精品解析：福建省厦门第一中学2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

福建省厦门第一中学2025—2026学年度 第二学期期末考试初一年语文试卷 一、积累与运用（23分） 1. 默写古诗文名句。 古典诗文中，处处洋溢着青春的力量。 青春要有“①_________，②_________”勇攀高峰的凌云壮志（杜甫《望岳》）。青春要有“予独爱莲之③_________，④_________”的君子品格（周敦颐《爱莲说》）。青春要有“⑤_________，自缘身在最高层”的无畏与自信（王安石《登飞来峰》）。青春要有“⑥_________，寒光照铁衣”的坚韧顽强，以及“愿为市鞍马，⑦_________”的担当精神（《木兰诗》）。 正值青春的我们，哪怕力量微薄，也要趁时而进，学习“杨花榆荚无才思，⑧_________”（韩愈《晚春》）。正值青春的我们，哪怕身处迷茫困境，也要像“⑨_________，⑩_________”所言，相信未来会有希望（陆游《游山西村》）。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 一览众山小 ③. 出淤泥而不染 ④. 濯清涟而不妖 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 朔气传金柝 ⑦. 从此替爷征 ⑧. 惟解漫天作雪飞 ⑨. 山重水复疑无路 ⑩. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】注意“淤”“濯”“涟”“畏”“遮”“朔”“柝”“惟”“解”“疑”“柳”等字词的书写。 2. 阅读下面的语段，按要求作答。 国内首部多维度楼体沉浸式演艺剧目《再回闽南》，以侨批文化为情感纽带，以“归来”为核心主题，从“于民族、于世界、于国、于家”四个维度叙事，将实景空间与前沿科技融合。观众不仅能在骑楼街巷中感受闽南乡音，还能体验（ ）的航海体感。舞台设计独具匠心，还原月港人家的景象，将宏大叙事融入具体的人、物、情，既勾 ① （lè）闽南人远渡重洋谋生的生存状态，又彰显闽南人敢拼爱赢、义气诚信、念家爱国的美好品德，为观众呈现一场跨越时空的文化盛 ② （yàn）。 （1）根据拼音，依次写出①②处相应的汉字（正楷字）。 勾_____（lè） 盛____（yàn） （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《现代汉语词典》对该成语释义：船只乘着风势破浪前进。比喻排除困难，奋勇前进；也形容志向远大，气魄雄伟。 （3）文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子抄在横线上，不得改变原意。 【答案】（1） ①. 勒 ②. 宴 （2）乘风破浪 （3）从“于家、于国、于民族、于世界”四个维度叙事，将实景空间与前沿科技融合。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 乘风破浪：船只乘着风势破浪前进。比喻排除困难，奋勇前进；也形容志向远大，气魄雄伟。句中用来形容航海的切身感受，贴合远洋渡海的语境，应填“乘风破浪”。 【小问3详解】 原句语序不当，按照逻辑顺序，应先小家、再国家、再民族、最后世界。 名著阅读与交流。（7分） 3. 下列关于《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》的说法，有误的一项是（ ） A. 保尔加入红军后，在战斗中不幸大腿受了伤，这是他第一次被迫离开革命前线的原因。 B. 保尔最爱读英国小说《暴风雨所诞生的》，他十分敬佩这部小说中主人公的斗争精神。 C. 祥子的精神世界是滞后而苍白的，他的堕落也与他无力抵御花花绿绿的物质引诱有关。 D. 《骆驼祥子》围绕车夫祥子，写他三起三落的人生经历，反映当时社会人民的苦难生活。 【答案】B 【解析】 【详解】B. 保尔最爱读的英国小说是《牛虻》，《暴风雨所诞生的》是保尔全身瘫痪、双目失明后自己创作的小说，并非他喜爱的读物，选项概念混淆。 4. 一个好的书名，往往内涵丰富。请仿照示例，从《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中任选一本进行书名的解读。 示例：我解读《朝花夕拾》。“朝花夕拾”，意为早上还是盛放的花朵，傍晚已然落下，被人依依不舍地捡起来，喻指书中所写的都是鲁迅先生中年时回忆自己从幼年到青年时期的人和事。书中既抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。 【答案】示例：我解读《骆驼祥子》。“骆驼祥子”，表层指主人公祥子逃难时牵走三匹骆驼，因此得了“骆驼祥子”的外号；深层以骆驼为象征，既喻指祥子如骆驼一般憨厚耐劳、坚韧隐忍的性格，也暗示他如同骆驼般被生活压榨、最终被摧折的悲剧命运。书名既点明了核心人物，也暗含了对底层劳动者悲剧命运的同情与对黑暗旧社会的批判。 【解析】 【详解】示例以“我解读……”的句式开篇直接点明解读的书籍，然后拆解书名的字面本义，再引申出比喻义、象征义，对应书籍的内容与意象，完成从书名文本到作品内容的衔接，最后点明书名对作品主旨的承载、暗示作用，深化解读的思想深度。按照格式分析书名的表层含义和引申义，言之成理即可。 《骆驼祥子》中，祥子拉车时遭遇城外战乱，被大兵掳进兵营失去新车，趁军队转移的混乱逃出时，顺手牵走三匹骆驼变卖，他在小店养病时梦中反复念叨骆驼，由此得了“骆驼祥子”的外号。骆驼的意象对应祥子初期的性格特质：祥子初到北平时淳朴健壮、吃苦耐劳，像骆驼一样踏实隐忍，克制所有享乐欲望，埋头攒钱向着买车的目标前进，有着底层劳动者最朴素的韧性。同时，骆驼的意象也暗含悲剧指向：骆驼是被人驱使的劳役动物，如同祥子在旧社会的压迫下始终被命运裹挟，三次买车三次落空，接连遭遇生活重击，最终从坚韧的劳动者沦为麻木潦倒的行尸走肉。书名以人物外号为题，既通俗鲜明，又以意象承载了人物命运与作品主题，兼具内容标识性与思想深度。 《钢铁是怎样炼成的》的书名富有比喻内涵，以冶金过程作比，对应保尔一生淬炼自我的历程：钢铁需要经过烈火高温灼烧、冷水骤冷锻打，反复磨砺才能变得坚硬不屈；保尔的成长也是同理，他在革命战争的烽火里冲锋陷阵，头部受重伤、数次濒临死亡，在和平建设的艰苦环境里，顶着严寒、疾病与土匪的侵袭坚守筑路岗位，在全身瘫痪、双目失明的绝境中又以文学创作延续革命理想，每一次磨难都是一次意志的锻造。书名没有直接点明人物与情节，而是以设问式的比喻引导读者思考成长的本质，将革命者的意志品质具象化为人人可感的钢铁意象，既点明了“磨难铸就信仰”的主旨，也让作品的精神内核更有冲击力。 示例：我解读《钢铁是怎样炼成的》。“钢铁是怎样炼成的”，字面是指钢铁在烈火焚烧、骤冷锻打的反复淬炼中成型；深层以钢铁为喻，喻指革命者的钢铁意志，是在残酷的战争考验、艰苦的建设磨砺与病痛的绝境打压中锻造而成的。书名既点明了作品的核心成长主题，也赞颂了革命者坚守信仰、坚韧不屈的崇高精神。 二、阅读（67分） （一）（7分） 5. 阅读诗歌，完成小题。 【甲】 丁香 [唐]陆龟蒙① 江上悠悠人不问，十年云外②醉中身。 殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。 【注】①陆龟蒙：晚唐诗人、农学家，曾任湖州、苏州刺史幕僚，后放弃仕途，隐居松江甫里。②云外：世外，远离尘世的地方。 【乙】 己亥杂诗（其五） [清]龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （1）下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗首句写诗人久居江边无人过问，直接抒发了诗人因仕途失意、无人赏识的落寞惆怅、悲愤难平之情。 B. 乙诗首句中的“浩荡”原指水势汹涌壮阔。以“浩荡”写“离愁”，化虚为实，极写离愁的浩瀚深广。 C. 乙诗融合描写、记叙、议论、抒情多种表达方式，兼具画面感、叙事性和思想深度，有很强的感染力。 D. 两首诗均采用托物言志写法，将个人的人生态度、情志追求寄托在具体的自然物象上，表意含蓄蕴藉。 （2）“以我观物，故物皆著我之色彩。”在甲乙两首诗歌中，诗人都将自己的情志投射到花身上，请你结合具体诗句分析。 【答案】（1）A （2）甲诗“殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春”中，丁香结象征郁结束缚，诗人想要解开丁香的花结、让繁枝自在舒展盛放，映射出自己厌倦仕途羁绊、隐居世外后想要挣脱世俗拘束、随性自在释放天性的人生追求；乙诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”中，落花脱离枝头却依旧要化作春泥滋养培育繁花，借落红的奉献姿态，抒发诗人即便离开官场，依旧牵挂国家前途、愿意为国奉献余生的崇高情志。 【解析】 【导语】两首诗同是托物言志之作，陆龟蒙借丁香寄寓隐士不被俗世束缚的人生意趣，龚自珍借落红抒发出辞官后仍心系家国的济世情怀，一闲一忠，情志各殊，含蓄动人。 【小问1详解】 A.从甲诗“江上悠悠人不问，十年云外醉中身”以及注释可知，诗人是主动放弃仕途隐居世外，并非仕途失意、无人赏识而落寞悲愤。这句诗写自己隐居江边、与世俗之人志趣不同，多年远离尘嚣悠然度日，抒发的是超脱世俗的闲适洒脱，而非悲愤难平。 【小问2详解】 先看甲诗，从“殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春”这句能看出，丁香的花苞郁结缠绕，常被视作拘束、愁闷的象征，诗人主动想要解开丁香的花结，放任它的枝条自由舒展、尽情绽放春光。结合前文“十年云外醉中身”的隐居经历，能发现诗人把自己挣脱官场桎梏、向往无拘无束生活的心境投射到丁香身上，丁香舒展绽放的模样，正是诗人追求随性自在、舒展人生天性的写照； 再看乙诗，从“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句可知，落花看似告别枝头凋零衰败，却甘愿融入泥土滋养新花。结合诗人辞官离京的写作背景，诗人把自己的情志赋予落红，落花的奉献姿态对应诗人自身处境，即便离开朝堂，他依旧怀揣报国热忱，愿意以另一种方式守护国家、助力后辈成长，让外物带上了自己浓烈的家国情怀色彩。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。 ，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 ①昔有隐者，居西山之麓。山深而林茂，泉清而石秀。隐者葺①茅为炉凿池种荷编竹为篱隔绝人世。晨兴理蔬圃，暮归诵诗书。不知岁月之往来。偶有山客至，隐者必延②入庐中，煮茗共饮，谈山水之趣。客问外界治乱，隐者笑而不答，曰：“此间有松石为友，云月作伴，何需知尘俗事？”客去，隐者辄自移其径，使人不复寻见。人问其故，隐者曰：“吾欲于此独守吾静，不欲为外人所扰也。” ②嗟乎，此隐者，其可谓知所守者欤！ （节选自《西山隐居记》，有删改） 【注】①葺：修建。②延：邀请。 6. 根据语境，参考方法提示，解释下列句中加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） （1）有仙则名 语境释义法：结合上下文内容来推断。 （1）名：________ （2）谈笑有鸿儒 语境释义法：结合上下文内容来推断。 （2）鸿儒：________ （3）昔有隐者 联系成语法：抚今追昔、今非昔比。 （3）昔：________ （4）不欲为外人所扰也 查阅字典法：在《古代汉语字典》中，“扰”有①扰乱，侵扰；②受人饮食财物等帮助的客套话；③驯服等释义。 （4）扰：________ 7. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）客去，隐者辄自移其径，使人不复寻见。 8. 对【乙】文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ） A. 隐者葺茅/为庐凿池种荷/编竹为篱/隔绝人世 B. 隐者/葺茅为庐凿池种荷/编竹为篱隔绝/人世 C. 隐者/葺茅/为庐凿池种荷编竹/为篱隔绝人世 D. 隐者葺茅为庐/凿池种荷/编竹为篱/隔绝人世 9. 【甲】【乙】两文都通过描写生活，表达内心的坚守。阅读两篇文章，完成下列表格。 对比维度 【甲】《陋室铭》 【乙】《西山隐居记》（节选） 自然环境 （1）默写补全【甲】文画横线的句子：____________，草色入帘青。 山深而林茂，泉清而石秀 日常生活 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。 （2）______（摘录原文回答） 内在坚守 （3）______（用自己的话概括） （4）______（用自己的话概括） 【答案】6. ①. 出名，闻名 ②. 博学的读书人 ③. 从前 ④. 扰乱，侵扰 7. （1）没有世俗的乐曲来扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。 （2）客人离开后，隐士就亲自改变他走过的小路，让人不能再找到他。 8. D 9. ①. 苔痕上阶绿 ②. 晨兴理蔬圃，暮归诵诗书（或：煮茗共饮，谈山水之趣） ③. 安贫乐道，不慕名利（或：保持高尚节操） ④. 坚守内心的宁静，超然物外（或：不与世俗同流合污） 【解析】 【导语】甲文《陋室铭》与乙文《西山隐居记》虽体裁不同，但都围绕“坚守”这一核心展开。刘禹锡身居陋室，却以“德馨”自傲，通过与鸿儒交往、调琴阅经，展现了安贫乐道、不慕名利的君子情操，是一种身处尘世而精神高洁的坚守。乙文中的西山隐者则选择彻底避世，通过“隔绝人世”“独守吾静”的生活方式，表达了对世俗纷扰的摒弃和对内心宁静的极致追求，是一种遗世独立的坚守。两文一入世一出世，共同诠释了古代文人高洁自守的精神世界。 【6题详解】 （1）根据语境释义法，结合上下文“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”来看，这是一个对偶句。“名”与下句的“灵”（显得有灵气）相对应。既然山因为有仙人居住而变得特别，那么“名”在这里显然是用作动词，指山因此变得“出名，闻名”。句意：山不在于高，有了仙人居住就出名了。 （2）根据语境释义法，结合上下文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”来看，这是一个对偶句。“鸿儒”与下句的“白丁”（指平民，这里指没有什么学问的人）意思相反。既然“白丁”指没有学问的人，那么“鸿儒”自然就是指博学的读书人。 （3）联系成语“抚今追昔”（看看现在，回想过去）、“今非昔比”（现在不是过去能比得上的），可知“昔”的意思为“从前，过去”。句意：从前有位隐士。 （4）句意：不想被外人打扰啊。查阅字典，“扰”有“扰乱，侵扰”等义。结合语境，隐者希望独处，不被外界打扰，故“扰”应解释为“扰乱，侵扰”。 【7题详解】 注意重点词语的解释： （1）丝竹，本指管弦乐器，这里代指世俗的、嘈杂的音乐；案牍，官府的公文；劳形，使身体劳累。 （2）去，离开；辄，就，总是；移其径，改变他（走过）的小路。 