第4天 委屈&跨学科阅读 纺织娘的歌声-【暑假阅读】2026年四年级语文4升5

暑假第一周 主题阅读 第1天姥姥家的小院 1.今年暑假早晨晚上 2.示例：光滑滑的金瓜像吊灯似 的挂在藤上。妹妹的笑脸像 盛开的花朵。 3.方位西面东北角东面 南面 4.中心总结全文对姥姥家小 院的喜爱 5.示例：孩子们在这里读书、下 棋，大人们在这里乘凉、闲谈。 第2天故乡的山溪 1.(1)文中指“我”非常口渴捧起 一捧泉水一口气就喝完了。 (2)文中指“我”摸到肥虾伙伴 们瞅着“我”笑，“我”自己 忍不住也笑了。 2.反问就像那正在流淌的山溪 3.“我”和爸爸寻找山溪的源头的 乐趣赞美和喜爱 4.山溪给了我欢乐。 5.①山溪的水凉爽好喝②在山 溪里捉鱼摸虾很快乐③溪水 滋润田地 第3天放暑假 1.(1)儿子的暑假生活过得非常 快乐 (2)“我”小时候过暑假，要到田 里帮忙，起早贪黑地跟爸爸 出去工作，非常累感觉和 参考答案 时间是相对的 2.(1)语言疑惑快乐 (2)A 3.语言描写；从中体会到作者小 时候需要干很多农活，署假过 得不快乐。 4.示例：放暑假就是让孩子做自 己喜欢做的事情，真正体会到 暑假的乐趣。 第4天委屈 1.dao tiao 2.,、？ 3.C 4.短文主要讲的是，爸爸买回来 四个西瓜，“我”趁他们不注意， 偷偷尝了四个瓜，记好了哪个 甜哪个不甜。最后，“我”特意 挑了一个不甜的大西瓜，假装 吃得很开心，为的是让爸爸妈 妈和奶奶吃到甜西瓜。 5.我会说：“你真好，为了让长辈 们吃到甜的西瓜，宁愿自己受 委屈。我要向你学习，做一个 孝敬长辈的好孩子。” 跨学科阅读 纺织娘的歌声 1.(1)×(2)V(3)× 2.“嘎织—嘎织—” “织—织—” 3.唱歌的纺织娘都是雄性，而它 们之所以要唱歌是为了吸引雌 性，得到雌性纺织娘的青睐。 4.示例：纺织娘的身子大大的，头 却特别的小，就像一个扁豆荚。 在繁殖的季节，雄性纺织娘还会 发出“织—织—”的叫声，去 吸引雌性的注意，可有趣了。 非连续性文本阅读 1.(1)×(2)×(3)V 2.B D 3.B 国学温故 (一)四时田园杂兴（其二十五） 1.梅子、杏子、蜻蜓、蛱蝶、菜花 (任选四个) 2.B 3.日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱 蝶飞 4.示例：惟有蜻蜓蛱蝶飞因为这 句话以动衬静写法巧妙，侧面烘 托农人的忙碌、村庄的安静 (二)清平乐·村居 1.中儿正织鸡笼 2.(1)指相互逗趣、取乐。 (2)老翁和老妇。 3.示例：老翁会说：“今天的菜真 好吃！”老妇人笑了笑说：“好吃 就要多吃！”两个人你一言，我 一语地交谈着。 4.对农村和平宁静生活的向往 暑履第二周 主题阅读 第1天夏雨 1.张牙舞爪让人不寒而栗 参考答案(2)从儿子的心情变化中，你体会到儿子( )的特点。 A.天真可爱 B.勤劳能干 C.热爱学习 D.贪玩懒惰 3评价鉴赏文中第6自然段是对作者的什么描写？从中你能体会到什么？请用批 注的方式在旁边的方框中写一写。 4整体感知你是怎么理解“让孩子真正地放暑假”这句话的？在下面横线上写 写看。 第 天 童真可贵 用时： 分 秒 关阅读号航 炎炎夏日正是吃瓜的好季节，可是作者却因此受了委屈，这是为什么 呢？快来阅读下面的文章吧。 委屈 ①正是吃西瓜的季节。中午，爸爸汗流浃背地搬回四个西瓜。我上去拍拍这 个，听听那个，爸爸把眼一瞪说：“别动，先用凉水浸着，留着晚上再吃！” ②谁听他的！下午，爸爸妈妈都上班去了，奶奶在里屋睡觉。我用刀给每个 西瓜都扎了个倒(dǎodào)三角，挑(tiā0tio)起来放到嘴里吮一口，记好了 哪个甜，哪个不甜。 ③终于盼到吃完了晚饭，爸爸把瓜从水盆里抱出来放到桌上。四个瓜有大有 小，我看一眼爸爸，又看一眼妈妈和奶奶，先用手占住了那个大的：“我要这个！ 这个大的是我的！” ④“啪！”爸爸的巴掌打到我的后背上，妈妈也狠狠地瞪着我，只有奶奶在笑。 ⑤“我就要这个，大的是我的！”我抱住瓜死活不撒手。 ⑥“孩子小，大人哪有和孩子争吃的！”奶奶一个劲儿地给爸爸使眼色。爸爸 却仍在大声嚷着：“现在的孩子真不懂事！你当奶奶的就是啃西瓜皮，他也不会 理你的！” 6 暑假阅读/4升5 ⑦“看你说的，我们的阳阳可不是那样！”奶奶说。我鼻子一酸，眼泪差点流 出来，我抬头看了看奶奶，奶奶正微笑着看着我。既然奶奶说了，爸爸就只好不再 作声，让我吃那个大的。 ⑧四个西瓜打开了三个，三个的瓜瓤儿都是红红的，一看就知道很甜。就我 这个，个头儿虽大，却没长熟，一点儿也不甜。 ⑨大家默不作声地吃瓜。我守着我那个瓜，一边吃一边看奶奶，奶奶吃得真 甜。我抬头一看爸爸，爸爸皱着眉头瞪了我一眼，好像在说：“这就是你抢大西瓜 的好处！” ⑩我想气爸爸，故意装成笑眯眯的样子，很高兴地吃着。妈妈冷不防抢走我 一块瓜，咬了一口，我“露馅儿”了。妈妈一定要我吃他们的瓜，我不吃。“让他 吃，要抢大瓜吃，就没吃好瓜的福分！”爸爸指着我说。奶奶狠狠地瞪了爸爸一 眼，非要让我吃块好瓜不可。我张嘴咬了一小口，呵，真甜呐 ①我不后悔奶奶妈妈不是常拣不好吃的东西吃吗 今天 该让她 们甜甜地吃一回了。 弯能力训练 1迟记积累为文中第②自然段加点的字选择正确的读音。（用“”表示） 2理解体会为文章最后一个自然段加上标点符号。 3理解体会“我”吃的大瓜一点儿也不甜，而“我”不后悔，是因为( ）。 A.这个瓜是自己挑的，不能后悔 B.自己后悔就太没面子了 C.“我”吃那个大瓜，是为了不让长辈们吃这个不甜的 4分桥综合短文主要写了一件什么事？ 5表达运用假如你有机会见到文中的“我”，你会怎样夸“我”呢？ 暑假第一周多彩暑假来临 跨学科阅读 纺织娘的歌声 暑假跟随父母来到姥姥家的花花，对姥姥家的小院产生了浓厚的兴趣，尤其 是院子南面的小菜园。 这天，花花正在小菜园里摘黄瓜，突然在旁 边的西瓜藤蔓下看到了一只绿色的小虫子。花 花好奇地问爸爸这是什么虫子，一旁的妈妈抢 着告诉她，这是纺织娘，晚上叫起来可好听了。 花花顿时就好奇了起来，于是回到屋里拿出 从城里带来的平板电脑，查起了有关纺织娘的资料： 纺织娘别名络纬、络丝娘。它的体型较大，头却很小，身体长约50~70毫米， 有绿色和褐色两种，长得像一个扁豆荚。 每年7月中旬至9月下旬是纺织娘的成虫繁殖期。此时许多的雄性纺织娘 会躲藏在草丛之中，吟唱出“嘎织—嘎织—”的歌声，但这只是前奏曲罢了。 唱过20多次后，歌唱开始进入主旋律“织—织—”。它们的歌声抑扬顿挫， 音高韵长，融合在一起，就像一场歌咏大赛。如果某个雄性的歌声打动了雌性，雌 性就会飞到雄性身边，将自己的身体藏在雄性的翅膀下，表示对雄性的青睐。 弯能力训练 1理解体会阅读花花查到的有关资料，判断下列说法的正(V)误(×)。 (1)纺织娘的体型较小，但是头却很大。 (2)纺织娘的身体大约有5~7厘米。 ( (3)纺织娘长得就像是一个豌豆荚。 2窃桥综合在阅读了查到的资料后，花花兴奋地告诉爸爸，纺织娘在“唱歌”的时 候，先是发出 的声音，然后才进入主旋律 C 3表达运用爸爸为花花的查资料能力点了个赞，然后又问花花纺织娘为什么要唱 歌。请你替花花回答一下。 4表达运用开学后，花花兴奋地向同桌介绍起纺织娘，她会怎样介绍呢？ 8 暑假阅读/4升5