广东省湛江市吴川市2025-2026学年五年级下学期7月期末语文试题

2025-2026学年度第二学期核心素养培育训练综合性练习 五年级语文(D)卷 学生学业水平分类 优秀 良好 中等 待提高 该生本学段学业水平 亲爱的同学们，书是一盏灯，照亮我们成长的路。这一学期，我们在文字中漫步， 在故事里思考，在阅读中悄悄长大。今天，这份练习题将与你一同回顾那段与书相伴 都 的美好时光。请静下心来，认真读题，自信作答，像平时读书那样专注而从容。相信 你的每一份努力，都会在试题上开出美丽的花朵。加油，书香少年！ 任务一识字磨锋立风骨(21分) 1.品味书香，快乐成长。请看拼音写词语，争当阅读小达人。(6分) 读书时，我们偶尔会在书海中pai huai(),不知从哪一本开始。但只要 静下心来，智慧的火花就会不断bèng jian（ ),渐渐ning jié( )成 杯 成长的养分。读书教会我们如何chou mou( )未来，也让我们明白生活中的许 多huo huan( )其实可以避免。更重要的是，读书能给人带来1iliàng( ), 邮 使人变得更加坚定和从容。 2.下面的名称或警示语中都有一个错别字，请把它们找出来并改正。(4分) 广洲市 禁止 蓝球架 光华家俱厂 钩鱼 -00= 蚕 御 改为 改为 改为 改为 3.小红准备在“我爱我家”分享会上发言，请你帮她补充完整。（填序号，6分） A.花甲 B.不感 C豆蔻年华 D而立 E.及笄 F古稀 我有一个幸福的家。爷爷奶奶虽已年逾 (七十岁)，但身体硬朗。爸爸妈妈刚 委 过 (四十岁)之年，工作顺顺利利。我正值 (十三四岁)，要用双手去谱写人 生的灿烂篇章。 2025~2026学年度第二学期核心素养培育训练综合性练习五年级语文(D)卷第1页共6页 4.下列歇后语运用有误的一项是( )(3分) A.陷在泥浆中的汽车，在众人的推动下终于像“四月的冰河一开动（冻）了”。 B这个菜做得这么咸，这可真是“咸菜烧豆腐一有言（盐）在先”了！ C“注意个人卫生！'这对于我们来说已经是‘八十岁的老翁弹琵琶一老生常谈的事 了，怎么还有人做不到呢？” D.哥哥跟电脑刚一对阵就败了，看样子他也是“矮子倒水一一水平不高”啊！ 5.下列成语中，与“舍己为公”的感情色彩相同的是哪一项？(·)(2分) A.心术不正·B.扬名后世 C贪生怕死 D.处心积虑 任务二炼句蓄力厚学养(21分) 6.仿写是学习写作的好方法，我是仿写小能手。(6分) ()照样子，用上描写人物的方法写一写下面的情境。 妹妹跑起来很吃力，她的脸蛋儿通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。她一边 向前跑，一边小声对自己说：“加油，你是最棒的！" 同学看书时的样子 (2)注意加点的部分，根据情景，照样子写一写觉得时间过得快的体验。 例：几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘 蛛来了又去了。 考试时， 7.请在原文上用修改符号修改以下语段。（一处错别字，两处标点符号，两句病句，共 5分) 2026年世界读书日的主题是《阅读：通往未来的桥梁》。阅读是人类与世界对话 的方式。通过阅读，使我们可以了解不同的文化背景，思想观点和生活方式，感悟到 世界的多样性。阅读虽然可以让我们亨受无数的乐趣与满足感，但是可以让我们在人 生的旅途中永远不感到孤独与无助。 8.品读诗文，悟情、解趣、学理。(10分) 【读诗能解其中趣】“ ,”是范成大笔下天真烂 2025~2026学年度第二学期核心素养培育训练综合性练习五年级语文(D)卷第2页共6页 漫的童趣：“敲成玉磬穿林响， ”是儿童聪明调皮的乐趣。 【读诗能悟其中情】孟郊以“谁言寸草心， ”表现赤子对慈母发自 肺腑的爱：李白用“ ,烟花三月下扬州”，将离别的依依不舍之情娓 娓道来：王昌龄写下“ ,不破楼兰终不还”，表达战士们杀敌报国的 爱国雄心：翁卷以“ ,才了蚕桑又插田”，赞美勤劳朴实的劳动人民。 【读诗能悟其中理】“夫不可陷之盾与无不陷之矛， ”,告诉我 们说话和做事要前后呼应，不要自相矛盾：《孟子》用“恻隐之心， 告诫世人要常怀同情怜悯之心，这是仁德的起点；“羞恶之心，义之端也”与《朱子 语类》中“人有耻， ”,都强调了懂得羞耻之心，做人做事才会有底 线。 任务三阅文静心悟真趣（23分) (一)威尼斯的小艇（节选）(11分) ①威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具。 ②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上 翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 ③我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。 我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 ④船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不 手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳 地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极 了，不知看哪一处好。 9.选文围绕小艇写了 和船夫 高超的驾驶技术三个方面的内容。(2分) 10.从哪些方面可以体现出船夫驾驶技术高超？在文中找出相关的句子。(3分) 船夫驾驶技术高超： (1)船只多： (2)拥挤时： (3)极窄的地方： 11.文中画线句通过 (动态静态)描写体现了 这句话可以用成语“ ”代替。(3分) 2025~2026学年度第二学期核心素养培育训练综合性练习五年级语文(D)卷第3页共6页 12.假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？用几句话描述一下。(3分) (二)那个月光如水的夜晚（12分) ①奶奶没有上过一天学，斗大的字不识一个。但在我看来，她却满腹经纶，尤其 是奶奶自编自创的那些童谣，一直流淌在我童年记忆的长河里。 ②夏日的燥热刚刚退去，月上中天，皎洁温柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片宁 静与祥和。每晚睡觉前，院子口的那棵梧桐树下，年幼的我依偎在奶奶的怀抱中，奶 奶一边用手拍着我，一边念叨着： ③“娃娃乖，穿花鞋，花鞋哪？猫拉了，猫哪？上树啦。” ④月光越来越淡，薄得几乎透明。奶奶一遍又一遍不知疲倦地念叨着，奶奶的童 谣犹如一支催眠曲，伴我入眠，直到我酣然入睡。 ⑤白天，奶奶又一遍一遍地教我，这是奶奶教给我的第一首童谣，也是奶奶给我 上的第一堂语言文字启蒙课。 ⑥儿时的记忆中，每次吃饭前，奶奶一边擦拭着饭桌，一边说：“打锣锣，扯板 板。他舅来了吃啥饭？油饼馍馍下挂面，你一碗，我一碗…” ⑦奶奶就用这诙谐幽默的童谣哄着我呢。“吃饭饭，擀面面，洗手手，炒肉肉。” ⑧一听到奶奶这么说，我就赶快去洗手，看着我白乎乎的小手，奶奶会夹一丁臊 子奖赏我。奶奶就用这样的童谣，培养了我良好的生活习惯。 ⑨多少个月光如水的夜晚，奶奶忙完厨房里的活计，就端出一个小凳子，在院口 那棵梧桐树下，手摇一把蒲扇，为我赶着蚊子，一边又念叨着自己的歌谣： ⑩“月亮爷，明晃晃，我在河里洗衣裳，洗得白，捶得光，打发蛙蛙上学堂，读 诗书，写文章，一考考上状元郎，喜报送到你门上，你看排场不排场。” ①那棵梧桐树下，成了一个天然的小学堂，月光的清挥下点缀着笑容点点，微风 中不时传来阵阵爽朗的笑声。虫蛙低吟，月色作伴，奶奶的童谣在慢慢地开启我智慧 的大门。这些沾着泥土气息的童谣，在我童稚的心灵中埋下了文学的种子，插上了文 学的翅膀。成年后我一直酷爱文学创作，奶奶的童谣功不可没！ @岁月如梭，一转眼多少年过去了，奶奶已含笑九泉。院口的那棵梧桐树仍然枝 繁叶茂，多少个夜晚沐浴在如水的月光下，奶奶的童谣依旧荡漾在这习习的晚风中！ 13.对第①自然段加点的词“满腹经纶”理解有误的一项是( )(2分) A.奶奶会自编自创童谣 B奶奶的童谣对“我”的成长影响很大 C奶奶的童谣里蕴含着哲理 D.奶奶学识渊博 2025~2026学年度第二学期核心素养培育训练综合性练习五年级语文(D)卷 第4页共6页 14.第②自然段画横线的句子是 (动态描写/静态描写)，让人感受到 。3分) 15.奶奶的童谣对“我”产生了怎样的影响？用简洁的词句填写。(3分) 奶奶的童谣 童谣伴“我”入睡 16.在“我”的眼中，奶奶是个怎么样的人？用两个词语概括，并举出两处奶奶的语言、 行动来说明。（4分) 任务四 习作笃行展新程(35分) 乐读有字之书，我们沉浸书海，滋养心灵：智读无字之书，我们亲近生活，内心 富足。请根据要求，选择其中一项完成习作，题目自拟。语句通顺，用词准确，不少于 450字。 A读文章要从文章中“读出自己”，好比看一场电影，看到动情处，你会流泪， 说明你从电影中“看出了自己”。我们读一篇好文章会为之浮想联翩、感慨万千，这 就是“读出了自已”。请你就名著中的某些故事情节写一篇读后感。 B生活中，你接触过哪些让你印象深刻的人，通过具体事例写出人物特点，表达 真情实感。 C同学们，你们都有过怎样的奇思妙想呢？有没有把自己想象成一位英雄，去勇敢 面对敌人？或者是一位仙子，为百姓谋幸福？…这些奇妙的想法会让我们兴奋不已。 请你打开思维的大门，想象一个这样的故事，写下来吧。 2025~2026学年度第二学期核心素养培有训练综合性练习五年级语文(D)卷第5页共6页 100字 200字 00字 牌 0字 $ 00字 2025~2026学年度第二学期核心素养培育训练综合性练习五年级语文(D)卷第6页共6页 2025~2026学年度第二学期核心素养培育训练综合性练习 五年级语文（D）卷参考答案 1.徘徊 迸溅 凝结 筹谋 祸患 力量 2.洲 州 俱 具 钩 钓 蓝 篮 3.F B C 4.B 5.B 6.略。 7.将书名号改为双引号，删除“使”，把“背景”后面的逗号改为顿号，把“虽然”“但是”改为“不仅”“还”，把“亨”改为“享”。 8.童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 忽作玻璃碎地声 报得三春晖 故人西辞黄鹤楼 黄沙百战穿金甲 乡村四月闲人少 不可同世而立 仁之端也 则能有所不为 9.小艇的用途 小艇独特的外形特点 10.(1)操纵自如，毫不手忙脚乱。(2)他总能左拐右拐地挤过去。 (3)他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。 11.动态 船夫的驾驶技术好，小艇行驶速度快 应接不暇 12.示例:坐在小艇上游览威尼斯，真是太惬意了，两岸风光无限，来往的船只相互打招呼时是那么亲热，威尼斯不愧是世界闻名的水上城市。 13.D 14.静态描写 夏日夜晚的宁静、祥和、温馨 15.童谣是“我”第一堂语言文字启蒙课 童谣培养了“我”良好的生活习惯 童谣开启“我”智慧的大门 16.示例:奶奶是一个慈祥、教育有方(或满腹经纶)的人。由“奶奶一遍又一遍不知疲倦地念叨着，奶奶的童谣犹如一支催眠曲，伴我入眠，直到我酣然入睡。”可以看出奶奶慈祥;由“奶奶就用这诙谐幽默的童谣哄我呢。‘吃饭饭，擀面面，洗手手，炒肉肉。'”可以看出奶奶用童谣培养“我”良好的生活习惯，是一个教育有方的人。 习作略。 学科网（北京）股份有限公司 $