河北保定市第一中学2025-2026学年高一下学期期末考试历史试题

高一历史参考答案、提示及评分细则 1．B 2．D 3．A 4．B 5．A 6．C 7．B 8．C 9．D 10．A 11．B 12．C 13．A 14．D 15．C 16．D 17．（1）名称：A；古希腊文明；B；古埃及文明；C；古代两河流域文明（古巴比伦文明）。（3分）史实：西亚的农耕、冶铁技术传到埃及、希腊；希腊的雕刻技术模仿埃及；腓尼基字母传入希腊，形成希腊字母。（2分，任答两点即可） （2）示例一：同意。（1分）阐述：基督教会的精神独裁抑制了西欧思想活力，科学文化发展陷入停滞；中世纪时期地中海一带战乱频繁，传统文化被严重破坏。（3分，任答一点2分，两点3分） 示例二：不同意。（1分）阐述：中古后期地中海一带工商业发展和城市的重新崛起；市民崛起借助王权实现城市自治；大学的兴办有利于思想解放。（3分） （3）重要历史事件：商品经济发展和资本主义萌芽产生；新航路开辟导致地中海地区丧失贸易中心地位（商业革命）；文艺复兴运动兴起。（3分）共同影响：促进了西欧封建制度解体和资本主义的迅速发展。（2分） 18．（1）分类：资本主义发展的潮流（1分）：第二次工业革命、俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新、德意志统一。（写全得1分） 社会主义发展潮流（国际工人运动）（1分）：欧洲三大工人运动、《共产党宣言》发表、国际工人协会成立、巴黎公社建立。（写全得1分） 民族解放的潮流（1分）：海地独立、苏丹爆发大起义、埃及抗英斗争、巴西建立共和国。（写全得1分） （2）论证：英国拥有丰富的煤炭、铁等资源，还有适合航行的河流、良港，工业革命初期遍布各地的铁路网等便利的运输条件。（2分）除此之外，国内政局稳定、国家统一、自由宽松的社会氛围；农业资本主义发展迅速；殖民扩张带来丰厚的资本原始积累；广阔的海外市场；手工工场发展水平高；英国是17世纪欧洲的科技中心之一等条件，共同推动英国工业革命开展，取得巨大成就。（6分） 19．示例一： 主题：20世纪的战争与革命重构了国际秩序。（2分） 论述：第一次世界大战后，美国等国家实力上升，以欧洲为中心的国际格局开始改变。十月革命打破资本主义一统天下的世界局面，从此两种社会制度并存与竞争。亚非拉地区通过民族民主运动动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素。（4分） 第二次世界大战后，雅尔塔体系确立美苏两极对抗框架。冷战期间，两极格局中孕育多极化发展趋势：欧共体成立和发展，日本谋求从经济大国转向政治大国，西方阵营逐渐分化。以苏联为首的社会主义阵营瓦解，中国实力不断增强，世界殖民体系崩溃，一大批国家获得独立，催生了第三世界力量。东欧剧变、苏联解体，两极格局结束，世界朝着多极化方向发展。（4分） 小结：战争摧毁旧霸权，革命孕育新力量，国家实力的变化推动国际秩序的演变。（2分） 示例二： 主题：20世纪世界经济在发展与危机交织中演进。（2分） 论述：受两次世界大战、经济大危机的打击，经济全球化受挫，国际贸易不断萎缩。第二次世界大战后，国际货币基金组织、世界银行和关税与贸易总协定形成了国际金融体系和国际贸易体系，促进了经济全球化进程。20世纪90年代，跨国公司和世界贸易组织促使世界各国联系紧密，使经济全球化提高到新的水平。（8分） 小结：随着生产力的发展，经济全球化既放大危机传导，又推动各国协同应对，两者辩证发展塑造了现代经济格局。（2分） 示例三： 主题：20世纪各国围绕国家干预与市场自由进行经济动态博弈。（2分） 论述：面对经济大危机，自由放任政策失效，纯粹市场经济无法解决经济危机。罗斯福新政开创国家干预经济先河，有利于美国经济的恢复。苏联模式中，计划经济形成了极端调控模式，迅速实现了苏联工业化，但存在严重问题，随后进行改革。20世纪70年代，“滞胀”危机催生新自由主义浪潮，主要资本主义国家减少了对经济的干预。（8分） 小结：历史表明，仅凭国家干预或自由市场皆难持续，各国须在制度创新中寻求动态平衡，既要防范市场失控，又要避免权力过度扩张，方能在全球竞争中实现高质量发展。（2分） 示例四： 主题：多元文化碰撞下的现代性反思与身份重构。（2分） 论述：20世纪的世界文化在多重冲击下，呈现多元冲突与现代性反思的特征。第一次世界大战后，西方社会陷入精神危机，现代主义文学艺术兴起，如毕加索的立体派绘画打破视觉常规，反映对理性主义的质疑。同时，亚非拉民族解放运动推动本土文化觉醒。中国新文化运动倡导新文化，批判封建礼教，推动白话文普及；印度泰戈尔的诗歌融合东方哲学与西方浪漫主义，展现本土文化魅力。（4分） 第二次世界大战后，美国凭借经济实力输出消费文化，好莱坞电影、摇滚乐风靡全球。但各国也积极捍卫文化主权，如日本动漫体现本土文化对全球化的调适。科技进步下，互联网加速文化传播与碰撞，多元文化在冲突与融合中重构世界文化版图。（4分） 小结：文化领域的多元对抗与重构，既展现人类对现代性困境的回应，也为21世纪全球文化治理留下“同质化”与“本土化”平衡的课题。（2分） （“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分） 20．（1）举措：开展区域经济合作；将宏观指导与市场调节有机结合，建立现代企业制度；改造单一经济结构，努力实现经济多样化；注重同发展中国家的合作和团结互助，建立制度化的对话机制。（4分，任答四点即可） （2）特点：覆盖整个非洲地区；议题广泛；注重协商；兼顾公平；成员国经济结构相似。（4分，任答两点即可）积极影响：促进了非洲国家社会经济发展；有利于非洲区域经济集团化发展；提升了非洲国际地位；增强了第三世界力量；有利于国际政治经济新秩序的建立；推动了经济全球化、多极化发展。（4分，任答两点即可） 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一历史 考生注意： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4．本卷命题范围：《中外历史纲要》（下）全册。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1．两河流域是世界上最早出现农业的地区之一，并形成了中央集权国家。早期印度文明未建立统一政权，而是发展为由多个自治城邦组成的政治体系，城邦内建有粮仓、公共浴室、标准化排水系统等设施。这表明 A．两河流域文明程度高于印度河流域 B．古代早期文明发展呈现多元特征 C．印度文明受到古希腊城邦体制影响 D．农业发展水平影响文明政治形态 2．亚历山大在征服埃及后，拜谒了阿蒙神庙，被埃及祭司宣布为法老的合法继承人。他在占领巴比伦之后，又特令重建主神马尔杜克神庙。这些做法 A．践行了民族平等原则 B．冲击了基督教的地位 C．保障了国家长治久安 D．扩大了帝国统治基础 3．16世纪，桑海学者艾哈迈德·巴巴在《学者列传》中记载：“（桑海）桑科雷大学藏书40万卷，涵盖神学、天文学和医学，学生来自埃及、安达卢西亚（今西班牙）和波斯。”该校将《古兰经》与非洲口述传统结合，形成独特的学术体系。这反映出 A．西非文明与外部世界的密切联系 B．宗教改革影响了西非文明发展历程 C．西非是伊斯兰文化的主要发源地 D．阿拉伯人保存了大量古代文化遗产 4．646年，日本推行班田制，强调“鳏寡孤独者给田”，要求地方官优先保障弱势群体生计。《续日本纪》载，称德天皇天平宝字元年（757年），诏令要求国司核查“孝子、义夫、节妇”家庭，额外授田。上述条款意在 A．弘扬程朱理学 B．推动基层秩序的稳定 C．抑制地方豪强 D．为大化改新奠定基础 5．新航路开辟后，太平洋贸易蓬勃发展。下面是其中一条贸易路线的示意图。其中，西班牙王室在这条贸易路线中居于主导地位。这一贸易路线的开辟 A．刺激了中国东南地区工商业的发展 B．引发了菲律宾的“价格革命” C．加快了墨西哥封建自然经济的解体 D．使西班牙成为资本主义强国 6．捷克教育家夸美纽斯（1592～1670年）主张所有儿童都应该上学，且认为所有人均可通过接受教育获得广泛、全面的知识，但所学内容要对实际生活有用。这些教育主张 A．顺应了大工厂制的需求 B．体现了理性主义的精神内核 C．彰显了人文主义的光辉 D．揭露了资本主义制度的弊端 7．从1640年英国革命爆发，到1688年“光荣革命”胜利，再到19世纪中期工业革命完成，英国用了约200年的时间冲出了欧洲，成为世界强国。这一历程反映了 A．政治革命决定经济变迁 B．制度创新助推社会发展 C．工业革命推动城市发展 D．国家实力深受科技影响 8．马克思在《法兰西内战》中指出，巴黎公社起义后，通过普选产生公社委员会成员，存在不能真正代表革命的人物，“有时甚至扮演了显要的角色，他们极力阻碍无产阶级的真正运动……是一种无法避免的祸害”。马克思的论述意在 A．颂扬巴黎公社的革命首创精神 B．推动工人运动走向国际联合 C．强调无产阶级领导权的重要性 D．丰富和发展马克思主义学说 9．下表为19世纪末20世纪初亚洲人民掀起的部分反帝反封建运动。这些运动都 时间 运动 1905～1908年 印度国大党领导的反英斗争 1905～1911年 伊朗立宪革命 1911年 辛亥革命 A．广泛发动人民群众 B．实现了完全民族独立 C．建立了民主共和国 D．传播了民族民主思想 10．第一次世界大战后，协约国强行通过的条约让许多国家心生不满，如德国人对受到的惩罚普遍怀恨在心，并不服输；意大利对于自己仅得到有限的领土心存不忿；日本在1914年参加了协约国，希望能够在东亚肆意扩张，但战后也大失所望。这些事件共同反映了 A．战后国际关系体系的脆弱 B．战胜国的诉求存在差异 C．列强之间的矛盾得到解决 D．国联调解纠纷软弱无力 11．1921年5月，列宁提出“尽量实现农民的流转自由……给在小私有制和小商业的基础上生长起来的资本主义一点自由”。这一提法的最初动机是 A．保障前线军事的胜利 B．解决农业问题引发的危机 C．推进实施农业集体化 D．推动苏俄完成工业化建设 12．1909年，甘地在《印度自治》一书中提到，英国虽作为西方工业化的领头羊，并不比它的殖民对象（印度）优越。他认为机器是现代文明的主要象征，但也代表巨大的罪恶，比如机关枪这一发明使屠杀更有效率了。甘地的上述言论 A．反思了一战的破坏性 B．意在揭露工业文明的弊端 C．服务于民族解放运动 D．旨在抨击英国的殖民统治 13．20世纪五六十年代，联邦德国试图摆脱美国控制，改善与苏联关系，通过“欧洲联合”实现西欧经济一体化，谋求欧洲大国地位；同时寻求在德国统一和柏林问题上找到有利的解决办法。这一现象 A．折射出冷战格局的局部松动 B．说明美苏关系走向缓和 C．彰显出西德多边外交的尝试 D．源于欧洲共同体的成立 14．从1973年11月开始，整个资本主义世界工业生产普遍、持续、大幅度下降，企业破产严重，失业人数大量增加……与此同时，物价大幅度上涨，美国为7.4%，联邦德国12.7%，法国26%，英国19.1%。 因此，西方资本主义国家 A．实行自由放任政策 B．建立世界贸易组织 C．扩大福利国家规模 D．适当减少政府干预 15．1903年美国策动巴拿马脱离哥伦比亚，并胁迫新成立的巴拿马共和国签订《美巴条约》占领运河区；1977年美巴双方签署新的《巴拿马运河条约》；1999年12月31日，美国被迫将霸占了近百年的巴拿马运河归还巴拿马政府。巴拿马收回运河主权体现了 A．“第三世界”国家登上历史舞台 B．二战后西方国家普遍衰落 C．“南方国家”反殖民斗争的胜利 D．世界殖民体系的最终瓦解 16．2025年，某国际组织计划举办“经济全球化的历史镜鉴”主题展览，展区陈列着以下四组历史文献。该展览主题最能说明 大航海时代西班牙马尼拉大帆船贸易航线图（附注：中国丝绸、瓷器与美洲白银的跨洋交换） 1930年美国《斯姆特—霍利关税法》文本影印件（附注：该法案导致全球贸易萎缩40%） 1986年关税与贸易总协定乌拉圭回合谈判会场照片（附注：推动世界贸易组织成立） 2025年多国联合声明文件（附注：反对单边加征关税，呼吁维护多边贸易体系） A．区域集团化彻底取代全球化趋势 B．贸易保护始终是全球化进程主流 C．逆全球化已主导当代国际新秩序 D．全球化在矛盾与协作中曲折发展 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题14分，第18题14分，第19题12分，第20题12分，共52分。） 17．地中海对世界文明产生了重大影响。阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 地中海沿岸各个文明之间存在着相互借鉴和影响的现象，早在19世纪后期和20世纪初就已经被学者们注意到了。德国著名古史学家迈耶的《古代史》本来写的是西方的古代史，但他把地中海地区视为一个整体，因此，从古代埃及和两河流域开始叙述。 ——摘编自《文化交流与传播教师教学用书》 材料二 “堕落之海”一说源自柏拉图的著名论断。……“在这千年之中，人类的意识处于梦寐或半睡醒状态”，有史家认为这一时期是“黑暗的时代”，地中海成为“堕落之海”。 ——摘编自朱迪斯·本内特《欧洲中世纪史》 材料三 16世纪，葡萄牙和西班牙作为欧洲主要的远距离贸易商脱颖而出，就把欧洲经济力量的重心由意大利和地中海永远移到了大西洋。由于被剥夺了作为东方贸易主渠道的地位，热那亚成为西班牙的银行家，威尼斯逐渐成为旅游城市，聚集了大批精通古典文化的学者文人，大西洋诸港口则船只往来不断，以其财富声名远扬。 ——摘编自[美]李·拉尔夫等著赵丰等译《世界文明史（上）》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出地图中A、B、C所代表的古代文明的名称，并列举两例这些古文明之间“相互借鉴和影响”的史实。（5分） （2）你是否赞同材料二中，中世纪时期“地中海成为‘堕落之海’”这一观点？请结合所学知识加以阐述。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，指出14～16世纪地中海地区发生的重要历史事件，及其对文明进程产生的共同影响。（5分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 19世纪外国历史大事记（部分） 时间 事件 时间 事件 1804年 海地独立 1868年 日本明治维新 19世纪三四十年代 欧洲三大工人运动 1871年 德意志统一 1848年 《共产党宣言》发表 1871年 巴黎公社建立 19世纪中后期～20世纪初 第二次工业革命 1881年 苏丹爆发大起义 1861年 俄国农奴制改革 1882年 埃及抗英斗争 1861～1865年 美国内战 1889年 巴西建立共和国 1864年 国际工人协会成立 …… …… 材料二 ——摘自人民教育出版社《高中历史填充图册》 （1）根据19世纪世界历史发展潮流，对材料一表中的大事进行分类。（6分） （2）“在英国工业化之初，能够压倒潜在对手的有利条件之中，没有一个条件是绝对突出的，但是这些有利条件合在一起，却形成了光辉灿烂的星座。”根据材料二并结合所学知识，论证该观点。（8分） 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 20世纪的战争与革命重构了全球秩序，国际格局历经霸权争夺、两极对峙到多极化趋势；世界经济态势是发展与危机交织，埋下环境恶化与贫富分化的隐忧；各国围绕国家干预与市场自由进行经济博弈，探索符合自身发展的路径；世界文化呈现出现代性反思与身份重构特征，消费文化与技术革命重塑大众生活，多元主义对抗同质化浪潮。四大主题相互交织，奠定21世纪全球治理的复杂底色。 ——摘编自王斯德《世界通史》等 根据材料并结合所学知识，为20世纪人类历史确定一个主题，并展开论述。（要求：你可以赞同、修改或提出新的主题；主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 二战后，取得政治独立的非洲国家推行了一系列发展经济的措施。据世界银行的统计数据，到20世纪80年代末，非洲共有200多个地区合作组织；1991年《非洲经济共同体条约》签订，非洲逐步建立非洲共同市场和非洲经济共同体……在宏观层面，非洲各国政府鼓励投资，大力改善基础设施；在微观层面，非洲国家建立产权明晰、管理机制健全的现代企业制度。因受1988年亚洲金融危机重创，非洲出口收入出现20世纪90年代以来的第一次下降。非洲国家认清形势继续改造单一经济结构，努力实现经济多样化。同时，非洲各国注重同发展中国家合作和团结互助，建立制度化的对话机制，推动贸易、基建、医疗等领域的合作，力求建立新型伙伴关系，应对全球化挑战。 ——摘编自李延长等《二战后非洲经济发展的历程及问题浅析》 材料二 进入21世纪以来，非洲国家加快了单一共同市场的建设，2019年成立的非洲大陆自由贸易区，既涉及广泛的传统议题，如货物贸易关税减让、知识产权、服务贸易等，也涵盖贸易便利化、投资等新议题。成员国在协商过程中，分段谈判，逐步推进合作。成员被分为发展中国家和最不发达国家，并得到差别待遇，如敏感产品关税减让至零，最不发达国家有13年的过渡期。成员基本上经济结构较为单一，差异性小，主要依赖农业和资源出口。非洲大陆自由贸易区的成立，在当今国际经济格局发生深刻变化的背景下，无论是其成员数量、规模，还是发展前景都将深刻影响世界贸易与投资秩序，对国际经济关系具有深远意义，推动了南南合作的发展。 ——摘编自张泽忠《非洲经济一体化发展战略下的非洲大陆自由贸易协定》 （1）根据材料一，归纳二战后非洲应对经济全球化的举措。（4分） （2）根据材料二，概括非洲大陆自由贸易区的特点，并结合所学知识简析非洲大陆自由贸易区成立的积极影响。（8分） 学科网（北京）股份有限公司 $