第1天 姥姥家的小院-【暑假阅读】2026年四年级语文4升5

2026-07-07
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 -
年级 四年级
章节 -
类型 作业
知识点 -
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 26.65 MB
发布时间 2026-07-07
更新时间 2026-07-07
作者 河南欢颜文化传媒有限公司
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审核时间 2026-07-07
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来源 学科网

内容正文:

暑假第一周 主题阅读 第1天姥姥家的小院 1.今年暑假早晨晚上 2.示例:光滑滑的金瓜像吊灯似 的挂在藤上。妹妹的笑脸像 盛开的花朵。 3.方位西面东北角东面 南面 4.中心总结全文对姥姥家小 院的喜爱 5.示例:孩子们在这里读书、下 棋,大人们在这里乘凉、闲谈。 第2天故乡的山溪 1.(1)文中指“我”非常口渴捧起 一捧泉水一口气就喝完了。 (2)文中指“我”摸到肥虾伙伴 们瞅着“我”笑,“我”自己 忍不住也笑了。 2.反问就像那正在流淌的山溪 3.“我”和爸爸寻找山溪的源头的 乐趣赞美和喜爱 4.山溪给了我欢乐。 5.①山溪的水凉爽好喝②在山 溪里捉鱼摸虾很快乐③溪水 滋润田地 第3天放暑假 1.(1)儿子的暑假生活过得非常 快乐 (2)“我”小时候过暑假,要到田 里帮忙,起早贪黑地跟爸爸 出去工作,非常累感觉和 参考答案 时间是相对的 2.(1)语言疑惑快乐 (2)A 3.语言描写;从中体会到作者小 时候需要干很多农活,署假过 得不快乐。 4.示例:放暑假就是让孩子做自 己喜欢做的事情,真正体会到 暑假的乐趣。 第4天委屈 1.dao tiao 2.,、? 3.C 4.短文主要讲的是,爸爸买回来 四个西瓜,“我”趁他们不注意, 偷偷尝了四个瓜,记好了哪个 甜哪个不甜。最后,“我”特意 挑了一个不甜的大西瓜,假装 吃得很开心,为的是让爸爸妈 妈和奶奶吃到甜西瓜。 5.我会说:“你真好,为了让长辈 们吃到甜的西瓜,宁愿自己受 委屈。我要向你学习,做一个 孝敬长辈的好孩子。” 跨学科阅读 纺织娘的歌声 1.(1)×(2)V(3)× 2.“嘎织—嘎织—” “织—织—” 3.唱歌的纺织娘都是雄性,而它 们之所以要唱歌是为了吸引雌 性,得到雌性纺织娘的青睐。 4.示例:纺织娘的身子大大的,头 却特别的小,就像一个扁豆荚。 在繁殖的季节,雄性纺织娘还会 发出“织—织—”的叫声,去 吸引雌性的注意,可有趣了。 非连续性文本阅读 1.(1)×(2)×(3)V 2.B D 3.B 国学温故 (一)四时田园杂兴(其二十五) 1.梅子、杏子、蜻蜓、蛱蝶、菜花 (任选四个) 2.B 3.日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱 蝶飞 4.示例:惟有蜻蜓蛱蝶飞因为这 句话以动衬静写法巧妙,侧面烘 托农人的忙碌、村庄的安静 (二)清平乐·村居 1.中儿正织鸡笼 2.(1)指相互逗趣、取乐。 (2)老翁和老妇。 3.示例:老翁会说:“今天的菜真 好吃!”老妇人笑了笑说:“好吃 就要多吃!”两个人你一言,我 一语地交谈着。 4.对农村和平宁静生活的向往 暑履第二周 主题阅读 第1天夏雨 1.张牙舞爪让人不寒而栗 参考答案暑假第一周 多彩暑假来临 暑假的脚步悄然而至,炎炎夏日里,我们迎 来了期待已久的假期。多彩的暑假,正如一幅 多彩的画卷,展现在我们面前。你将如何度过 这多彩的暑假呢?是在阳光明媚的早晨读一本 有趣的故事书?还是在清风蝉鸣的晚上和父母 一起赏月数星呢? 主题阅读 第1天 暑假来临 用时: 分 秒 关阅读导航 暑期来临,“我”来到了农村的姥姥家,并对姥姥家的小院产生了浓厚 的兴趣。那么,姥姥家的小院究竞有哪些吸引人的地方呢?快到文中寻 找答案吧! 姥姥家的小院 今年暑假,我的生活真是丰富多彩。最有趣的是到农村的姥姥家,我最喜欢 姥姥家的小院。 早晨,一轮红日渐渐升起,给小院涂上一层金黄色。鲜艳的花朵上挂着晶莹 的露珠,晨风夹带着它的香味迎面扑来。 院子西面,几根长竹竿架上,爬满了花藤,稠密的绿叶衬着紫红色的花朵,又 娇嫩,又鲜艳,远远望去,好像一匹美丽的花布。 东北角是由金瓜架搭起的棚子。光滑滑的金瓜像吊灯似的挂在藤上。瓜棚 下面有桌子。晚上,灯亮了。 院子东面栽着几株像巨人一样高大的白杨,还有几株果实累累的果树。白杨 树挺直了高大的躯干,碧绿的叶子被风吹得哗哗直响,在响声中可以闻到果子的 清香。 院子南面是一片碧绿的小菜园。 韭菜绿油油的,茄秧上挂满了嫩茄, 半红半绿的辣椒像害羞似的,藏在茂 密的绿叶中,还有西红柿、黄瓜…各 种各样的蔬菜,为农家增添了乐趣。 姥姥家的小院,多么富有诗情画意啊」 等能力训练 1获取信息用“ 圈出文中表示时间的词语。 暑假阅读/4升5 2表达运周请用“”画出文中的一个比喻句,再仿写一个这样的句子。 3获取信息作者是按照 顺序写姥姥家的小院的,我是从 这几个词语知道的。 4理解体会“姥姥家的小院,多么富有诗情画意啊!”是本文的 句,起到了 的作用,表达了作者 之情。 5表达运用展开想象,在文章第四自然段的横线上补写人们在瓜棚下活动的场面。 第2天 漫步故乡 用时: 秒 阅读导航 故乡的山溪带给了“我”无限的欢乐,一直在“我”的心中汩汩流淌。 “我”和故乡的山溪之间有哪些抹不掉的记忆呢?快来阅读下面的短文吧! 故乡的山溪 今年暑假,我随爸爸回到山东老家。家乡青青的山、绿绿的水、崭新的瓦房、 清脆的蝉鸣…一下就让我陶醉了, 但更让我陶醉的是村东的山溪。 一天清晨,我闹着要爸爸带我去 找山溪的源头。走到一座山前,爸爸 说:“源头在山的那一边。”我是无力 爬上那座山峰的,只好跟着爸爸往回 ○ 走。我渴极了,蹲在溪边,捧一捧溪水,一饮而尽。好凉爽的水啊,喝一口全身清 凉;好清澈的水啊,蓝天、白云、野花、蝴蝶,都清晰地映在水中。 山溪给了我欢乐。我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾,这里的鱼虾可 真肥。只一小会儿,小伙伴们就摸了不少,可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙 伴告诉我,摸的时候不能着急,动作要轻轻的,要不,鱼虾就会被惊跑的。我照着 暑假第一周多彩暑假来临 3

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