第4天 北戴河月夜&跨学科阅读-【暑假阅读】2026年三年级语文3升4

等能力训练 1整体悬知下面的选项中描述日出前后天空颜色变化正确的一项是( A.鱼肚白→淡红色→火红色 B.鱼肚白→火红色→淡红色 2评价鉴赏读一读文中画横线的句子，填空。 (1)这句话运用了 的修辞方法，把 比作 ,写出了太阳 的形态特点。 (2)“不断”“越来越圆”“终于”这些词语体现了太阳上升过程中的 和 太阳 3分新综判断对错，对的画“V”,错的画“×”。 (1)日出时太阳的形状变化顺序是：一条弧形的边→半圆形→火球。( (2)本文抓住日出前后天空颜色的变化和观看时的感受这两方面写了泰山的日 出。 4理解体会读画“”的句子，“我”的喊声里包含着怎样的情感呢？ 5表达运用太阳出来了，美丽的云海还会有哪些壮丽的景象？展开想象写一写吧。 第4天 海滨月夜 用时： 分 秒 养阅读导航 白天的北戴河，阳光洒在海面上，波光粼粼，与蓝天相接，形成一幅宽 广而壮丽的海景。北戴河的月夜又有怎样一番美景呢？ 北戴河月夜 我尤其喜欢在那夕阳衔山的傍晚，坐在海边的岩石上面，眼看着西天边上的 晚霞渐渐地隐去，黄昏在松涛和海潮声中悄悄地降落下来，广阔的天幕上出现了 最初的几颗星星，树木间晃动着飒($à)飒飞翔的蝙蝠的黑影。这时候，四周静极 了，什么喧嚣的声音都听不到，只听见海水在轻轻地舔舐(S)着沙滩，发出温柔 38 暑假阅读/3升4 的细语，仿佛它也在吟咏那“黄昏到寺蝙蝠飞”的诗句，赞美这夜幕初降时刻的山 与海的幽美。等那一轮清辉四射的明月，从东面黑苍苍的水天相接之处的大海里 涌出来时，这山与海，又有一番不同的情景了。 这时候，那广阔的大海，到处闪烁着一片耀眼的银光，海边的山川、树木、楼 房、寺院，也洒上了柔和的月光。这月光下的北戴河，像一幅淡淡的水墨画似的， 隐隐约约、朦朦胧胧的，又是一种富有诗意的美 甚至，夜深时分，当你躺在床上闭上眼睛的时候，一切景物都看不见了，却仍 然能感受到那种诗意的美的存在。这就是那催眠曲。每天夜里，我都在这温柔悦 耳的涛声中入睡；每天清晨，又在这温柔悦耳的涛声中醒来。 啊，美，伟大的美，令人陶醉的美。 等能力训练 1分析综合短文第2自然段中“ ”这两个“AABB”式 词语写出了月光下的北戴河的特点。 2评价鉴贯文中画“”的句子运用了 的修辞手法。 3整体意知文章紧扣“ ”字展开，按 顺序描写了 的景 象。 4理解体会读了文中画“”的句子，我仿佛听到了 的 声音。这声音仿佛在说：“ 5拓展延他请写出两句与月亮有关的诗。 6表达运用月光下的北戴河令人陶醉，在我们的身边也有许多美丽的地方让人流 连忘返。请你选择一个自己最喜欢的地方推荐给大家。 暑假第四周旅途风光 39 跨学科阅读 【语段一】第一个观潮点是一个叫“斜桥”的地方。登上江堤，未见潮影，先闻 潮声。耳边传来轰隆隆的巨响，响声越来越大，犹如擂起万面战鼓，震耳欲聋。遥 望江面，隐隐约约显出一条白练，犹如“素练横江，漫漫平沙起白虹”。白练迅速 西移，变成了一堵水墙，逐渐升高。转眼间，潮头已到眼前，有万马奔腾之势，雷霆 万钧之力，锐不可当。这就是著名的“一线潮”。不待细看，潮头已呼啸而过，向 上游奔去。记得《水浒传》里花和尚鲁智深第一次听到钱塘潮的巨响，竞然从禅 床上一跃而起，操起禅杖冲将出来，怕是又有叛军来犯，当僧人跟他解释这是钱塘 江里潮水涌来的时候，他直愣愣地呆住了… 【语段二】潮汐是一种自然现象。潮水的涨落是海水受月球、太阳的引潮力 和地球自转所产生的离心力共同作用引起的。每年的春分和秋分，地球、月球和 太阳三者几乎在同一条直线上，月球和太阳对海水的引潮力特别大，水涨得特别 高，落得也最低。钱塘江潮如此壮观除上述原因外，还因钱塘江河口特定的地理 形势和气象水文条件。钱塘江口的入海处即杭州湾。它在地形上是个典型的喇 叭河口，越近东海越宽，最宽处达100公里，从杭州湾口的南汇嘴开始，向西大幅 度收缩，到澉浦附近窄到30公里，到海宁盐官，江面只有3公里。河口宽，潮水大 量涌进，往里，江面突然束狭，潮水相叠，水面就会升高。加之，钱塘江澉浦附近的 河床底部又有一道南北相连的沙坎，像门槛一样，起着进一步抬高水面的作用。 农历七、八月正是钱塘江洪季，水量丰富。江水滚滚东流入海，恰受东南季风推拥 上溯的海潮顶托，风起潮涌，潮水和江水叠加，使得本来因江面束狭和沙坎阻拦而 抬高的潮水更加汹涌，形成钱塘潮的奇观。 弯能力训练 1整体意知根据语段内容填空。 这两段话都是描写 的，其中语段一写的是 语段二写的是 2获取信息根据语段一的内容，把下面的表格补充完整。 观潮地点 海潮类型 联想内容 鲁智深误把钱塘潮当来犯叛军 3获取信息阅读语段二，找出钱塘江大潮如此壮观的原因，用“ ”画出来。 4评价鉴赏语段二中画“ ”的句子运用了什么说明方法？说说这样写的好处。 暑假阅读/3升4(三)狼和小羊 1.B2.AB3.D 4.示例：狼，你不能随便欺负别的 小动物，要做一个善良的人。 暑假第四周 主题阅读 第1天石林游记 1.C 2.A C 3.⑤B⑥A 4.走进石门“一线天”走上石 头路 5.可石林的石块之奇，路径之趣， 花草之秀，将和这快乐的旅行 一起留在我心底。 第2天险悛的黄山 1.黄山真奇啊！有的像仙人背篓， 有的像猴子观海，有的像猪八戒 吃西瓜，有的像武松打虎… 2.瀑布山云海 3.高奇险 4.示例：仙人指路少女取水 猛虎下山 5.c 第3天登泰山观日出（节选） 1.A 2.(1)比喻太阳火球 (2)艰辛顽强的生命力 3.(1)V(2)× 4.“我”的喊声里包含着喜悦、激 动和自豪的情感。 5.示例：云雾不断地扩展着，飘动 暑假阅读/3升4 着，升腾着，有的像盛开的雪莲 花飘落在瑶池里，有的像五彩 的纱巾缠绕在山间，有的像打 翻的葡萄美酒飞溅起来。 第4天北戴河月夜 1.隐隐约约朦朦胧胧 2.比喻 3.美时间北戴河月夜 4.示例：海水轻轻拍打沙滩 这夜真静啊！ 5.示例：明月松间照，清泉石上流。 6.示例：我最喜欢的地方是哈尔 滨的沙滩水世界。它分为室外 和室内两部分。室内有章鱼山 寨、造浪池、小美人鱼岛等。我 最喜欢的是造浪池。它每隔一 小时就会造一次浪，造浪时间 为半小时左右。在造浪池里， 你会感觉自己仿佛在大海里漂 浮着，随着波浪上下起伏，真是 刺激。 跨学科阅读 1.钱塘江大潮钱塘江大潮潮来 时的壮观景象钱塘江大潮形 成的原因 2.斜桥一线潮 3.每年的春分和秋分，地球、月球 和太阳三者几乎在同一条直线 上，月球和太阳对海水的引潮 力特别大，水涨得特别高，落得 也最低。钱塘江河口特定的 地理形势和气象水文条件 4.运用了列数字的说明方法。通 过“100公里”“30公里”“3公 里”一系列具体的数字写出了钱 塘江口的入海处向西大幅度收 缩，江面突然束狭的地形特点。 对比阅读 1.B2.D3.B 4.对福建龙岩的喜爱，对大自然 风光的赞美 国学知新 1.(1)古代诗歌体裁的一种。 (2)这里指江水呈青绿色。 (3)可爱。 (4)这里指珍珠。 2.时间黄昏夜晚对大自然 的热爱 3.C 4.比喻珍珠弓生动形象地 描绘出了景色的美妙 5.示例：一道残阳渐沉江中，霞光 铺满江面，江面波光粼粼，江水 一半呈现碧绿，一半呈现艳红， 美极了。 暑假第五周 主题阅读 第1天动物的睡眠 1.蝙蝠海参蜗牛 2.D3.C4.A 5.示例：①这样写，能够激发读者 阅读的兴趣。②使说明文的表 达更具多样性，避免千篇一律 的讲述。