第2天 奇妙的蜘蛛网&第3天 海市蜃楼-【暑假阅读】2026年四年级语文4升5

幅白练正从织布机上垂下来。 2.由远及近水声水形谷底 3.C 4.瀑布激起的水花，如云雾般腾 空而起，随风飘飞，漫天浮游， 高达数百米，落在瀑布右侧的 黄果树小镇上，形成了远近闻 名的“银雨洒金街”的奇景。 5.短文表达了作者对祖国壮丽山 河和大自然的热爱之情。 第2天趵突泉 1.游览大泉小泉 2.假如重要性喜爱趵突泉 3.D 4.示例：大泉翻滚图小泉冒泡图 第3天游乐山 1.A 2.乌尤山凌云山乐山大佛 对古代劳动人民的赞美和对祖 国的热爱 3.运用了拟人的修辞手法，形象 生动地写出了夕阳西下时的美 丽景象。 4.武夷山风景名胜区泰山风景 名胜区黄山风景名胜区 5.佛像依凌云山西壁凿岩而成，在 三江激流汇合口处，坐东面西， 高71米，鼻长5.6米，单是脚背 就可坐百余人。如今大佛身上 长满了绿色的苔藓，像披着绿色 的袈裟。大佛背山面水，已在这 里打坐一千一百多年了。 列数字、打比方。作者先通过 一系列数字介绍佛像的高度、 暑假阅读/4升5 鼻子、脚背等，突显其高大；接 着把绿苔藓比作绿袈装，用数 字“一千一百多年”，写出了佛 像的历史悠久。 第4天黄山松 1.CA B D 2.初上黄山进入松林刚登上玉 屏楼绕过始信峰再往前走 3.山峦怪石云海迎客松 探海松黑虎松连理松 倒挂松蒲团松龙爪松 孔雀松 4.拟人使描写更加具体生动 5.运用比喻的修辞手法，将迎客松 比作好客的主人，将黑虎松比作 守山的卫士。运用拟人修辞手 法。“伸开”“笑迎”等词语，赋 予其人的动作，使之生动形象。 跨学科阅读 西湖十景 1.B 2.D 3.(1)C(2)B(3)D(4)A 群文阅读 1.冰心 2.(1)CAB(2)A 3.我觉得母亲是春光，因为母亲 的爱像春光一样给孩子带来温 暖和美好。 4.示例：诗人汪国真的《热爱生命》 很吸引我。其中“既然选择了远 方，便只顾风雨兼程”这句诗给 我留下了深刻的印象，它使我明 白，在生活和学习中要不惧挫 折，勇往直前，努力去实现自己 的理想，享受奋斗的过程。 国学知新 蝉 1.外形习性声音 2.居高声自远非是藉秋风 3.B 4.示例：千磨万击还坚劲，任尔东 西南北风。 5.示例：一只蝉落在挺拔疏朗的 梧桐树上，垂下的帽缨一样的 触角吸吮着清澈甘甜的露水， 不时自在地长鸣，声音悦耳动 听，传出很远。 暑履第五周 主题阅读 第1天动物的睡眠 1.姿势时间 2.(1)V(2)× 3.黑色的塑料袋厚厚的毯子 枯叶圆球 4,示例：动物的睡眠姿势为什么 各不相同？ 因为动物睡觉的时候处在最危 险的状态，它们会寻找最安全 的睡眠姿势以保证自身的安 全，所以睡眠姿势各不一样。 5.示例：联系上下文，查找资料尝 试理解专业术语；用思维导图 的方式梳理科普知识。 第2天奇妙的蜘蛛网 1.发现奇妙完好无缺 2.B 3.平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏 了，而竖挂着的蜘蛛网还完好 无缺。 4.善于观察示例：我们要像小 作者那样善于观察，善于发现 生活中一些奇妙的事情。 第3天海市蜃楼 1.沙漠海面 2.B 3.C 第4天有趣的动物共栖现象 1.燕千鸟剔牙食物 2.犀牛和犀牛鸟、尼罗鳄和燕千 鸟。 3.列数字体型很大 4.(1)啄食它身上的寄生虫。 (2)为犀牛放哨。 5.示例：快跑啊，大犀牛，有危险 跨学科阅读 奇怪的树 1.第一段（第1自然段）：大自然 有许多稀奇古怪的植物。 第二段（第2~3自然段）：具体 介绍“灭火树”“面包树”。 第三段（第4自然段）：大自然 是多么奇妙啊！ 2.(1)喷洒出大量的液汁，把火灭 掉 (2)有九个月一两 3.大自然有许多稀奇的植物。 大自然是多么奇妙啊！ 4.示例：日轮花也叫百香果，它的 叶子很长，花朵散生在每个叶 片上，花色娇艳且美丽，花形主 要为齿轮形，却能散发出诱人 的香味，传说它分泌的物质能 将蜘蛛杀死，故由此得名。 非连续性文本阅读 你会阅读搜索信息吗？ 1.(1)V(2)× 2.D 3.全部仅产于长江中下游 4.世界上12种最濒危的动物除 了白鳍豚还有哪些？ 国学知新 乞巧 1.C 2.A 3.示例：我千盼万盼终于等来乞 巧节了。等到太阳下山，夜幕 降临，每家每户的女子都来到 了院子里，一个个都仰着头，看 着浩瀚的星空。今天的月儿格 外明亮，我对着明月把红线穿 过针孔，并向织女祈祷，希望她 能让我拥有一双灵巧的手。 暑假第六周 主题阅读 第1天做一只美丽的蝴蝶 1.形容要求很迫切，好像饿了急 着要吃饭，渴了急着要喝水一 样。本文指让·克雷蒂安读书 的愿望非常强烈。 2.B 3.C 4.先天残疾带来的束缚，学习中 的困难险阻等。 5.让·克雷蒂安是一个有着顽强毅 力，刻苦学习的人，他为矫正口 吃，嘴里含着石子讲话，嘴巴舌头 都磨烂了，仍不放弃，他如饥似渴 地学习，不怕困难，最终取得优异 成绩，这些事情让我们看到了主 人公所具有的优良品质。 第2天看不见的爱 1.主要讲了“我”在夏季的夜晚出 去散步时，看到一位母亲让一 个盲孩练打弹弓的事。 2.(1)动作、神态慈爱、有耐心 (2)母亲要用心来培养盲孩做 事要有持之以恒的决心。 并让孩子明白，他和别的孩 子没有什么不同。 3.示例：盲孩又蹦又跳，高兴地对 母亲大喊：“我做到了！我打中 了！”母亲微笑着抱住孩子，说： “真棒！” 4.B 第3天小女孩儿和牛 1.(1)形容谨慎小心，一点儿也不 敢疏忽。 (2)形容文雅有礼貌的样子。 2.领头的那头老牛已迈步走进了 路边的水沟里，紧接着，它身后 的那些牛也纷纷让路，小心翼翼 地跳进水沟，然后，彬彬有礼地 从小女孩儿的身边走了过去。 3.小女孩儿准备给牛让路，没想 到牛群先她一步纷纷让路。 4.③②① 5.示例：读了您给小女孩儿让路 的故事，我很感动。您那么慈 祥、善良，很值得我敬佩」 参考答案 53获取信息请提取文中关键信息补充下面图表。 蝙蝠 食蚁兽 树懒 猴子 刺猬 榴莲 4表达运用阅读选文后，我能提出许多疑问，选择一个写在横线上，并尝试回答。 我的问题： 我的解答： 5表达运用阅读这类科普文章，你有什么好的方法吗？请尝试写两个。 第2 天 观察发现 用时： 分 秒 阅读导航 蜘蛛网有什么奇妙的呢？快跟随小作者的步伐去观察一下吧。 奇妙的蜘蛛网 我回到农村过暑假。有一次在场院乘凉，爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！” 后来，果然下雨了。我好奇地问爷爷：“你怎么知道要下雨了呢？”爷爷笑着说： “你常看看蜘蛛网，就知道了。” 于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网，一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那 里，没有什么变化。又过了几天，我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网，从屋檐下面的 篱笆上竖着拉了一条条长丝，好像一根根的细柱子。然后，蜘蛛就沿着这几根竖 丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就结了一个竖网 挂在那里。 我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看看蜘蛛网。 夜里“哗啦啦”地下起了大雨。第二天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛网。噢！ 我看出来了，平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了，而竖挂着的蜘蛛网还完好无缺。原来， 下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在下雨前先结个竖网，以免雨后无家。 着能力训练 1迟记积累在短文中找出下列词语的反义词。 埋没—( )普通—(） 残缺不全—( 暑假第五周大千世界 47 2理解体会第三自然段在文中的作用是( A.画龙点睛，点明主题 B.承上启下，起过渡 C.解释说明，加深理解 3分析综合读短文，说一说雨后的蜘蛛网发生了怎样的变化？ 4表达运用文中的“我”是一个 的孩子（填写四字词语）。读了这篇文 章，你得到了什么启示呢？请写下来。 第3 天 奇幻自然 用时： 分 秒 关阅读号航 海市蜃楼是一种神奇的自然现象，你想知道它是怎样形成的吗？快 来阅读下文吧！ 海市蜃楼 海市蜃楼是大气中由于光的折射作用产生的一种自然现象，见过这种现象的 人无不称赞其奇妙至极。 海市蜃楼究竟是怎么形成的呢？科学家们经过研究，揭示了它的奥秘：当空 气中各层的密度有较大差异时，远处的光线通过密度不同的空气层发生了折射或 全反射，这时可以看见空中或地面以上远处物体的影像。古人认为这种现象是由 蜃吐气而成，所以取名为“海市蜃楼”，也叫“蜃景”。 海市蜃楼经常“出没”于两个地区。 骄阳当空，沙漠炽热，沙子被太阳晒得很烫，靠近沙漠表面的空气因膨胀而变 得稀薄，而上层空气冷，还比较密。光通常是沿直线传播的，但其在空气密度不同 的地方会发生折射。因此，当远处的光线从浓密的空气进入稀薄的空气时，光线 就会发生转变，使远处的景色出现在人们面前。 这是沙漠里经常出现的现象。空气和光这对魔术师不知捉弄了多少又渴又 累的旅行者。而出现在海面上的海市蜃楼，则成为一大景观，被旅行者啧啧称赞。 夏天，海面附近的温度比高空低，由于热胀冷缩，高空的空气比海面附近的空 气稀疏，远处物体反射的太阳光，在射向空中的过程中，由于空气疏密的变化而发 生折射，逐渐向地面弯曲，进入观察者眼中。逆着光线望去，就觉得好像是从海面 48 暑假阅读/4升5 上空的物体映射而来的一样。 被人们称为“人间仙境”的蓬莱阁对面的海域曾发生过一次海市蜃楼。据新 华社记者报道：从17日下午14时20分延续到19时左右，从蓬莱阁向北望，在长 达100多米的辽阔海面上，出现了种种奇观，忽而是多孔桥般的奇景，忽而显现出 从未见过的岛屿。其间有清晰的高搂大厦，周围有冒烟的烟囱，在浪涛万顷的海 面上展现出一幅多姿多彩的画卷。电视台记者在国内首次拍摄现场实况，使从未 亲眼见过海市蜃楼的人大开眼界。 普能力训练 1获取信息海市蜃楼经常“出没”于 这两个地区。 2理解体会短文第二自然段说明的主要内容是( )。 A.海市蜃楼的得名 B.海市蜃楼形成的原因 C.海市蜃楼是蜃吐气而成的 D.海市蜃楼只是因为光的折射而形成的 3分桥综合下列对短文内容的理解中，错误的一项是( )。 A.“古人认为这种现象是由蜃吐气而成，所以取名为‘海市蜃楼’，也叫‘蜃 景’”这句既写出了海市蜃楼的名称的由来，也使短文更加生动，吸引读者。 B.远处的光线从浓密的空气进入稀薄的空气时会发生转变，使远处的景色出现 在人们面前。 C.“空气和光这对魔术师不知捉弄了多少又渴又累的旅行者”这句运用了举例 子的说明方法。 D.作者在介绍海市蜃楼“出没”的地区时，主要运用了分类别的说明方法。 第4 天 互惠互利 用时： 分 秒 然阅读导航 动物之间都是“水火不相容”的吗？不同的动物会不会交朋友呢？下 面的这篇文章，为我们介绍了许多有趣的动物共栖现象。 有趣的动物共栖现象 动物世界充满奇趣，从表面看，它们之间“水火不相容”，然而令人难以相信 的是，它们居然能够朝夕与共，和睦相处。 生活在热带雨林沼泽地带的犀牛，成年后身长约5米，高约2米，重1吨以 暑假第五周大千世界 49