1.1 声音是什么 同步练习 2026-2027学年苏科版物理八年级上册

**基本信息** 本同步练习通过“基础分类-重难创新-真题实战”三层设计，实现从单一知识点巩固到综合应用提升，适配新授课“夯实基础+能力进阶”需求，融合物理观念与科学探究素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |重基础|声音的产生、传播条件、声速特性等单一知识点|选择/填空/实验题结合（如音叉振动实验），强化物理观念| |重难·创新|回声应用、跨学科实践（五音排箫）|情境化题型（天坛回音壁、身高测量仪），培养科学思维| |真题·实战|中考高频考点（如真空传声实验）|整合苏州、无锡等地区中考真题，提升科学探究与责任意识|

物李提分加速器工作室出品 1.1 声音是什么（同步练习） 目录 重基础 题型分类练习 1 01 声音的产生 1 02 声音传播的条件 3 03 不同介质中的声速 6 04 温度对声音的影响 8 05 声速的计算及回声 11 重难·创新演练 15 真题·实战演练 18 重基础 题型分类练习 01 声音的产生 一．选择题（共3小题） 1．（2026春•亭湖区校级期中）下列乐器中，主要通过弦的振动发声的是（　　） A．二胡 B．长笛 C．唢呐 D．手鼓 【解答】解：A、二胡是琴弦振动，故A正确； BC、长笛、唢呐都是通过空气柱振动发声的，故BC错误； D、手鼓是鼓面振动产生的，故D错误； 故选：A。 2．（2024秋•工业园区校级期中）以下活动中，用来探究声音产生原因的是（　　） A．用大小不同的力敲鼓 B．用硬卡片在梳齿上快划、慢划 C．将发声的音叉触及面颊 D．将发声手机置于密闭瓶内并抽气 【解答】解：A、用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，响度不同，研究的是响度跟振幅的关系，故A不符合题意； B、用硬卡片在梳齿上快划、慢划时听声音的变化，由于硬纸片振动频率不同，频率增大，音调变高，声音变高，所以研究的是音调和频率的关系，故B不符合题意。 C、将发声的音叉接触及面颊，感觉音叉振动，说明声音发声时振动，故C符合题意； D、将发声手机置于密闭瓶内并抽气，手机铃声明显减小，说明声音传播需要介质，故D不符合题意。 故选：C。 3．（2025秋•泗阳县期中）关于声音的产生，下列说法正确的是（　　） A．声音是由物体的振动产生的 B．真空也能振动发声 C．只有固体才能振动发声 D．气体不需要振动就能发出声音 【解答】解：A．声音是由物体振动产生，通过介质传播，故A正确； B．真空中没有介质，无法传播声音，振动也无法形成声波，故B错误； C．固体、液体、气体都能振动发声，比如敲鼓（固体振动发声）、流水声（液体振动发声）、吹笛子（气体振动发声），故C错误； D．气体发声也需要振动，故D错误。 故选：A。 二．填空题（共2小题） 4．（2026•惠山区模拟）如图所示，敲击音叉发声，再使它与悬挂着的乒乓球接触，观察到乒乓球　跳动　 。该现象说明声音是由音叉　振动　 产生的。 【解答】解：敲击音叉发声，再使它与悬挂着的乒乓球接触，观察到乒乓球跳动。该现象说明声音是由音叉振动产生的。 故答案为：跳动；振动。 5．（2026•江阴市一模）如图所示，小红敲击音叉发声，再使它与悬挂着的乒乓球　接触　 ，观察到乒乓球被弹开，说明声音是由物体　振动　 产生的。 【解答】解：小红敲击音叉发声，再使音叉与悬挂着的乒乓球接触，观察到乒乓球被弹开，这是因为音叉在发声时处于振动状态，当音叉振动时，会撞击乒乓球，从而使乒乓球被弹开，说明声音是由物体振动产生的。 故答案为：接触；振动。 02 声音传播的条件 一．选择题（共2小题） 1．（2026•昆山市模拟）航天员在空间站内部不借助电子设备便能直接交谈，这是因为空间站内存在（　　） A．重力 B．热量 C．空气 D．磁场 【解答】解：航天员在空间站内部不借助电子设备便能直接交谈，这是因为空间站内存在空气。 故选：C。 2．（2024秋•海安市期末）将手机的来电“灯光提示”和“声音提示”功能打开，放入真空中。现用电话呼叫手机，接通后（　　） A．看到“灯光闪烁”也听到“声音提示” B．看到“灯光闪烁”却不能听到“声音提示” C．看不到“灯光闪烁”却能听到“声音提示” D．看不到“灯光闪烁”也不能听到“声音提示” 【解答】解：放入真空中，手机也会振动，但声音不能传播，故不能听到声音提示，但光能在真空中传播，故能看到灯光闪烁，故ACD错误，B错误。 故选：B。 二．填空题（共4小题） 3．（2025秋•梁溪区期末）如图所示，将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内。用抽气机抽气，听到的铃声响度将 　变小　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。通过这一现象，　不能　 （选填“能”或“不能”）直接得出“真空不能传声”的结论，为进一步探究，在不改变器材的基础上可进行的操作是 　逐渐抽出空气，再逐渐让空气重新进入玻璃罩，反复对比声音变化　 。 