陕西省商洛市丹凤县2025-2026 学年度第二学期期末考试六年级语文学科试题

00 0 0000( 000 o 8 2025~2026学年度第二学期期末考试 oo 织 883. 六年级语文学科试题（卷） ǒǒ 注意事项： 0 1.本试卷共4页，全卷总分100分，考试时间90分钟。 ooo000ooo 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的 姓名、准考证号填写清楚。 学 校 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题 卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 学校开展了以“拥抱多元文化，绽放少年风华”为主题的综合性学习活动，让我们 姓 名 杯 羸 和文文一起积极参与吧！ 活动一：品味中华文化，筑牢文化自信(33分) 1.回望历史，感悟绚烂的中华文化。阅读语段，完成练习。(8分) 中华文明灿若星辰，无数瑰宝在时光长河中熠熠生辉。敦煌壁画中的飞仙 班 级 带着①ming mei的笑容，拔动琴弦，与千年光影②yi wei共舞；竹简③gǔji里的 诗文，寄托着文人的美好愿景；端午竞渡的龙舟，激起沸腾的浪花…这些文化 瑰宝，以独特的魅力④aiyù着岁月的⑤qini,与时俱进，焕发新的活力。 (1)请你用楷书将语段中画“ ”的句子抄写在下面的米字格中，注意书写正 考 确，行款整齐。(3分) 相 御 试 场 (2)根据语境和拼音，在括号中依次写出正确的词语。（5分) ①( )②( )③( )④( ⑤( 2.探寻中华文明的博大精深，在字斟句酌间辨析真知，请你选出唯一正确的一项。 (每题2分，共6分) 0.0000000 。00000000 (1)下列加点字的读音有误的一项是( )。 000000000 000560ō00 A.宪兵(xian)铭记(ming) B.战壕(ho) 酸碱(jin) ooc 88888 C.追悼(dido) 凹陷（āo) D.鄙夷(b) 惆怅(chu) .00000 (2)下列习俗与寓意对应错误的一项是( oocoooooo 000000000 。000。。000 A.过年吃年糕，寓意万事如意年年高。 B.建筑上刻蝙蝠，寓意福气盈门。 ooo5ooooo C.过年吃鱼，寓意年年有余。 D.建筑上有云的图案，寓意风起云涌 六年级语文学科期末试题(26-2)-1-（共4页） 0 (3)同学们交流自己的读书感悟，其中加点的成语运用不恰当的一项是()。 A.小丽：若非万不得已，读书时我绝不轻易跳过那些晦涩难懂的段落。 B.小义：读书时最怕对精妙的语句心平气和，从而失去了追问和思考的能力。 C.小杰：一本书中藏着前人相隔百年的批注，这种跨越时空的共鸣实在不可思议。 D.小庆：读书时能从作者不经意的一处闲笔中读出整部作品的脉络，便是见微知著。 3.在语言文字练习中体悟中华文化的魅力，请你按要求完成下列句子练习。（10分) (1)在下面的横线上填写与“勇夺第一”意思相近的四字词语，为赛事喜报精彩补 白。（不重复）(3分) 全校教师写字比赛中，王老师的粉笔字 ,李老师的硬笔字 张老师的毛笔字 (2)他大吼了一声，大山都抖了三抖。（注意例句中加点的部分，用相同的修辞手 法，改写下面的句子)(2分) 例：马上就轮到我上台表演了，我紧张极了。 (3)欣赏完传统剪纸艺术，乔乔开心地走在回家的路上。请你通过描写对身边事物 的感受，表现乔乔此时的心情。(3分) 走在回家的路上，乔乔 (4)用修改符号修改病句。(1处错别字，1处语病)(2分) 我们应该努力学习，否则不这样，就辜负了祖国人民的欺望。 4.畅游华夏文明长河，汲取传统文化养分，请你根据所学内容填空。(9分) (1)经典名句，启迪人生。看到“专心苦学”，我就会想起“读书须用意， ”；看到“学会变通”，我就会想起“穷则变， ,通则 久”，也会想起“荷利于民，不必法古； (2)博古通今，理阅人间。“何当金络脑，」 ”中，李贺借马表达 了自己的远大抱负；“ ,要留清白在人间”中，于谦赋予了 石灰坚贞不屈的品格；“ ,任尔东西南北风”中，郑燮赋予 了竹子坚韧挺拔的品性。 (3)仰望星空，我会想起《迢迢牵牛星》中被银河所隔开的牛郎织女，仿佛听到了织 女的织机发出的响声：“ 活动二：欣赏世界文学，探索多元魅力(8分) 5.请你参与《汤姆·索亚历险记》的阅读分享会，并解决遇到的难题。(8分) (1)请你完成下面的“人物关系卡”，解决这本书中人物关系复杂这一难题。(4分) 人物关系卡 大人 ① 姨妈 撒切尔法官、 1② 撒切尔太太 收养 照看 同冒险 孩子 汤姆·索亚 ③ ④ 恢复后看望 六年级语文学科期末试题(26-2)-2-（共4页） (2)分享会即将结束，请你结合书本内容发言，激发大家的阅读兴趣，倡导大家阅读 《汤姆·索亚历险记》这本书。(4分) 活动三：品读经典篇章，点亮思想火花(29分) (一)走进童年的好奇与想象，看一颗纯真的心如何点亮思辨之光。（14分) 表里的生物（节选） 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什 么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到 批注： 愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。 我继续问： “为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？” 父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这 么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。 后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有 一个小蝎子在表里。” 这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。 6.根据选文内容，完成下面的思维导图。(6分) 证实猜想 表里边有一个活的生物 ③说明“我”是一个 产生新疑惑 ① 作出新猜想② 的孩子。 1.“表里边有一个活的生物”指的是什么？联系上文，说说父亲为什么说是小蝎子在 里面，写在批注框里。(3分) 8.“我”证实了自己的猜测后，“见人就说”是因为 ;后来“不 说了”是因为 。(2分) 9.“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”你有过类似的经历 吗？请联系生活实际，举例说一说。(3分) (二)爱是逆境中伸出的援手，是危难时无畏的逆行，阅读文章，感受爱的力量。(15分) 爱的力量 老家离县城50多公里，那时还没有通公路，去县城全靠步行。那天，天刚蒙蒙亮， 我跟父亲就出发了。 我们翻了一座又一座山，来到一个小村庄。突然乌云滚滚，一场暴雨如瓢泼一般 下了起来。我们来到一户人家避雨，这家只有一个老奶奶，老奶奶见了我们非常客气， 又是倒水，又是给我们弄饭吃。 老奶奶听说我们去县城，她来了精神，说：“我大儿子在县城一中教书，你帮我捎 句话，我很好，让他放心，好好救书。” 父亲说：“没问题。” 吃完饭，雨小了点儿。父亲知道老奶奶也不容易，掏出2元钱想作为饭钱，但老奶 奶说啥也不肯收。走时老奶奶找来两块塑料布说：“我家没有伞，你们父子俩就用它 遮遮雨吧。” 六年级语文学科期末试题(26-2)-3-（共4页） 0 ●】 父亲说：“谢谢了，回来时我们一定还您。” 老奶奶说：“还啥，值不了几个钱。” 我们走出村庄不久，雨突然大了，山洪暴发，河水猛涨。转眼间，房屋倒塌，人们哭 叫着四处奔跑，父亲拉着我朝山上跑去，躲进山上的一座古庙里。 父亲说：“躲在这里不行，你留下，我得下山救人。”“不，我跟您一块儿去救人！”我 想起了那位慈祥的老奶奶，决定下山去救她。父亲摸着我的头，笑着说：“不愧是我的 好儿子。” 下山的路不好走，有的路被雨水冲毁。我们好不容易下了山，四周汪洋一片，有的 房屋还在倒塌，哭叫声一片。老奶奶的房子已经被洪水淹没了，可怜的老奶奶一定被 洪水卷走了，我的心顿时难受起来。 突然，在河边草丛中，我发现了老奶奶。她晕倒了，上涨的河水冲着她的脚，她的 鞋子被冲掉了。我和父亲奔了过去，父亲背起她，逃到一个更高的山坡上。这时，老人 ● 醒了，父亲放心不下，就让我照顾老奶奶，他继续去救人。 那晚，父亲一共救了10个人，他像一个指挥家，观察着水位，指挥着逃生的人们。 天亮时，暴雨停了，水位也在下降。 我突然发现山上那座古庙不见了，整座山都变了样，树木倒了，狼藉一片。原来是 半夜山体滑坡，古庙被泥石流掩埋。 我抱住父亲哭了。那一刻，我感受到了爱的力量… 游 10.根据短文内容，填写表格。(4分) 人物 做的事情 品质 老奶奶 ① ③ ②送给我们塑料布 母 ④痛快答应老奶奶所托 父亲 ⑥ 哦 ⑤ 11.短文第十二自然段为什么说父亲“像一个指挥家”？请结合短文内容写明理由。(3分) 12.下面对父子俩离开古庙的原因理解正确的一项是( )。(2分) 性 A.他们看到躲雨的人太多 B.古庙不安全 C.他们要下山救人 D.古庙漏雨 13.短文第十自然段中画“ ”的句子是环境描写，起到的作用是( )。(2分) ● A.推进故事情节的发展 B.表明避雨的原因 C.交代故事发生的时间 D.暗示故事的结局 14.读了这个故事，你受到了什么启发？请你结合短文内容写一写。（4分) 活动四：执笔书写华章，传递少年心声(30分) 题目：我多么想 提示：每个人都有自己的愿望和心声。有的想与父母、老师说说久藏心里的话，有 的想向同学倾吐自己的心声，有的想早日实现自己的理想，请你选择一个方面写作。 要求：先补充题目，再作文；内容具体，写出真情实感；正确、规范地使用标点符号； 文中不要出现真实的校名和姓名；不少于450字。 六年级语文学科期末试题(26-2)-4-（共4页）