第2天 塞翁失马&第3天 王羲之练字-【暑假阅读】2026年三年级语文3升4

3裹达运用鲁国人听完老者的话，可能会说些什么呢？请展开想象把句子补充完 整。 鲁国人恍然大悟：“ 4理解体会本文告诉了我们一个深刻的道理，用“”在文中画出来。 第 2 天 祸福相依 用时： 分 秒 阅读导航 “塞翁失马，焉知非福？”你知道这句话的意思吗？读一读下面的故 事，结合故事内容，相信你一定能充分理解的。 塞翁失马 战国时期，靠近北部边城有一户人家，家里有一位老人和他年轻的儿子。这 位老人养了许多匹马。有一天，老人的一匹马突然跑丢了，邻居们都替他们惋惜， 纷纷来安慰他们。老人却说丢了一匹马虽然可惜但怎见得这不是一件好 事呢■ 过了几个月，那匹马突然跑回来了，而且是带着一匹胡人的骏马一起回来的。 大伙儿很为老人一家高兴，纷纷前来祝贺，美慕他们因祸得福。这时，老人又对大 家说：“大伙儿先别忙着祝贺，很难说这不是一件坏事。”果然，老人的儿子因为有 了骏马，每天都要骑马跑一圈，不料，有一次不慎(shn)从马上摔了下来，结果摔 断了腿。邻居们关心地来探望，有的劝老人的儿子安心养伤，有的对老人表示同 情。老人还是那句话：“不见得这不是一件好事。”大伙儿将信将疑。 不久，边关起了战争，附近的青壮年都应征入伍，上了战场。等到战争结束 了，活着回到家乡的只是极少数人，绝大多数人都战死疆(jidg)场。老人的儿子 因为摔断了腿，没有应征入伍，所以保全了性命。 花能力训练 1形成解释联系上下文，理解下列词语。 惋惜： 将信将疑： 22 暑假阅读/3升4 2记积累在文中第1自然段的“”里填入合适的标点。 3获取信息“大伙儿很为老人一家高兴，纷纷前来祝贺，羡慕他们因祸得福。”这里的 “祸”是指 ;这里的“福”是指 4理解体会这个故事告诉我们( A.凡事都要想到好的和坏的两个方面。 B.邻里间要相互关心。 C.世间的好事与坏事都不是绝对的，在一定条件下，坏事可能引出好的结果，好 事也可能引出坏的结果。 第3天勤奋进取 用时： 分 秒 阅读导航 后人评价王羲之的字：“飘如游云，矫若惊龙。”而王羲之之所以能写 出这么美的字，源于他每天坚持练字，下了一番苦功夫。读读王羲之的故 事，感受他的坚持与努力。 王羲之练字 ①王羲之是东晋时期著名 的书法家，有“书圣”之称。他 小的时候，练字十分刻苦。据 说他练字用坏的毛笔，堆在一 起成了一座小山，人们叫它“笔 山”。他家的旁边有一个小水 池，他常在这水池里洗毛笔和 砚台，后来小水池的水都变黑 了，人们就把这个小水池叫作 “墨池”。 ②长大以后，王羲之的字写得相当好了，但仍坚持每天练字。相传有一天，他 聚精会神地在书房练字，连吃饭都忘了。丫鬟送来了他爱吃的蒜泥和馒头，催着 暑假第三周哲理人生 23 他吃，他好像没有听见一样还是埋头写字。丫鬟没有办法，只好去告诉他的夫人。 夫人和丫鬟来到书房的时候，看见王羲之正一边写字，一边拿着一个沾满墨汁的 馒头往嘴里送，满嘴乌黑，吃得津津有味。 ③她们忍不住笑出了声。原来，王羲之边吃边练字，眼睛还看着字的时候，错 把墨汁当成蒜泥蘸了。夫人心疼地对王羲之说：“你要保重身体呀！你的字写得 很好了，为什么还要这样苦练呢？”王羲之抬起头，回答说：“我的字虽然写得不错， 可那都是学习前人的写法。我要有自己的写法，自成一体，那就非下苦功夫不可。” 等能力训练 1分桥综合第③段说“那就非下苦功夫不可”，“苦功夫”不包含以下哪一项？ A.多拜师 B.多练字 C.多吃墨 D.多创新 2评价鉴赏读了短文，我认为王羲之是一个 的人。 3理解体会王羲之的字已经写得很好了，为什么还要天天练习呢？ 4理解体会读完故事你得到了什么启示？ 第4天虚心认真 用时： 分 秒 阅读导航 齐白石的行动诠释了“学无止境”的道理，也让我们明白了无论自己 的艺术成就多高，都要保持谦逊好学的态度，才能不断地进步的道理。这 种精神不仅在艺术领域有着深远的意义，也是我们在学习和生活中应该 铭记的准则。 齐白石临摹学生的画 那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次， 他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花 24 暑假阅读/3升4第2天塞翁失马 1.表示遗憾或同情。 有些相信又有些怀疑。 2.:“,?” 3.老人的一匹马突然跑丢了 丢了的马带着一匹骏马回来了 4.c 第3天王羲之练字 1.c 2.勤奋、进取 3.因为王羲之之前都是学习前人 的写法，现在他想形成自己的 写法，这需要下一番苦功夫，所 以他还要天天练习。 4.读完故事我明白了做事情要勤 奋刻苦、专心致志，这样才能有 一番非凡的成就。 第4天齐白石临摹学生的画 1.C2.A 3.《梅鸡图》上的梅花艳丽俊秀， 梅花下的公鸡画得非常生动别 致，画很有味道。 4.这件事让我明白了，我们在日 常生活中，也要像齐白石一样， 持有虚心认真的学习态度，这 样才能有更多收获。 跨学科阅读 1.B 2.颜色造型 3.(1)×(2)×(3)V 4.唐三彩历史悠久，是中国古代 陶器中一颗璀璨的明珠。我们 要保护唐三彩不被破坏。 非连续性文本阅读 1.困倦疲惫 2.举例子举例说明我们有很多 碎片时间可以利用 3.D 4.示例：张亮同学，你这样做是不 利于身体健康的。经常熬夜学 习会导致你困倦疲惫、视力下 降等。你应该合理利用时间， 使用一天中高效的时间段进行 学习。利用好碎片时间，这样 既提高了学习效率，又不影响 身体健康。 国学温故 (一)元日 1.春节正月初 流逝过去太阳出来后天色渐 亮 2.放爆竹饮屠苏酒贴春联 3.示例：太阳初升，天色渐渐亮了 起来，温暖的阳光照耀着千家万 户。人们早早起来，将自家门上 挂的旧桃符取下来，换上新的桃 符，祈求新的一年平平安安。 (二)滁州西涧 1.爱。茂盛（茂密）。 2.静动 3.天气变化之迅速 4.春天的傍晚，雨急切地下着，河 中的水漫了起来，一条小船孤 零零地横在无人的渡口。 整本书阅读 整本书阅读检测 一、1.寓言故事集古希腊动 物寓言故事 2.动物寓言神 人 拟人化狡猾怯懦 3.（1)残暴和蛮横 (2)对恶人千万不能心慈手软 (3)做好事也要看对象，以 免上当受骗 (4)任何事物都有自己的规 律性，不可违背规律 二、1.B2.A3.C4.A5.A 精彩篇目阅读训练 (一)狐狸和葡萄 1.眼睛发红口水直流 2.B 3.自我安慰、自己骗自己 (二)农夫与蛇 1.把蛇放在怀里被蛇咬了一 口，中毒死了 2.得到温暖咬了农夫一口 3.B 4.因为见识浅薄才受到如此的恶 报啊！ 5.B 参考答案 73