第1天 动物的睡眠-【暑假阅读】2026年四年级语文4升5

幅白练正从织布机上垂下来。 2.由远及近水声水形谷底 3.C 4.瀑布激起的水花，如云雾般腾 空而起，随风飘飞，漫天浮游， 高达数百米，落在瀑布右侧的 黄果树小镇上，形成了远近闻 名的“银雨洒金街”的奇景。 5.短文表达了作者对祖国壮丽山 河和大自然的热爱之情。 第2天趵突泉 1.游览大泉小泉 2.假如重要性喜爱趵突泉 3.D 4.示例：大泉翻滚图小泉冒泡图 第3天游乐山 1.A 2.乌尤山凌云山乐山大佛 对古代劳动人民的赞美和对祖 国的热爱 3.运用了拟人的修辞手法，形象 生动地写出了夕阳西下时的美 丽景象。 4.武夷山风景名胜区泰山风景 名胜区黄山风景名胜区 5.佛像依凌云山西壁凿岩而成，在 三江激流汇合口处，坐东面西， 高71米，鼻长5.6米，单是脚背 就可坐百余人。如今大佛身上 长满了绿色的苔藓，像披着绿色 的袈裟。大佛背山面水，已在这 里打坐一千一百多年了。 列数字、打比方。作者先通过 一系列数字介绍佛像的高度、 暑假阅读/4升5 鼻子、脚背等，突显其高大；接 着把绿苔藓比作绿袈装，用数 字“一千一百多年”，写出了佛 像的历史悠久。 第4天黄山松 1.CA B D 2.初上黄山进入松林刚登上玉 屏楼绕过始信峰再往前走 3.山峦怪石云海迎客松 探海松黑虎松连理松 倒挂松蒲团松龙爪松 孔雀松 4.拟人使描写更加具体生动 5.运用比喻的修辞手法，将迎客松 比作好客的主人，将黑虎松比作 守山的卫士。运用拟人修辞手 法。“伸开”“笑迎”等词语，赋 予其人的动作，使之生动形象。 跨学科阅读 西湖十景 1.B 2.D 3.(1)C(2)B(3)D(4)A 群文阅读 1.冰心 2.(1)CAB(2)A 3.我觉得母亲是春光，因为母亲 的爱像春光一样给孩子带来温 暖和美好。 4.示例：诗人汪国真的《热爱生命》 很吸引我。其中“既然选择了远 方，便只顾风雨兼程”这句诗给 我留下了深刻的印象，它使我明 白，在生活和学习中要不惧挫 折，勇往直前，努力去实现自己 的理想，享受奋斗的过程。 国学知新 蝉 1.外形习性声音 2.居高声自远非是藉秋风 3.B 4.示例：千磨万击还坚劲，任尔东 西南北风。 5.示例：一只蝉落在挺拔疏朗的 梧桐树上，垂下的帽缨一样的 触角吸吮着清澈甘甜的露水， 不时自在地长鸣，声音悦耳动 听，传出很远。 暑履第五周 主题阅读 第1天动物的睡眠 1.姿势时间 2.(1)V(2)× 3.黑色的塑料袋厚厚的毯子 枯叶圆球 4,示例：动物的睡眠姿势为什么 各不相同？ 因为动物睡觉的时候处在最危 险的状态，它们会寻找最安全 的睡眠姿势以保证自身的安 全，所以睡眠姿势各不一样。 5.示例：联系上下文，查找资料尝 试理解专业术语；用思维导图 的方式梳理科普知识。 第2天奇妙的蜘蛛网 1.发现奇妙完好无缺 2.B 3.平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏暑假第五周 大千世界 高耸入云的山峰，碧波荡漾的湖泊，五彩斑 斓的植物，还有悠闲自在的动物，构成了这个世 界的奇妙景象。暑假到了，让我们一起去领略 大千世界吧！ 主题阅读 第1 天 千姿百态 用时： 分 秒 关阅读号航 人需要睡觉，动物也需要睡觉。动物睡觉的时候有什么特点？不同 动物睡觉的方式有什么不同？快来阅读下文吧。 动物的睡眠 大多数动物睡觉的习惯都是长期演变而来的，因为动物睡觉的时候是最危险 的状态，它们会寻找最安全的睡眠姿势保证自身的安全。 蝙蝠是夜行动物，终日倒吊着睡觉， 用翅膀把自己包裹在一起，远远看去，就 像黑色的塑料袋。食蚁兽蜷着身体睡， 而且用尾巴盖在身上，就像一块厚厚 的毯子。树懒毫无疑问是世界上最懒 的动物，它们都是挂在树上睡觉的，好像 一丛枯叶似的。猴子总在树上睡觉，入睡 时把头藏在两腿之间，两臂紧抱住树干，蜷缩成一个圆球，与树干融为一体。刺猬 睡觉时，全身都会缩成一个圈，只留下鼻孔透气呼吸，身上的尖刺也会全部竖起 来，像一个坚硬的榴莲，所以在刺猬睡觉的时候，没有动物敢去碰它。 各种动物睡眠的时间也不一样。 蝙蝠能够很容易地进入持续20小时左右蛰伏状态的睡眠；大象一夜只睡 2到3小时；羚羊只睡1小时左右。科学家经过研究后发现，哺乳动物睡觉时间 的长短和睡得好不好，同动物的体重及其小生态环境有关。一般说来，小动物比 大动物睡的时间长些，捕食其他动物的动物比被捕食的动物睡得更踏实些。 香能力训练 1获取信息选文介绍了动物睡眠的两方面内容，分别是睡眠的 、睡眠 的 2整体意知判断以下关于选文的说法，正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)依据睡眠时间从长到短，可以这样排序：蝙蝠、大象、羚羊。 (2)“羚羊只睡1小时左右”中的“左右”表达不太准确，可以去掉。( 46 暑假阅读/4升5 3获取信息请提取文中关键信息补充下面图表。 蝙蝠 食蚁兽 树懒 猴子 刺猬 榴莲 4表达运用阅读选文后，我能提出许多疑问，选择一个写在横线上，并尝试回答。 我的问题： 我的解答： 5表达运用阅读这类科普文章，你有什么好的方法吗？请尝试写两个。 第2 天 观察发现 用时： 分 秒 阅读导航 蜘蛛网有什么奇妙的呢？快跟随小作者的步伐去观察一下吧。 奇妙的蜘蛛网 我回到农村过暑假。有一次在场院乘凉，爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！” 后来，果然下雨了。我好奇地问爷爷：“你怎么知道要下雨了呢？”爷爷笑着说： “你常看看蜘蛛网，就知道了。” 于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网，一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那 里，没有什么变化。又过了几天，我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网，从屋檐下面的 篱笆上竖着拉了一条条长丝，好像一根根的细柱子。然后，蜘蛛就沿着这几根竖 丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就结了一个竖网 挂在那里。 我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看看蜘蛛网。 夜里“哗啦啦”地下起了大雨。第二天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛网。噢！ 我看出来了，平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了，而竖挂着的蜘蛛网还完好无缺。原来， 下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在下雨前先结个竖网，以免雨后无家。 着能力训练 1迟记积累在短文中找出下列词语的反义词。 埋没—( )普通—(） 残缺不全—( 暑假第五周大千世界 47