【解答】解：用抽气机抽气，能传声的介质变少，故听到的铃声响度将变小；通过这一现象，不能直接得出真空不能传声的结论，为进一步探究，在不改变器材的基础上可进行的操作是将玻璃罩内抽成真空后，再让空气重新进入玻璃罩内。 故答案为：变少；不能；逐渐抽出空气，再逐渐让空气重新进入玻璃罩，反复对比声音变化。 4．（2026•睢宁县模拟）如图是跨学科实践小组用切割成不同长度的吸管制作的“宫、商、角、徵、羽”五音排箫，这五音指声音的　音调　 ；吹奏时，吸管内的空气柱因　振动　 而发声，同学们听到美妙的声音是通过　空气　 传入人耳的。 【解答】解：跨学科实践小组用切割成不同长度的吸管制作的“宫、商、角、徵、羽”五音排箫，空气柱的长度不同，振动的频率不同，这五音指声音的音调；吹奏时，吸管内的空气柱因振动而发声，同学们听到美妙的声音是通过空气传入人耳的。 故答案为：音调；振动；空气。 5．（2026•惠山区一模）如图所示，将正在发声的手机装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬挂在水中。发现能听到手机发出的声音。手机发声是由于扬声器膜片　振动　 产生的，手机的声音主要是通过　固体　 和空气传递到人耳的。 【解答】解：手机发声是由于扬声器的膜片振动产生的。手机的声音主要是通过固体和空气传递到人耳的。 故答案为：振动；固体。 6．（2026•锡山区一模）烟花燃放时的声音是由笛音剂燃烧引发空气　振动　 产生的，声音通过　空气　 传入观众耳中。烟花燃放后产生的碎片和尘埃先向上运动，最终在重力的作用下落回地面。 【解答】解：烟花燃放时的声音是由笛音剂燃烧引发空气振动产生的，声音通过空气传入观众耳中。 故答案为：振动；空气。 三．实验探究题（共1小题） 7．（2025秋•无锡期末）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图甲所示，小明用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 　乒乓球弹跳起来　 ；小华同学用手使劲敲桌子，如图乙所示，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，改进方法是：　在桌面上撒一些纸屑　 ； （2）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 　空气　 可以传声； （3）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐 　变小　 （选填“变大”、“变小”或“不变”），由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：　真空不能传声　 ；你认为得出这一结论是 　B　 。 A.完全通过理论推导出来的 B.在实验基础上，加科学的推理得出的 C.通过日常生活经验得出的 D.不能从实验中直接得出 【解答】解：（1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，这说明发声体在振动；因为音叉的振动比较小，所以不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉的微小振动放大，便于观察；桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可以利用转换法，即将桌面的振动转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑； （2）敲击右边的音叉，左边的音叉也会发出声音，泡沫塑料球跳起来了，说明声音从右边的音叉传到了左边的音叉处，而两个音叉之间隔着空气，所以该实验能说明空气可以传声； （3）玻璃罩内空气越来越少，声音就越来越小，是因为能使声音传播的介质（空气）逐渐减少造成的，由此可以推出：真空不能传声；把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟内部的环境会逐渐接近真空环境，但是不会达到真空条件，所以得出这一结论是在实验的基础上，加科学的推论得到的，故选：B。 故答案为：（1）乒乓球弹跳起来；在桌面上撒一些纸屑；（2）空气；（3）变小；真空不能传声；B。 03 不同介质中的声速 一．选择题（共4小题） 1．（2025秋•沛县期末）空气、水、钢铁都是传播声音的介质，声音在这三种介质中传播的速度按从小到大的顺序排列是（　　） A．空气、水、钢铁 B．水、钢铁、空气 C．钢铁、水、空气 D．钢铁、空气、水 【解答】解：声音在不同介质中传播的速度是不同的，在固体（钢铁）中的传播速度最快，液体（水）中的传播速度稍慢，在气体（空气）中的传播速度最慢。 故选：A。 2．（2025秋•吴江区月考）如图为某声速测量仪器的实验装置图，甲、乙是声信号采集器，铜铃到甲、乙的距离s1＝20cm，s2＝80cm；敲打铜铃后，声音被甲、乙接收，液晶显示屏会显示甲、乙接收到声信号的时间差，单位为ms（1ms＝10﹣3s），下列说法错误的是（　　） A．敲打铜铃，液晶显示屏上的示数为1.765，此时测得声速约为340m/s B．