(一)狐狸和葡萄(二)农夫与蛇(三)狼和小羊-【暑假阅读】2026年三年级语文3升4

第2天塞翁失马 1.表示遗憾或同情。 有些相信又有些怀疑。 2.:“,?” 3.老人的一匹马突然跑丢了 丢了的马带着一匹骏马回来了 4.c 第3天王羲之练字 1.c 2.勤奋、进取 3.因为王羲之之前都是学习前人 的写法，现在他想形成自己的 写法，这需要下一番苦功夫，所 以他还要天天练习。 4.读完故事我明白了做事情要勤 奋刻苦、专心致志，这样才能有 一番非凡的成就。 第4天齐白石临摹学生的画 1.C2.A 3.《梅鸡图》上的梅花艳丽俊秀， 梅花下的公鸡画得非常生动别 致，画很有味道。 4.这件事让我明白了，我们在日 常生活中，也要像齐白石一样， 持有虚心认真的学习态度，这 样才能有更多收获。 跨学科阅读 1.B 2.颜色造型 3.(1)×(2)×(3)V 4.唐三彩历史悠久，是中国古代 陶器中一颗璀璨的明珠。我们 要保护唐三彩不被破坏。 非连续性文本阅读 1.困倦疲惫 2.举例子举例说明我们有很多 碎片时间可以利用 3.D 4.示例：张亮同学，你这样做是不 利于身体健康的。经常熬夜学 习会导致你困倦疲惫、视力下 降等。你应该合理利用时间， 使用一天中高效的时间段进行 学习。利用好碎片时间，这样 既提高了学习效率，又不影响 身体健康。 国学温故 (一)元日 1.春节正月初 流逝过去太阳出来后天色渐 亮 2.放爆竹饮屠苏酒贴春联 3.示例：太阳初升，天色渐渐亮了 起来，温暖的阳光照耀着千家万 户。人们早早起来，将自家门上 挂的旧桃符取下来，换上新的桃 符，祈求新的一年平平安安。 (二)滁州西涧 1.爱。茂盛（茂密）。 2.静动 3.天气变化之迅速 4.春天的傍晚，雨急切地下着，河 中的水漫了起来，一条小船孤 零零地横在无人的渡口。 整本书阅读 整本书阅读检测 一、1.寓言故事集古希腊动 物寓言故事 2.动物寓言神 人 拟人化狡猾怯懦 3.（1)残暴和蛮横 (2)对恶人千万不能心慈手软 (3)做好事也要看对象，以 免上当受骗 (4)任何事物都有自己的规 律性，不可违背规律 二、1.B2.A3.C4.A5.A 精彩篇目阅读训练 (一)狐狸和葡萄 1.眼睛发红口水直流 2.B 3.自我安慰、自己骗自己 (二)农夫与蛇 1.把蛇放在怀里被蛇咬了一 口，中毒死了 2.得到温暖咬了农夫一口 3.B 4.因为见识浅薄才受到如此的恶 报啊！ 5.B 参考答案 73 (三)狼和小羊 1.B2.AB3.D 4.示例：狼，你不能随便欺负别的 小动物，要做一个善良的人。 暑假第四周 主题阅读 第1天石林游记 1.C 2.A C 3.⑤B⑥A 4.走进石门“一线天”走上石 头路 5.可石林的石块之奇，路径之趣， 花草之秀，将和这快乐的旅行 一起留在我心底。 第2天险悛的黄山 1.黄山真奇啊！有的像仙人背篓， 有的像猴子观海，有的像猪八戒 吃西瓜，有的像武松打虎… 2.瀑布山云海 3.高奇险 4.示例：仙人指路少女取水 猛虎下山 5.c 第3天登泰山观日出（节选） 1.A 2.(1)比喻太阳火球 (2)艰辛顽强的生命力 3.(1)V(2)× 4.“我”的喊声里包含着喜悦、激 动和自豪的情感。 5.示例：云雾不断地扩展着，飘动 暑假阅读/3升4 着，升腾着，有的像盛开的雪莲 花飘落在瑶池里，有的像五彩 的纱巾缠绕在山间，有的像打 翻的葡萄美酒飞溅起来。 第4天北戴河月夜 1.隐隐约约朦朦胧胧 2.比喻 3.美时间北戴河月夜 4.示例：海水轻轻拍打沙滩 这夜真静啊！ 5.示例：明月松间照，清泉石上流。 6.示例：我最喜欢的地方是哈尔 滨的沙滩水世界。它分为室外 和室内两部分。室内有章鱼山 寨、造浪池、小美人鱼岛等。我 最喜欢的是造浪池。它每隔一 小时就会造一次浪，造浪时间 为半小时左右。在造浪池里， 你会感觉自己仿佛在大海里漂 浮着，随着波浪上下起伏，真是 刺激。 跨学科阅读 1.钱塘江大潮钱塘江大潮潮来 时的壮观景象钱塘江大潮形 成的原因 2.斜桥一线潮 3.每年的春分和秋分，地球、月球 和太阳三者几乎在同一条直线 上，月球和太阳对海水的引潮 力特别大，水涨得特别高，落得 也最低。钱塘江河口特定的 地理形势和气象水文条件 4.运用了列数字的说明方法。通 过“100公里”“30公里”“3公 里”一系列具体的数字写出了钱 塘江口的入海处向西大幅度收 缩，江面突然束狭的地形特点。 对比阅读 1.B2.D3.B 4.对福建龙岩的喜爱，对大自然 风光的赞美 国学知新 1.(1)古代诗歌体裁的一种。 (2)这里指江水呈青绿色。 (3)可爱。 (4)这里指珍珠。 2.时间黄昏夜晚对大自然 的热爱 3.C 4.比喻珍珠弓生动形象地 描绘出了景色的美妙 5.示例：一道残阳渐沉江中，霞光 铺满江面，江面波光粼粼，江水 一半呈现碧绿，一半呈现艳红， 美极了。 暑假第五周 主题阅读 第1天动物的睡眠 1.蝙蝠海参蜗牛 2.D3.C4.A 5.示例：①这样写，能够激发读者 阅读的兴趣。②使说明文的表 达更具多样性，避免千篇一律 的讲述。精彩篇目阅读训练 (一)狐狸和葡萄 一只饥饿的孤狸钻进了果园，果园里一串 串葡萄已经成熟。狐狸见了眼睛发红，口水 直流。水灵灵的葡萄像红宝石一样晶莹剔别 透，可惜的是，它们都挂得太高，孤狸无 论如何也够不到。虽然眼睛看得见， 可是牙齿碰不着。孤狸白白折腾了整 整一个钟头，最后还是不得不悻悻溜 走。它懊丧地说：“算了！这葡萄看上去挺好，其实酸酸的一它还没长熟，吃 口定会倒牙，涩得难受。” 管能力训练 1分析综合从 这两个词可以看出狐狸馋葡萄了。 2获取信息狐狸吃到葡萄了吗？( A.吃到了 B.没吃到 3理解体会“吃不到葡萄，说葡萄酸”，这是一只 的狐狸。 (二)农夫与蛇 有位农夫，是村里村外有名的大善人。一个隆冬时节，他在村口发现了一条 冻僵了的蛇。他觉得这条蛇挺可怜，就发了善心，把蛇抱起来，放在怀里，用自己 的身体去温暖它。 蛇得到了温暖，渐渐地苏醒过来了。等到它恢复了体力，可以活动自如时，便 露出了残忍的本性。它在农夫的胸脯上狠狠地咬了一口！而且这是一条毒蛇，农 夫受到了致命的伤害。蛇毒很快蔓延至全身，当农夫到家时，求医治疗已经来不 及了。 农夫在临死的时候对家里人说：“你们要记住这血的教训，我想要做善事，却 因为见识浅薄才受到如此的恶报啊！” 普能力训练 1获取信息“农夫可怜这条蛇”，他的做法是 ,结果是 2获取信息蛇苏醒的原因是 蛇苏醒后的行动是 整本书阅读 31 3评价鉴赏我们可以选( )这个成语来形容故事中的蛇。 A.铁石心肠 B.忘恩负义 C.舍生取义 4获取信息农夫觉得自己犯错的原因是什么？请用“”在短文中画出来。 5理解体会读了这则寓言故事，你明白了( ）。 A.怜悯别人也许会伤害自己，所以对别人不要怀有同情心 B.我们要学会分辨好坏，不要怜悯像蛇一样的恶人 C.“恶有恶报，善有善报”这句话是不对的 (三)狼和小羊 狼来到小溪边，看见小羊正在那儿喝水。 狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你 把我喝的水弄脏了！你安的是什么心？” 小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会 把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从 您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流 到您那儿去的。” 狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你在背地里说 我的坏话！”可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有 生下来哪！” 狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个小坏蛋！说我坏话 的不是你就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去，吃掉了小羊。 等能力训练 1形成解释文中的加点词“找碴儿”指的是( ）。 A.寻找小羊 B.无中生有，找麻烦 C.查找 D.找石头 2整体意知这则寓言主要通过( )和( )描写来表现狼和小羊的特点。 A.语言 B.动作 C.神态 D.心理 3理解体会这则寓言故事告诉我们的道理是( )。 A.小羊不要和狼一起喝水 B.狼很凶狠，小羊很善良 C.狼喜欢吃小羊 D.和狼一样的坏人讲道理是没用的 4表达运用你有什么话想对狼说吗？ 32 暑假阅读/3升4