广东省湛江市吴川市2024-2025学年五年级下学期期末考试语文试题

2024-2025学年度第二学期核心素养培育训练综合性练习 五年级语文(D)卷 学生学业水平分类 优秀 良好 中等 待提高 毁 该生本学段学业水平 亲爱的同学们，请轻轻拿起笔，让笔尖带着你重温课本里的温暖与力量：写好每 数 一个字，如同践行“学习习惯”的郑重；答好每一道题，如同守护“生活习惯”的细 致；哪怕遇到难题时的一次耐心思索，也像极了“运动习惯”里“不放弃”的韧性。 来吧，在文字与思考中，遇见那个“养习惯之美，成成长之花”的自己吧！ 任务一字词韧骨养正姿（19分) 1.爱读书是一种很好的习惯。请读拼音写词语，做一个爱读书的孩子吧。(6分) 读书之法，贵在选择好书。经典往往记录着优秀的思想，它们总是历久弥新，让人 juan lian( )。读经典，你将与高贵的心灵对话，shěnshi( )自我：读经典， 你将从先贤的世界中吸收养分，打开géú( )。如果一个人不读书或者少读书，他 剑 可能会说话，但无法zhe yan( )知识和思想的贫乏。从容读，你会欣赏到zhǎn xin( )世界，xian iicē( )旧知，融会贯通，你会变得胸有成竹。 2.小红准备在“我爱我家”分享会上发言，请你帮她补充完整。（填序号，6分） A.花甲 B.不惑 C豆蔻年华 D.而立 E.及笄 F.古稀 翩 我有一个幸福的家。爷爷奶奶虽已年逾 (七十岁)，但身体硬朗。爸爸妈妈刚 过 (四十岁)之年，工作顺顺利利。我正值 (十三四岁)，要用双手去谱写人 生的灿烂篇章。 3.我是词语储蓄家，我会根据图片猜成语。(4分) 委 2024~2025学年度第二学期核心素养培育训练综合性练习五年级语文(D)卷第1页共6页 4.下列成语中，与“舍己为公”的感情色彩相同的是哪一项？( )(3分) A.心术不正 B.扬名后世 C.贪生怕死 D.处心积虑 任务二句炼韧功勤积累(21分) 5.仿写是学习写作的好方法，我是仿写小能手。(8分) ()下面是小丽学习《手指》后的仿写，请用上先概括后举例的表达方法，也仿写一段话。 例：五官之中，鼻子最辛苦。一天24小时，他几乎不休息，呼-一吸-一周而复始。碰 到香味还好，遇到臭气，他总得忍着。万一主人感冒，他还要流鼻涕。 (2)注意加点的部分，根据情景，照样子写一写觉得时间过得快的体验。 例：几十年，几百年，时间，转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘 蛛来了又去了。 考试时， 6.我是病句修理师，我会用修改符号修改病句。(3分) 通过举办第19届亚运会，使全世界的目光都聚焦到了飞速发展的杭州。此次亚运 会践行并提出了“绿色、智能、节俭、文明”的办赛理念。有没有老百姓的认可和支 持，是此次亚运会能顺利举办的关键。 7.善于积累可是一种好习惯，我是小小积累收纳师。(10分) (1)许多文人志士用诗抒发自己对祖国的一片丹心；王昌龄高呼“黄沙百战穿金甲， ”；陆游悲叹“遗民泪尽胡尘里， ”。 (2)夏季是农村繁忙的时节，家家户户，男男女女，都在田间忙于耕作，如，《四时田园 杂兴》（其三十一）中“ ”和《乡村四月》 中“ 都勾画了农家的忙碌气氛。 (3)孔子一生重道义、轻财利，所谓“ 就是圣人的义利观的精准体现，因此遇到有人需要帮助，我们要及时伸出援手，正所谓 2024~2025学年度第二学期核心素养培育训练综合性练习五年级语文（D)卷第2页共6页 “恻隐之心， ”而做人不能有害人之心，因为“ 必自毙”。 任务三 篇阅韧心探习惯（25分) (一)田忌赛马（节选）(12分) 田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致 勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。 第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了， 但他不动声色，一点儿都不着急。 接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌 微微一笑。 第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。比赛 结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？” 田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。 8读画横线的句子，选文中两次写到田忌赛马时的“笑”。第一次“笑”的原因是 ;第二次“笑”，他可能在想： 这些描写体现了田忌对孙膑的 也从侧 面体现了孙膑的 (4分) 9.故事中，孙膑让出忌取得胜利的方法是( )(3分) A.出其不意，声东击西 B.以己之短，耗敌之长；以己之长，克敌之短 C.一夫当关，万夫莫开 D.让礼一寸，得礼一尺 10.历史上像“田忌赛马”这样运用谋略取得胜利的故事还有 。(2分) 11.下面是几位同学课后的交流，其中说法不符合文意的一项是( )(3分) A.优优：遇到问题，要善于听取别人的意见，不能固执已见，墨守成规。 B.翼翼：遇到问题要仔细观察、研究、多动脑筋，选择最佳方案，合理使用力量。 C.涂涂：要学会打破定式思维，换个角度思考问题，往往能收到意想不到的功效 D.点点：在任何比赛中，如果输了，只要改变一下出场顺序就行了。 2024~2025学年度第二学期核心素养培育训练综合性练习五年级语文（D)卷第3页共6页 (二)四季里的成长魔法(13分) 小雨是五年级（3)班的学生，总觉得自已像棵长歪的小树苗一一写作业时铅 笔总断芯，书包里的水彩笔总找不到笔帽，体育课跑圈时总被同学甩在后面。班主 任王老师说：“成长就像四季轮回，每个季节都有独特的魔法。” 一、春日：学习习惯的萌芽 春天的晨读课上，小雨发现自已总被窗外的柳絮吸引。她向语文老师请教，老 师送她一本《专注力训练手册》，并教她“三步笔记法”：先标自然段序号，再圈 出生字词，最后用“？”标记疑问。两周后，小雨的课堂笔记变得像《祖父的园子》 里整齐的莱畦，连最难的《草船借箭》也能画出人物关系图。她在周记里写道：“原 来专注不是天生的，是可以像种花一样慢慢培育的！” 二、夏日：生活习惯的拔节 暑假里，蚂妈教小雨用竹篾编收纳筐。起初，她总把篾条编得歪歪扭扭，还被 毛刺扎破手指。但她想起《景阳冈》里武松打虎的坚持，每天练习半小时，终于编 出能装下整套文具的收纳筐。妈妈帮她制定“生活任务归属表”：周一整理书架， 周三清洗校服，周五给绿植浇水。一个月后，小雨的房间变得像字典般井井有条， 连弟弟乱放的玩具都能分类收纳。她笑着说：“现在找橡皮就像在百宝箱里寻宝！” 三、秋日：运动习惯的绽放 秋天的运动会上，小雨报名参加800米比赛。起初，她只能跑两圈就气喘吁呼， 但体育老师散她“蝴蝶摆臂法”：手臂摆动像蝴蝶扇翅，步频与呼吸同步。每天放 学后，她在操场练习，夕阳把影子拉得长长的，像《跳水》厂里桅杆上的少年般坚定。 三个月后，她不仅轻松跑完比赛，还在校运会上获得“最佳进步奖”。 四、冬日：习惯的沉淀 寒假里，小雨在窗台种了一盆风信子。她每天记录生长数据：第3天发茅，第 7天抽茎，第15天开花。看着淡紫色的花朵在暖阳中舒展，她突然明白：“原来 习惯就像风信子的根，看不见时也在默默生长。”新学期班会课上，她分享了自己 的“成长魔法”：“就像《祖父的园子》里说的，‘要像树一样直直地站着’，好 的习惯就是让我们直直生长的阳光和雨露。” 12.·【字词探秘】文中“气喘吁吁”的“吁吁”是什么意思？()（填序号， 2024~2025学年度第二学期核心素养培育训练综合性练习五年级语文(D)卷第4页共6页 3分) A.呼吸急促的样 B.大声说话的声音 C.走路轻快的样子 13.【句子赏析】文中画横线句子中的“四季轮回”比喻什么？(2分) 14.【内容梳理】小雨通过哪三种习惯实现了成长？请用简洁的语言概括。（6分) ① ② ③】 15. 【主题探究】文中多次提到“成长魔法”，你认为这个“魔法”指的是什么？ (2分) 任务四文展韧行见习惯(35分) 观察漫画，写清楚漫画的启示，围绕“学习习惯一一专注与坚持”，结合自身经 历，写清楚漫画的启示，表达真实思考。语句通顺，用词准确，不少于450字。 养个猴子， 也会更专 一点吧3 筝本叔一索不 2024~2025学年度第二学期核心素养培育训练综合性练习五年级语文（D)卷第5页共6页 2024~2025学年度第二学期核心素养培育训练综合性练习 五年级语文（D）卷参考答案 1.眷恋 审视 格局 遮掩 崭新 衔接 2.F B C 3.急中生智 水滴石穿 4.B 5.略。 6.删掉“通过”；“践行”与“提出”调换位置；删掉“有没有”（或把“能”改成“能否”）。 7.⑴不破楼兰终不还 南望王师又一年 ⑵昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家 乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田 ⑶君子喻于义 小人喻于利 仁之端也 多行不义 8.对取得胜利感到高兴 示例:孙膑果然高明,按他的计策,我果真赢了 信任 足智多谋 9.B 10.示例：草船借箭 围魏救赵 11.D 12.A 13.比喻成长过程需要经历不同阶段，每个阶段都有不同的任务和收获。 14.①学习习惯：用“三步笔记法”提升专注力。 ②生活习惯：编竹篾收纳筐并制定任务表。 ③运动习惯：练习“蝴蝶摆臂法”提高跑步能力。 15.“成长魔法”指通过主动实践培养习惯，实现自我提升的方法。 学科网（北京）股份有限公司 $