广东省佛山市南海区里水镇2025-2026年三年级下学期期末绿色测评语文

2025~2026学年第二学期期末绿色测评三年级语文参考答案 第一部分：基础与运用（42分) 一、我会拼，还会写。(5分) 姿势、浓密、仰望、威武、翅膀 评分细则：错一处扣0.5分 二、我会辨一辨，再组词。（10分) 拔（拔河）蓬（莲蓬）减（减法）劲（劲头）闷èn(沉闷 ) 拨（拨开）逢（相逢）喊（呼喊）颈（头颈）m©n(闷热) 评分细则：错一处扣0.5分 三、我会把词语补充完整，并会选词填空。(8分) 窃窃私语杞人忧天杯蛇影 奇形怪状平心静气没精打采 选词填空： 1.窃窃私语 2.杯弓蛇影 评分细则：错1字，扣0.5分：选词填空要符合语境，选错1分全扣。 四、我会按要求完成句子练习。(9分) 1.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角？ 2.枣核说，大家都不用愁，他有办法。 3.修改病句：同学们认真地听老师讲课，认真记笔记。 修改说明：原句搭配不当，“听”不能搭配“笔记”，使用增添符号在“和”后 面添加“认真记”即可。 五、我会按课文内容填空。(10分：2+2+2+2+2) 1.诗中景色，韵味各异。春有“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”的生机：夏有梅 子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行”的惬意。 2.见善则迁，有过则改 3.笔墨纸砚：琴棋书画 4.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 5.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 二、阅读感悟 评分细则：每空1分，错别字扣0.5分，每空扣完即止。 第二部分：阅读(28分) 六、文段阅读一（12分：2+2+4+4) 美丽的西湖 1.总分；时间 评分细则：每空1分，错别字扣0.5分，写错1分全扣。 2.生机勃勃，清凉雅致，静谧温柔，素雅宁静 评分细则：每空1分，没按顺序写的空扣0.5分 3.比喻：荷叶：绿伞：荷叶数量多 4.示例：家乡的小河格外迷人。岸边的小草探出嫩绿的脑袋，各色小花随风摇 晃。河水清清的，映着蓝天和白云，好看极了。 评分细则：错字扣0.5分，没按总分结构去写的扣1分。 七、文段阅读二。(16分：4+3+2+3+4) 上小学时，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除 了维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。 平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫 之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币，第二天，我从 书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎 并没有发现我拿钱的事。 不久，书店里进了一批新书。其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故 事。禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发 现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好 孩子。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。 从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张 纸条给了我一生的尊严。 1.请根据词语的意思，在文章中找到对应的词语。 (1)指没有风浪，比喻平安无事。 ( 风平浪静 (2)比喻照着现成的方法或样子去办事。 如法炮制 2.在文中“口”里加上恰当的标点符号。 3.请从下列选项中为本文选一个最合适的标题。(B) A.《我的童年》B.《一张纸条》C.《第一次偷钱》 4.读完文章，你知道这张纸条对“我”产生了什么影响吗？（用原文回答） 答：从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张 纸条给了我一生的尊严 5.读了这篇文章，你觉得文中的“我”是一个怎样的人？你从中“我”的故事里 获得了什么启示？ 答：“我”是一个知错能改、懂事、珍惜尊严的孩子。（爱读书、能管住自己、会 羞愧…) 我明白了做错事并可怕，重要的是要认识到自己的错误并改正，要珍惜别人对自 己的信任。 第三部分：习作(30分) 八、作文略 评分标准 一类文(25-30分)：题目恰当，内容完整，过程具体，语句通顺流畅，感情真 实，标点、错别字极少，字数达标。 二类文(20-24分)：内容较完整，语句通顺，有简单描写，标点、错别字不多， 字数达标。 三类文（15-19分)：内容基本完整，语句基本通顺，有少量语病和错别字，字 数基本达标。 四类文(14分及以下)：内容零散，语句不通顺，错别字、语病较多，字数不足。 九、附加题。(10分，6+4) 1.选择题 (1)B (2)A (3)A 2.判断题 (1)√ (2)√ (3)√ (4)×2025~2026学年第二学期期末绿色测评 三年级语文 (全卷满分110分，完成时间70分钟) 第一部分：基础与运用（42分) 一、 我会拼，还会写。(5分) 弥 zi shi nong mi yang wang wei wǔ chi bang 二、 我会辨一辨，再组词。（10分) 拔( )蓬( 减( 劲( 闷men( 拨( 逢( 喊( 如 颈( mēn( 部 三、我会把词语补充完整，并会选词填空。 (8分) 杯 )( )私语 ( )人( )天 ( )弓( )影 长 奇()怪() ( )心( )气 没()打() 1.草丛里的蟋蟀们 好像在讨论着什么有趣的事儿。 2.经历过那次意外后，他变得 一点动静都能让他惊慌不已。 杯 数 四、我会按要求完成句子练习。(9分) 射 1.这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。（改为反问句） 2.枣核说：“大家都不用愁，我有办法。”（直述句改成转述句） 童 3.同学们认真地听老师讲课和笔记。（用修改符号修改病句） 器 五、我会按课文内容填空。(10分：2+2+2+2+2) 1.诗中景色，韵味各异。春有“ 沙暖睡鸳鸯”的生机：夏有 小溪泛尽却山行”的惬意。 2.“ ”告诉了我们见了好的品行要学习， 错误要改正。 第1页，共4页 3.我们中国传统文化还博大精深，我知道文房四宝， ;雅人四好， 4.中华民族的传统节日令人难忘，诗人们常常歌颂节日。春节来临，王安石《元日》中的 ”写了燃放爆竹迎接春节的习俗。 5.农历四月里，百花已经调零，高山古寺中的桃花才刚刚开放。难怪白居易写下诗句 第二部分：阅读（28分) 六、文段阅读一（12分：2+2+4+4) 美丽的西湖 ①杭州西湖是闻名中外的风景名胜，一年四季风景如画，吸引着无数游客前来观赏。 ②春天的西湖生机勃勃。湖边的柳树抽出嫩绿的枝条，长长的柳条垂在水面上，好像在轻轻 抚摸湖水。桃花绽开粉红的笑脸，一簇簇、一团团，点缀在绿意之间。 ③夏天的西湖清凉雅致。满池的荷花是夏日西湖最美的主角，碧绿的荷叶挨挨挤挤的，像二 把把撑开的绿伞。粉嫩的荷花亭亭玉立，有的完全盛开，露出嫩黄的花蕊，有的还是圆圆的花苞， 鼓鼓的，十分可爱。 ④秋天的西湖静谧温柔。湖边的梧桐树渐渐换上金黄的外衣，秋风一吹，落叶在空中翩翩起 舞，轻轻落在湖面和小径上。湖水变得格外平静，像一面巨大的银镜，倒映着蓝天白云。 ⑤冬天的西湖素雅宁静。若是遇上小雪，断桥便披上了薄薄的银装，远远望去，桥身若隐若 现，这就是著名的“断桥残雪”。冬日的西湖没有喧闹，安静又温柔，别有一番风味。 1.读完全文，我知道这篇短文是 结构，按 顺序描写西湖的。(2分) 2.读了全文，我知道了西湖四季的特点按顺序依次是是： 。(2分) 3.文中画线的句子，用了 的修辞手法，把 比作 ,写出了 的 特点。(4分) 4.你的家乡一定也有美丽的风景，请你仿照第②段的写法，用两三句话描写家乡一处美景。(4分) 七、文段阅读二。(16分：4+3+2+3+4 上小学时，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除了维持生活以外， 犯了 根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。 平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用 第2页，共4页 钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币，第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格 林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。 不久，书店里进了一批新书。其中口绿野仙踪☐是我盼望已久的一本童话故事。禁不住口仙 子口的诱惑☐我如法炮制口当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿， 你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。 从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生 的尊严。 1.请根据词语的意思，在文章中找到对应的词语。 (1)指没有风浪，比喻平安无事。 ( (2)比喻照着现成的方法或样子去办事。 2.在文中“口”里加上恰当的标点符号。 3.请从下列选项中为本文选一个最合适的标题。( A.《我的童年》B.《一张纸条》C.《第一次偷钱》 4.读完文章，你知道这张纸条对“我”产生了什么影响吗？ 5.读了这篇文章，你觉得文中的“我”是一个怎样的人？你从中获得什么启示？ 第三部分：习作(30分) 八、作文（以下作文任选一题进行写作，30分) （1)同样的花、同样的雨、同样的老师…每个孩子注意到的细微之处是不一样的。请你认真观 察身边的人或物或事，写出它（他/她）的不一样之处。（要求：语言通顺具体，题目自拟，正确 使用标点符号，不少于300字。) (2)如果你变成了自然界里的一棵树、一只小蚂蚁…你的生活会发生什么变化？又会有怎样惊 险又奇妙的经历？请以“我变成了 ”为题，大胆想象，创编一个有趣的故事。 (要求：①请将题目补充完整：②想象大胆有趣：③语句通顺，不少于300字。) 第3页，共4页 E肉 200 世 & 别 茄 300 哦 腰 九、附加题。(10分，6+4) 1.选择题(6分) (1)《蚂蚁和蝉》中，冬天挨饿的是谁？( ) A.蚂蚁 B蝉 C.都挨饿 (2)南郭先生是出自于以下哪则寓言故事？( ) A.《滥竿充数》 B.《杞人忧天》 C.《买椟还珠》 (3)《对牛弹琴》讽刺的是( A.说护不看对象 B.牛听不懂音乐 C.弹琴技术差 2.判断题，对的打“√”，错的打“×”。(4分) (1)《农夫与蛇》里，农夫救了蛇，蛇却咬了农夫 (2)《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》中常借动物形象表现人的特点。 ) (3)《苍蝇》中，苍蝇嗅到了峰蜜后，抢着吃，结果飞不走。 ( (4)《克雷洛夫寓言》是作家英国作家克雷洛夫的寓言作品集。 ( 第4页，共4页