【8题详解】 句意：隐士修建茅草屋作为居所，开凿池塘种上荷花，编织竹条作为篱笆，与尘世隔绝。 从内容看，“葺茅为庐”“凿池种荷”“编竹为篱”并列描述了隐士为营造隐居环境所做的几件事，句意完整，各自独立，因此它们之间都应该断开；“隔绝人世”是总结性短语，说明这些行为的目的和结果，也应单独断开。 故断句为：隐者葺茅为庐/凿池种荷/编竹为篱/隔绝人世。 【9题详解】 （1）根据【甲】文内容，与“草色入帘青”对仗的句子是“苔痕上阶绿”。 （2）根据【乙】文第①段“晨兴理蔬圃，暮归诵诗书”（或：煮茗共饮，谈山水之趣）可知，这是对隐者日常生活的直接描写。 （3）根据【甲】文“斯是陋室，惟吾德馨”“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”可知，作者虽然身居陋室，但注重品德修养，不追求物质享受和功名利禄，这体现了他安贫乐道、保持高尚节操的内在坚守。 （4）根据【乙】文第①段“吾欲于此独守吾静，不欲为外人所扰也”可知，隐者通过隔绝人世、改变路径等方式，来守护自己内心的宁静，这体现了他坚守内心、超然物外的内在追求。 【点睛】参考译文： 【甲】 山不在于高，有了仙人居住就出名了。水不在于深，有了龙就显得有灵气了。这是一间简陋的居室，只是我的品德高尚（就不感到简陋了）。苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。在这里谈笑的都是博学的学者，来往的没有浅薄的人。可以弹奏不加装饰的古琴，阅读珍贵的佛经。没有世俗的乐曲来扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。它好比南阳诸葛亮的茅庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？” 【乙】 ①从前有位隐士，居住在西山的脚下。那里山色幽深，林木茂盛，泉水清澈，山石秀美。隐士修建了茅草屋作为居所，开凿了池塘种上荷花，编织竹条作为篱笆，与尘世隔绝。他早晨起来整理菜园，傍晚回来诵读诗书，不知道岁月的流逝。偶尔有山里的客人到来，隐士必定邀请他进入屋中，煮茶共饮，谈论山水的乐趣。客人问起外界是太平还是动乱，隐士只是笑而不答，说：“这里有松树山石为友，流云明月作伴，何必去知道尘世的俗事呢？”客人离开后，隐士就亲自改变他走过的小路，让人不能再找到他。有人问他这样做的原因，隐士说：“我想要在这里独自守护我的宁静，不想被外人打扰啊。” ②唉，这位隐士，真可以说是懂得坚守自己志向的人啊！ （三）（20分） 阅读下面的文字，完成小题。 彼时桂花 陈建明 ①与养在深闺人未识的果树相比，四季常青、香气馥郁的桂树似乎更能抓人眼球。 ②有一年，在益阳安化的花海门口，我曾见过一树橙红色的桂花。树上猩红点点，树下落红如雨，凄美之感让我在雨中绕着树来回兜了好几圈还不忍离去。不过，那树丹桂美则美矣，亦属罕见，却没有半点香气。原来，美人也是有憾的。 ③我们的桂树大抵是金桂，一年只开一次，花色淡黄。花开之时，满院暗香浮动，宛如仙境。最有趣的是，厕所正好被数棵虬髯的桂树环绕，每到花开，厕所变成了香舍，上厕所成了一件赏心乐事。一出厕所门，满目便是葳蕤①的花枝。那花叶仿佛从天而降，绵绵密密的。它们将清香送入你的肺腑里，为你洗去一身的浊气。平日里，即便是树荫如盖、鸟雀啁啾②，我们也很少开后窗。只有桂香浮动之时，我们才将前后窗全部打开，让桂树爬上窗台，花香盈满一室，就连乌鸫鸟、灰喜鹊也欣欣然登堂入室。有一次，一只漂亮的蓝绶鸟也误闯进来，在窗玻璃前“扑棱”了老半天。 ④在二楼走廊上，花开得正旺盛。不忙的时候，几个女孩子便提着袋子，扯着衣襟，一路采来。桂花花瓣小，摘了好一阵还只够一捧。刚才还豪言壮语要酿桂花蜜，要做桂花茶、桂花糕，甚至说要做个桂花香囊送人，都败下阵来。姑娘们嘻嘻地笑着，银铃般的笑声震得落花簌簌而下。 ⑤桂树重重包围房舍，滋长成一座桂园，也在前庭葳蕤生长。大门进门左右的几棵桂树更是秀美，身姿挺拔，树冠亭亭如华盖，宛如芳华正好的青春少女。每每有客来访，一进门便要夸奖这几棵树生得漂亮。谁知久而久之，竟然酿成了祸事。 ⑥那一年，市电力局翻新办公大楼，准备在庭前种植几棵桂树，一下就想到了我们院内的这几棵。电力局的领导便和单位领导商量，用另外几棵桂树来换我们这几棵，领导不好推拒。过了几天，便有一辆大型卡车开了进来，下来十几个工人开始挖树。正在这时，一个女人扑了上来，拦在工人面前，又哭又骂。定睛一看，原来是陈姨。这个刚烈的女子，誓要守护这里的一草一木。 ⑦最后，这几棵树还是被挖走了，取而代之的是几棵歪歪斜斜的树，老的老，小的小，蔫巴巴的。偌大的庭院顿时失色不少。这几棵水土不服的桂树要死不活地杵在那儿，过了好几年才迟迟疑疑地开起花来。 ⑧我们都松了一口气，暗自庆幸，还好，我们仍拥有一整座桂园，一园子的花木葱茏、鸟语花香。 ⑨然而很快，美梦就被打破了。 ⑩国庆节放了一个长假，假期结束后返回单位，发现办公楼和宿舍楼后都成了茫茫一片空地。那些遮天蔽日的桂树和掩映于桂树丛里的厕所也都变成了一片废墟。陈姨一家已搬走，鸟雀消失无影踪。至于那些曾经赠予我们无数芬芳的桂树，是被毁于刀斧之下，还是又搬去了新的家园，无从得知。 ⑪眼前那醒目的黄土似乎更开阔也更荒凉。习惯了在花香里行走的人，忽然就感觉秋天如此沉重，压得人喘不过气来。 ⑫很多年过去了，我还在这里往复徘徊。偶尔，我也会放下手中的活计，循着鸟语花香，去附近的农舍里寻芳觅踪。秋日正好，三两处房舍前，开着几树星星点点的桂花，明知这不是我们大院的那些，明知不是旧友，我却依然心有指望。 （选自《散文》，有删改） 【注】①葳蕤（wēi ruí）：形容植物生长茂盛。 ②啁啾（zhōu jiū）：形容鸟鸣。 10. 对文章中“声音”的理解，不正确的一项是（ ） A. 第①段蓝绶鸟“扑棱”声渲染了桂花盛放时生机盎然、和谐美好的氛围，令人遐想。 B. 第④段“银铃般的笑声”运用比喻，写出笑声的悦耳，与桂花“簌簌”声相映成趣。 C. 第⑤段“一进门便要夸奖这几棵树生得漂亮”，访客的“夸奖”突出桂树香气袭人。 D. 第⑥段中陈姨的“又哭又骂”，简洁传神地表现出这个刚烈女子对桂树的痴情守护。 11. 通读文章，梳理作者的情感变化，完成填空。 丹桂无香，让人________→金桂飘香，我们_______→桂树被挖，陈姨愤怒→桂园消失，倍感_______→寻芳觅踪，心有______ 12. 请你从加点词角度赏析下面的句子。 “那花叶仿佛从天而降，绵绵密密的。” 13. 第⑨段“然而很快，美梦就被打破了。”这个句子很简短，却单独成段，这样安排有什么用意？ 14. 请结合文章内容，谈谈你对第⑪段中“习惯了在花香里行走的人，忽然就感觉秋天如此沉重，压得人喘不过气来”这句话的理解。 【答案】10. C 11. ①. 遗憾惋惜 ②. 欣喜沉醉 ③. 悲凉沉重 ④. 牵挂期盼 12. “绵绵密密”形容花叶繁盛繁密、层层叠叠的样子，生动描摹出桂花盛放时花叶繁茂簇拥、纷纷飘落的景象，凸显了桂树长势喜人、花开繁盛的状态，传递出作者观赏桂花时的喜爱与沉醉之情。 13. ①结构上：单独成段起到承上启下的过渡作用，承接上文保住桂园、暗自庆幸的美好欣慰，引出下文桂园彻底被毁的变故； ②内容上：“然而”形成强烈转折，简短语句制造悬念，突出变故来得突然，强化美好事物消逝的落差感； ③情感上：直白抒发美好境况被打破的失落，为后文抒发伤感、怅惘的情绪做铺垫。 14. 往日桂园桂花常年飘香，花香已经融入作者日常，给生活带来惬意美好；桂园彻底被毁后，熟悉的芬芳、生机盎然的环境全部消失，内心满是失落悲痛。这里的“秋天沉重”不只是季节的体感，更是作者因喜爱的桂园消逝、温馨生活场景不复存在而生出的压抑、哀伤的心情，含蓄表达了对桂树、往日美好生活的深切眷恋，以及美好事物被破坏的痛心与无奈。 【解析】 【导语】《彼时桂花》以院中桂树的际遇为线索，融日常记事与个人情思于一体。从赏桂、采桂的鲜活欢喜，到桂树被移、桂园消逝的怅惘失落，文笔浅淡细腻，于寻常生活片段里，藏着对美好旧物与旧日时光的深沉眷恋，清婉动人，余味悠长。 【10题详解】 C.从第⑤段“大门进门左右的几棵桂树更是秀美，身姿挺拔，树冠亭亭如华盖，宛如芳华正好的青春少女。每每有客来访，一进门便要夸奖这几棵树生得漂亮”可知，访客夸奖的是桂树外形挺拔秀美、树冠优美的外形样貌，并非突出桂树香气袭人。 【11题详解】 第一空，从第②段“那树丹桂美则美矣，亦属罕见，却没有半点香气。原来，美人也是有憾的”可知，观赏到橙红色丹桂外形绝美却没有香气，作者生出了遗憾惋惜的情绪，因此填遗憾惋惜； 第二空，从第③段“花开之时，满院暗香浮动，宛如仙境”“花香盈满一室”等内容可知，自家院内金桂飘香，给生活带来诸多美好惬意，作者沉浸在这份美好之中，内心满是欣喜沉醉，因此填欣喜沉醉； 第三空，从第⑩段“办公楼和宿舍楼后都成了茫茫一片空地。那些遮天蔽日的桂树……都变成了一片废墟”可知，陪伴大家许久的桂园彻底消失，熟悉的景致、芬芳都不复存在，作者内心生出浓重的悲凉与怅惘，因此填悲凉沉重； 第四空，从第⑫段“循着鸟语花香，去附近的农舍里寻芳觅踪。明知这不是旧大院的那些，明知不是旧友，我却依然心有指望”可知，多年后见到别处桂花，依旧会主动寻觅，心底留存着对旧日桂园的牵挂与期盼，因此填牵挂期盼。 【12题详解】 “绵绵密密”是叠词，用来修饰飘落的花叶。从前文“最有趣的是，厕所正好被数棵虬髯的桂树环绕……满目便是葳蕤的花枝”能看出，桂树枝叶繁茂、花开极盛，“绵绵密密”精准刻画了花叶层层簇拥、接连飘落、繁密不绝的视觉状态，将桂花盛放时繁盛动人的画面具象化；同时这个词语也暗含了作者面对繁盛桂花时满心欢喜、沉醉享受的情绪，让景物描写更有感染力。 【13题详解】 从结构层面看，第⑧段写桂树保住后大家暗自庆幸、仍拥有整座桂园的欣慰状态，第⑩段写长假归来桂园彻底沦为废墟的变故，第⑨段单独成段，用简短句子完成上下文的过渡衔接；从内容层面看，“然而”形成强烈的语意转折，前文刚铺垫了保住桂树的庆幸，这句话直接点明美好状态将要终结，短句节奏急促，凸显变故到来的猝不及防，勾起读者好奇，设置了阅读悬念；从情感层面看，直白点出“美梦被打破”，直接抒发喜悦落空的失落情绪，为后文描写庭院破败、内心压抑沉重的内容做好情绪铺垫，强化前后境遇的反差感。 【14题详解】 从前文第③至⑤段内容可知，桂树飘香、鸟语花香的场景已经融入作者日常起居，作者长期在桂花香气里生活，桂园承载了无数温馨欢乐的生活回忆，花香和庭院生机已经成为生活温暖美好的标志。 从第⑩段可知，桂园被彻底推平，熟悉的景致、常年相伴的桂香、栖息的鸟雀全部消失，往日惬意的生活环境不复存在。句中“秋天如此沉重”并不是秋天气候本身带来的体感，而是心理感受的外化：习惯了芬芳温馨生活的作者，面对满目黄土废墟，内心充满美好事物消逝的悲痛、失落与压抑，沉重的心理情绪投射到季节感知上，才会觉得秋日沉闷压抑；这句话含蓄表达了作者对旧日桂园生活的深切眷恋，以及美好乡土景致被破坏的无奈与痛心。 （四）（24分） 请阅读下面的文章，完成小题。 【材料一】 家书：历史与亲情的交响 ①家书是家人亲友之间传递信息和情感的文字，分广义、狭义：广义家书泛指所有私人之间的通信，狭义家书仅指亲人之间的通信。 ②家书的历史十分悠久，当两个人或群体离开了一定的距离，就产生了传递信息和情感的需求，像人类文明早期的口信、结绳通信、符号通信、树叶通信、击鼓通信、烽火通信等，应该就是家书的早期形态。 ③文字产生以后，世界各地出现了泥板家书、简牍家书、绢帛家书、布质家书、羊皮纸家书、纸质家书等各种载体的文字书信。随着科技的不断进步，文字书信以其内容的丰富性、传递的便捷性、保存的可靠性，成为人类文明的珍贵遗产，绵延数千年，为人际交往增添了辽阔深远的想象空间，同时也为记录人类历史提供了真实可靠的原始档案。直至今日，打开一封家书，追寻作者的思绪，如同穿行在历史的隧道中，时时能够感受作者情感的温度，引起我们的共鸣。 ④“黑夫”和“惊”的木牍是迄今为止我国所发现的最早的实物家书，也是最早的实物书信，在书信史上具有划时代的意义。此前，关于书信的记载，都是文献，比如《左传》中的郑子家《告赵宣子书》，乐毅《报燕惠王书》、李斯《谏逐客书》等。先秦时期的书信虽多为公函，但家书逐渐从书信中分离出来，演化成家人亲友之间一种独具特色的交流方式。 ⑤两汉时期的著名家书有刘邦《手敕太子文》、刘向《诫子歆书》、徐淑《为誓书与兄弟》和司马迁《报任安书》等。值得关注的是，东汉著名学者马融写给窦伯向的书信，信中提到：“孟陵奴来，赐书，见手迹，欢喜无量，次于面也。书虽两纸，纸八行，行七字，七八五十六字，百一十二言耳。”可见，至迟到东汉时期，纸质书信已经广泛使用了。可惜马融的这封书信实物没有保存下来，我国现存最早的纸质书信是距今1700多年前的《平复帖》，这是西晋时期著名文学家陆机向友人问候疾病的一封书信。 ⑥魏晋以来，书信的格式基本定型，而且出现了教人写信的书仪。这一时期的家书，像诸葛亮《诫子书》、曹操《诫子植书》、王修《诫子书》、羊祜《诫子书》等，内容多为告诫劝勉子弟如何修身做人，是中国家训史上的名篇。除此之外，这一时期还有大量论政、论学、反映社会风貌的友朋书信，像曹丕的《与吴质书》和嵇康的《与山巨源绝交书》均为反映当时社会风习与朋友亲情的典范之作。 ⑦历经唐、宋、元、明、清，社会生活不断发生剧烈的变化，家书在人们生活中的作用也越来越大。同时作为一种文学样式，家书进入文人的文集，各个时代名篇佳作迭出，像北宋欧阳修的《与十二侄》、司马光的《与侄书》、黄庭坚的《与四弟书》、明代周怡的《勉谕儿辈》等。到了清代，家书遗存则更为丰富，如纪晓岚、郑燮、林则徐、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等名人的家书，徽商、晋商的家书，闽粤侨批（即华侨家书），乃至普通人的家书，使后人在触摸清人内心世界和情感脉搏的同时，打开了清朝社会历史的另一扇窗口。 ⑧作为社会变迁的历史见证，家书凝结了更为丰富的内涵和复杂的情感。近代邮政的引进，使更多的人拥有了传递家书的可能。家书的内容也更加丰富，除应酬交游唱和外，不乏表露心迹和记载史事之作，史料价值较高。像《梁启超家书》《傅雷家书》等已成为妇孺皆知的经典，在阅读市场长盛不衰。 【材料二】 随着电影《给阿嬷的情书》热映，“特殊的家书”——“侨批”，进入观众视野。“暹罗虽远，心有所寄，身若比邻”——那些泛黄的家书，记录了数百万“下南洋”先辈的血泪奋斗史，背后是一个运转上百年的民间邮政兼金融网络，更饱含了深植于海外华侨心中的家国大义。 【材料三】 ①在潮汕及闽南方言中，“批”即是信。侨批，又称“银信”，是海外侨胞通过民间渠道及金融、邮政机构，寄给国内家乡眷属的书信与汇款的合称，是一种“信款合一”的特殊家书，产生于清末至新中国初期，广东和福建两省的存量最多。 ②它的诞生，源于充满艰辛的移民史。下南洋、闯关东、走西口，并称为近代中国三次大规模人口迁徙运动。潮汕地区背山面海，历史上天灾战祸频繁，迫使一代代潮汕人将目光投向海洋。自清朝开放海禁后，无数潮汕百姓为谋生计，从樟林古港乘坐“红头船”冒险“过番”（出洋），前往东南亚等地。 ③“许多侨批仅寥寥数语，却写尽海外侨胞的漂泊、坚韧与深情。他们在异国做苦力、开小店、忍饥受寒，把最苦的日子自己扛，把最暖的希望寄回家。”广东省作协原副主席、侨批文化研究专家郭小东说。 （上图为侨批的批封） 【材料四】 2013年“中国侨批档案”入选联合国教科文组织《世界记忆名录》。侨批申遗带动了侨批爱好者和研究者对侨批征集、研究的热情，极大地促进了侨批相关研究。有关学者多次阐述侨批的价值、侨批研究的意义和基本方法，为侨批爱好者和研究者提供了研究思路和启迪。潮汕历史文化研究中心开始向民间征集侨批原件、文物，并着手发掘和研究侨批的文化内涵和文献档案价值；福建的厦门、泉州等地开始进行侨批的收集、整理和研究。2020年后，广东福建两省的部分市、县、镇级侨批馆纷纷建成，开展了数字化修复工作、主题展览、研讨座谈会等活动，侨批研究工作更加广泛而深入。 15. 下面表述与【材料一】不相符的一项是（ ） A. 家书的早期形态有口信、结绳通信、符号通信、树叶通信、击鼓通信、烽火通信等。 B. 无论是早期的口信，还是文字家书，都具有内容丰富、传递便捷、保存可靠等特点。 C. 我国现存最早的纸质家书是西晋时期文学家陆机向友人问候疾病的信——《平复帖》。 D. 家书作为社会变迁的历史见证，其中不乏表露心迹和记载史事之作，有较高史料价值。 16. 结合材料二、三、四的表述，以下说法不正确的一项是（ ） A. “侨批”是一种“信款合一”的特殊家书，记录了数百万“下南洋”先辈的血泪奋斗史。 B. 近代中国三次大规模人口迁徙运动是下南洋、闯关东、走西口，这是充满艰辛的移民史。 C. 侨批的批封上要清楚写明收批地、收批人、批款、寄批人等信息，否则无法准确寄送。 D. 目前，广东福建两省所有市、县、镇级侨批馆纷纷建成，侨批研究工作更加广泛而深入。 17. 你从【材料四】的图表中得到哪些信息？这些信息分别反映出哪些社会现象？ 18. 【材料一】是从哪几个方面介绍家书的，请用简洁的语言概括。 19. 请从语言准确性的角度分析【材料一】第④段加点词“迄今为止”的好处。 20. 【材料一】第⑥段画线句提到《与吴质书》《与山巨源绝交书》有什么作用？ 21. 根据常识卡片的介绍，结合上述材料，说说为什么“中国侨批档案”能入选《世界记忆名录》？ 常识卡片 《世界记忆名录》是联合国教科文组织于1992年发起的文献保护项目，通过建立世界、地区和国家三级名录体系，保存具有全球价值的手稿、古籍、音像档案及数字媒体等文献遗产。 【答案】15. B 16. D 17. 信息：2013年以前侨批研究文献发文数量较少；2013年“中国侨批档案”入选《世界记忆名录》后，侨批研究文献发文量显著上升；后续多年侨批相关研究发文量维持高位。 现象：侨批申遗极大调动研究者征集、研究侨批的热情，推动侨批文化内涵、文献档案价值被持续发掘，侨批相关研究愈发广泛深入。 18. ①家书的广义与狭义定义及早期通信形态；②文字家书多样载体与历史、情感价值；③我国各朝代家书发展脉络与经典篇目；④近代家书丰富内涵与较高史料价值。 19. “迄今为止”表限定，指到当下为止，说明目前发现“黑夫”和“惊”的木牍是国内最早实物家书，不否定今后可能出土更早实物，体现材料语言准确严谨。 20. 运用举例子的说明方法，举曹丕《与吴质书》、嵇康《与山巨源绝交书》的实例，具体印证魏晋时期除劝勉子弟的家训家书外，还有大量论政论学、反映社会风习、寄托朋友亲情的友朋书信，增强文章说服力。 21. 侨批是“信款合一”的特殊家书，记录数百万“下南洋”先辈血泪奋斗史，承载海外华侨家国大义，拥有珍贵文献档案价值，是具备全球价值的文献遗产，符合《世界记忆名录》保存“具有全球价值的手稿、古籍、音像档案及数字媒体等文献遗产”的标准。 【解析】 【导语】四则材料由普通家书溯源切入，梳理家书从古至今载体、形制、内容的演变脉络，再聚焦侨批这一特殊家书，阐释其诞生背景、情感内涵与史料价值，辅以文献数据与申遗后的研究现状，层层递进，兼具历史梳理与文化解读，完整展现家书承载的亲情、家国双重厚重内涵。 【15题详解】 B.依据材料一第③段“文字产生以后……成为人类文明的珍贵遗产”可知，原文只明确文字书信拥有内容丰富、传递便捷、保存可靠的特点，并未提及口信等家书早期形态具备该类特征，选项将文字书信的特点笼统归于所有家书形态，表述与原文不符。 【16题详解】 D.依据材料四“2020年后……侨批研究工作更加广泛而深入”可知，原文限定建成侨批馆的是两省部分地区，选项替换为两省所有市、县、镇级侨批馆全部建成，无端扩大表述范围，与材料内容不一致。 【17题详解】 依据材料四侨批研究文献发表年度趋势图表与文字内容，图表清晰呈现2013年之前侨批研究文献发文量整体偏低，2013年“中国侨批档案”入选联合国教科文组织《世界记忆名录》后发文量大幅上涨，后续多年发文量持续维持高位。文字部分写明侨批申遗带动了侨批爱好者和研究者对侨批征集、研究的热情，极大促进侨批相关研究，学者、各地文化机构纷纷开展侨批挖掘整理、数字化修复与展览研讨活动，图表数据变化对应侨批申遗后学界与民间对侨批文化重视程度提升，侨批的文化内涵与文献档案价值得到持续发掘，侨批相关研究走向广泛深入。 【18题详解】 依据材料一第①段“家书是家人亲友之间……狭义家书仅指亲人之间的通信”和第②段“家书的历史十分悠久……应该就是家书的早期形态”，可梳理出第一个介绍方面为家书的定义与早期形态。 依据材料一第③段“文字产生以后……纸质家书等各种载体的文字书信”和“成为人类文明的珍贵遗产……同时也为记录人类历史提供了真实可靠的原始档案”，能提炼出第二个介绍方面为文字家书的各类载体、历史价值与情感价值。 依据材料一第④段至第⑦段依次列举先秦“黑夫”和“惊”的木牍、两汉诸多家书、魏晋家训书信、唐宋元明清各代名家家书与侨批，完整梳理历代家书发展脉络并罗列经典篇目，可得出第三个介绍方面为我国历代家书发展脉络与代表篇目。 依据材料一第⑧段“作为社会变迁的历史见证，家书凝结了更为丰富的内涵和复杂的情感”“家书的内容也更加丰富……史料价值较高”，结合《梁启超家书》《傅雷家书》的例子，可归纳出第四个介绍方面为近代家书的情感内涵与史料文学价值。 【19题详解】 依据材料一第④段“‘黑夫’和‘惊’的木牍是迄今为止我国所发现的最早的实物家书”，句中“迄今为止”起到时间限定作用，意思是到现在为止，它仅限定当下考古发掘的现有成果，说明目前出土文物里 “黑夫” 和 “惊” 的木牍是最早实物家书，并未完全否定日后有可能出土年代更早的家书实物，若删去这个词语，语句会变成绝对化表述，与客观考古实际情况不符，精准体现出说明文语言准确、严谨、客观的特点。 【20题详解】 依据材料一第⑥段“除此之外……均为反映当时社会风习与朋友亲情的典范之作”，作者列举《与吴质书》《与山巨源绝交书》两个典型篇目，运用举例子的说明方法，具体真切地佐证魏晋时期的书信除家训类家书外，还存在不少论政论学、记录社会风貌、承载友人情谊的友朋书信，充实段落内容，增强文字的说服力，让读者更清晰地了解魏晋书信多样的内容类型。 【21题详解】 依据常识卡片写明《世界记忆名录》用于保存具有全球价值的文献遗产，结合材料三第①段“侨批……是一种‘信款合一’的特殊家书”，材料二“那些泛黄的家书，记录了数百万‘下南洋’先辈的血泪奋斗史”和“背后是一个运转上百年的民间邮政兼金融网络，更饱含了深植于海外华侨心中的家国大义”，材料四“发掘和研究侨批的文化内涵和文献档案价值”，侨批完整留存近代大规模移民的真实历史，承载华侨深厚家国情怀，具备独特且珍贵的文献档案价值，是具备全球价值的文献遗产，完全符合《世界记忆名录》的收录标准，所以中国侨批档案能够入选该名录。 三、写作（60分） 22. 阅读下面文字，按要求写作。 鲁迅先生曾说：“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。”无论是朝夕相伴的亲友，远在他乡的故人，历史长河中的先贤名士，各行各业的领军人物，甚至是多年后长大的自己……我们与他们之间，都藏着或近或远、或深或浅的联结。那些没说出口的感谢、藏在心底的思念、油然而生的敬佩、悄悄许下的期待、成长路上的感悟、对未来的美好畅想……都可以写进一封信里。 笔墨虽轻，却能写下最真挚的情感；纸张虽薄，却能承载最深刻的思考。哪怕相隔千山万水，哪怕时光悄然流逝，这封小小的信，也能像一只轻盈的鸟儿，飞过山海，穿过岁月，轻轻落在那个你想倾诉的人手中。 请以“给 的一封信”为题，补全题目，写一篇文章。 要求：注意书信的基本格式；自定文意，不要套作，不要抄袭；不泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 给十年后自己的一封信 十年后的我： 你好！ 当你打开这封信的时候，你已经是二十多岁的大人了。我不知道你在哪里，在做什么，是不是变成了你想要成为的样子。但我想告诉你一些事情，一些现在的我想要对你说的话。 你还记得吗？现在的我正坐在教室里，窗外的阳光洒在课桌上，暖洋洋的。我正在为一道数学题发愁，同桌在偷偷看小说，前排的同学在传纸条。一切都是那么普通，那么平常。可我知道，这些普通的日常，将来都会变成珍贵的回忆。 现在的我有很多烦恼。作业太多，考试太难，爸妈太唠叨。我有时候会觉得压力好大，恨不得快点长大，逃离这一切。但我也知道，等我真正长大了，可能会怀念现在这段单纯的时光。所以我想请你记住——不管你将来遇到什么困难，都不要忘记年少时那个努力的自己。那个为了解出一道题可以琢磨一个小时的自己，那个在操场上拼命跑步的自己，那个虽然害怕但还是举起了手的自己。 我想问问你，你考上理想的大学了吗？你实现了自己的梦想吗？你还在坚持画画吗？你还记得攒零花钱是为了要去看一次极光吗？如果这些都还没有实现，不要灰心，慢慢来，不着急。但如果你已经放弃了，我希望你能重新捡起来。因为那是少年的我，最想做的事情。 我还想拜托你一件事。多陪陪爸妈，他们现在一定老了。妈妈的白发一定多了很多，爸爸的背一定没有以前直了。不要等到失去了才后悔，趁现在还来得及，多抱抱他们，多跟他们说说话。告诉他们，你爱他们。 最后，我想对你说，不管你现在过得怎么样，都不要忘记初心。不要变成那种冷漠的大人，不要被生活磨平了棱角。要保持善良，保持好奇，保持对世界的那份热爱。 好了，就写到这里吧。我要去上下一节课了。愿你一切都好。 十年前的你 2026年6月 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题以书信为载体，依托人与人、人与自我、人与时代的深层联结，抒发心底沉淀的情感、思考与期许。世间万物、万千人事皆与我相关，所有思念、感谢、敬佩、期待、感悟，皆可通过书信温柔倾诉、落笔留存。要以书信格式，向特定对象倾诉心里话，记录真挚情感，同时也依托文字，完成自我梳理、情感沉淀与成长觉醒，让未曾言说的情绪、未曾表达的敬意、未曾兑现的期许落地生根，最终实现情感释怀、认知升华、自我成长。写作对象不局限于身边亲友，除了朝夕相伴的身边人，还可写阔别已久的远方人、历史时代的先贤名人、未来成长的自己。可立意“以书信寄深情，感恩一路相伴”；可立意“老友隔山海，笔墨慰相逢”；可立意“致敬先贤守初心，以汝微光照我行”。 二、选材构思。 可选取父母的操劳与包容，老师耐心的开导、严苛的期许，朋友低谷时的陪伴、失意时的鼓励，倾诉平日难以言说的感谢、愧疚与珍惜，读懂平凡陪伴的珍贵；可写给远方亲人、旧友、毕业师长，回忆曾经相伴的温暖时光，记录离别后的牵挂与惦念，书写时光流逝、距离相隔后的绵长思念，在文字倾诉中释怀遗憾、珍藏过往；可写给古今先贤、时代楷模、行业榜样，诉说自己的敬佩之情，书写榜样力量对自己的激励与影响，借文字确立成长初心、汲取前行力量；还可给自己写信，复盘懵懂、怯懦、遗憾的过往，与自己和解，或写给未来，记录当下的热爱与坚持，许下成长期许，鞭策自己坚守初心、不负韶华。构思上，先顶格规范书写称呼，另起一行写问候语，点明写信缘由，道出想要倾诉的情感，奠定全文真挚温柔的基调；接着先简单铺垫当下心境，说明为何提笔写信，再选取一至三件具体真实的小事，细化场景、动作、神态、心理等细节，还原相处画面或榜样事迹，杜绝空泛抒情；接着结合具体事例，直白表达感谢、愧疚、思念、敬佩等心声，并梳理自我心境，完成内心的释怀与沉淀；最后提炼成长感悟，读懂陪伴的意义、榜样的力量、成长的真谛等，明确未来的成长方向与自我期许。结尾简短收束全文，再次表达期许、感恩或思念，可书写祝福语，注意右对齐写署名、日期。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省厦门第一中学2025—2026学年度 第二学期期末考试初一年语文试卷 一、积累与运用（23分） 1. 默写古诗文名句。 古典诗文中，处处洋溢着青春的力量。 青春要有“①_________，②_________”勇攀高峰的凌云壮志（杜甫《望岳》）。青春要有“予独爱莲之③_________，④_________”的君子品格（周敦颐《爱莲说》）。青春要有“⑤_________，自缘身在最高层”的无畏与自信（王安石《登飞来峰》）。青春要有“⑥_________，寒光照铁衣”的坚韧顽强，以及“愿为市鞍马，⑦_________”的担当精神（《木兰诗》）。 正值青春的我们，哪怕力量微薄，也要趁时而进，学习“杨花榆荚无才思，⑧_________”（韩愈《晚春》）。正值青春的我们，哪怕身处迷茫困境，也要像“⑨_________，⑩_________”所言，相信未来会有希望（陆游《游山西村》）。 2. 阅读下面的语段，按要求作答。 国内首部多维度楼体沉浸式演艺剧目《再回闽南》，以侨批文化为情感纽带，以“归来”为核心主题，从“于民族、于世界、于国、于家”四个维度叙事，将实景空间与前沿科技融合。观众不仅能在骑楼街巷中感受闽南乡音，还能体验（ ）的航海体感。舞台设计独具匠心，还原月港人家的景象，将宏大叙事融入具体的人、物、情，既勾 ① （lè）闽南人远渡重洋谋生的生存状态，又彰显闽南人敢拼爱赢、义气诚信、念家爱国的美好品德，为观众呈现一场跨越时空的文化盛 ② （yàn）。 （1）根据拼音，依次写出①②处相应的汉字（正楷字）。 勾_____（lè） 盛____（yàn） （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《现代汉语词典》对该成语释义：船只乘着风势破浪前进。比喻排除困难，奋勇前进；也形容志向远大，气魄雄伟。 （3）文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子抄在横线上，不得改变原意。 名著阅读与交流。（7分） 3. 下列关于《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》的说法，有误的一项是（ ） A. 保尔加入红军后，在战斗中不幸大腿受了伤，这是他第一次被迫离开革命前线的原因。 B. 保尔最爱读英国小说《暴风雨所诞生的》，他十分敬佩这部小说中主人公的斗争精神。 C. 祥子的精神世界是滞后而苍白的，他的堕落也与他无力抵御花花绿绿的物质引诱有关。 D. 《骆驼祥子》围绕车夫祥子，写他三起三落的人生经历，反映当时社会人民的苦难生活。 4. 一个好的书名，往往内涵丰富。请仿照示例，从《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中任选一本进行书名的解读。 示例：我解读《朝花夕拾》。“朝花夕拾”，意为早上还是盛放的花朵，傍晚已然落下，被人依依不舍地捡起来，喻指书中所写的都是鲁迅先生中年时回忆自己从幼年到青年时期的人和事。书中既抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。 二、阅读（67分） （一）（7分） 5. 阅读诗歌，完成小题。 【甲】 丁香 [唐]陆龟蒙① 江上悠悠人不问，十年云外②醉中身。 殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。 【注】①陆龟蒙：晚唐诗人、农学家，曾任湖州、苏州刺史幕僚，后放弃仕途，隐居松江甫里。②云外：世外，远离尘世的地方。 【乙】 己亥杂诗（其五） [清]龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （1）下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗首句写诗人久居江边无人过问，直接抒发了诗人因仕途失意、无人赏识的落寞惆怅、悲愤难平之情。 B. 乙诗首句中的“浩荡”原指水势汹涌壮阔。以“浩荡”写“离愁”，化虚为实，极写离愁的浩瀚深广。 C. 乙诗融合描写、记叙、议论、抒情多种表达方式，兼具画面感、叙事性和思想深度，有很强的感染力。 D. 两首诗均采用托物言志写法，将个人的人生态度、情志追求寄托在具体的自然物象上，表意含蓄蕴藉。 （2）“以我观物，故物皆著我之色彩。”在甲乙两首诗歌中，诗人都将自己的情志投射到花身上，请你结合具体诗句分析。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。 ，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 ①昔有隐者，居西山之麓。山深而林茂，泉清而石秀。隐者葺①茅为炉凿池种荷编竹为篱隔绝人世。晨兴理蔬圃，暮归诵诗书。不知岁月之往来。偶有山客至，隐者必延②入庐中，煮茗共饮，谈山水之趣。客问外界治乱，隐者笑而不答，曰：“此间有松石为友，云月作伴，何需知尘俗事？”客去，隐者辄自移其径，使人不复寻见。人问其故，隐者曰：“吾欲于此独守吾静，不欲为外人所扰也。” ②嗟乎，此隐者，其可谓知所守者欤！ （节选自《西山隐居记》，有删改） 【注】①葺：修建。②延：邀请。 6. 根据语境，参考方法提示，解释下列句中加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） （1）有仙则名 语境释义法：结合上下文内容来推断。 （1）名：________ （2）谈笑有鸿儒 语境释义法：结合上下文内容来推断。 （2）鸿儒：________ （3）昔有隐者 联系成语法：抚今追昔、今非昔比。 （3）昔：________ （4）不欲为外人所扰也 查阅字典法：在《古代汉语字典》中，“扰”有①扰乱，侵扰；②受人饮食财物等帮助的客套话；③驯服等释义。 （4）扰：________ 7. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）客去，隐者辄自移其径，使人不复寻见。 8. 对【乙】文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ） A. 隐者葺茅/为庐凿池种荷/编竹为篱/隔绝人世 B. 隐者/葺茅为庐凿池种荷/编竹为篱隔绝/人世 C. 隐者/葺茅/为庐凿池种荷编竹/为篱隔绝人世 D. 隐者葺茅为庐/凿池种荷/编竹为篱/隔绝人世 9. 【甲】【乙】两文都通过描写生活，表达内心的坚守。阅读两篇文章，完成下列表格。 对比维度 【甲】《陋室铭》 【乙】《西山隐居记》（节选） 自然环境 （1）默写补全【甲】文画横线的句子：____________，草色入帘青。 山深而林茂，泉清而石秀 日常生活 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。 （2）______（摘录原文回答） 内在坚守 （3）______（用自己的话概括） （4）______（用自己的话概括） （三）（20分） 阅读下面的文字，完成小题。 彼时桂花 陈建明 ①与养在深闺人未识的果树相比，四季常青、香气馥郁的桂树似乎更能抓人眼球。 ②有一年，在益阳安化的花海门口，我曾见过一树橙红色的桂花。树上猩红点点，树下落红如雨，凄美之感让我在雨中绕着树来回兜了好几圈还不忍离去。不过，那树丹桂美则美矣，亦属罕见，却没有半点香气。原来，美人也是有憾的。 ③我们的桂树大抵是金桂，一年只开一次，花色淡黄。花开之时，满院暗香浮动，宛如仙境。最有趣的是，厕所正好被数棵虬髯的桂树环绕，每到花开，厕所变成了香舍，上厕所成了一件赏心乐事。一出厕所门，满目便是葳蕤①的花枝。那花叶仿佛从天而降，绵绵密密的。它们将清香送入你的肺腑里，为你洗去一身的浊气。平日里，即便是树荫如盖、鸟雀啁啾②，我们也很少开后窗。只有桂香浮动之时，我们才将前后窗全部打开，让桂树爬上窗台，花香盈满一室，就连乌鸫鸟、灰喜鹊也欣欣然登堂入室。有一次，一只漂亮的蓝绶鸟也误闯进来，在窗玻璃前“扑棱”了老半天。 ④在二楼走廊上，花开得正旺盛。不忙的时候，几个女孩子便提着袋子，扯着衣襟，一路采来。桂花花瓣小，摘了好一阵还只够一捧。刚才还豪言壮语要酿桂花蜜，要做桂花茶、桂花糕，甚至说要做个桂花香囊送人，都败下阵来。姑娘们嘻嘻地笑着，银铃般的笑声震得落花簌簌而下。 ⑤桂树重重包围房舍，滋长成一座桂园，也在前庭葳蕤生长。大门进门左右的几棵桂树更是秀美，身姿挺拔，树冠亭亭如华盖，宛如芳华正好的青春少女。每每有客来访，一进门便要夸奖这几棵树生得漂亮。谁知久而久之，竟然酿成了祸事。 ⑥那一年，市电力局翻新办公大楼，准备在庭前种植几棵桂树，一下就想到了我们院内的这几棵。电力局的领导便和单位领导商量，用另外几棵桂树来换我们这几棵，领导不好推拒。过了几天，便有一辆大型卡车开了进来，下来十几个工人开始挖树。正在这时，一个女人扑了上来，拦在工人面前，又哭又骂。定睛一看，原来是陈姨。这个刚烈的女子，誓要守护这里的一草一木。 ⑦最后，这几棵树还是被挖走了，取而代之的是几棵歪歪斜斜的树，老的老，小的小，蔫巴巴的。偌大的庭院顿时失色不少。这几棵水土不服的桂树要死不活地杵在那儿，过了好几年才迟迟疑疑地开起花来。 ⑧我们都松了一口气，暗自庆幸，还好，我们仍拥有一整座桂园，一园子的花木葱茏、鸟语花香。 ⑨然而很快，美梦就被打破了。 ⑩国庆节放了一个长假，假期结束后返回单位，发现办公楼和宿舍楼后都成了茫茫一片空地。那些遮天蔽日的桂树和掩映于桂树丛里的厕所也都变成了一片废墟。陈姨一家已搬走，鸟雀消失无影踪。至于那些曾经赠予我们无数芬芳的桂树，是被毁于刀斧之下，还是又搬去了新的家园，无从得知。 ⑪眼前那醒目的黄土似乎更开阔也更荒凉。习惯了在花香里行走的人，忽然就感觉秋天如此沉重，压得人喘不过气来。 ⑫很多年过去了，我还在这里往复徘徊。偶尔，我也会放下手中的活计，循着鸟语花香，去附近的农舍里寻芳觅踪。秋日正好，三两处房舍前，开着几树星星点点的桂花，明知这不是我们大院的那些，明知不是旧友，我却依然心有指望。 （选自《散文》，有删改） 【注】①葳蕤（wēi ruí）：形容植物生长茂盛。 ②啁啾（zhōu jiū）：形容鸟鸣。 10. 对文章中“声音”的理解，不正确的一项是（ ） A. 第①段蓝绶鸟“扑棱”声渲染了桂花盛放时生机盎然、和谐美好的氛围，令人遐想。 B. 第④段“银铃般的笑声”运用比喻，写出笑声的悦耳，与桂花“簌簌”声相映成趣。 C. 第⑤段“一进门便要夸奖这几棵树生得漂亮”，访客的“夸奖”突出桂树香气袭人。 D. 第⑥段中陈姨的“又哭又骂”，简洁传神地表现出这个刚烈女子对桂树的痴情守护。 11. 通读文章，梳理作者的情感变化，完成填空。 丹桂无香，让人________→金桂飘香，我们_______→桂树被挖，陈姨愤怒→桂园消失，倍感_______→寻芳觅踪，心有______ 12. 请你从加点词角度赏析下面的句子。 “那花叶仿佛从天而降，绵绵密密的。” 13. 第⑨段“然而很快，美梦就被打破了。”这个句子很简短，却单独成段，这样安排有什么用意？ 14. 请结合文章内容，谈谈你对第⑪段中“习惯了在花香里行走的人，忽然就感觉秋天如此沉重，压得人喘不过气来”这句话的理解。 （四）（24分） 请阅读下面的文章，完成小题。 【材料一】 家书：历史与亲情的交响 ①家书是家人亲友之间传递信息和情感的文字，分广义、狭义：广义家书泛指所有私人之间的通信，狭义家书仅指亲人之间的通信。 ②家书的历史十分悠久，当两个人或群体离开了一定的距离，就产生了传递信息和情感的需求，像人类文明早期的口信、结绳通信、符号通信、树叶通信、击鼓通信、烽火通信等，应该就是家书的早期形态。 ③文字产生以后，世界各地出现了泥板家书、简牍家书、绢帛家书、布质家书、羊皮纸家书、纸质家书等各种载体的文字书信。随着科技的不断进步，文字书信以其内容的丰富性、传递的便捷性、保存的可靠性，成为人类文明的珍贵遗产，绵延数千年，为人际交往增添了辽阔深远的想象空间，同时也为记录人类历史提供了真实可靠的原始档案。直至今日，打开一封家书，追寻作者的思绪，如同穿行在历史的隧道中，时时能够感受作者情感的温度，引起我们的共鸣。 ④“黑夫”和“惊”的木牍是迄今为止我国所发现的最早的实物家书，也是最早的实物书信，在书信史上具有划时代的意义。此前，关于书信的记载，都是文献，比如《左传》中的郑子家《告赵宣子书》，乐毅《报燕惠王书》、李斯《谏逐客书》等。先秦时期的书信虽多为公函，但家书逐渐从书信中分离出来，演化成家人亲友之间一种独具特色的交流方式。 ⑤两汉时期的著名家书有刘邦《手敕太子文》、刘向《诫子歆书》、徐淑《为誓书与兄弟》和司马迁《报任安书》等。值得关注的是，东汉著名学者马融写给窦伯向的书信，信中提到：“孟陵奴来，赐书，见手迹，欢喜无量，次于面也。书虽两纸，纸八行，行七字，七八五十六字，百一十二言耳。”可见，至迟到东汉时期，纸质书信已经广泛使用了。可惜马融的这封书信实物没有保存下来，我国现存最早的纸质书信是距今1700多年前的《平复帖》，这是西晋时期著名文学家陆机向友人问候疾病的一封书信。 ⑥魏晋以来，书信的格式基本定型，而且出现了教人写信的书仪。这一时期的家书，像诸葛亮《诫子书》、曹操《诫子植书》、王修《诫子书》、羊祜《诫子书》等，内容多为告诫劝勉子弟如何修身做人，是中国家训史上的名篇。除此之外，这一时期还有大量论政、论学、反映社会风貌的友朋书信，像曹丕的《与吴质书》和嵇康的《与山巨源绝交书》均为反映当时社会风习与朋友亲情的典范之作。 ⑦历经唐、宋、元、明、清，社会生活不断发生剧烈的变化，家书在人们生活中的作用也越来越大。同时作为一种文学样式，家书进入文人的文集，各个时代名篇佳作迭出，像北宋欧阳修的《与十二侄》、司马光的《与侄书》、黄庭坚的《与四弟书》、明代周怡的《勉谕儿辈》等。到了清代，家书遗存则更为丰富，如纪晓岚、郑燮、林则徐、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等名人的家书，徽商、晋商的家书，闽粤侨批（即华侨家书），乃至普通人的家书，使后人在触摸清人内心世界和情感脉搏的同时，打开了清朝社会历史的另一扇窗口。 ⑧作为社会变迁的历史见证，家书凝结了更为丰富的内涵和复杂的情感。近代邮政的引进，使更多的人拥有了传递家书的可能。家书的内容也更加丰富，除应酬交游唱和外，不乏表露心迹和记载史事之作，史料价值较高。像《梁启超家书》《傅雷家书》等已成为妇孺皆知的经典，在阅读市场长盛不衰。 【材料二】 随着电影《给阿嬷的情书》热映，“特殊的家书”——“侨批”，进入观众视野。“暹罗虽远，心有所寄，身若比邻”——那些泛黄的家书，记录了数百万“下南洋”先辈的血泪奋斗史，背后是一个运转上百年的民间邮政兼金融网络，更饱含了深植于海外华侨心中的家国大义。 【材料三】 ①在潮汕及闽南方言中，“批”即是信。侨批，又称“银信”，是海外侨胞通过民间渠道及金融、邮政机构，寄给国内家乡眷属的书信与汇款的合称，是一种“信款合一”的特殊家书，产生于清末至新中国初期，广东和福建两省的存量最多。 ②它的诞生，源于充满艰辛的移民史。下南洋、闯关东、走西口，并称为近代中国三次大规模人口迁徙运动。潮汕地区背山面海，历史上天灾战祸频繁，迫使一代代潮汕人将目光投向海洋。自清朝开放海禁后，无数潮汕百姓为谋生计，从樟林古港乘坐“红头船”冒险“过番”（出洋），前往东南亚等地。 ③“许多侨批仅寥寥数语，却写尽海外侨胞的漂泊、坚韧与深情。他们在异国做苦力、开小店、忍饥受寒，把最苦的日子自己扛，把最暖的希望寄回家。”广东省作协原副主席、侨批文化研究专家郭小东说。 （上图为侨批的批封） 【材料四】 2013年“中国侨批档案”入选联合国教科文组织《世界记忆名录》。侨批申遗带动了侨批爱好者和研究者对侨批征集、研究的热情，极大地促进了侨批相关研究。有关学者多次阐述侨批的价值、侨批研究的意义和基本方法，为侨批爱好者和研究者提供了研究思路和启迪。潮汕历史文化研究中心开始向民间征集侨批原件、文物，并着手发掘和研究侨批的文化内涵和文献档案价值；福建的厦门、泉州等地开始进行侨批的收集、整理和研究。2020年后，广东福建两省的部分市、县、镇级侨批馆纷纷建成，开展了数字化修复工作、主题展览、研讨座谈会等活动，侨批研究工作更加广泛而深入。 15. 下面表述与【材料一】不相符的一项是（ ） A. 家书的早期形态有口信、结绳通信、符号通信、树叶通信、击鼓通信、烽火通信等。 B. 无论是早期的口信，还是文字家书，都具有内容丰富、传递便捷、保存可靠等特点。 C. 我国现存最早的纸质家书是西晋时期文学家陆机向友人问候疾病的信——《平复帖》。 D. 家书作为社会变迁的历史见证，其中不乏表露心迹和记载史事之作，有较高史料价值。 16. 结合材料二、三、四的表述，以下说法不正确的一项是（ ） A. “侨批”是一种“信款合一”的特殊家书，记录了数百万“下南洋”先辈的血泪奋斗史。 B. 近代中国三次大规模人口迁徙运动是下南洋、闯关东、走西口，这是充满艰辛的移民史。 C. 侨批的批封上要清楚写明收批地、收批人、批款、寄批人等信息，否则无法准确寄送。 D. 目前，广东福建两省所有市、县、镇级侨批馆纷纷建成，侨批研究工作更加广泛而深入。 17. 你从【材料四】的图表中得到哪些信息？这些信息分别反映出哪些社会现象？ 18. 【材料一】是从哪几个方面介绍家书的，请用简洁的语言概括。 19. 请从语言准确性的角度分析【材料一】第④段加点词“迄今为止”的好处。 20. 【材料一】第⑥段画线句提到《与吴质书》《与山巨源绝交书》有什么作用？ 21. 根据常识卡片的介绍，结合上述材料，说说为什么“中国侨批档案”能入选《世界记忆名录》？ 常识卡片 《世界记忆名录》是联合国教科文组织于1992年发起的文献保护项目，通过建立世界、地区和国家三级名录体系，保存具有全球价值的手稿、古籍、音像档案及数字媒体等文献遗产。 三、写作（60分） 22. 阅读下面文字，按要求写作。 鲁迅先生曾说：“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。”无论是朝夕相伴的亲友，远在他乡的故人，历史长河中的先贤名士，各行各业的领军人物，甚至是多年后长大的自己……我们与他们之间，都藏着或近或远、或深或浅的联结。那些没说出口的感谢、藏在心底的思念、油然而生的敬佩、悄悄许下的期待、成长路上的感悟、对未来的美好畅想……都可以写进一封信里。 笔墨虽轻，却能写下最真挚的情感；纸张虽薄，却能承载最深刻的思考。哪怕相隔千山万水，哪怕时光悄然流逝，这封小小的信，也能像一只轻盈的鸟儿，飞过山海，穿过岁月，轻轻落在那个你想倾诉的人手中。 请以“给 的一封信”为题，补全题目，写一篇文章。 要求：注意书信的基本格式；自定文意，不要套作，不要抄袭；不泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $