河南信阳市息县2025-2026学年三年级下学期期末语文试题

绝密★启用前 小学三年级2025一2026学年度下期期未学业质量监测 语文学科试题 注意事项： 1.本试卷共6页，满分120分（题目110分，卷面10分），考试时间100分钟。 2.本试卷上不要作答，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。 答在试卷上的答案无效。 第一部分积累与运用(38分) 1.读拼音，结合语境写词语。(7分) 傍晚，wei feng( )轻轻拂过hunàn( )的小院。蔡爷爷一 边轻声késou( ),一边认真打理花草。他做事一向ùz( ), 从不嫌ma fan( ),把小院收拾得美丽又biézh( ),默默为家 庭gong xian( )着自己的一份力量。 2.下列加点字的读音完全相同的一项是( )(2分) A.沉闷 生闷气 郁闷 B.劳累 积累 长年累月 C.涨潮水涨船高 涨红了脸 D.散步 松散闲散 3.下列词语书写完全正确的一项是( )(2分) A.破列驯良 B.检查 坚故 C.巡航光芒 D.脑怒 讽刺 4.下列对加点字词的解释，正确的一项是( )(2分) A.迟日江山丽（落日） B.小溪泛尽却山行（但是） C.因释其耒（因为） D.冀复得兔（希望） 5.下列加点字与“课文读熟了”中的“熟”意思相同的一项是( )(2分) A.杏子熟了 B.熟能生巧 C.我和阳阳很熟 D.熟睡 小学三年级语文学科试题第1页（共6页） 6.按要求写词语并完成任务。（8分) (1)把词语补充完整，并照样子写词语。(4分) 津津有味 依依( )( 无声无息 无( )无( (2)补充词语。(4分) 中医四诊：( )闻( )切 四季特点：花红( )( ）天( )云( 八字成语： ,近墨者黑。 7.按要求完成句子练习。(7分) (1)下面材料存在一处错别字、一处语序混乱和一处用词不当，请用修改符号 修改。(3分) 寻物启示 “六一”儿童节联欢会后昨天下午，我把一个黄色的水杯落在了操场上。如 有拾到者，必须与我联系！ 三年级(1)班何小语 2026年6月2日 (2)仿照例句，写一写观看龙舟比赛的人。(4分) 例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有 的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 站在龙湖两岸的，是熙熙攘攘、兴致勃勃的人：有的 ,有的 ,有的 ,有的 8.根据积累的知识填空。(8分) (1)杜甫《绝句》中“泥融飞燕子， ”,写出了初春泥土湿润、沙滩暖和 的美景：白居易《大林寺桃花》中“长恨春归无觅处， ”,写出了忽 见桃花的惊喜；韦应物《滁州西涧》中“春潮带雨晚来急， ”,写出 了野渡无人、小船横漂的宁静。(3分) 小学三年级语文学科试题第2页（共6页) (2)诗句“ ,春风送暖入屠苏”说明正月初一放鞭炮、喝屠苏酒的习 俗；诗句“ 遍插茱萸少一人”说明重阳节登高的习俗。(2分) (3)《论语》中说“ ,是谓过矣”，教导我们知错就改。（1分) (4)《守株待兔》中宋国农夫最后没有再得到兔子，自己还被别人笑话，用课 文原话说是“ ”。(2分)》 第二部分「 阅读与理解(22分) (一)荷花（节选）(9分) 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花 在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展 开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂 似的。 9.选文中画波浪线的句子写出了荷叶又 又 的特点。(2分) 10.请把画横线部分的句子与相应插图和命名连在一起。(3分) 第①句 第②句 第③句 A.微开初放 B.欣然怒放 C.含苞待放 11.抄写一个你认为最生动的句子，并写出体会。（2分) 句子： 体会： 12.荷花还有怎样的姿态？请仿照课文写一写。(2分)》 有的 小学三年级语文学科试题第3页（共6页） (二)萤火虫(13分) ①“萤火虫，打灯笼，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯 笼.列 ②相传，晋朝车胤家贫买不起油灯，就捉许多萤火虫装在白布袋里，借光读 书，后来成为有学问的人。 ③萤火虫一生要变四个模样。妈妈在潮湿腐烂的草丛中产卵，卵很小。卵 孵化出幼虫，幼虫蜕皮变成蛹，最后由蛹变成萤火虫。 ④萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”，可以把蜗牛吃掉。当幼虫找到蜗牛以 后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢？原来这是给 蜗牛打麻醉针。连打几下以后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得。这 时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛的肉开始化成稀稀的鲜美的肉 汁。这时幼虫便呼唤定的同伴们兴高采烈地围在蜗牛四周一起把针头般的 嘴巴插进蜗牛的肉内津津有味地吸起来。它们帮农民除了害，立了功，是农作 物的好朋友。 ⑤萤火虫的光怎么发出来的？呼吸时吸入氧气，与荧光素反应就发光。人 们据此发明了日光灯、矿灯。 ⑥瞧，小小的萤火虫，趣闻真不少！ 13.根据第③段内容，补充萤火虫的成长过程。(2分) 卵→ →萤火虫 14.借助关键语句，概括萤火虫的趣闻。（4分) ①车胤借萤火虫光读书 ② ③ ④萤火虫发光原理给人类带来启发 15.根据第④段，写出幼虫吃蜗牛的过程。（(3分) 幼虫先找到蜗牛，接着 ,使蜗牛失去知觉；然后给蜗牛注射 小学三年级语文学科试题第4页（共6页) 使肉化成汁：最后 把蜗牛吃掉。 16.第④段画线句中运用加点词语“兴高采烈”“津津有味”的好处是：生动形象 地写出了幼虫吃蜗牛时 的心情和 的样子。(2分) 17.照样子，写一写你在生活中的观察和思考。(2分) 例：我发现：萤火虫，打灯笼，飞到西，飞到东。 我想知道：萤火虫那美丽的光是怎么发出来的呢？ 我发现： 我想知道： 第三部分 整本书阅读(10分) 18.将寓言故事序号填在对应图片下的括号里。(4分) A.邯郸学步 B.郑人买履 C.鹬蚌相争 D.刻舟求剑 (1)() (2)( (3)() (4)( 19.阳阳要参加故事会，请帮他完成一则中国寓言和一则外国寓言的介绍。（课 本内的故事除外)(6分) 主要内容（包括主 寓言故事 故事题目 故事蕴含的道理 角、事件等信息)》 中国寓言 ① ② ③ 外国寓言（如《伊索 ④ ⑤ ⑥ 寓言》) 小学三年级语文学科试题第5页（共6页) 第四部分语文与生活(5分) 20.三年级计划组织学生参观科技馆，但只能去一部分学生，让哪些学生去呢？ 请你代阳阳向王老师提建议，完成对话。（5分) 王老师：阳阳同学，你有什么建议？ 阳阳：王老师，我建议 王老师：你听到别人有什么建议吗？ 阳阳：我听到有同学建议 第五部分 习作与表达(35分) 21.习作。(35分) 题目：给你介绍一个人 要求： (1)文中要有表示人物特点的词语，如“我们班的故事大王”“热心肠的阳 阳”等。 (2)注意把表现人物特点的内容写清楚。 (3)300字左右。 小学三年级语文学科试题第6页（共6页）小学三年级2025一2026学年度下期期末学业质量监测 语文学科试题参考答案 第一部分积累与运用(38分)》 1.(每字0.5分，共7分) 微风昏暗咳嗽负责麻烦别致贡献 2.A(2分) 3.C(2分) 4.D(2分) 5.B(2分) 6.(8分) (1)(补充词语，每字0.5分，仿写词语每空1分，共4分) 依依（不）（舍）念念不忘无（边）无（际）无忧无虑（答案不唯一，符合要求即可） (2)(补全词语，每空0.5分，补充八字成语1分，共4分) (望)闻（问）切花红（柳）（绿）天（高）云（淡）近朱者赤 7.(7分) (1)(3分) ①错别字：“启示”改为“启事(“示”改为“事”) ②顺序混乱：“昨天下午”调至“‘六一’儿童节联欢会”前 ③用词不当：“必须”改为“请”（修改符号规范使用，一处1分） (2)(4分；每空1分，答案不唯一) 示例：踮脚张望挥舞彩旗举着手机拍摄抱着孩子坐在岸边静静观看 8.(每空1分，共8分；错别字每个扣0.5分，所在空分扣完为止) (1)沙暖睡鸳鸯不知转入此中来野渡无人舟自横(3分) (2)爆竹声中一岁除遥知兄弟登高处(2分)》 (3)过而不改(1分) (4)兔不可复得而身为宋国笑(2分) 第二部分阅读与理解(22分) (一)荷花（节选）(9分) 9.（每空1分，共2分) 多、大、密、绿、圆（写出任意两个即可） 10.(3分，搭配全部正确一组给1分) y 第①句 第②句 第③句 A.微开初放 B.欣然怒放 C.含苞待放 11.(2分) 示例：句子：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 体会：运用比喻的修辞手法，生动写出荷叶又多又绿又圆的样子。（答案不唯一，合理即可） 12.(2分)》 示例：有的微微侧着身子，好像在倾听水面的声音。（答案不唯一，生动即可） (二)萤火虫(13分) 13.（每空1分，共2分) 幼虫蛹 14.（每空2分，共4分) ②萤火虫一生要变四个模样③萤火虫幼虫是农作物的好朋友（吃蜗牛、除害虫） 15.（每空1分，共3分)》 打麻醉针消化液吸肉汁 16.（2分) 快乐、开心享受、专心（大意对即可，每空1分，共2分） 17.(现象1分，问题1分，共2分。答案不唯一，合理即可) 示例：我发现：知了，高声唱，藏树叶，晒暖阳。 我想知道：知了为什么总在夏天叫呢？ 第三部分整本书阅读(10分) 18.（每空1分，共4分)》 (1)D(2)C(3)B(4)A 19.（每空1分，共6分：答案不唯一，合理即可) ①愚公移山②愚公带领家人日复一日挖山搬石，不怕辛苦，最终感动天帝，天帝派人把两 座大山搬走了③做事要有恒心、有毅力，不怕困难、坚持不懈才能成功④农夫和鹰 ⑤一只老鹰不小心落入猎人设下的网中，好心的农夫看见后，悄悄解开网把老鹰放走了。 后来猎人抓住农夫，老鹰飞来救下了农夫，报答他的救命之恩⑥行善会有回报，懂得感恩 是一种美德 第四部分语文与生活(5分)》 20.(一条建议2分，有建议有理由；句子通顺1分；共5分；答案不唯一，合理即可) 2 示例：我建议让平时积极发言、爱科学、守纪律的同学先去，这样能认真参观、学到知识。 我听到有同学建议按小组轮流去，让大家都有机会。 第五部分习作与表达(35分) 21.评分项目及判分标准： 一类文(35~30分)：规范书写作文题目；内容完整，字迹工整、卷面整洁：精心选材，层次清 晰，内容具体：通过具体事例表达文章中心，内容生动，表达出自己的真情实感；会用恰当的 修辞手法和描写方法：合理分段，正确使用标点符号：仅有1一2处错别字或表述不恰当：字 数300以上。 二类文(29~24分)：规范书写作文题目；内容完整，字迹比较工整、卷面整洁；选材恰当，层 次比较清晰，内容较具体：能通过具体事例表达文章中心，内容较生动，能表达出自已的真 情实感：能用恰当的修辞手法和描写方法；分段并能正确使用常用的标点符号：有3一4处 错别字或表述不恰当；字数300左右。 三类文(23~18分)：规范书写作文题目；内容较完整，字迹欠工整；语句基本通顺流畅，内容 欠具体，事例描述不够具体，文章中心表达不够突出，个人情感表达不深，层次不够清楚；基 本分段，标点使用基本正确，有5一6处错别字或表述不恰当：字数250以上。 四类文(17分以下)：没有题目；内容不完整，书写不够认真，辨识困难；语句的完整性和通 顺程度不够，有语病，内容比较简单，层次不清晰，重复啰唆，文章中心不突出，标点符号使 用不当，错别字较多；字数250以下：跑题。 补充说明： 抄袭阅读内容的，分两类情况处理：完全照抄的，不给分；有创造性改动的，按四类文处理， 可根据情况酌情给分。 附：卷面分评分标准 类别 标准 分值 书写工整美观，卷面干净整洁，没有修改涂抹 一类书写 痕迹或书写工整美观，有一至两处修改痕迹， 9~10分 但能用规范的修改符号正确修改。 书写工整，卷面较干净整洁，有多处修改涂抹 二类书写 5~8分 痕迹，但对整体卷面影响不大。 书写不够工整，卷面不整洁，有多处修改或涂 三类书写 1~4分 抹痕迹，对卷面影响较大。 字迹潦草，卷面脏乱，字体难以辨认，书写量 四类书写 0分 不足试卷要求的三分之一。 3