考查时态。句意：——又迟到了？你去哪了？——对不起，我遇上交通拥挤了，否则我就会早点到。第一空根据语境“又迟到了”可知，已经回来了，所以用现在完成时态，第二空：短语be/get stuck in 被困住，动作发生在过去所以用一般过去式，故选D。 5．（2025·天津滨海新·三模）When it comes to AI application in healthcare, we can see intelligence systems ______ patients for precise monitoring. A．being tracked B．tracked C．tracking D．to track 【答案】C 【详解】考查非谓语动词。句意：当谈到人工智能在医疗保健中的应用时，我们可以看到智能系统跟踪患者进行精确监控。句中谓语是can see，空格处用非谓语动词，systems和track之间是主谓关系，因此用现在分词表主动，作宾语补足语，故选C。 6.（2025·天津·模拟预测）So far, about 40 houses have fallen down under the weight of the snow, with 22 people ______. A．reported injured B．reported injuring C．reporting injured D．reporting injuring 【答案】A 【详解】考查非谓语动词。句意：到目前为止，大约40所房子被大雪压塌了，报道称有22人受伤。此处为“with + 宾语 + 宾补”的复合结构，其中“22 people”为宾语，空处为宾语补足语，对宾语“22 people”进行补充说明，根据句意可知，“22 people”与“report”之间为逻辑上的动宾关系，即“22人被报道”，所以此处应用过去分词形式表被动；“injured”为形容词，意为“受伤的”，是对“22 people”的状态进行补充说明，因此“reported injured”表示“被报道受伤”，符合语意语法。故选A项。 真题溯源·考向感知 ——溯源真题逻辑，感知高考考向 1. (2011年天津高考) Passengers are permitted _______ only one piece of hand luggage onto the plane． A．to carry B．carrying C．to be carried D．being carried 【答案】A 【详解】考查非谓语动词固定搭配。句意：乘客只允许携带一件手提行李登机。固定结构 permit sb. to do sth.（允许某人做某事），被动形式为 sb. be permitted to do sth.；主语 passengers 和 carry 是主动关系，不用被动 to be carried，故选 A。 2. (2005年天津高考) You should understand the traffic rule by now. You've had it_______ often enough. A. explaining B. to explain C. explain D. explained 【答案】D 【详解】考查 have 宾语补足语。句意：到现在你应该懂这条交通规则了，已经跟你解释很多次了。have sth. done 表示 “让某事被（别人）做”，it 指代 traffic rule，和 explain 是被动关系，用过去分词作宾补，故选 D。 3. (2018年天津高考) I need a new passport so I will have to have my photograph_____. A. taking  B. taken C. being taken D. take 【答案】B 【详解】考查 have 宾语补足语。句意：我需要一本新护照，所以我得去拍证件照。have one’s photograph taken 为固定表达，意为 “让人给自己拍照”，照片是 “被拍摄”，用过去分词表被动完成，故选 B。 4. (2020年7月天津高考) The dancer’s incredible performance had the audience on its feet ______ for 10 minutes at the end of the show. A. being clapped B. clap C. clapped D. clapping 【答案】D 【详解】考查非谓语作宾语补足语。句意：这位舞者精彩绝伦的表演让全场观众在演出结束时起立鼓掌十分钟。audience 和 clap 是主动关系，on its feet 后用现在分词 clapping 表伴随持续的动作；clapped 表被动，being clapped 表正在被鼓掌，故选 D。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $