四、力的作用是相互的（分层作业）物理新教材苏科版八年级下册

四、力的作用是相互的 目录 1 一、力的作用是相互的概念理解 1 二、力的作用是相互的生活实例 2 三、判断力的相互作用的施力物体 4 四、相互作用力特点分析 5 7 9 一、力的作用是相互的概念理解 1．下列关于力的说法，正确的是（    ） A．力只能改变物体的运动状态 B．物体间力的作用是相互的 C．只有相互接触的物体才会产生力的作用 D．一个物体也能产生力的作用 2．关于力的概念，下列说法不正确的是（ ） A．只要物体受力，一定会发生形变 B．力不能离开物体而单独存在 C．施力物体同时也是受力物体 D．两个相互接触的物体之间一定有力的作用 3．下列关于力的说法中正确的是（　　） A．一个物体也能产生力的作用 B．物体间的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体 C．物体间的作用中施力物体不可能成为受力物体 D．一个物体不能对另一个物体施加力，只有人才能对物体施加力的作用 4．关于力，下列说法正确的是（　　） A．马拉车向前的同时，车向后拉马 B．力的作用点不会影响力的作用效果 C．一个物体也能产生力的作用 D．两个物体不接触就一定不产生力的作用 二、力的作用是相互的生活实例 5．如图所示，右边小船上的人用力撑开左边那一条小船，结果两条小船向 （选填“相同”或“相反”）方向移动。这说明力的作用是 的。 6．如图所示，用脚踢足球，足球运动，说明力可以改变物体的 ，同时脚感觉到疼，是因为 。 7．射箭场景如图所示，手拉弓弦，弓弦变弯，说明力可以改变物体的 ；手拉弓弦，弓弦也拉手，说明物体间力的作用是 。 8．“跳橡皮筋”是我国民间传统游戏，孩子用脚勾橡皮筋时，橡皮筋变形，说明力可以 ，孩子感到橡皮筋勒脚，说明 。 9．如图所示，神舟十四号航天员刘洋在天宫空间站表演“太空游泳”，漂浮的刘洋不断向后划动手臂，却无法向前移动。下列成语所含物理知识与其原理相同的是（　　） A．刻舟求剑 B．孤掌难鸣 C．震耳欲聋 D．立竿见影 10．“物体间力的作用是相互的”，以下现象能够作为证据支持这一规律的是（　　） ①火箭喷气升空   ②运动员向上举起杠铃      ③提重物，手被勒疼    ④向后划水，船就前进 A．①②③④ B．②③ C．②④ D．①③④ 11．如图所示的是成都大运会部分运动项目的图标，其中主要是利用“力的作用是相互的”是（　　） A．击打排球使排球向上方飞出 B．赛艇时，划动船桨使艇前进 C．射击时，子弹受到推力而从枪膛射出 D．艺术体操中，运动员手持细棒挥动飘带 三、判断力的相互作用的施力物体 12．如图是奥运项目中的多人划艇，人向后划水，同时艇会向前运动，这个现象说明 ，使划艇前进的力的施力物体是 （选填“船桨”“人的手”或“水”）。 13．嫦娥六号探测器于2024年6月着陆月球背面阿波罗盆地进行采样，嫦娥六号探测器在降落月球实施制动减速时，要将发动机喷管朝向运动方向 （选填“相同”或“相反”）方向喷出燃气，使探测器减速的施力物体是 。 14．小华用如图所示的装置模拟喷气式飞机的工作原理。他先将一个气球吹胀并用夹子夹紧，再将一根足够长的细绳穿过吸管，用胶布将气球固定在吸管上，将绳子沿水平方向拉直。松开夹子后，气球会向 （选填“左”或“右”）运动，使气球运动的施力物体是 （选填“外界的空气”或“喷出的气体”）。 15．端午节赛龙舟是我国民间传统习俗，题图是龙舟比赛的场景，使龙舟向前行驶的力是（　　） A．船桨对船的力 B．水对船桨的力 C．人对船桨的力 D．船桨对水的力 16．如图所示，小明提着装满水的水桶静止站立在水平地面上，小明感觉到手被往下拉，这个把手往下拉的力的施力物体是（　　） A．水桶手柄 B．地球 C．小明的手 D．桶里的水 四、相互作用力特点分析 17．划船时，桨向 （选填“前”或“后”）划水，船就会向前运动，这说明物体间力的作用是 ，如图所示，划船时要使船头向右转，可以右桨不动，左桨向 （选填“前”或“后”）划水。 18．如图甲所示，用5N的力拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力 （选填“大于”“小于”或“等于”）5N；对比甲、乙两图说明力的作用效果与力的 有关。 19．如图所示，小强用双桨在水中划动游船。为了使船向前行驶，他应采用的划水方式是（　　） A．左、右桨同时向后划水 B．左、右桨同时向前划水 C．左桨向前划水，右桨向后划水 D．左桨向后划水，右桨向前划水 20．如图所示，小明用碗沿撞击鸡蛋，鸡蛋破了，而碗完好无损。比较下列说法正确的是（　　） A．碗对鸡蛋的力大于鸡蛋对碗的力 B．鸡蛋对碗的力大于碗对鸡蛋的力 C．碗对鸡蛋和鸡蛋对碗的力大小相等 D．碗对鸡蛋和鸡蛋对碗的力方向相同 21．如图所示，人和小船静止在水面上，当人用力向前推A小船时，关于人和自己所坐B小船的说法正确的是（　　） A．不会受到A小船的反作用力，仍静止不动 B．过一会儿才受到A小船的反作用力，向后运动 C．同时受到A小船的反作用力，向后运动 D．以上情况都有可能 22．如图所示，小明和小华穿着轮滑鞋静止在平滑的地面上，小华用力向前推小明后，下列说法中正确的是（        ） A．小明和小华都保持静止 B．小明和小华都会一起向前运动 C．小明向前运动，小华向后运动 D．小明向前运动，小华保持静止 23．在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（    ） A．小鸟受到的力大 B．飞机受到的力大 C．主动撞击的一方受到的力大 D．小鸟和飞机受到的力一样大 24．用计算机辅助实验系统做验证相互作用力的关系的实验，点击实验菜单中“力的相互作用”。如图甲所示，把两个探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果如图乙所示。观察分析两个相互作用力随时间变化的曲线，可以得到以下实验结论（　　） A．作用力与反作用力时刻相同 B．作用力与反作用力作用在同一物上 C．作用力与反作用力大小相等 D．作用力与反作用力方向相同 1．如图所示，这是我国网球运动员在巴黎奥运会上发球时的场景。当运动员用力击打网球时，球快速飞出，说明力可以改变物体的 ，同时球拍的网面也发生了形变，这说明物体间力的作用是 的；若球拍击打网球的力为300N，则网球对球拍的力 （选填“大于”“小于”或“等于”）300N。 2．如图所示，举重运动员正在用力将杠铃举过头顶，使杠铃升高的力是 施加的，方向 ；同时人也感到非常吃力，是因为人也受到了 施加的压力。 3．如果“嫦娥X号”卫星在到达月球附近时，需要减速才能围绕月球运动，减速的方法是卫星携带的制动火箭沿运动方向向 （填“前”或“后”）喷火。若我国的宇航员乘上“嫦娥X号”登上月球，宇航员完成探月任务后乘火箭离开月球表面，若在某段时间内火箭沿斜向上方向做匀速直线运动，如图甲所示，则在这段时间内，在月球表面上观察到火箭发动机的喷气方向应该是 。小明用下列方法制作如图乙所示的“喷气火箭”：①将气球吹大，并用夹子把口封紧：②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上：③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”的运动轨道，把封口的夹子松开，气球就会向右运动。使气球由静止变为运动的力，其施力物体是 。 4．敲打桌面时，桌面被敲响的同时手会感到疼。使手疼痛的力的施力物体是（  ） A．手 B．地面 C．桌面 D．地球 5．湖面上相距一定距离有完全相同的甲、乙两只小船，现用一根绳子将两船的船头相连。若两船上各坐一个质量相等的人，当甲船上的人用力拉绳子时，将会出现（　　） A．乙船向甲船驶去，甲船不动 B．甲船向乙船驶去，乙船不动 C．甲乙两船互相靠拢 D．甲、乙两船一定静止 6．辽宁号航母的舰载机歼-15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中（　　） A．拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变 B．拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变 C．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的方向相同 D．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同 7．保持安全车距对于防止追尾事故至关重要。如图所示，是一辆小汽车A未保持安全车距，未能及时刹住，追尾了另一辆小汽车B，未造成人员受伤，仅造成两车不同程度损坏。对事故分析正确的是（    ） A．A车对B车的撞击力使B发生了形变 B．A车对B车的撞击力使A发生了形变 C．两车损坏程度不同，说明A对B的力小于B对A的力 D．两车损坏程度不同，说明A对B的力大于B对A的力 8．如图所示，在靠得较近的甲、乙两辆小车上分别固定一个磁体，松开手后，可以看到甲乙两辆小车同时向相反方向运动。下列选项中分析正确的是（　　） A．甲、乙无接触，不存在力的作用 B．甲先对乙施力，然后乙才对甲施力 C．甲对乙的作用力改变了乙的运动状态 D．甲对乙的力和乙对甲的力是同一个力 9．如图取A 、B两个弹簧测力计，平放在水平桌面上，按着甲、乙方式，把它们的挂钩挂在一起,甲:静止时A 、B的示数分别为F1和F2；乙:静止时A、B的示数分别为F3和F4。下列说法正确的是（　　） A．F1=F2F3=F4 B．F1 > F2F3> F4 C．F1< F2 F3< F4 D．F1> F2 F3< F4 10．（多选）小明和小刚相约打台球，小明用球杆将白球击出，白球撞击红球将红球击进球洞，如下图所示。下列说法正确的是（    ） A．红球被击进球洞，说明力能改变物体的形状 B．小明使白球撞击红球侧边，因为力的作用效果与力的作用点有关 C．白球撞击红球后方向改变，说明力的作用是相互的 D．碰撞后白球不受力的作用 1．（2022·广西桂林·中考真题）桂林山水素有“甲天下”之称，周末小林一家乘坐竹筏游览漓江，当他们登上竹筏时，筏工向后撑竹竿使竹筏前进，这说明物体间力的作用是 的。 2．（2022·贵州黔东南·中考真题）2022年6月3日，赛龙舟文化风采展示活动在镇远古城举办，活动紧扣传统文化传承，内容丰富多彩。如图所示是某队比赛时的情景，运动员们用船桨奋力向后划水，龙舟猛向前行，这说明力的作用是 的。 3．（2025·四川绵阳·中考真题）碰撞试验是检测汽车安全性能的重要方式之一。如图所示，让载有假人的汽车，以一定的速度冲向墙壁，碰撞后根据车辆和假人的受损程度、车门能否打开等指标判定汽车的安全性能。在汽车与墙壁碰撞的过程中（　　） A．汽车对墙壁的力使汽车发生形变 B．墙壁对汽车的力使汽车运动状态改变 C．汽车对墙壁的力大于墙壁对汽车的力 D．汽车对墙壁的力和墙壁对汽车的力施力物体相同 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 四、力的作用是相互的 目录 1 一、力的作用是相互的概念理解 1 二、力的作用是相互的生活实例 2 三、判断力的相互作用的施力物体 6 四、相互作用力特点分析 7 11 15 一、力的作用是相互的概念理解 1．下列关于力的说法，正确的是（    ） A．力只能改变物体的运动状态 B．物体间力的作用是相互的 C．只有相互接触的物体才会产生力的作用 D．一个物体也能产生力的作用 【答案】B 【详解】A．由力的作用效果可知，力还能改变物体的形状，故A错误； B．一个物体对其他物体施力时，也会受到其他物体对这个物体的作用力，即力的作用是相互的，故B正确； C．两个磁体不接触，也会产生力的作用，故C错误； D．力是物体对物体的作用，一个物体不会产生力的作用，故D错误。 故选B。 2．关于力的概念，下列说法不正确的是（ ） A．只要物体受力，一定会发生形变 B．力不能离开物体而单独存在 C．施力物体同时也是受力物体 D．两个相互接触的物体之间一定有力的作用 【答案】D 【详解】A．力的作用效果包括改变物体的运动状态和改变物体的形状，物体受到力的作用时，一定会发生形变，即使形变很微小，故A正确，不符合题意； B．力是物体对物体的作用，不能脱离物体单独存在，故B正确，不符合题意； C．力的作用是相互的，故施力物体同时也是受力物体，故C正确，不符合题意； D．两个相互接触的物体，没有发生相互作用，就不会有力的作用，例如两个并列放在水平桌面上的正方体，相互接触但没有力的作用，故D错误，符合题意。 故选D。 3．下列关于力的说法中正确的是（　　） A．一个物体也能产生力的作用 B．物体间的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体 C．物体间的作用中施力物体不可能成为受力物体 D．一个物体不能对另一个物体施加力，只有人才能对物体施加力的作用 【答案】B 【详解】A．力是物体对物体的作用，产生力的作用时必须有两个物体存在，故A错误； BC．物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力，所以物体既是施力物体，同时也是受力物体，故B正确，C错误； D．力是物体对物体的作用，任何两个物体间都可以产生力的作用，故D错误。 故选B。 4．关于力，下列说法正确的是（　　） A．马拉车向前的同时，车向后拉马 B．力的作用点不会影响力的作用效果 C．一个物体也能产生力的作用 D．两个物体不接触就一定不产生力的作用 【答案】A 【详解】A．马拉车时，马对车有作用力，由于力的作用是相互的，车一定也有对马的作用力。故A正确； B．力的三要素是力的大小、方向、作用点，三者都可以影响力的作用效果，故B错误； C．力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体。故C错误； D．不接触的物体之间可能存在力的作用，例如重力、磁力，故D错误。 故选A。 二、力的作用是相互的生活实例 5．如图所示，右边小船上的人用力撑开左边那一条小船，结果两条小船向 （选填“相同”或“相反”）方向移动。这说明力的作用是 的。 【答案】 相反 相互 【详解】[1][2]右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，左边的船受到了向左的力，左边的船向左运动，同时由于力的作用是相互的，左边的船给右边的船一个向右的力，右边的船向右运动，结果两只小船将向相反的方向运动；这一现象说明力的作用是相互的，右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，右边的小船同时也受到了撑杆给其向右的力，两个力同时产生，同时消失。 6．如图所示，用脚踢足球，足球运动，说明力可以改变物体的 ，同时脚感觉到疼，是因为 。 【答案】 运动状态 物体间力的作用是相互的 【详解】[1]力的作用效果是可以改变物体的形状或改变物体的运动状态，用脚踢足球时脚对足球施加力的作用，使足球从原来的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 [2]物体间力的作用是相互的，用脚踢足球时脚是施力物体，同时也是受力物体，脚对足球施力的同时，足球也对脚施加力的作用，所以脚感觉到疼。 7．射箭场景如图所示，手拉弓弦，弓弦变弯，说明力可以改变物体的 ；手拉弓弦，弓弦也拉手，说明物体间力的作用是 。 【答案】 形状 相互的 【详解】[1]力作用在物体上时，能够使物体的形状或运动状态发生改变。当手对弓弦施加拉力时，弓弦由平直状态变为弯曲状态，这一现象直接体现了力可以改变物体的形状。 [2]手拉弓弦时，弓弦同时对手施加反向的拉力，使手感受到被拉伸的力。这一现象验证了力的作用是相互的。 8．“跳橡皮筋”是我国民间传统游戏，孩子用脚勾橡皮筋时，橡皮筋变形，说明力可以 ，孩子感到橡皮筋勒脚，说明 。 【答案】 使物体发生形变 物体间力的作用是相互的 【详解】[1]孩子用脚勾橡皮筋时，橡皮筋受到力的作用，橡皮筋变形，即橡皮筋的形状发生了变化，说明力可以使物体发生形变。 [2]孩子用脚勾橡皮筋时，脚是施力物体，橡皮筋是受力物体，孩子感到橡皮筋勒脚，是因为橡皮筋对脚施加了一个反作用力，橡皮筋是施力物体，脚是受力物体，这说明物体间的力的作用是相互的。 9．如图所示，神舟十四号航天员刘洋在天宫空间站表演“太空游泳”，漂浮的刘洋不断向后划动手臂，却无法向前移动。下列成语所含物理知识与其原理相同的是（　　） A．刻舟求剑 B．孤掌难鸣 C．震耳欲聋 D．立竿见影 【答案】B 【详解】力是物体对物体的作用，天宫空间站的航天员向后划动手臂，手臂是施力物体，但没有受力物体，也就没有反作用力，故身体无法向前移动。 A．刻舟求剑，强调“物体位置随参照物变化”的道理，与题干原理不同，故A不符合题意； B．孤掌难鸣，体现了力是物体对物体的作用，只有一个物体无法产生力的效果，与题干原理相同，故B符合题意； C．震耳欲聋，强调声音很大，和题干所述现象的实质原理不同，故C不符合题意； D．立竿见影，反映光沿直线传播的道理，与题干原理不同，故D不符合题意。 故选B。 10．“物体间力的作用是相互的”，以下现象能够作为证据支持这一规律的是（　　） ①火箭喷气升空   ②运动员向上举起杠铃      ③提重物，手被勒疼    ④向后划水，船就前进 A．①②③④ B．②③ C．②④ D．①③④ 【答案】D 【详解】向后划水，船向前运动，火箭喷气升空和提重物，手被勒疼，都说明力的作用是相互的；运动员向上举起杠铃，说明力可以改变物体的运动状态，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 11．如图所示的是成都大运会部分运动项目的图标，其中主要是利用“力的作用是相互的”是（　　） A．击打排球使排球向上方飞出 B．赛艇时，划动船桨使艇前进 C．射击时，子弹受到推力而从枪膛射出 D．艺术体操中，运动员手持细棒挥动飘带 【答案】B 【详解】A．击打排球能使其向上飞出，球受到了力，运动状态改变了，说明了力可以改变物体的运动状态，故A不符合题意； B．赛艇时，划动船桨使艇前进。船桨对水施加向后的力，因为力的作用是相互的，水会对船桨施加向前的反作用力，从而推动船前进，故B符合题意； C．射击时，子弹受到推力而射出，说明力可以改变物体的运动状态，故C不符合题意； D．艺术体操中，运动员手持细棒挥动飘带，飘带形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故D不符合题意。 故选B。 三、判断力的相互作用的施力物体 12．如图是奥运项目中的多人划艇，人向后划水，同时艇会向前运动，这个现象说明 ，使划艇前进的力的施力物体是 （选填“船桨”“人的手”或“水”）。 【答案】 力的作用是相互的 水 【详解】[1][2]人向后划水，船桨对水施加一个向后的力，同时水给船桨一个向前的作用力，赛艇就在水施加的力的作用下前进，这说明力的作用是相互的；使赛艇前进的力的施力物体是水。 13．嫦娥六号探测器于2024年6月着陆月球背面阿波罗盆地进行采样，嫦娥六号探测器在降落月球实施制动减速时，要将发动机喷管朝向运动方向 （选填“相同”或“相反”）方向喷出燃气，使探测器减速的施力物体是 。 【答案】 相同 燃气 【详解】[1][2]降落月球时，需要制动减速，应使探测器受到一个与运动方向相反的作用力，则发动机喷管喷出的气体要对探测器有一个向上的作用力，根据力的作用是相互的，则发动机喷管应向下方喷出燃气，方向朝下即朝向运动方向相同的方向。这个作用力的施力物体是燃气。 14．小华用如图所示的装置模拟喷气式飞机的工作原理。他先将一个气球吹胀并用夹子夹紧，再将一根足够长的细绳穿过吸管，用胶布将气球固定在吸管上，将绳子沿水平方向拉直。松开夹子后，气球会向 （选填“左”或“右”）运动，使气球运动的施力物体是 （选填“外界的空气”或“喷出的气体”）。 【答案】 右 喷出的气体 【详解】[1][2]松开夹子后，气球内的气体向左喷出，根据力的作用是相互的，喷出的气体对气球会产生向右的反作用力，因此气球会向右运动。使气球运动的力是喷出的气体对气球的反作用力，因此施力物体是喷出的气体。 15．端午节赛龙舟是我国民间传统习俗，题图是龙舟比赛的场景，使龙舟向前行驶的力是（　　） A．船桨对船的力 B．水对船桨的力 C．人对船桨的力 D．船桨对水的力 【答案】B 【详解】龙舟比赛时，船桨给水施加一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，湖水就给船一个向前的作用力，使船向前运动，所以，使龙舟向前行驶的力是水对船桨的力，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 16．如图所示，小明提着装满水的水桶静止站立在水平地面上，小明感觉到手被往下拉，这个把手往下拉的力的施力物体是（　　） A．水桶手柄 B．地球 C．小明的手 D．桶里的水 【答案】A 【详解】手提着装满水的水桶，手对水桶手柄有向上的拉力，由于力的作用是相互的，所以水桶手柄对手有向下的拉力，即水桶手柄是施力物体，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 四、相互作用力特点分析 17．划船时，桨向 （选填“前”或“后”）划水，船就会向前运动，这说明物体间力的作用是 ，如图所示，划船时要使船头向右转，可以右桨不动，左桨向 （选填“前”或“后”）划水。 【答案】 后 相互的 后 【详解】[1][2]根据力的作用是相互的，当船桨向后划水时，船桨对水施加向后的力，水会对船桨有一个向前的力，使船向前运动。 [3]要使船头向右转，右侧不受力，则船的左侧受到向前的力，所以应将左桨向后划水，从而获得向前的力，通过较大的距离，这样可以完成船头向右转。 18．如图甲所示，用5N的力拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力 （选填“大于”“小于”或“等于”）5N；对比甲、乙两图说明力的作用效果与力的 有关。 【答案】 等于 方向 【解析】【小题1】[1]根据力的相互性可知，用5N的力拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力也为5N； [2]由图可知，甲乙中拉弹簧的力大小相同，作用点相同，但方向不同，甲中向上拉，弹簧向上形变，乙中下压，弹簧向下压缩，这说明力的作用效果与力的方向有关， 19．如图所示，小强用双桨在水中划动游船。为了使船向前行驶，他应采用的划水方式是（　　） A．左、右桨同时向后划水 B．左、右桨同时向前划水 C．左桨向前划水，右桨向后划水 D．左桨向后划水，右桨向前划水 【答案】A 【详解】划船时，船桨向后划水，船桨对水施加一个向后的力。根据力的作用是相互的，水会给船桨一个向前的反作用力，这个力推动船向前行驶。为了使船直线向前行驶，左、右桨应同时向后划水，故A符合题意，BCD不符合题意； 故选 A。 20．如图所示，小明用碗沿撞击鸡蛋，鸡蛋破了，而碗完好无损。比较下列说法正确的是（　　） A．碗对鸡蛋的力大于鸡蛋对碗的力 B．鸡蛋对碗的力大于碗对鸡蛋的力 C．碗对鸡蛋和鸡蛋对碗的力大小相等 D．碗对鸡蛋和鸡蛋对碗的力方向相同 【答案】C 【详解】力的作用是相互的，当碗沿撞击鸡蛋时，碗对鸡蛋施加一个力，同时鸡蛋也会对碗施加一个反作用力。碗对鸡蛋的力和鸡蛋对碗的力是一对相互作用力，大小相等，方向相反。故C正确，ABD错误。 故选C。 21．如图所示，人和小船静止在水面上，当人用力向前推A小船时，关于人和自己所坐B小船的说法正确的是（　　） A．不会受到A小船的反作用力，仍静止不动 B．过一会儿才受到A小船的反作用力，向后运动 C．同时受到A小船的反作用力，向后运动 D．以上情况都有可能 【答案】C 【详解】A．由于力的作用是相互的，因此当人用力向前推A小船时，会受到A小船的反作用力，向后运动，故A错误； BCD．力的作用是相互的，且作用力和反作用力是同时产生的，因此在向前推A小船的同时会受到A小船的反作用力，向后运动，故BD错误，C正确。 故选C。 22．如图所示，小明和小华穿着轮滑鞋静止在平滑的地面上，小华用力向前推小明后，下列说法中正确的是（        ） A．小明和小华都保持静止 B．小明和小华都会一起向前运动 C．小明向前运动，小华向后运动 D．小明向前运动，小华保持静止 【答案】C 【详解】当小华用力向前推小明时，根据物体间力的作用是相互的，两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上。小华对小明施加了一个向前的作用力，同时小明会对小华施加一个大小相等、方向相反的向后的反作用力。由于地面是平滑的，摩擦力可以忽略不计，在这个相互作用力的作用下，小明会在小华的推力作用下向前运动，而小华会在小明的反作用力作用下向后运动。故ABD错误，C正确。 故选C。 23．在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（    ） A．小鸟受到的力大 B．飞机受到的力大 C．主动撞击的一方受到的力大 D．小鸟和飞机受到的力一样大 【答案】D 【详解】物体间力的作用是相互的，相互作用力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，故小鸟如果撞上飞机，小鸟和飞机受到的力一样大。故D正确，ABC错误。 故选D。 24．用计算机辅助实验系统做验证相互作用力的关系的实验，点击实验菜单中“力的相互作用”。如图甲所示，把两个探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果如图乙所示。观察分析两个相互作用力随时间变化的曲线，可以得到以下实验结论（　　） A．作用力与反作用力时刻相同 B．作用力与反作用力作用在同一物上 C．作用力与反作用力大小相等 D．作用力与反作用力方向相同 【答案】C 【详解】分析两个相互作用力随时间变化的曲线可知，作用力与反作用力大小时刻相等，方向相反，作用在两个不同的物体上，综上分析知，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 1．如图所示，这是我国网球运动员在巴黎奥运会上发球时的场景。当运动员用力击打网球时，球快速飞出，说明力可以改变物体的 ，同时球拍的网面也发生了形变，这说明物体间力的作用是 的；若球拍击打网球的力为300N，则网球对球拍的力 （选填“大于”“小于”或“等于”）300N。 【答案】 运动状态 相互 等于 【详解】[1]网球由于受到球拍的作用快速飞出，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 [2]网球受到的球拍的作用力，因力的作用是相互的，网球也会对球拍产生一个作用力，因此会发现球拍的网面也发生了形变。 [3]球拍击打网球的力与网球对球拍的力是一对相互作用力，二者大小相等，若球拍击打网球的力为300N，则网球对球拍的力也等于300N。 2．如图所示，举重运动员正在用力将杠铃举过头顶，使杠铃升高的力是 施加的，方向 ；同时人也感到非常吃力，是因为人也受到了 施加的压力。 【答案】 运动员 竖直向上 杠铃 【详解】[1][2][3]举重运动员正在用力将杠铃竖直举过头顶，使杠铃升高的力是运动员施加的，方向是竖直向上；同时运动员也感到非常吃力，是因为力的作用是相互的，运动员也受到了杠铃对其竖直向下的压力。 3．如果“嫦娥X号”卫星在到达月球附近时，需要减速才能围绕月球运动，减速的方法是卫星携带的制动火箭沿运动方向向 （填“前”或“后”）喷火。若我国的宇航员乘上“嫦娥X号”登上月球，宇航员完成探月任务后乘火箭离开月球表面，若在某段时间内火箭沿斜向上方向做匀速直线运动，如图甲所示，则在这段时间内，在月球表面上观察到火箭发动机的喷气方向应该是 。小明用下列方法制作如图乙所示的“喷气火箭”：①将气球吹大，并用夹子把口封紧：②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上：③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”的运动轨道，把封口的夹子松开，气球就会向右运动。使气球由静止变为运动的力，其施力物体是 。 【答案】 前 竖直向下 气球喷出的气体 【详解】[1]因为火箭要减速，所以火箭应该受到与运动方向相反的力，由于相互作用力的方向相反，所以应该向前喷火，从而获得与运动方向相反的作用力。 [2]在月球表面上，以月球为参照物，火箭虽然是沿斜向上方向运动，但是做的是匀速直线运动，火箭受平衡力作用，因在月球上，没有空气，火箭不受空气阻力作用，只受月球对它的吸引而产生的重力作用，所以火箭发动机因喷气而产生的作用力与重力相平衡，即与竖直向下的重力方向相反，是竖直向上的，又因为力的作用是相互的，所以在月球表面上观察到火箭发动机的喷气方向应该是竖直向下。 [3]把封口的夹子松开时，气球内气体向后喷气，由于力的作用是相互的，喷出的气体会给气球一个向右的力，气球就会向右运动，使气球由静止变为运动的施力物体是气球喷出的气体。 4．敲打桌面时，桌面被敲响的同时手会感到疼。使手疼痛的力的施力物体是（  ） A．手 B．地面 C．桌面 D．地球 【答案】C 【详解】用手敲打桌面，施力物体是手，受力物体是桌面，由于力的作用是相互的，所以手会受到桌面对手的反作用，因此手会感到疼； 手痛是因为受到力的作用，这个力的施力物体是桌面，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．湖面上相距一定距离有完全相同的甲、乙两只小船，现用一根绳子将两船的船头相连。若两船上各坐一个质量相等的人，当甲船上的人用力拉绳子时，将会出现（　　） A．乙船向甲船驶去，甲船不动 B．甲船向乙船驶去，乙船不动 C．甲乙两船互相靠拢 D．甲、乙两船一定静止 【答案】C 【详解】力可以改变物体的运动状态，甲船上的人用力拉绳子时，乙船会在拉力的作用下，向甲船驶来；由于物体间力的作用是相互的，所以甲船上的人用力拉绳子时，同时也受到绳子对他的拉力，则甲船也会在绳子拉力的作用下，向乙船驶去，所以两船互相靠拢，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6．辽宁号航母的舰载机歼-15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中（　　） A．拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变 B．拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变 C．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的方向相同 D．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同 【答案】B 【详解】A．拦阻索对战机的作用力，受力物体是战机，导致战机形变或改变其运动状态，而非拦阻索自身形变，故A不符合题意； B．拦阻索对战机的作用力使战机减速直至停止，改变了战机的运动状态，故B符合题意； C．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力是一对相互作用力，方向相反，故C不符合题意； D．战机对拦阻索的力使拦阻索形变，而拦阻索对战机的力改变战机运动状态，作用效果不同，故D不符合题意。 故选B。 7．保持安全车距对于防止追尾事故至关重要。如图所示，是一辆小汽车A未保持安全车距，未能及时刹住，追尾了另一辆小汽车B，未造成人员受伤，仅造成两车不同程度损坏。对事故分析正确的是（    ） A．A车对B车的撞击力使B发生了形变 B．A车对B车的撞击力使A发生了形变 C．两车损坏程度不同，说明A对B的力小于B对A的力 D．两车损坏程度不同，说明A对B的力大于B对A的力 【答案】A 【详解】A．A车对B车的撞击力直接作用在B车上，这个力使B车发生了形变，即B车被撞出了凹陷或破损。故A正确； B．A车对B车的撞击力并没有直接作用在A车上，而是作用在B车上。A车之所以发生形变，是因为B车对A车产生了反作用力（即B车对A车的撞击力），故B错误； CD．物体间力的作用是相互的，A车对B车的撞击力与B车对A车的撞击力是一对作用力和反作用力，它们的大小是相等的。两车损坏程度不同，并不是因为这两个力的大小不同，而是由于两车的材质、结构、质量等因素不同，导致它们对撞击力的抵抗能力不同。故CD错误。 故选A。 8．如图所示，在靠得较近的甲、乙两辆小车上分别固定一个磁体，松开手后，可以看到甲乙两辆小车同时向相反方向运动。下列选项中分析正确的是（　　） A．甲、乙无接触，不存在力的作用 B．甲先对乙施力，然后乙才对甲施力 C．甲对乙的作用力改变了乙的运动状态 D．甲对乙的力和乙对甲的力是同一个力 【答案】C 【详解】A．由于同名磁极相互排斥，甲、乙两磁体没有接触，甲、乙之间有排斥力，故A错误； BD．甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对相互作用力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在不同物体上，是两个不同的力，是同时发生的，故BD错误； C．力是改变物体运动状态的原因，乙的运动状态改变是因为乙受到了甲对乙的作用力，故C正确。 故选C。 9．如图取A 、B两个弹簧测力计，平放在水平桌面上，按着甲、乙方式，把它们的挂钩挂在一起,甲:静止时A 、B的示数分别为F1和F2；乙:静止时A、B的示数分别为F3和F4。下列说法正确的是（　　） A．F1=F2F3=F4 B．F1 > F2F3> F4 C．F1< F2 F3< F4 D．F1> F2 F3< F4 【答案】A 【详解】甲、乙两种情况下，连在一起的两弹簧测力计挂钩之间的作用力都是一对相互作用力，大小相等，所以两种情况下，两弹簧测力计的示数均相等，即F1=F2 ，F3=F4，故A正确，BCD错误。 故选A。 10．（多选）小明和小刚相约打台球，小明用球杆将白球击出，白球撞击红球将红球击进球洞，如下图所示。下列说法正确的是（    ） A．红球被击进球洞，说明力能改变物体的形状 B．小明使白球撞击红球侧边，因为力的作用效果与力的作用点有关 C．白球撞击红球后方向改变，说明力的作用是相互的 D．碰撞后白球不受力的作用 【答案】BC 【详解】A．静止在球桌上的红球受到白球的撞击力后向球洞方向运动，红球的运动状态发生了改变，说明力能改变物体的运动状态，故A错误； B．因为力的作用效果与力的作用点有关，所以打台球时，要控制好白球撞击红球的位置，撞击位置不同，红球的运动方向也不同，故B正确； C．因为力的作用是相互的，所以白球撞击红球时，红球受到白球的撞击力，同时白球也受到红球的撞击力，这两个力大小相等，方向相反。所以白球撞击红球后，红球运动方向改变，白球的运动方向也会发生改变，故C正确； D．碰撞后，白球仍会运动，此过程中白球受到重力和桌面对白球的支持力和摩擦力，故D错误。 故选BC。 1．（2022·广西桂林·中考真题）桂林山水素有“甲天下”之称，周末小林一家乘坐竹筏游览漓江，当他们登上竹筏时，筏工向后撑竹竿使竹筏前进，这说明物体间力的作用是 的。 【答案】 相互的 【详解】当筏工向后撑竹竿，因为力的作用是相互的，竹竿会给筏工向前的力使竹筏前进。 2．（2022·贵州黔东南·中考真题）2022年6月3日，赛龙舟文化风采展示活动在镇远古城举办，活动紧扣传统文化传承，内容丰富多彩。如图所示是某队比赛时的情景，运动员们用船桨奋力向后划水，龙舟猛向前行，这说明力的作用是 的。 【答案】 相互 【详解】 运动员们用船桨奋力向后划水，船桨给水向后的推力，龙舟受到水向前的推力，使龙舟猛向前行，这说明力的作用是相互的。 3．（2025·四川绵阳·中考真题）碰撞试验是检测汽车安全性能的重要方式之一。如图所示，让载有假人的汽车，以一定的速度冲向墙壁，碰撞后根据车辆和假人的受损程度、车门能否打开等指标判定汽车的安全性能。在汽车与墙壁碰撞的过程中（　　） A．汽车对墙壁的力使汽车发生形变 B．墙壁对汽车的力使汽车运动状态改变 C．汽车对墙壁的力大于墙壁对汽车的力 D．汽车对墙壁的力和墙壁对汽车的力施力物体相同 【答案】B 【详解】A．汽车对墙壁的力，受力物体是墙壁，所以这个力会使墙壁发生形变，而非汽车，故A不符合题意； B．墙壁对汽车的力，受力物体是汽车，力可以改变物体的运动状态，体现在汽车发生碰撞后速度变化，所以这个力使汽车运动状态改变，故B符合题意； C．汽车对墙壁的力和墙壁对汽车的力是一对相互作用力，二者大小相等，故C不符合题意； D．汽车对墙壁的力，施力物体是汽车，墙壁对汽车的力，施力物体是墙壁，二者施力物体不同，故D不符合题意。 故选B。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $