08力的作用是相互的暑假复习作业 -2025-2026学年苏科版物理八年级下学期

**基本信息** 聚焦“力的作用是相互的”核心概念，通过生活实例、实验探究构建从概念理解到应用的完整认知链，强化物理观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念理解|5题（单选1-5）|结合俗语（如“一个巴掌拍不响”）、基础情境辨析相互作用力特点（大小、方向、作用物体）|从概念内涵（大小相等、方向相反、作用在不同物体）切入，建立认知起点| |生活应用|7题（单选6-7、填空8-12）|联系体育（头球攻门）、自然现象（鹅掌拨水）、科技场景（火箭升空）分析相互作用|由生活实例拓展概念应用，体现物理与生活的联系| |实验探究|3题（填空13、实验14-15）|通过力传感器对拉、喷水器旋转设计变量控制与结论分析|以实验验证概念，培养科学探究中的证据意识与推理能力|

7.4力的作用是相互的（解析版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．“一个巴掌拍不响”所蕴含的物理道理是（     ） A．两个不接触的物体间也有力的作用 B．物体间力的作用是相互的 C．力可以改变物体的形状 D．力可以改变物体的体积 【答案】B 【详解】力是物体对物体的作用，产生力至少需要两个物体，“一个巴掌拍不响”说明单个物体无法产生力的作用，蕴含的物理道理是物体间力的作用是相互的， 故B符合题意。 故选B。 2．如图所示，两只小船静止在水面上，右边小船上的人用力撑开左边的那只小船，下列关于两只小船的说法中正确的是（    ） A．左边的小船先快速离开 B．右边的小船先快速离开 C．左边的船向左运动，右边的船向右运动 D．右边的船向左运动，左边的船向右运动 【答案】C 【详解】AB．作用力和反作用力是同时产生的，因此两只小船会同时开始运动，故AB错误； CD．右边小船上的人撑开左边小船时，人对左边小船施加向左的力，因此左边船受力向左运动；根据力的作用是相互的，左边小船会对人和所在的右船施加向右的反作用力，因此右边的船受力向右运动，所以C正确，D错误。 故选C。 3．下列关于力的说法不正确的是（　　） A．“水滴石穿”说明力可以改变物体的形状 B．“孤掌难鸣”说明一个物体一定不会产生力的作用 C．“风吹草低见牛羊”，说明风对草的力改变了草的形状 D．“以卵投石”，鸡蛋碎而石头无恙，说明相互作用力可以不相等 【答案】D 【详解】A．“水滴石穿”是水对石头的作用力改变了石头的形状，说明力可以改变物体的形状，故A正确，不符合题意； B．力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，成语“孤掌难鸣”说明一个物体一定不会产生力的作用，故B正确，不符合题意； C．“风吹草低”，说明草受力后形状发生了改变，故C正确，不符合题意； D．“以卵投石”，鸡蛋和石头互为施力物体和受力物体，鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，故D错误，符合题意。 故选D。 4．如图所示，是能在火星上飞行的直升机——机智号，其质量为1.8kg，飞行时旋翼转速达到每分钟2400转，是地球上普通直升机旋翼转速的8倍以上，地球上的直升机飞行时，旋翼在空气中旋转获得相对气流，从而获得升力（火星表面g取4N/kg）。下列说法中正确的是（　　） A．火星表面没有气体 B．火星表面有稀薄的气体 C．机智号在火星上重为18N D．机智号从地球到火星质量减小 【答案】B 【详解】A．直升机飞行时，旋转的旋翼对空气施加向下的力，由于物体间力的作用是相互的，空气就会给旋翼一个向上的力，即飞机的升力，直升机能在火星表面飞行，说明火星表面是有空气的。故A错误； BC．直升机能在空中飞行，升力至少要等于其重力，机智号在火星上受到的重力为 比在地球上所受的重力小，为了克服重力升空，在火星上飞行时旋翼转速是地球上的8倍，说明火星表面空气较稀薄，只有增大转速才能获得相对气流，从而获得升力。故B正确，C错误； D．物体的质量不随位置而改变，机智号从地球到火星只是位置变了，质量不变。故D错误。 故选B。 5．相互作用的两个力大小为什么相等呢？为了弄清这个问题，王同学找了两个力传感器对拉做实验，实验结果如图所示，下列说法正确的是（     ） A．一对相互作用力大小不相等 B．相互作用的两个力方向相反 C．一对相互作用力受力物体相同 D．一对相互作用力作用在不同直线上 【答案】B 【详解】A．由实验图像可得，两个相互作用力的大小始终相等，符合相互作用力的规律，故A错误； B．图像中两个力分别位于横坐标轴两侧，力的正负代表方向不同，说明相互作用的两个力方向相反，故B正确； C．相互作用力是两个物体之间的相互作用：甲对乙的力受力物体是乙，乙对甲的力受力物体是甲，因此一对相互作用力受力物体是两个不同的物体，故C错误； D．相互作用力的特点是作用在同一直线上，本实验中两个力传感器对拉，两个力也作用在同一直线上，故D错误。 故选B。 6．力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（    ） A．前锋接到传球后，头球攻门 B．飞机发动机向后喷气，向前高速飞行 C．百米比赛起跑时，向后下方蹬地 D．向后划桨，船向前进 【答案】A 【详解】A．前锋接到传球后，头球攻门，是利用了力可以改变物体的运动状态，不是利用了力的作用是相互的原理，故A符合题意； B．战斗机的发动机向后喷气，战斗机对燃气产生向后的作用力，燃气就会对战斗机产生向前的反作用力，于是战斗机高速飞行，利用了力的作用是相互的原理，故B不符合题意； C．百米比赛起跑时，要向后下方蹬地，由于物体间力的作用是相互的，所以地同时也会给人向前的力，故C不符合题意； D．向前划船时，要用桨向后拨水，水同时也会给桨一个向前的力，使船前进，利用了力的作用是相互的原理，故D不符合题意。 故选A。 7．中国传统文化博大精深，很多俗语包含了丰富的物理知识，如“鸡蛋碰石头——完蛋”。如图所示的碰撞过程中，下列分析正确的是（　　） A．鸡蛋受到力，石头没有受到力 B．鸡蛋先受到力，石头后受到力 C．鸡蛋对石头的作用力使鸡蛋破裂 D．鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力是相互的 【答案】D 【详解】A．力的作用是相互的，在鸡蛋与石头碰撞的过程中，鸡蛋对石头施加了作用力，同时石头也对鸡蛋施加了作用力，故A错误； B．鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力是相互作用力，相互作用力同时产生，故B错误； C．鸡蛋破裂是因为石头对鸡蛋施加了作用力，改变了鸡蛋的形状，故C错误； D．鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，分别作用在石头和鸡蛋两个不同的物体上，因此，这两个力是相互的，故D正确。 故选D。 二、填空题 8．穿着溜冰鞋的小明用手推了一下墙壁，自己反而向后退去。这说明物体间力的作用是________的；使小明向后退去的力，施力物体是_______ 。 【答案】 相互 墙壁 【详解】小明推墙壁时，小明对墙壁施加了力，根据力的作用规律，同时小明受到了墙壁给的反作用力，因此向后退，这一现象说明物体间力的作用是相互的； 使小明向后退的力是墙壁对小明的反作用力，因此该力的施力物体是墙壁。 9．“白毛浮绿水，红掌拨清波”，如图所示，鹅的脚掌向后拨水，鹅向前游动，这个现象说明物体间力的作用是______的。 【答案】相互 【详解】鹅的脚掌向后拨水，脚对水施加向后的力，同时水对脚施加一个向前的反作用力，使鹅向前游动，这说明物体间力的作用是相互的。 10．如图，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验既能说明_________，也能说明_________。 【答案】 力可以使物体发生形变 力的作用是相互的 【详解】[1][2]手指压圆珠笔使圆珠笔芯弯曲，同时手指也感到疼痛，说明手指给圆珠笔芯一个力，圆珠笔芯反过来也给手指一个力，所以说明力的作用是相互的；力可以改变物体的形状和运动状态，所以用手指压圆珠笔芯使圆珠笔芯弯曲，说明力可以改变物体的形状。 11．小华利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸管等制作了一个简易喷气小车，如图所示，拔掉吸管口的塞子，气球向左喷气，同时小车会向右运动，说明物体间力的作用是______的，使小车前进的力的施力物体是______（选填“地面”或“喷出的气体”）。 【答案】 相互 喷出的气体 【详解】气球向左喷气时，气球对喷出的气体施加了向左的力；根据力的相互性，喷出的气体也会对气球（及小车）施加一个大小相等、方向相反的向右的反作用力，因此小车向右运动。这一现象直接说明了物体间力的作用是相互的。小车前进的力，是喷出的气体对小车的反作用力，该力的施力物体是喷出的气体。 12．2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得成功。点火升空时，火箭向下喷出大量气体，从而获得向上的力，说明物体间力的作用是_______ 的；使火箭上升的推力的施力物体是__________ （选填“空气”或“喷出的气体”）。若火箭向不同的方向喷气，飞船的运动方向不同，则说明力的作用效果与力的_______ （选填“大小”或“方向”）有关。 【答案】 相互 喷出的气体 方向 【详解】点火升空时，火箭向下喷出气体，从而获得向上的力，说明物体间力的作用是相互的。根据力的作用是相互的可知，火箭对喷出的气体有向下的力，同时气体对火箭产生了向上巨大的推力，因此使火箭上升的推力的施力物体是喷出的气体。 若火箭向不同的方向喷气，飞船的运动方向不同，说明力的作用效果与力的方向有关。 13．小明用遥控玩具小车做有趣的实验。 (1)如图甲所示，将小车悬挂起来，用遥控器启动它时，轮子___________前进。然后，从小车下方向上托起一块木板与轮子接触，此时使小车前进的动力是___________。 (2)如图乙所示，桌面上排放几支圆柱形铅笔，铅笔上放一块较长的薄木板，再将小车放在木板上。用遥控器启动小车向右运动，会观察到木板___________运动。 【答案】(1) 不能 木板对小车的摩擦力 (2)向左 【详解】（1）将小车悬挂起来，用遥控器启动它时，轮子转动但由于没有与其他物体产生相互作用的力，所以不前进。 当从小车下方向上托起一块木板与轮子接触时，轮子转动，轮子相对于木板有向后运动的趋势，木板会对轮子施加一个向前的摩擦力，这个摩擦力就是使小车前进的动力。 （2）小车向右运动时，轮子受到木板向右的摩擦力，根据力的作用是相互的，轮子对木板施加向左的反作用力，因此观察到木板向左运动。 三、实验题 14．如图甲所示是一种公园内常见的草坪喷水器，喷水的瞬间喷头便能自动转动起来。小张猜想，草坪喷水器的旋转速度可能与孔的大小和孔的数量有关。于是他利用秒表、空金属罐、细线、铁钉和水设计了如图乙所示的实验装置。在金属罐侧壁上的A点处，用如图丙所示的方法打一个孔，这样罐中的水流出时方向如图丁所示（图丙和图丁为俯视图）。为了探究喷水器的旋转速度与孔的数量关系，他接下来的操作是：_______如果观察到_______，说明喷水器出水孔越多，旋转的速度快。 【答案】 在罐壁同一高度、等间隔位置分别打1个、2个、3个......相同大小的孔，让水流出并用秒表记录在相同时间内的旋转圈数 孔数增加时，在同样时间里罐转得更多圈 【详解】[1]实验的设计思路：保持出水口大小、高度等不变，仅改变出水孔的数量，以排除无关因素对旋转速度的影响；他接下来的操作是：在罐壁同一高度、等间隔位置分别打1个、2个、3个......相同大小的孔，让水流出并用秒表记录在相同时间内的旋转圈数。 [2]如果观察到孔数增加时，在同样时间里罐转得更多圈，说明喷水器出水孔越多，旋转速度越快。其原因是孔越多，喷水产生的反作用力越大且分布更均匀，从而使罐的转动更快。 15．为了探究两个物体间相互作用力的特点，小梦进行了下列的实验： 步骤一：用两个力传感器设计了如图甲所示的实验装置。 步骤二：实验时，把两个力传感器钩在一起，在同一水平直线上向相反方向拉动，在计算机屏幕上显示的力的大小如图乙所示。 (1)从图乙中可以知道，两个相互作用的力传感器之间的力的大小总是同时增大，同时减小。这个实验说明：相互作用的两个力的大小_____，方向_____，且作用在同一条直线上。 (2)以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋却破了，石头对鸡蛋的作用力大小_____（选填“大于”、“小于”或“等于”）鸡蛋对石头作用力的大小。 【答案】(1) 相等 相反 (2)等于 【详解】（1）[1][2]分析图乙，可以知道，两个相互作用的力传感器之间的力的大小总是同时变化且力的大小一直相等，两力为一正一负，即方向相反，说明：相互作用的两个力的大小相等，方向相反。 （2）以卵击石，根据力的相互作用规律，石头对鸡蛋的作用力大小等于鸡蛋对石头作用力的大小。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 7.4力的作用是相互的（解析版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．“一个巴掌拍不响”所蕴含的物理道理是（     ） A．两个不接触的物体间也有力的作用 B．物体间力的作用是相互的 C．力可以改变物体的形状 D．力可以改变物体的体积 2．如图所示，两只小船静止在水面上，右边小船上的人用力撑开左边的那只小船，下列关于两只小船的说法中正确的是（    ） A．左边的小船先快速离开 B．右边的小船先快速离开 C．左边的船向左运动，右边的船向右运动 D．右边的船向左运动，左边的船向右运动 3．下列关于力的说法不正确的是（　　） A．“水滴石穿”说明力可以改变物体的形状 B．“孤掌难鸣”说明一个物体一定不会产生力的作用 C．“风吹草低见牛羊”，说明风对草的力改变了草的形状 D．“以卵投石”，鸡蛋碎而石头无恙，说明相互作用力可以不相等 4．如图所示，是能在火星上飞行的直升机——机智号，其质量为1.8kg，飞行时旋翼转速达到每分钟2400转，是地球上普通直升机旋翼转速的8倍以上，地球上的直升机飞行时，旋翼在空气中旋转获得相对气流，从而获得升力（火星表面g取4N/kg）。下列说法中正确的是（　　） A．火星表面没有气体 B．火星表面有稀薄的气体 C．机智号在火星上重为18N D．机智号从地球到火星质量减小 5．相互作用的两个力大小为什么相等呢？为了弄清这个问题，王同学找了两个力传感器对拉做实验，实验结果如图所示，下列说法正确的是（     ） A．一对相互作用力大小不相等 B．相互作用的两个力方向相反 C．一对相互作用力受力物体相同 D．一对相互作用力作用在不同直线上 6．力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（    ） A．前锋接到传球后，头球攻门 B．飞机发动机向后喷气，向前高速飞行 C．百米比赛起跑时，向后下方蹬地 D．向后划桨，船向前进 7．中国传统文化博大精深，很多俗语包含了丰富的物理知识，如“鸡蛋碰石头——完蛋”。如图所示的碰撞过程中，下列分析正确的是（　　） A．鸡蛋受到力，石头没有受到力 B．鸡蛋先受到力，石头后受到力 C．鸡蛋对石头的作用力使鸡蛋破裂 D．鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力是相互的 二、填空题 8．穿着溜冰鞋的小明用手推了一下墙壁，自己反而向后退去。这说明物体间力的作用是________的；使小明向后退去的力，施力物体是_______ 。 9．“白毛浮绿水，红掌拨清波”，如图所示，鹅的脚掌向后拨水，鹅向前游动，这个现象说明物体间力的作用是______的。 10．如图，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验既能说明_________，也能说明_________。 11．小华利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸管等制作了一个简易喷气小车，如图所示，拔掉吸管口的塞子，气球向左喷气，同时小车会向右运动，说明物体间力的作用是______的，使小车前进的力的施力物体是______（选填“地面”或“喷出的气体”）。 12．2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得成功。点火升空时，火箭向下喷出大量气体，从而获得向上的力，说明物体间力的作用是_______ 的；使火箭上升的推力的施力物体是__________ （选填“空气”或“喷出的气体”）。若火箭向不同的方向喷气，飞船的运动方向不同，则说明力的作用效果与力的_______ （选填“大小”或“方向”）有关。 13．小明用遥控玩具小车做有趣的实验。 (1)如图甲所示，将小车悬挂起来，用遥控器启动它时，轮子___________前进。然后，从小车下方向上托起一块木板与轮子接触，此时使小车前进的动力是___________。 (2)如图乙所示，桌面上排放几支圆柱形铅笔，铅笔上放一块较长的薄木板，再将小车放在木板上。用遥控器启动小车向右运动，会观察到木板___________运动。 三、实验题 14．如图甲所示是一种公园内常见的草坪喷水器，喷水的瞬间喷头便能自动转动起来。小张猜想，草坪喷水器的旋转速度可能与孔的大小和孔的数量有关。于是他利用秒表、空金属罐、细线、铁钉和水设计了如图乙所示的实验装置。在金属罐侧壁上的A点处，用如图丙所示的方法打一个孔，这样罐中的水流出时方向如图丁所示（图丙和图丁为俯视图）。为了探究喷水器的旋转速度与孔的数量关系，他接下来的操作是：_______如果观察到_______，说明喷水器出水孔越多，旋转的速度快。 15．为了探究两个物体间相互作用力的特点，小梦进行了下列的实验： 步骤一：用两个力传感器设计了如图甲所示的实验装置。 步骤二：实验时，把两个力传感器钩在一起，在同一水平直线上向相反方向拉动，在计算机屏幕上显示的力的大小如图乙所示。 (1)从图乙中可以知道，两个相互作用的力传感器之间的力的大小总是同时增大，同时减小。这个实验说明：相互作用的两个力的大小_____，方向_____，且作用在同一条直线上。 (2)以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋却破了，石头对鸡蛋的作用力大小_____（选填“大于”、“小于”或“等于”）鸡蛋对石头作用力的大小。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $