第2天 看不见的爱&第3天 小女孩儿和牛-【暑假阅读】2026年四年级语文4升5

3整体感知第三自然段中画横线的句子在文中的作用是( ）。 A.点明中心 B.总领全文 C.承上启下 D.首尾呼应 4理解体会请你写出“每一只蝴蝶都是冲破束缚它的茧才变成的”这一句话中“茧” 的含义。 5评价鉴赏从让·克雷蒂安的故事中，你看出他是一个怎样的人？请简要说明 理由。 第2天 寸草春晖 用时： 分 秒 X阅读号航 你玩过弹弓或玩具枪吗？我想你一定可以很出色地射中目标吧。可 是下文中的小男孩却总也打不中，这是为什么呢？在一旁给他递石子的 母亲又会不会不耐烦呢？快到文中寻找答案吧！ 看不见的爱 夏季的一个傍晚，我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩 和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一支立在地上，离他有七八米 远的玻璃瓶。 那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我从没见过打弹弓这么差的 孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石头中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地 微笑着。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。 那孩子很认真，屏住气，瞄了很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出， 他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教 他怎样打好吗？” 他母亲对我笑了一笑：“谢谢，不用！”她顿了一下，轻轻地说：“他看不见。”我怔住 了。半晌，我喃喃地说：“噢…对不起！那他为什么…”“别的孩子都这么玩。” “可是他…怎么能打中呢？”我说。 “我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。 过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲并没说什么，还 是很安详地检着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。 暑假第六周百味人生 57 我慢慢地发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹再移 一点，然后再慢慢地移回来。他只知道大概的方向啊！ 又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打 不中了。”我想。便悄悄地转身向回走去。 走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。 諺能力训练 1整体意知短文主要讲了一件什么事？请简要概括。 2分浙综合细读短文，感悟理解。 (1)文中画横线的句子是对男孩母亲的 描写，从中我看到了一位 的母亲。 (2)小男孩看不见，母亲为什么还要耐心地陪他用弹弓打玻璃瓶？ 3表达运用短文结尾处写道：“走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。”如 果此时“我”转过身去，又会看到怎样的情景呢？想一想写下来。 4理解体会读了短文，我知道了题目“看不见的爱”指的是( ）。 A.盲童对弹弓的爱。 B.母亲对儿子的爱，儿子对生活的爱。 第3 天 万物有灵 用时： 分 秒 养问读号航 在生活中，让我们的心灵感到触动的可能不是人。有时候，会是一个 洋娃娃，一碗面，甚至是一头牛… 小女孩儿和牛 霞光里，一个穿着花裙子的小女孩儿打算穿越田埂，到田埂的那边去。∥ 可是，她怎么也没想到，一群牛走了过来，她急出了一身的汗。 她有点怕牛，更何况是整整齐齐的一队牛。 怎么办？田埂极窄，只能容一个人通过，一边是水田，一边是水沟。她急得小 脸通红，看来只有跳进水田了。 58 暑假阅读/4升5 她赶紧弯腰拎着裙摆，可是，突然 领头的那头老牛已迈步走进了路边的水沟 里，紧接着，它身后的那些牛也纷纷让路， 小心翼翼地跳进水沟，然后，彬彬有礼地从 小女孩儿的身边走了过去。∥ 小女孩儿吃了一惊，觉得心里热腾腾的，眼里汪着亮晶晶的泪。晓风中，美丽 的裙摆飘飘，小女孩儿深情地望着“扑踏，扑踏”而去的牛的背影。 也就在那天晚上，小女孩儿在日记中一笔一画地写道：怪不得故事里的牛总 叫“牛伯伯”，原来，它们是那么慈祥、善良，那么心疼我一真的像伯伯！∥ 誉能力训练 1形成解释结合上下文，解释文中加点的词语。 (1)小心翼翼： (2)彬彬有礼： 2获取信息用“ ”画出文中描写牛彬彬有礼地让路的句子。 3分析踪合短文已用“∥”分好段落，请概括第二段的主要内容。 4整体戀知小女孩儿的心情经历了怎样的变化？（填序号） ①感动 ②吃惊 ③着急 5表达运围读了这篇短文，你想对“牛伯伯”说点什么？想一想，再写下来。 第4天 有条不紊 用时： 分 秒 关阅读号航 “有志者，事竟成”。当一个人有了高目标，并愉快地为此而不断努力 奋斗的时候，这个人一定会有所作为。 给自己锁定一个高目标 ①一个普通少年有一天说了一句非常不普通的话，他说：“我某某某是为北 大而生的。” 暑假第六周百味人生 59了，而竖挂着的蜘蛛网还完好 无缺。 4.善于观察示例：我们要像小 作者那样善于观察，善于发现 生活中一些奇妙的事情。 第3天海市蜃楼 1.沙漠海面 2.B 3.C 第4天有趣的动物共栖现象 1.燕千鸟剔牙食物 2.犀牛和犀牛鸟、尼罗鳄和燕千 鸟。 3.列数字体型很大 4.(1)啄食它身上的寄生虫。 (2)为犀牛放哨。 5.示例：快跑啊，大犀牛，有危险 跨学科阅读 奇怪的树 1.第一段（第1自然段）：大自然 有许多稀奇古怪的植物。 第二段（第2~3自然段）：具体 介绍“灭火树”“面包树”。 第三段（第4自然段）：大自然 是多么奇妙啊！ 2.(1)喷洒出大量的液汁，把火灭 掉 (2)有九个月一两 3.大自然有许多稀奇的植物。 大自然是多么奇妙啊！ 4.示例：日轮花也叫百香果，它的 叶子很长，花朵散生在每个叶 片上，花色娇艳且美丽，花形主 要为齿轮形，却能散发出诱人 的香味，传说它分泌的物质能 将蜘蛛杀死，故由此得名。 非连续性文本阅读 你会阅读搜索信息吗？ 1.(1)V(2)× 2.D 3.全部仅产于长江中下游 4.世界上12种最濒危的动物除 了白鳍豚还有哪些？ 国学知新 乞巧 1.C 2.A 3.示例：我千盼万盼终于等来乞 巧节了。等到太阳下山，夜幕 降临，每家每户的女子都来到 了院子里，一个个都仰着头，看 着浩瀚的星空。今天的月儿格 外明亮，我对着明月把红线穿 过针孔，并向织女祈祷，希望她 能让我拥有一双灵巧的手。 暑假第六周 主题阅读 第1天做一只美丽的蝴蝶 1.形容要求很迫切，好像饿了急 着要吃饭，渴了急着要喝水一 样。本文指让·克雷蒂安读书 的愿望非常强烈。 2.B 3.C 4.先天残疾带来的束缚，学习中 的困难险阻等。 5.让·克雷蒂安是一个有着顽强毅 力，刻苦学习的人，他为矫正口 吃，嘴里含着石子讲话，嘴巴舌头 都磨烂了，仍不放弃，他如饥似渴 地学习，不怕困难，最终取得优异 成绩，这些事情让我们看到了主 人公所具有的优良品质。 第2天看不见的爱 1.主要讲了“我”在夏季的夜晚出 去散步时，看到一位母亲让一 个盲孩练打弹弓的事。 2.(1)动作、神态慈爱、有耐心 (2)母亲要用心来培养盲孩做 事要有持之以恒的决心。 并让孩子明白，他和别的孩 子没有什么不同。 3.示例：盲孩又蹦又跳，高兴地对 母亲大喊：“我做到了！我打中 了！”母亲微笑着抱住孩子，说： “真棒！” 4.B 第3天小女孩儿和牛 1.(1)形容谨慎小心，一点儿也不 敢疏忽。 (2)形容文雅有礼貌的样子。 2.领头的那头老牛已迈步走进了 路边的水沟里，紧接着，它身后 的那些牛也纷纷让路，小心翼翼 地跳进水沟，然后，彬彬有礼地 从小女孩儿的身边走了过去。 3.小女孩儿准备给牛让路，没想 到牛群先她一步纷纷让路。 4.③②① 5.示例：读了您给小女孩儿让路 的故事，我很感动。您那么慈 祥、善良，很值得我敬佩」 参考答案 5