精品解析：陕西省商洛市丹凤县2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末语文试卷

丹凤县2024～2025学年度第二学期学业质量监测 六年级语文学科试题（卷） 一、积累与运用。 人生是一场不断告别和重逢的旅程，在即将离开母校，告别朝夕相处的同学和老师之际，让我们一起开展以“难忘小学生活”为主题的综合性学习活动。 活动一：制作成长纪念册，珍藏难忘回忆 1. 读成长纪念册的卷首语，完成练习。 六年的小学生活，眨眼之间已接近尾声，我们将要迈入新的①jiē duàn。六年的美好时光，令人难忘。忘不了教室②bō li窗外明媚的阳光，忘不了大家在辩论会上精彩的表现；忘不了比赛中摘得桂冠时③zhù hè的掌声响彻全场；忘不了和伙伴们听蟋蟀的鸣唱、看④qiū yǐn松土时的欣喜；忘不了⑤pái huái在老师办公室外⑥róu cuo着衣角不敢进门的紧张……六年的生活如同一本厚重的书，藏着童年最纯真的记忆，愿未来你我无惧风雨，砥砺前行。 （1）请你用楷书将画“ ”的句子抄写在下面的米字格中，注意书写正确，行款整齐。 （2）读语段中的拼音，按顺序在括号中写词语，注意把字写美观。 ①（ ） ②（ ） ⑤（ ） ④（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） （3）语段中“冠”的部首是__________，除部首外还剩__________笔。“摘得桂冠”的“冠”应读__________（guān guàn），与“摘得桂冠”意思相近的四字词语还有__________、__________。 （4）李明同学读卷首语时，有几个字读错了，其中读音正确的一项是（ ）。 A. 明媚（mèi） B. 响彻全场（qì） C. 蟋蟀（suài） D. 藏着（cháng） （5）下列句子中加点词语“厚重”与语段中“厚重”意思相同的一项是（ ）。 A. 李叔叔为人厚重笃实，方圆几里，没有不信服他的。 B. 北极熊因为有厚重的脂肪与皮毛而能很好地适应寒冷的气候。 C. 首都北京比其他地方多了几分厚重的历史感和文化底蕴。 D. 初夏的脚步刚刚走来，人们纷纷把厚重的衣服脱掉，换上了凉爽的短袖。 （6）仿照画“ ”部分的写法，从“安静”“热闹”“伤心”中选择一个仿写句子。 2. 同学们在纪念册中摘录了最喜欢的经典语句，根据提示完成下列填空。 （1）传统节日，承载记忆。“__________，路上行人欲断魂”传递着清明节的哀伤；“今夜月明人尽望，__________”寄托了中秋节的思念。 （2）置身山水，心游天地。“明月松间照，__________”勾勒出夜晚的静谧清幽，月光穿透松林，清泉潺潺流淌；“__________，两山排闼送青来”描绘了溪流萦绕田亩、青山推门而入的盎然生机。 （3）送别长情，寄念天涯。“__________，西出阳关无故人”中以举杯劝酒的细节展现了千言万语的离愁。 活动二：举办毕业联欢会，表达惜别之情 3. 主持人负责修改节目串词，以下排序合理的一项是（ ）。 ①刚才的琴音真如天籁之音，当音乐与名著碰撞会擦出怎样的火花呢？接下来请欣赏音乐剧《海底两万里》。 ②我相信接下来的架子鼓表演必定让同学们感受到梦想燃烧的炽热，让我们勇敢追梦吧！ ③人生难觅是知音，朋友伴你走过山花烂漫，陪你跨过荆棘密林，让我们携手，在古琴《高山流水》中开启本次音乐节的追梦之旅。 ④名著人物的追梦之旅与同学们的追梦呐喊是否有共鸣之处？请大家聆听歌曲串烧《我的未来梦》。 A. ③①②④ B. ③①④② C. ②③①④ D. ②④①③ 4. 策划小组准备在联欢会上进行名著小游戏。请你根据以下提示，猜测这本书是（ ）。 目录 第八章………………最初的日子 第九章………………食物和住所 第十章………………………天灾 第十一章……………………生病 ※这是一本冒险类小说。 ※它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。（卢梭） A. 《童年》 B. 《骑鹅旅行记》 C. 《鲁滨逊漂流记》 D. 《汤姆·索亚历险记》 5. 请根据人物名片，为她拟写一句毕业赠言。 姓名：刘佳佳 优点：乐于助人，成绩优异，深得同学喜欢 不足：有时候会骄傲自满 毕业赠言：___________________________________ 6. 为了办好联欢会，策划小组正在征集节目。请你仔细阅读通知的内容，找出四处错误，用修改符号在原文上修改。 又是一年毕业季，为了留下美好的回忆给毕业生们，学校将举办《感恩母校，扬帆起航》毕业联欢会，现面向六年级全体同学征集节目。节目形式不限，如歌舞、朗诵、小品等……同学们可登录学校微信公众号报告，截止时间为6月30日。 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 竹石 [清]郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 7. 这首诗前两句中的“咬”“立”两个动词运用了__________的修辞手法，写出了竹子____________________的特点。 8. 用自己的话说说“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思。 ________________________________ 9. 阅读下面的资料，你觉得郑燮和他诗中的竹有哪些相同点？ 资料：郑燮为政有方，痛恨官场的腐败作风，他实行了许多奉公为民的措施，触犯了豪绅富户和腐朽官吏的利益，后被诬罢官，却始终不肯向恶势力低头。 _________________________________ 10. 这首诗中诗人用托物言志的手法表达了自己的志向。下列没有运用该手法的是（ ）。 A. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 B. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 C. 何当金络脑，快走踏清秋。 D. 君看一叶舟，出没风波里。 课外阅读。 好战士张思德 ①1933年10月张思德参加红军，1935年3月，随红四方面军离开川陕革命根据地参加了长征。 ②1936年夏天，张思德所在的红四方面军翻过大雪山后，开始过草地。 ③茫茫的草地一望无际，荒无人烟，到处是荒草，到处是泥潭、沼泽。由于缺衣少药，许多战友病倒了。张思德原本健壮的身体也一天天消瘦下去，但他仍坚持为伤病员背枪，在泥水没过的荒草滩上，深一脚浅一脚地走着。 ④通信营一排的战士小李不幸陷入泥沼，拼命向上挣扎，眼里淌着泪痛苦地向战友们喊着：“救救我，快救救我！”一个战士伸手去拉，险些被陷进去。眼看着泥沼从小李的大腿没到胸部，战友们很着急却束手无策。这时，张思德着急地对班长杜泽洲说：“班长，我有办法。我趴在泥沼上，你踩在我身上，拉小李的左手，另外两人也像咱们一样拉他的右手，试试看。”说完，他便毫不犹豫地趴在泥沼上。杜泽洲不忍心踩在他身上，立在那儿没动。张思德着急地冲他喊道：“班长，快上呀，否则他会没命的！”看着张思德那急切的目光，杜泽洲抬起了脚……在另外两名战士的协助下，奄奄一息的小李终于得救了。 ⑤艰难地走了二十多天以后，战士们身上带的干粮全都吃完了，不少战士因饥饿长眠在草地上。 ⑥为了战胜饥饿，走出草地，完成北上抗日的神圣任务，党组织向全体共产党员发出了带头“尝百草”的庄严号召，以使大家在茫茫草地上，寻找出一些无毒、可以食用的野菜、野草，渡过饥饿的难关。然而，要尝出一种能吃的野草、野菜，是要冒中毒的危险的。那时候，张思德还没有入党，但他被那些党员的无私奉献的精神和带头尝草的勇气所感动，于是暗下决心，要向他们看齐，主动加入“尝百草”的活动中。只要看到以前未见过的草，他总是先尝一尝，一旦找到一种能吃的草，就马上告诉其他人。 ⑦有一回，部队来到一片水草丰盛的沼泽旁宿营。一个小战士来到水塘旁，忽然高兴地叫起来：“野萝卜！野萝卜！”张思德过来一瞧，果然，离水塘不远的地方长着一丛丛野草，叶子绿绿的，看上去跟萝卜叶子差不多。那个小战士兴冲冲地跑过去，拔起一棵就要往嘴里送。张思德忙赶上去，一把夺过来，先放到自己的嘴里，细细嚼了嚼，感到又甜又涩。不一会儿，他感到有些头昏脑涨，全身无力。又过了一会儿，他肚子一阵绞痛，随之呕吐起来。他急忙对小战士说：“这草有毒，快，快告诉……”没等把话说完，张思德就栽倒了失去了知觉。半个多小时以后，张思德慢慢醒来，模模糊糊地看见小战士端着瓷缸蹲在眼前，他急忙说：“不要管我，快去告诉其他同志。” ⑧张思德就是这样时刻想着别人，直至最后为保护人民利益光荣牺牲。 【阅读链接】张思德1915年4月19日出生，1936年10月长征胜利后到达陕北，1937年10月加入中国共产党。张思德同志在反六路围攻的战斗中两次负伤，仍冲入敌阵，缴获两挺机枪；他执行烧炭任务，遇到炭窑塌方，奋力把战友推出洞去，自己却不幸牺牲，时年29岁。 11. 联系上下文，理解下面的词语。 束手无策：_____________________________ 12. 短文主要讲述了长征过草地时张思德的两件事，一件是____________________；另一件是________________。 13. 读短文，完成下面的练习。 （1）画“ ”的句子是__________描写，从这一描写中可以体会到____________________。 （2）短文第④段中画“ ”的句子是对张思德的__________、__________的描写，从中可以感受到______________________。 14. 张思德的事迹让你想起了谁？他们又有怎样的英雄事迹？根据提示补充思维导图。 15. 毛主席在《为人民服务》中说张思德的死“是比泰山还要重的”，请联系短文和阅读链接，谈谈你对这句话的理解。 _______________________________ 三、畅想与表达。 16. 光阴一晃而过，我们从呱呱坠地的小娃娃，成长为风度翩翩的少年。在成长的过程中，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……为我们付出了无数的心血和汗水，请你回忆他们留给你最美好、最深情的瞬间，用笔记录下来表达对他们的感恩和喜爱吧！ 要求：①题目自拟；②运用学习过的表达情感的方法，叙事要详略得当、重点突出；③书写认真、工整；④文中不得出现真实的人名，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 丹凤县2024～2025学年度第二学期学业质量监测 六年级语文学科试题（卷） 一、积累与运用。 人生是一场不断告别和重逢的旅程，在即将离开母校，告别朝夕相处的同学和老师之际，让我们一起开展以“难忘小学生活”为主题的综合性学习活动。 活动一：制作成长纪念册，珍藏难忘回忆 1. 读成长纪念册的卷首语，完成练习。 六年的小学生活，眨眼之间已接近尾声，我们将要迈入新的①jiē duàn。六年的美好时光，令人难忘。忘不了教室②bō li窗外明媚的阳光，忘不了大家在辩论会上精彩的表现；忘不了比赛中摘得桂冠时③zhù hè的掌声响彻全场；忘不了和伙伴们听蟋蟀的鸣唱、看④qiū yǐn松土时的欣喜；忘不了⑤pái huái在老师办公室外⑥róu cuo着衣角不敢进门的紧张……六年的生活如同一本厚重的书，藏着童年最纯真的记忆，愿未来你我无惧风雨，砥砺前行。 （1）请你用楷书将画“ ”的句子抄写在下面的米字格中，注意书写正确，行款整齐。 （2）读语段中的拼音，按顺序在括号中写词语，注意把字写美观。 ①（ ） ②（ ） ⑤（ ） ④（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） （3）语段中“冠”的部首是__________，除部首外还剩__________笔。“摘得桂冠”的“冠”应读__________（guān guàn），与“摘得桂冠”意思相近的四字词语还有__________、__________。 （4）李明同学读卷首语时，有几个字读错了，其中读音正确的一项是（ ）。 A. 明媚（mèi） B. 响彻全场（qì） C. 蟋蟀（suài） D. 藏着（cháng） （5）下列句子中加点词语“厚重”与语段中“厚重”意思相同的一项是（ ）。 A. 李叔叔为人厚重笃实，方圆几里，没有不信服他的。 B. 北极熊因为有厚重的脂肪与皮毛而能很好地适应寒冷的气候。 C. 首都北京比其他地方多了几分厚重的历史感和文化底蕴。 D. 初夏的脚步刚刚走来，人们纷纷把厚重的衣服脱掉，换上了凉爽的短袖。 （6）仿照画“ ”部分的写法，从“安静”“热闹”“伤心”中选择一个仿写句子。 【答案】（1） （2） ①. 阶段 ②. 玻璃 ③. 祝贺 ④. 蚯蚓 ⑤. 徘徊 ⑥. 揉搓 （3） ①. 冖 ②. 7##七 ③. guān ④. 拔得头筹‌    ⑤. 独占鳌头‌ （4）A （5）C （6） 满屋的喧闹骤然消散，转瞬之间只剩寂静无声。 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“愿、惧、砥、砺”的正确写法。 【小问2详解】 书写时注意“璃、贺、蚓、揉”的正确写法。 【小问3详解】 “冠”部首为秃宝盖“冖”，总笔画9画，去掉部首剩余7画；“桂冠”中“冠”指帽子，读guān；“摘得桂冠”意思是获得第一名，写出同义的四字词语即可。 示例：拔得头筹‌、独占鳌头‌ 【小问4详解】 B．响彻全场（chè）； C．蟋蟀（shuài）； D．藏着（cáng）。 【小问5详解】 “厚重的书”的“厚重”指内涵丰富、有深沉浓郁的文化与岁月底蕴。 A．形容人敦厚； B．形容物体又厚又重； C．形容历史、文化底蕴深厚丰富； D．形容物体又厚又重。 【小问6详解】 原句“眨眼之间已接近尾声”运用夸张的手法，把漫长的六年时光写得转瞬即逝，用简短的时间词凸显感受，句式结构是某种状态下的事物搭配极短的时间表述，突出情绪或氛围带来的直观感受，仿写时要先选定词语，再用夸张的短时表达烘托对应氛围。 示例：安静：喧闹的教室骤然停下，转瞬之间一片安静。 热闹：街边的集市人头攒动，须臾之间满是欢声笑语。 伤心：满心的欢喜瞬间破碎，刹那之间只剩满心酸楚。 2. 同学们在纪念册中摘录了最喜欢的经典语句，根据提示完成下列填空。 （1）传统节日，承载记忆。“__________，路上行人欲断魂”传递着清明节的哀伤；“今夜月明人尽望，__________”寄托了中秋节的思念。 （2）置身山水，心游天地。“明月松间照，__________”勾勒出夜晚的静谧清幽，月光穿透松林，清泉潺潺流淌；“__________，两山排闼送青来”描绘了溪流萦绕田亩、青山推门而入的盎然生机。 （3）送别长情，寄念天涯。“__________，西出阳关无故人”中以举杯劝酒的细节展现了千言万语的离愁。 【答案】 ①. 清明时节雨纷纷 ②. 不知秋思落谁家 ③. 清泉石上流 ④. 一水护田将绿绕 ⑤. 劝君更尽一杯酒 【解析】 【详解】（1）书写时注意“清、谁”的正确写法。 （2）书写时注意“清、绕”的正确写法。 （3）书写时注意“劝、酒”的正确写法。 活动二：举办毕业联欢会，表达惜别之情 3. 主持人负责修改节目串词，以下排序合理的一项是（ ）。 ①刚才的琴音真如天籁之音，当音乐与名著碰撞会擦出怎样的火花呢？接下来请欣赏音乐剧《海底两万里》。 ②我相信接下来的架子鼓表演必定让同学们感受到梦想燃烧的炽热，让我们勇敢追梦吧！ ③人生难觅是知音，朋友伴你走过山花烂漫，陪你跨过荆棘密林，让我们携手，在古琴《高山流水》中开启本次音乐节的追梦之旅。 ④名著人物的追梦之旅与同学们的追梦呐喊是否有共鸣之处？请大家聆听歌曲串烧《我的未来梦》。 A. ③①②④ B. ③①④② C. ②③①④ D. ②④①③ 【答案】B 【解析】 【详解】节目串词遵循承上启下、按节目顺序衔接的逻辑： ③句提到“开启本次音乐节的追梦之旅”，是开场串词，引出第一个节目古琴《高山流水》，所以排第一位；①句开头“刚才的琴音真如天籁”，正好承接上一个节目古琴，引出第二个节目音乐剧《海底两万里》，所以③后接①；①引出名著改编的音乐剧《海底两万里》，④句开头“名著人物的追梦之旅”刚好承接名著内容，引出追梦主题的下一个节目，所以①后接④；最后②句承接整体追梦主题，引出后续节目，最终排序为③①④②，选B。 4. 策划小组准备在联欢会上进行名著小游戏。请你根据以下提示，猜测这本书是（ ）。 目录 第八章………………最初的日子 第九章………………食物和住所 第十章………………………天灾 第十一章……………………生病 ※这是一本冒险类小说。 ※它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。（卢梭） A. 《童年》 B. 《骑鹅旅行记》 C. 《鲁滨逊漂流记》 D. 《汤姆·索亚历险记》 【答案】C 【解析】 【详解】A．是高尔基自传体小说，讲述主人公童年生活，没有食物住所、天灾求生这类冒险情节，排除。 B．讲述男孩骑大雁周游瑞典，主线是游历各地，目录不会出现搭建住所、应对天灾、生病求生的内容，排除。 C．鲁滨逊流落荒岛，经历刚来荒岛适应生活、寻找食物搭建住所、遭遇自然灾害、患病自救，和目录章节完全对应；书中大量讲述野外生存、自然知识，契合卢梭那句评价，符合条件。 D．围绕小镇孩童探险、寻宝展开，核心情节并非荒岛求生，章节主题不符，排除。 5. 请根据人物名片，为她拟写一句毕业赠言。 姓名：刘佳佳 优点：乐于助人，成绩优异，深得同学喜欢 不足：有时候会骄傲自满 毕业赠言：___________________________________ 【答案】你成绩出色、热心帮同学，人缘格外好，希望你保持谦虚，稳步奔赴理想前程。 【解析】 【详解】写毕业赠言，可先结合人物名片表扬对方优点，再委婉提点不足之处，最后送上毕业祝福，语气亲切委婉，符合同学间赠言的氛围。答案并不唯一。 示例：佳佳，你热心助人、学业出众，是大家心中优秀的伙伴；愿你永葆长处，戒骄戒躁，前路愈发璀璨。 6. 为了办好联欢会，策划小组正在征集节目。请你仔细阅读通知的内容，找出四处错误，用修改符号在原文上修改。 又是一年毕业季，为了留下美好的回忆给毕业生们，学校将举办《感恩母校，扬帆起航》毕业联欢会，现面向六年级全体同学征集节目。节目形式不限，如歌舞、朗诵、小品等……同学们可登录学校微信公众号报告，截止时间为6月30日。 【答案】 【解析】 【详解】本题四处错误分别为： 1．语序颠倒。“留下美好的回忆给毕业生们”改成“给毕业生们留下美好的回忆” 2．符号错误。书名号仅用来标注书籍、文章、影视作品等，活动主题需用双引号。 3．语义重复。“等”已经表示列举未尽，和省略号功能重复，不能同时使用，删除任意一个即可。 4．搭配不当。“报告”是指向对方汇报情况，此处是让同学登记参与节目，应该用“报名”。 所以修改后的通知为：又是一年毕业季，为了给毕业生们留下美好的回忆，学校将举办“感恩母校，扬帆起航”毕业联欢会，现面向六年级全体同学征集节目。节目形式不限，如歌舞、朗诵、小品……同学们可登录学校微信公众号报名，截止时间为6月30日。 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 竹石 [清]郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 7. 这首诗前两句中的“咬”“立”两个动词运用了__________的修辞手法，写出了竹子____________________的特点。 8. 用自己的话说说“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思。 ________________________________ 9. 阅读下面的资料，你觉得郑燮和他诗中的竹有哪些相同点？ 资料：郑燮为政有方，痛恨官场的腐败作风，他实行了许多奉公为民的措施，触犯了豪绅富户和腐朽官吏的利益，后被诬罢官，却始终不肯向恶势力低头。 _________________________________ 10. 这首诗中诗人用托物言志的手法表达了自己的志向。下列没有运用该手法的是（ ）。 A. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 B. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 C. 何当金络脑，快走踏清秋。 D. 君看一叶舟，出没风波里。 【答案】7. ①. 拟人 ②. 牢牢扎根岩石、顽强坚韧 8. 经历无数磨难和打击依然刚强不屈，不管来自东西南北的狂风如何肆虐，都不能把它吹倒。 9. 竹子历经狂风千磨万击依旧坚劲；郑燮遭权贵诬陷罢官，绝不向恶势力屈服。二者都坚韧不屈、坚守本心，刚正不阿。 10. D 【解析】 【导语】本诗以拟人绘竹扎根破岩之态，借狂风磨砺凸显竹的刚毅。诗人托竹自喻，寄寓自身不惧打压、刚正守节的风骨，语言简练，意蕴沉厚。 【7题详解】 ①“咬”是人用力紧扣物体的动作，用来写竹紧抓青山；“立”赋予竹子人挺立的姿态，把竹子人格化，所以是拟人修辞。 ②诗句点明竹子扎根在破岩之中，凭借“咬”“立”牢牢依附青山，哪怕生长环境恶劣，依旧扎根牢靠，生命力坚韧。 【8题详解】 千磨万击：无数的磨难、风雨打击；任：任凭；尔：你。 结合字词意思可知整句意思：竹子历经狂风百般折磨仍旧挺拔刚劲，不管你是来自东西南北的狂风，都奈何不了它。 【9题详解】 诗中提到竹子扎根破岩，饱受千磨万击、狂风侵袭依旧坚挺不屈；郑燮推行利民举措遭权贵构陷罢官，身处逆境绝不妥协低头，二者都身处恶劣处境。 诗中提到任凭各方狂风摧残，竹子始终坚劲挺立；郑燮憎恶官场腐败，坚守本心、刚正不阿，绝不屈从恶势力，二者都意志坚定、傲骨凛然，坚守自身气节。 故竹子历经风雨磨难依旧挺拔坚韧，郑燮遭诬陷罢官也绝不向恶势力屈服，二者都身处逆境却坚守气节、刚正不屈。 【10题详解】 A．出自明代于谦《石灰吟》。诗人借石灰历经煅烧粉碎仍保有纯白本质，寄托自己不畏强权、坚守高洁节操的志向，运用托物言志。 B．出自元代王冕《墨梅》。借墨梅素雅不艳、散发幽香，表达诗人不求世俗追捧、品格高尚淡泊的追求，运用托物言志。 C．出自唐代李贺《马诗》。以千里马期盼配上鞍具、驰骋疆场，抒发诗人渴望被赏识、建功立业的心愿，运用托物言志。 D．出自北宋范仲淹《江上渔者》。诗句直白描绘小船在风浪中捕鱼的场景，意在感叹渔民谋生艰难，只写景抒情，没有借事物抒发个人志向，未用托物言志。 课外阅读。 好战士张思德 ①1933年10月张思德参加红军，1935年3月，随红四方面军离开川陕革命根据地参加了长征。 ②1936年夏天，张思德所在的红四方面军翻过大雪山后，开始过草地。 ③茫茫的草地一望无际，荒无人烟，到处是荒草，到处是泥潭、沼泽。由于缺衣少药，许多战友病倒了。张思德原本健壮的身体也一天天消瘦下去，但他仍坚持为伤病员背枪，在泥水没过的荒草滩上，深一脚浅一脚地走着。 ④通信营一排的战士小李不幸陷入泥沼，拼命向上挣扎，眼里淌着泪痛苦地向战友们喊着：“救救我，快救救我！”一个战士伸手去拉，险些被陷进去。眼看着泥沼从小李的大腿没到胸部，战友们很着急却束手无策。这时，张思德着急地对班长杜泽洲说：“班长，我有办法。我趴在泥沼上，你踩在我身上，拉小李的左手，另外两人也像咱们一样拉他的右手，试试看。”说完，他便毫不犹豫地趴在泥沼上。杜泽洲不忍心踩在他身上，立在那儿没动。张思德着急地冲他喊道：“班长，快上呀，否则他会没命的！”看着张思德那急切的目光，杜泽洲抬起了脚……在另外两名战士的协助下，奄奄一息的小李终于得救了。 ⑤艰难地走了二十多天以后，战士们身上带的干粮全都吃完了，不少战士因饥饿长眠在草地上。 ⑥为了战胜饥饿，走出草地，完成北上抗日的神圣任务，党组织向全体共产党员发出了带头“尝百草”的庄严号召，以使大家在茫茫草地上，寻找出一些无毒、可以食用的野菜、野草，渡过饥饿的难关。然而，要尝出一种能吃的野草、野菜，是要冒中毒的危险的。那时候，张思德还没有入党，但他被那些党员的无私奉献的精神和带头尝草的勇气所感动，于是暗下决心，要向他们看齐，主动加入“尝百草”的活动中。只要看到以前未见过的草，他总是先尝一尝，一旦找到一种能吃的草，就马上告诉其他人。 ⑦有一回，部队来到一片水草丰盛的沼泽旁宿营。一个小战士来到水塘旁，忽然高兴地叫起来：“野萝卜！野萝卜！”张思德过来一瞧，果然，离水塘不远的地方长着一丛丛野草，叶子绿绿的，看上去跟萝卜叶子差不多。那个小战士兴冲冲地跑过去，拔起一棵就要往嘴里送。张思德忙赶上去，一把夺过来，先放到自己的嘴里，细细嚼了嚼，感到又甜又涩。不一会儿，他感到有些头昏脑涨，全身无力。又过了一会儿，他肚子一阵绞痛，随之呕吐起来。他急忙对小战士说：“这草有毒，快，快告诉……”没等把话说完，张思德就栽倒了失去了知觉。半个多小时以后，张思德慢慢醒来，模模糊糊地看见小战士端着瓷缸蹲在眼前，他急忙说：“不要管我，快去告诉其他同志。” ⑧张思德就是这样时刻想着别人，直至最后为保护人民利益光荣牺牲。 【阅读链接】张思德1915年4月19日出生，1936年10月长征胜利后到达陕北，1937年10月加入中国共产党。张思德同志在反六路围攻的战斗中两次负伤，仍冲入敌阵，缴获两挺机枪；他执行烧炭任务，遇到炭窑塌方，奋力把战友推出洞去，自己却不幸牺牲，时年29岁。 11. 联系上下文，理解下面的词语。 束手无策：_____________________________ 12. 短文主要讲述了长征过草地时张思德的两件事，一件是____________________；另一件是________________。 13. 读短文，完成下面的练习。 （1）画“ ”的句子是__________描写，从这一描写中可以体会到____________________。 （2）短文第④段中画“ ”的句子是对张思德的__________、__________的描写，从中可以感受到______________________。 14. 张思德的事迹让你想起了谁？他们又有怎样的英雄事迹？根据提示补充思维导图。 15. 毛主席在《为人民服务》中说张思德的死“是比泰山还要重的”，请联系短文和阅读链接，谈谈你对这句话的理解。 _______________________________ 【答案】11. 文中指战友们面对陷入泥沼的小李，想不出任何营救的办法，形容一点办法都没有。 12. ①. 张思德趴在泥沼上，让战友踩着自己救出了陷入泥沼的小李 ②. 张思德抢先试吃陌生野草，中毒后仍提醒大家，救下了小战士和其他战友 13. ①. 环境 ②. 长征过草地的环境十分恶劣凶险，行军条件极其艰苦，反衬出张思德舍己为人的高尚品质  ③. 语言 ④. 动作 ⑤. 张思德心系战友安危，不顾个人安危、舍己救人的可贵品质 14. 第一个大框：在解放隆化战斗中，敌人碉堡阻挡了部队进攻道路，董存瑞手托炸药包炸毁碉堡，以自己的生命为部队开辟出前进道路。 第二个小分支框：黄继光 第二个大框：在抗美援朝上甘岭战役中，敌人地堡的机枪封锁了部队进攻道路，黄继光毅然冲上去用胸膛堵住敌人的机枪射口，牺牲自己帮助部队拿下了阵地。 15. 张思德从参加红军开始，就始终把战友、革命事业、人民利益放在个人生命之前：长征过草地时，他不顾自己安危救陷沼的小李，又抢先尝毒草救下小战士；后来执行烧炭任务时，炭窑塌方他第一时间把战友推出洞口，自己牺牲。他全心全意为人民、为战友奉献，最终为保护他人利益牺牲，他的死是有价值、有意义的，所以说他的死“是比泰山还要重的”。 【解析】 【导语】这篇短文以小见大刻画张思德的英雄形象，选取长征过草地时救陷沼战友、抢先尝毒草两个典型小事，以细腻言行细节凸显人物，再辅以阅读链接补全生平，不刻意堆砌宏大事迹，于朴实叙事中尽显张思德舍己为人、为革命奉献一切的高尚品格，朴实动人。 【11题详解】 根据原文第④段“眼看着泥沼从小李的大腿没到胸部，战友们很着急却束手无策”，结合上下文可知，此处形容大家没办法营救陷入泥沼的小李，结合词语本义和语境即可解释。 示例：文中指小李陷入泥沼，战友们想不出办法救他，形容一点办法也没有。 【12题详解】 本文第④段记叙第一件事：张思德冒着危险，趴在泥沼上救出了陷入沼泽的战士小李，第⑥-⑦段记叙第二件事：小战士发现类似野萝卜的野草要吃，张思德抢过来先尝，发现有毒自己中毒后，第一时间提醒其他同志。梳理后精简概括出梗概即可。 示例：张思德趴在泥沼上，冒着生命危险救下陷入沼泽的战士小李；张思德抢在小战士之前尝未知野草，中毒后第一时间提醒其他同志避免中毒。 【13题详解】 （1）根据第③段画波浪线句，这句话描写了草地荒芜危险的环境，属于环境描写。该描写交代了过草地的恶劣条件，为后文凸显张思德的精神做铺垫，因此能体会到环境的凶险和张思德品质的可贵。 （2）根据第④段画线句，内容包含张思德说的话（语言描写）和“趴在泥沼上”的动作（动作描写），能看出情况紧急时，张思德只关心战友安危，完全不顾自己可能遇险，体现了他舍己救人的品质。 【14题详解】 题目要求补充和张思德同类（舍己为人、为革命或人民利益牺牲自我）的英雄，已经给出董存瑞分支，只需填写董存瑞的经典事迹，再补充一位同类型英雄和他的事迹即可，内容符合史实即可。 示例：解放隆化战斗中，敌人碉堡阻挡了部队进攻道路，董存瑞手托炸药包炸毁碉堡，以自己的生命为部队开辟前进道路，壮烈牺牲； 邱少云； 抗美援朝一次潜伏任务中，敌人的燃烧弹在邱少云身边爆炸，火焰烧到他的身体，为了不暴露目标、保证全体潜伏人员的安全和作战任务完成，他强忍剧痛始终趴在原地一动不动，直至壮烈牺牲，年仅26岁。 【15题详解】 题目要求结合原文和阅读链接作答，先总结原文中张思德过草地舍己为人的事迹，再结合阅读链接中张思德最终牺牲的经历，说明张思德是为人民利益牺牲，生命价值重于泰山即可。 示例：张思德一生都处处为战友、为人民着想，过草地时为救同志、为帮大家找到可食用的野草，数次不顾自身安危；最后执行烧炭任务时，他也是为了救出战友牺牲了自己。他是为人民利益、为战友利益而死，他的牺牲无私又伟大，所以说他的死比泰山还要重。 三、畅想与表达。 16. 光阴一晃而过，我们从呱呱坠地的小娃娃，成长为风度翩翩的少年。在成长的过程中，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……为我们付出了无数的心血和汗水，请你回忆他们留给你最美好、最深情的瞬间，用笔记录下来表达对他们的感恩和喜爱吧！ 要求：①题目自拟；②运用学习过的表达情感的方法，叙事要详略得当、重点突出；③书写认真、工整；④文中不得出现真实的人名，不少于450字。 【答案】例文： 藏在晨光里的温暖 时光像悄悄流淌的小溪，匆匆带走我的懵懂岁月。不知不觉间，我已经褪去孩童的稚嫩，长成挺拔的少年。一路走来，无数温暖的瞬间点缀我的成长，而奶奶陪伴我的点点滴滴，是我心中最珍贵、最深情的回忆。 我的童年，大半时光都是在奶奶身边度过的。爸爸妈妈工作忙碌，是奶奶日复一日的陪伴，温柔了我的岁岁年年。她没有惊天动地的付出，那些细碎又平凡的日常，却盛满了最纯粹的爱意，深深温暖着我。 我最难忘的，是每个清晨的温柔瞬间。无论春夏秋冬，天刚蒙蒙亮，奶奶的房间总会率先亮起灯光。年迈的她从不贪睡，每天早早起床，为我准备热腾腾的早餐。冬日的清晨寒风刺骨，窗外雾气朦胧，我缩在温暖的被窝里，总能听见厨房传来轻轻的切菜声、煮粥声。 等我洗漱完毕，餐桌上早已摆好了精致的早餐。软糯的小米粥、金黄的煎蛋、温热的牛奶，都是我最爱吃的食物。奶奶总会坐在一旁，笑眯眯地看着我吃饭，粗糙的手掌轻轻抚平我凌乱的刘海，一遍遍叮嘱我：“多吃点，吃饱了上课才有精神。”她的眼神温柔又慈祥，像冬日的暖阳，驱散所有寒意。她总把最好的饭菜夹到我碗里，自己却简单吃几口，默默看着我大快朵颐，眼里满是宠溺。 记得去年冬天，我半夜突发高烧，浑身滚烫、头晕乏力。睡得正熟的奶奶立刻惊醒，慌乱地摸我的额头，眼神瞬间满是焦急。深夜的街道寂静冷清，没有车辆通行，年迈的奶奶裹紧我的外套，小心翼翼背着我往社区医院走。寒风呼啸着刮过脸颊，奶奶的脚步有些蹒跚，却始终把我稳稳地护在背上。 一路上，她不停地轻声安慰我，气喘吁吁却从不说累。到了医院，她忙前忙后挂号、缴费、取药，寸步不离地守在我身边。输液时，她一直用温热的手捂着我的手，轻轻揉搓，帮我抵御寒冷。那一整晚，奶奶彻夜未眠，眼里布满红血丝，却始终温柔地守护着我。那一刻，我深深感受到，奶奶的爱，是我最坚实的依靠。 岁岁年年，时光流转。奶奶的眼角爬上了皱纹，青丝也渐渐变成白发，可她对我的爱，从未减少分毫。那些藏在早餐里、陪伴里、守护里的温柔瞬间，拼凑成我最温暖的成长时光。 感恩奶奶的默默付出，是你的爱意陪伴我长大。往后余生，我会慢慢长大，好好孝顺你，把你给予我的温暖，悉数温柔回馈。 【解析】 【详解】一、审题。 写亲人关爱我的一件往事，刻画温情瞬间，抒发感恩之情，450字以上，不用真实姓名。 二、立意。 体会长辈默默的付出，感恩亲情，长大以后好好体谅、孝敬亲人。 三、写作思路。 开头：时光飞逝，我渐渐长大，亲人一直悉心照顾我，有一幕让我久久难忘。 中间：详写一件事，如雨天送伞、生病照料、深夜陪写作业等，描写人物动作、神态；略写平日日常关怀，写出我内心感动。 结尾：感谢亲人的付出，我会好好听话，用行动回报这份爱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $