对比阅读 龙岩游记(节选)&暮江吟-【暑假阅读】2026年三年级语文3升4

对比阅读 龙岩游记（节选）》 材料一：我们来到了福建省的龙岩。放眼望去，群山连绵，一个个山峰就像大 海的波浪。在蔚蓝的天空中，一只老鹰张着苍黑的翅膀，一会儿俯冲，一会儿升 起，一会儿平滑，它像流星，像出弓的箭，又像搏击风浪的小舟。这情景，真叫人惊 叹不已。 车子沿着山路慢慢行驶。深谷里，层林叠翠，绿树碧竹一浪一浪；峻崖上，野 花簇簇，时有山涧清水直下。清水或滴珠，或一线，或几缕，或成瀑。穿过一望无 垠的万亩婆娑的竹林，绿意盈盈映入眼帘。在壁立千仞的山峰上，怪石嶙峋，望之 生畏。 过了好一阵子，才进入龙岩的江山旅游度假区。一到目的地，我就来到潺潺 流淌的溪水边。溪水浅处及膝，水翻白花；深处约有两米，清澈见底。我坐在溪中 的岩石上，听溪声叮咚四起，看凉风游东窜西心中有说不出的惬意。 材料二：站在龙岩顶上，纵目远望，无数山头，铺天盖地，跌宕起伏在我们的脚 下，宛若十二级台风震怒了大海，它奔腾、呼啸、汹涌，卷起无数的巨浪。收目近 观，环山叠翠，几只白鸽，点缀在那一片绿色之中，使你想起“风吹草低见牛羊”的 诗句。那湖边的草地上，渔翁垂钓，小儿放牧；那湖中的波纹上，一叶小舟从彩虹 下穿过，荡起水星点点，游离闪烁，变幻莫测；那明、黑二洞的水，像飘带，飘啊，飘 啊，飘向龙岩湖。这些组成龙岩的整体形象，是那么自然朴实，优美动人。 等能力训练 1整体悬知材料一的写作顺序是( )。 A.时间顺序 B.游览顺序 C.事情发展的顺序 2分桥踪合材料二中作者写了龙岩的哪些景色？( A.群山、台风、大海、渔翁垂钓、小儿放牧、龙岩湖 B.群山、牛羊、渔翁垂钓、小儿放牧、龙岩湖 C.群山、大海、渔翁垂钓、小儿放牧、龙岩湖 D.群山、白鸽、草地、渔翁垂钓、小儿放牧、小舟、龙岩湖 3表达运围下列哪幅图展现了材料一中画线部分所描写的画面？( B 4理解体会对比两篇材料，虽然是从不同位置观察龙岩的景色，但是都表达了作者 之情。 暑假第四周 旅途风光 国学知新 暮江吟 [唐]白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟①半江红。 可怜②九月初三夜，露似真珠③月似弓。 注释①〔瑟瑟〕这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。②〔可怜〕可 爱。③〔真珠〕这里指珍珠。 泽文大阳快要落山了，夕阳斜照在江面上，江水一半呈现青绿色，一半呈现红色。 九月初三的夜晚多么叫人喜爱呀！那露珠如珍珠一样明亮，月亮像弯弓一样挂在 天空。 风 作者介绍白居易(772一846年)，字乐天，晚年号香山居士，我 国唐代伟大的现实主义诗人，是中国文学史上负有盛名且影 响深远的诗人和文学家。 赏析这首诗中，诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间 里的两组景物进行描写，表达了对傍晚江畔秋色的喜爱之情。 前两句写夕阳照耀下的江水。夕阳从地平线上斜照江面，江面上形成了一半青绿 一半红的景观。“半江瑟瑟半江红”，天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面皱起细 小的波纹。受光多的地方，呈现一片红色：受光少的地方，呈现出青绿色。诗人抓 住江面上呈现出的两种颜色，表现出残阳照射下，江面细波粼粼，光色瞬息变化的 景象，把自己的喜悦之情寄寓在景物描写之中了。 后两句写新月初升的夜景。诗人流连忘返，直到新月升起，凉露下降的时候， 42 暑假阅读/3升4 眼前才呈现出一片更为美好的境界。江边的草地上挂满了晶莹的露珠，多么像镶 嵌在上面的粒粒“真珠”。用“真珠”进行比喻，不仅写出了露珠的圆润，而且写出 了在新月的清辉下，露珠闪烁的光泽。再拾头一看，一弯新月初升，如同在天幕上 悬挂了一张精巧的弓。诗人通过对“露”“月”等形象的描写，创造出和谐、宁静的 意境，表达了对大自然的热爱之情。 拓展《暮江吟》约作于唐长庆二年(822年)，是白居易赴杭州任刺史途中写的。 当时朝政昏暗，牛李党争激烈，诗人品尽了朝官的滋味，自求外任。这首诗从侧面 反映出诗人离开朝廷后的轻松愉快的心情。诗人在这首诗中运用了新颖巧妙的 比喻，创造出和谐、宁静的意境，通过吟咏，表现出内心深处的情思、对大自然的热 爱，读后给人以美的享受。 思考 能力训练 1形成解释写出下列字词的意思。 (1)吟： (2)瑟瑟： (3)可怜：」 (4)真珠： 2整体愿知这首诗按 顺序，描写了从 到 这段时间 江边的景色变化，表达了作者 之情。 3评价鉴赏下列对于“铺”字的理解不恰当的一项是( )。 A.写出了残阳几乎是贴着水面照射过来的景象 B.写出了秋天夕阳的柔和 C.写出了霞光非常强烈，把江水映得通红的景象 D.给人亲切、安闲的感觉 4分析综合这首诗的第四句运用了 的修辞手法，把露珠比作 ,把 月亮比作 这样写的好处是： d 5表达运用用自己的话描述一下本诗前两句的景象。 暑假第四周旅途风光 43(三)狼和小羊 1.B2.AB3.D 4.示例：狼，你不能随便欺负别的 小动物，要做一个善良的人。 暑假第四周 主题阅读 第1天石林游记 1.C 2.A C 3.⑤B⑥A 4.走进石门“一线天”走上石 头路 5.可石林的石块之奇，路径之趣， 花草之秀，将和这快乐的旅行 一起留在我心底。 第2天险悛的黄山 1.黄山真奇啊！有的像仙人背篓， 有的像猴子观海，有的像猪八戒 吃西瓜，有的像武松打虎… 2.瀑布山云海 3.高奇险 4.示例：仙人指路少女取水 猛虎下山 5.c 第3天登泰山观日出（节选） 1.A 2.(1)比喻太阳火球 (2)艰辛顽强的生命力 3.(1)V(2)× 4.“我”的喊声里包含着喜悦、激 动和自豪的情感。 5.示例：云雾不断地扩展着，飘动 暑假阅读/3升4 着，升腾着，有的像盛开的雪莲 花飘落在瑶池里，有的像五彩 的纱巾缠绕在山间，有的像打 翻的葡萄美酒飞溅起来。 第4天北戴河月夜 1.隐隐约约朦朦胧胧 2.比喻 3.美时间北戴河月夜 4.示例：海水轻轻拍打沙滩 这夜真静啊！ 5.示例：明月松间照，清泉石上流。 6.示例：我最喜欢的地方是哈尔 滨的沙滩水世界。它分为室外 和室内两部分。室内有章鱼山 寨、造浪池、小美人鱼岛等。我 最喜欢的是造浪池。它每隔一 小时就会造一次浪，造浪时间 为半小时左右。在造浪池里， 你会感觉自己仿佛在大海里漂 浮着，随着波浪上下起伏，真是 刺激。 跨学科阅读 1.钱塘江大潮钱塘江大潮潮来 时的壮观景象钱塘江大潮形 成的原因 2.斜桥一线潮 3.每年的春分和秋分，地球、月球 和太阳三者几乎在同一条直线 上，月球和太阳对海水的引潮 力特别大，水涨得特别高，落得 也最低。钱塘江河口特定的 地理形势和气象水文条件 4.运用了列数字的说明方法。通 过“100公里”“30公里”“3公 里”一系列具体的数字写出了钱 塘江口的入海处向西大幅度收 缩，江面突然束狭的地形特点。 对比阅读 1.B2.D3.B 4.对福建龙岩的喜爱，对大自然 风光的赞美 国学知新 1.(1)古代诗歌体裁的一种。 (2)这里指江水呈青绿色。 (3)可爱。 (4)这里指珍珠。 2.时间黄昏夜晚对大自然 的热爱 3.C 4.比喻珍珠弓生动形象地 描绘出了景色的美妙 5.示例：一道残阳渐沉江中，霞光 铺满江面，江面波光粼粼，江水 一半呈现碧绿，一半呈现艳红， 美极了。 暑假第五周 主题阅读 第1天动物的睡眠 1.蝙蝠海参蜗牛 2.D3.C4.A 5.示例：①这样写，能够激发读者 阅读的兴趣。②使说明文的表 达更具多样性，避免千篇一律 的讲述。