已知温度越高，声速越大：当加热铜铃与乙之间的空气后敲打铜铃，液晶显示屏的示数将变小 C．若将铜铃放在甲、乙连线的中点，敲打铜铃，液晶显示屏的示数为0 D．若将铜铃、甲和乙从左向右依次摆放在同一条直线上，甲、乙位置固定不动，移动铜铃，铜铃离甲越远时敲打铜铃，液晶显示屏的示数越大 【解答】解：A、s1＝20cm＝0.2m，s2＝80cm＝0.8m，Δt＝1.765ms＝1.765×10﹣3s， 由题意知，时间差为： Δt＝t2﹣t1， 即：1.765×10﹣3s， 解得：v≈340m/s，故A正确； B、当加热铜铃与乙之间的空气后，由题意可知向乙传播的声音速度会增大，而向甲传播的声音速度不变，即v声′＞v声； 则Δt′＝t2﹣t1， 因v声′＞v声，所以Δt′＜Δt，即液晶显示屏的示数（显示的时间差）将变小，故B正确； C、铜铃在甲、乙中点时，铜铃与甲的距离和与乙的距离是相等的，且由于声速相同，根据公式t可知声音从铜铃到达甲、乙的时间相同，则时间差为0，液晶屏显示甲、乙接收到信号的时间差，所以液晶屏的示数为0，故C正确； D、因为铜铃、甲和乙从左向右依次摆放在同一条直线上，且甲、乙位置固定不动，所以铜铃离乙的距离总是比甲正好远甲、乙间的距离，由于乙比甲远的距离是一定的，所以声音传到乙和甲的时间差是不变的，即液晶显示屏的数值不变，故D错误。 故选：D。 3．（2025秋•盐城月考）站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得小郑同学百米赛跑的时间是13.00s，则小郑同学跑百米的真实时间是（声音在空气中的传播速度为340m/s）（　　） A．13.29s B．13.00s C．12.71s D．无法确定 【解答】解：∵v ∴声音传播100m的时间： t′0.29s， 小郑同学跑出百米的真实时间： t＝13.00s+t′＝13.00s+0.29s＝13.29s。 故选：A。 4．（2023秋•工业园区校级月考）甲同学在一根85米的装满水的铁管的一端敲一下铁管，乙同学在铁管的另一端贴近管壁，可听到（　　）（已知声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s，1500m/s，和340m/s，人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s） A．一次敲击声 B．两次敲击声 C．三次敲击声 D．无法确定 【解答】解：因为管长s＝85m，空气中的声速是340m/s，在水中的速度是1500m/s，在铁管中的速度是5200m/s， 故在空气中的时间：t10.25s； 在水中的时间：t20.057s； 在钢管中的时间：t30.016s。 人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s，故只听到两次声音。 故选：B。 二．填空题（共1小题） 5．（2025秋•江阴市校级月考）小聪与小明用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。他们用“土电话”实现了较长距离通话，这表明声音可以在 　固体　 （选填“固体”“液体”或“气体”）中传播，声音在棉线中的传播速度要 　大于　 （选填“小于”“大于”或“等于”）在水中的传播速度。 【解答】解：用“土电话”能够实现较长距离通话，这表明固体能够传声；声音在棉线中的传播速度大于在液体中的传播速度。 故答案为：固体；大于。 04 温度对声音的影响 一．选择题（共1小题） 1．（2025秋•宝应县期中）声音在干燥空气中的速度随温度的变化而变化，如图是声速大小跟空气温度的关系图。从图中可以获得的信息有（　　） A．声音的传播必须有空气 B．声音在空气中的传播速度与温度无关 C．当空气温度为20℃时，声音的传播速度接近343m/s D．空气温度越高，声音的传播速度越小 【解答】解：A、声音的传播需要介质，固、液、气等物质都可以作为声音传播的介质，故A错误； BD、根据图象可知，声音在空气中的传播速度与温度有关，随温度升高，声速也将变大，故BD错误； C、由图象可得，当空气温度为20℃时，声音的传播速度接近343m/s，故C正确。 故选：C。 二．实验探究题（共1小题） 2．（2025秋•江阴市校级月考）声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据。 空气温度/℃ ﹣20 ﹣10 0 10 20 30 声音速度/m•s﹣1 318 324 330 336 342 348 （1）请你在如图所示的坐标系中做出声速和温度关系的图像。 （2）请你根据所作图像找出温度为25℃时声速为 　345　 m/s。 （3）上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行。发现在气温较低的冬天试验更容易成功。你知道其中的原因吗？答：　冬天气温低，声音在空气中的传播速度小　 。 【解答】解：（1）根据表格中的数据进行描点、连线，绘制图像。 ； （2）根据图像可知：声音在空气中的传播速度与温度成正比，温度为25℃时声速为345m/s； （3）在冬天尝试进行超音速飞行，更容易成功，是因为冬天气温低，声音在空气中的传播速度小。 故答案为： （1）； （2）345；（3）冬天气温低，声音在空气中的传播速度小。 三．科普阅读题（共1小题） 3．（2024秋•灌南县月考）阅读回答问题。 声音与温度 声音是发声体以声波的形式所进行的能量传播。一般来说，声音传播的距离大或是速度慢，能量消耗就大，倘若声波的能量全部消耗在传播途中或是声波改变方向，人的耳朵就听不到声音了。而声音传播的速度与弹性介质的种类和状况关系极大，通常说的声速每秒340米，其传播介质是15℃的标准空气。事实上，我们身边的空气是不可能“标准”的，它的状况与各种气象要素的组合（也就是天气的状况）密不可分。 研究表明，声音的传播速度随温度的增加而增加，在近地层中，当气温随高度增加而降低时，声音的传播速度随高度增加而减小，声音的射线就会向上弯曲（俗称“声音起飞了”）；反之，当气温随高度增加而升高，声音的传播速度就会随高度增加而增加，声波射线呈向下弯曲状，给人的听觉就是“声音在下沉”。 在阴雨天气的白天，空气温度相对较低，越靠近地面，空气温度越高，声音的射线向空中弯曲，因而地面上的人就不容易听到远处的声音。在天气晴朗时的傍晚，太阳落山以后，地面热量开始向空中辐射，使得在一定范围内，空气温度随着高度增高而上升，声音射线向下方弯曲，声能多半沿地面传播，能量损失小，人耳便容易听到声音，我国民间总结出的“火车叫得响，天气准是好”，便和这一规律不谋而合。基层气象工作者还把夏日傍晚的雷声大小，作为天气预报的辅助指标。 （1）声音在25℃的空气中传播速度 　大于　 340m/s（大于/等于/小于）； （2）声音在向外传播的过程中，声能 　逐渐减弱　 （逐渐增强/逐渐减弱/保持不变）； （3）声音在 　晴天　 （雨天/晴天）更易传播； （4）夏季的中午，水泥、柏油路面的温度很高，相比之下，空气温度就显得较低，此时声音的射线向 　空中　 弯曲（地面/空中）。 【解答】解：（1）阅读短文知，声音的传播速度与温度是成正比的，通常说的声速每秒340米，其传播介质是15℃的标准空气，所以在25℃的空气中传播速度大于340m/s； （2）一般来说，声音传播的距离大或是速度慢，能量消耗就大，所以声音在向外传播的过程中，声能逐渐减弱； （3）由短文知，阴雨天气的白天，空气温度相对较低，越靠近地面，空气温度越高，声音的射线向空中弯曲；天气晴朗时的傍晚，太阳落山以后，地面热量开始向空中辐射，使得在一定范围内，空气温度随着高度增高而上升，声音射线向下方弯曲，声能多半沿地面传播，能量损失小。所以声音在晴天更易传播； （4）夏季的中午，水泥、柏油路面的温度很高，空气温度就显得较低，即气温随高度增加而降低，所以声音的射线就会向上（空中）弯曲。 故答案为：（1）大于；（2）逐渐减弱；（3）晴天；（4）空中。 05 声速的计算及回声 一．选择题（共4小题） 1．（2024秋•靖江市月考）已知空气、铝管中声速分别为340m/s、5000m/s；并且两次声音的时间间隔大于0.1s，人们才能把两次声音区分开。那么，当空心铝管的长度至少为下列哪个数据的时候，敲击铝管的一端，耳朵贴在铝管另一端的人才能听到两次敲击声（　　） A．约34m B．约36.5m C．约46.6m D．约50m 【解答】解：人耳能区分两次声音的时间间隔至少为0.1s，由题意可知满足：t空﹣t铝管≥0.1s时，人就能听到两次敲击声； 设铝管的最短长度为L，由速度公式可得：0.1s， 即：0.1s， 解得L＝36.5m，即空心铝管的长度至少为36.5m。 故选：B。 2．（2026•沭阳县二模）如图所示，这是天坛公园的回音壁，它是我国建筑上的一大奇迹。回音壁应用的声学原理是（　　） A．声音在不同介质中的传播速度不同 B．声音的反射 C．声音是由物体振动产生的 D．声音能够在墙壁中传播 【解答】解：在天坛公园的回音壁中可以听到回音，应用的声学原理是声音的反射，即是声音在回音壁发生了反射进入人耳，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 3．（2026•武进区一模）图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方人的头顶反射后返回，被感应器接收，已知感应器与测高台的距离为2.50m，空气中的声速为340m/s，某同学站在测高台上，感应器记录从发射信号到接收信号所经历的时间为5×10﹣3s。则该同学的身高为（　　） A．0.85m B．1.65m C．1.70m D．2.50m 【解答】解：感应器记录信号从发射到该同学头顶再反射回去被感应器接收所经历的时间为5×10﹣3s，则感应器与该同学头顶的距离为： s＝vt＝340m/s5×10﹣3s＝0.85m， 该同学的身高为：2.50m﹣0.85m＝1.65m，故ACD错误，B正确。 故选：B。 4．（2026•天宁区校级一模）天坛是我国古代工匠建造的具有奇特声学效果的回声建筑。两人分别站在东西围墙边，甲轻声说话，乙能清楚地听到对方的声音，下列说法中正确的是（　　） A．回声说明声音的传播不需要时间 B．回音壁的表面越粗糙，乙听到的声音越清晰 C．两人是借助墙壁对声音的反射实现对话 D．甲的声音主要在墙壁中传播 【解答】解：A、声音的传播是有速度的，通常在空气中的传播速度约为340米/秒。回声是声音遇到障碍物反射回来的现象，这个过程需要时间，故A错误。 B、粗糙的表面会散射声音，使得声音的能量分散，反而会使声音变得模糊。光滑的表面能够更好地反射声音，使声音更清晰，故B错误。 C、天坛的回音壁设计巧妙，墙壁能够有效地反射声音，使得站在围墙两边的人即使轻声说话也能被对方清楚地听到，故C正确。 D、声音主要是在空气中传播，而不是在墙壁中传播，墙壁的作用是反射声音，使声音能够传到另一侧，故D错误。 故选：C。 二．填空题（共1小题） 5．（2025秋•南通期末）某市区在快速路段架设了固定测速仪，其原理如图所示，汽车向测速仪的方向匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，发出两次信号的时间间隔是1.8s，超声波的速度是340m/s，求：汽车接收到第一次信号时，距测速仪的距离为 　102　 m；若汽车速度保持不变，测速仪在发出第二个信号后，再隔0.9s发出第三个信号，则测速仪第三次接收到汽车反射回来的信号时，汽车距测速仪的距离为 　48　 m。 【解答】解：第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6s，第一次发出的信号到达汽车的时间：， 汽车接收到第一次信号时，距测速仪：s1＝v声t1＝340m/s×0.3s＝102m； 汽车速度保持不变，测速仪在发出第二个信号后，再隔0.9s发出第三个信号，第二次发出的信号到达汽车的时间 ：， 汽车接收到第二次信号时，距测速仪：s2＝v声t2＝340m/s×0.2s＝68m， 所以在两次信号的间隔过程中，汽车行驶的距离：s车＝s1﹣s2＝102m﹣68m＝34m， 汽车行驶时间：t车＝Δt﹣t1+t2＝1.8s﹣0.3s+0.2s＝1.7s， 汽车的速度：； 整个过程中超声波与测速仪之间的距离s随时间的变化关系图像如下图所示： 超声波与汽车第2次相遇后汽车的运动过程如下： 结合图像可知，从超声波与汽车第2次相遇到测速仪即将发出第3次超声波，汽车前进的时间t′＝1.8s+0.9s﹣2s＝0.7s， 此时间内汽车前进距离：s′＝v车t′＝20m/s×0.7s＝14m， 则乙图中测速仪与汽车之间的距离：d1＝s2﹣s′＝68m﹣14m＝54m； 从测速仪发出第3次超声波到再次与汽车相遇（如图丙）所用的时间：t″0.15s， 则从超声波与汽车第2次相遇到测速仪收到第3次超声波，汽车前进的总时间：t3＝t′+2t″＝0.7s+2×0.15s＝1s， 这段时间内汽车前进的总路程：s3＝v车t3＝20m/s×1s＝20m， 所以测速仪第三次接收到汽车反射回来的信号时，汽车距测速仪的距离：d2＝s2﹣s3＝68m﹣20m＝48m。 故答案为：102；48。 三．解答题（共1小题） 6．（2025秋•江阴市校级月考）Phyphox是一款功能强大的物理实验手机软件，其中的AcousticStopwatch功能能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔。当手机接收到第一次响声时便自动计时，当再次接收到响声时计时自动停止（类似于使用秒表时的启动和停止），由于对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001s。 甲、乙两人使用手机在空旷安静的广场上测量声音的传播速度。他们分别站于间距测量值为s的A、B两处，打开手机软件做好计时准备。甲先在手机边击掌一次，乙听到击掌声之后，也在手机边击掌一次。查看甲、乙两手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔，分别为t甲、t乙。 （1）若已知空气中的声速为340m/s，0.001s内声音的传播距离为 　0.34　 m。 （2）测得空气中声音的传播速度v声＝ 　　 。（用s、t甲、t乙表示） （3）若某次测量s为80m，t甲＝0.69s，t乙＝0.21s，求甲、乙两人测得的空气中的声速是 　333.3m/s　 。（结果保留一位小数）。 【解答】解：（1）由v可得，声音的传播距离为： s＝vt＝340m/s×0.001s＝0.34m； （2）从A到B处声音的传播的时间为：t，测得空气中声音的传播速度： v声。 （3）甲、乙两人测得的空气中的声速v333.3m/s。 故答案为：（1）0.34；（2）；（3）333.3m/s。 重难·创新演练 一．选择题（共5小题） 1．（2026•沭阳县二模）如图所示，这是天坛公园的回音壁，它是我国建筑上的一大奇迹。回音壁应用的声学原理是（　　） A．声音在不同介质中的传播速度不同 B．声音的反射 C．声音是由物体振动产生的 D．声音能够在墙壁中传播 【解答】解：在天坛公园的回音壁中可以听到回音，应用的声学原理是声音的反射，即是声音在回音壁发生了反射进入人耳，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 2．（2026•武进区一模）图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方人的头顶反射后返回，被感应器接收，已知感应器与测高台的距离为2.50m，空气中的声速为340m/s，某同学站在测高台上，感应器记录从发射信号到接收信号所经历的时间为5×10﹣3s。则该同学的身高为（　　） A．0.85m B．1.65m C．1.70m D．2.50m 【解答】解：感应器记录信号从发射到该同学头顶再反射回去被感应器接收所经历的时间为5×10﹣3s，则感应器与该同学头顶的距离为： s＝vt＝340m/s5×10﹣3s＝0.85m， 该同学的身高为：2.50m﹣0.85m＝1.65m，故ACD错误，B正确。 故选：B。 3．（2026•昆山市模拟）航天员在空间站内部不借助电子设备便能直接交谈，这是因为空间站内存在（　　） A．重力 B．热量 C．空气 D．磁场 【解答】解：航天员在空间站内部不借助电子设备便能直接交谈，这是因为空间站内存在空气。 故选：C。 4．（2025•建湖县校级三模）2024年12月17日，神舟十九号航天员乘组完成首次出舱活动9小时，刷新了中国航天员单次出舱活动时长纪录。如图所示，航天员在舱外不能面对面交谈的原因是（　　） A．太空中噪声太大 B．太空中没有空气，不能传声 C．太空中航天员的声带无法振动发声 D．太空中声音的传播速度非常小 【解答】解：A．太空中是真空环境，几乎没有物质，不存在噪声大的情况，故A不符合题意； B．太空中没有空气，真空不能传声，航天员在舱外不能面对面交谈，故B符合题意； C．航天员在太空中，声带依然可以正常振动发声，只是声音没有介质传播，故C不符合题意； D．太空中是真空，声音不能在真空中传播，传播速度为零，故D不符合题意。 故选：B。 5．（2025•扬州二模）大课间，学校腰鼓队正在表演，用手掌按住正在发声的鼓面，鼓声就会消失，这是因为（　　） A．手使鼓面停止了振动 B．手吸收了鼓声 C．手把声音反射回去了 D．手不能传播声音 【解答】解：A．声音是由物体振动产生的，用手掌按住正在发声的鼓面，振动停止，鼓声就消失了，故A符合题意， BC．多孔或柔软材料可以吸声，手无法像吸音材料那样高效吸收声波，手可以反射声音，但不能使声音消失，故BC不符合题意； D．声音的传播需要介质，手是固体，可以传播声音，故D不符合题意。 故选：A。 二．填空题（共1小题） 6．（2026•无锡二模）2025年，“江西省城市足球超级联赛（简称“赣超”）迅速出圈，如火如荼。如图，体育场看台上，球迷方阵齐声高唱助威歌曲，锣鼓喧天，声势浩大。锣鼓声是由锣和鼓面的 　振动　 产生，助威声是通过 　空气　 传播到球员的耳朵中的。 【解答】解：锣鼓声是由锣和鼓面的振动产生，助威声是通过空气传播到球员的耳朵中的。 故答案为：振动；空气。 真题·实战演练 一．填空题（共2小题） 1．（2025•无锡）如图所示，小红敲击音叉发声，再使它与悬挂着的乒乓球　接触　 ，观察到乒乓球被弹开，说明声音是由物体　振动　 产生的。 【解答】解：小红敲击音叉发声，再使音叉与悬挂着的乒乓球接触，观察到乒乓球被弹开，这是因为音叉在发声时处于振动状态，当音叉振动时，会撞击乒乓球，从而使乒乓球被弹开，说明声音是由物体振动产生的。 故答案为：接触；振动。 2．（2023•徐州）制作一组长度不同的PVC管，用胶板拍击管口就能演奏简单的音乐。PVC管发出的声音是由空气 　振动　 产生的。拍击不同长度的PVC管，发出声音的 　音调　 不同。由于和其他乐器的材料、结构不同，PVC管发出声音的 　音色　 不同。 【解答】解：声音是由物体振动产生的，故PVC管发出的声音是由空气振动产生的； 拍击不同长度的PVC管，管的长短不同，筒内空气柱的长短就不同，振动时频率就不同，所以发出声音的音调就不同； 音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关，PVC管和其他乐器的材料、结构不同，所以PVC管发出声音的音色不同。 故答案为：振动；音调；音色。 二．实验探究题（共2小题） 3．（2026•苏州）北京天坛是著名的声学建筑奇观，天坛回音壁是一堵圆形高墙，在其内部，东西配殿对称分布在黄穹宇中轴线的两侧，三音石位于回音壁的圆心位置，图甲为其俯视图。当人在三音石中心P点处击掌，可以听到三个或更多清晰的回声，故名“三音石”。 某研究团队在一安静时段，于P点处击掌，通过仪器记录P点处接收到的声音信息，如图乙所示。请回答下列问题： （1）建筑物墙壁表面较光滑，有利于声波发生　反射　 。 （2）分析可知，接收到的第一个回声是经东西两配殿墙面反射产生的，若P点与两配殿墙面距离均为d，空气中声速为v，从击掌到接收到该回声所用时间t＝　　 。 （3）仪器记录到的第二个回声为回音壁的第一次反射声，其振幅比接收到的第一个回声大，除了墙壁光滑外，还因为回音壁的　面积大　 。 （4）第三个回声来自于　回音壁　 的反射。 【解答】解：（1）光滑表面对声波的反射效果更好，能减少漫反射，形成清晰的回声，建筑物墙壁表面较光滑，有利于声波发生反射； （2）声音从P点出发到配殿墙面再返回P点，经过的路程为s＝2d，已知声速为v，根据公式t，可得：t； （3）回音壁是一圈圆形的围墙，整体面积大，能反射的声波能量更多；同时弧形的墙面可以让声波向圆心方向集中反射，能量损失更少；相比之下，东西配殿的墙面面积较小，反射的声波能量也更少，所以第一个回声（配殿反射）的振幅比第二个回声（回音壁反射）小； （4）从图乙的时间顺序看，第一个回声来自东西配殿反射，第二个来自回音壁第一次反射；第三个回声时间最晚，说明声音传播路径更长，是声音沿回音壁多次反射后回到P点形成的；所以第三个回声来自于回音壁的反射。故答案为：（1）反射； （2）； （3）面积大； （4）回音壁。 4．（2024•苏州）为了研究声波、电磁波能否在真空中传播，小明将手机A的“背景灯光提示”功能（手机接收到信号后有灯光显示）和“来电铃声”功能打开后悬挂在密闭的真空罩中罩好。连接抽气机抽气一段时间后，用手机B呼叫手机A，发现手机A灯光亮了却几乎听不到铃声。由此，小明得出结论：　电磁波　 能在真空中传播，　声音　 不能在真空中传播。小华却认为小明的证据不足，听不到铃声可能是罩挡住的。为了补足证据，小华的操作是 　将空气放回罩内再拨电话，能听到声音　 。 【解答】解：将手机放在真空罩内，连接抽气机抽气一段时间后，用手机B呼叫手机A，发现手机A灯光亮了却几乎听不到铃声，说明电磁波的传播不需要介质，而声音的传播需要介质，真空不能传声；小华却认为小明的证据不足，听不到铃声可能是罩挡住的。为了补足证据，小华的操作是将空气放回罩内再拨电话，能听到声音。 故答案为：电磁波；声音；将空气放回罩内再拨电话，能听到声音。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $物李提分加速器工作室 1.1 声音是什么（同步练习） 目录 重基础 题型分类练习 1 01 声音的产生 1 02 声音传播的条件 3 03 不同介质中的声速 5 04 温度对声音的影响 6 05 声速的计算及回声 8 重难·创新演练 11 真题·实战演练 12 重基础 题型分类练习 01 声音的产生 一．选择题（共3小题） 1．（2026春•亭湖区校级期中）下列乐器中，主要通过弦的振动发声的是（　　） A．二胡 B．长笛 C．唢呐 D．手鼓 2．（2024秋•工业园区校级期中）以下活动中，用来探究声音产生原因的是（　　） A．用大小不同的力敲鼓 B．用硬卡片在梳齿上快划、慢划 C．将发声的音叉触及面颊 D．将发声手机置于密闭瓶内并抽气 3．（2025秋•泗阳县期中）关于声音的产生，下列说法正确的是（　　） A．声音是由物体的振动产生的 B．真空也能振动发声 C．只有固体才能振动发声 D．气体不需要振动就能发出声音 二．填空题（共2小题） 4．（2026•惠山区模拟）如图所示，敲击音叉发声，再使它与悬挂着的乒乓球接触，观察到乒乓球　 　 。该现象说明声音是由音叉　 　 产生的。 5．（2026•江阴市一模）如图所示，小红敲击音叉发声，再使它与悬挂着的乒乓球　 　 ，观察到乒乓球被弹开，说明声音是由物体　 　 产生的。 02 声音传播的条件 一．选择题（共2小题） 1．（2026•昆山市模拟）航天员在空间站内部不借助电子设备便能直接交谈，这是因为空间站内存在（　　） A．重力 B．热量 C．空气 D．磁场 2．（2024秋•海安市期末）将手机的来电“灯光提示”和“声音提示”功能打开，放入真空中。现用电话呼叫手机，接通后（　　） A．看到“灯光闪烁”也听到“声音提示” B．看到“灯光闪烁”却不能听到“声音提示” C．看不到“灯光闪烁”却能听到“声音提示” D．看不到“灯光闪烁”也不能听到“声音提示” 二．填空题（共4小题） 3．（2025秋•梁溪区期末）如图所示，将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内。用抽气机抽气，听到的铃声响度将 　 　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。通过这一现象，　 　 （选填“能”或“不能”）直接得出“真空不能传声”的结论，为进一步探究，在不改变器材的基础上可进行的操作是 　 　 。 4．（2026•睢宁县模拟）如图是跨学科实践小组用切割成不同长度的吸管制作的“宫、商、角、徵、羽”五音排箫，这五音指声音的　 　 ；吹奏时，吸管内的空气柱因　 　 而发声，同学们听到美妙的声音是通过　 　 传入人耳的。 5．（2026•惠山区一模）如图所示，将正在发声的手机装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬挂在水中。发现能听到手机发出的声音。手机发声是由于扬声器膜片　 　 产生的，手机的声音主要是通过　 　 和空气传递到人耳的。 6．（2026•锡山区一模）烟花燃放时的声音是由笛音剂燃烧引发空气　 　 产生的，声音通过　 　 传入观众耳中。烟花燃放后产生的碎片和尘埃先向上运动，最终在重力的作用下落回地面。 三．实验探究题（共1小题） 7．（2025秋•无锡期末）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图甲所示，小明用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 　 　 ；小华同学用手使劲敲桌子，如图乙所示，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，改进方法是：　 　 ； （2）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 　 　 可以传声； （3）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐 　 　 （选填“变大”、“变小”或“不变”），由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：　 　 ；你认为得出这一结论是 　 　 。 A.完全通过理论推导出来的 B.在实验基础上，加科学的推理得出的 C.通过日常生活经验得出的 D.不能从实验中直接得出 03 不同介质中的声速 一．选择题（共4小题） 1．（2025秋•沛县期末）空气、水、钢铁都是传播声音的介质，声音在这三种介质中传播的速度按从小到大的顺序排列是（　　） A．空气、水、钢铁 B．水、钢铁、空气 C．钢铁、水、空气 D．钢铁、空气、水 2．（2025秋•吴江区月考）如图为某声速测量仪器的实验装置图，甲、乙是声信号采集器，铜铃到甲、乙的距离s1＝20cm，s2＝80cm；敲打铜铃后，声音被甲、乙接收，液晶显示屏会显示甲、乙接收到声信号的时间差，单位为ms（1ms＝10﹣3s），下列说法错误的是（　　） A．敲打铜铃，液晶显示屏上的示数为1.765，此时测得声速约为340m/s B．已知温度越高，声速越大：当加热铜铃与乙之间的空气后敲打铜铃，液晶显示屏的示数将变小 C．若将铜铃放在甲、乙连线的中点，敲打铜铃，液晶显示屏的示数为0 D．若将铜铃、甲和乙从左向右依次摆放在同一条直线上，甲、乙位置固定不动，移动铜铃，铜铃离甲越远时敲打铜铃，液晶显示屏的示数越大 3．（2025秋•盐城月考）站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得小郑同学百米赛跑的时间是13.00s，则小郑同学跑百米的真实时间是（声音在空气中的传播速度为340m/s）（　　） A．13.29s B．13.00s C．12.71s D．无法确定 4．（2023秋•工业园区校级月考）甲同学在一根85米的装满水的铁管的一端敲一下铁管，乙同学在铁管的另一端贴近管壁，可听到（　　）（已知声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s，1500m/s，和340m/s，人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s） A．一次敲击声 B．两次敲击声 C．三次敲击声 D．无法确定 二．填空题（共1小题） 5．（2025秋•江阴市校级月考）小聪与小明用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。他们用“土电话”实现了较长距离通话，这表明声音可以在 　 　 （选填“固体”“液体”或“气体”）中传播，声音在棉线中的传播速度要 　 　 （选填“小于”“大于”或“等于”）在水中的传播速度。 04 温度对声音的影响 一．选择题（共1小题） 1．（2025秋•宝应县期中）声音在干燥空气中的速度随温度的变化而变化，如图是声速大小跟空气温度的关系图。从图中可以获得的信息有（　　） A．声音的传播必须有空气 B．声音在空气中的传播速度与温度无关 C．当空气温度为20℃时，声音的传播速度接近343m/s D．空气温度越高，声音的传播速度越小 二．实验探究题（共1小题） 2．（2025秋•江阴市校级月考）声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据。 空气温度/℃ ﹣20 ﹣10 0 10 20 30 声音速度/m•s﹣1 318 324 330 336 342 348 （1）请你在如图所示的坐标系中做出声速和温度关系的图像。 （2）请你根据所作图像找出温度为25℃时声速为 　 　 m/s。 （3）上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行。发现在气温较低的冬天试验更容易成功。你知道其中的原因吗？答：　 　 。 三．科普阅读题（共1小题） 3．（2024秋•灌南县月考）阅读回答问题。 声音与温度 声音是发声体以声波的形式所进行的能量传播。一般来说，声音传播的距离大或是速度慢，能量消耗就大，倘若声波的能量全部消耗在传播途中或是声波改变方向，人的耳朵就听不到声音了。而声音传播的速度与弹性介质的种类和状况关系极大，通常说的声速每秒340米，其传播介质是15℃的标准空气。事实上，我们身边的空气是不可能“标准”的，它的状况与各种气象要素的组合（也就是天气的状况）密不可分。 研究表明，声音的传播速度随温度的增加而增加，在近地层中，当气温随高度增加而降低时，声音的传播速度随高度增加而减小，声音的射线就会向上弯曲（俗称“声音起飞了”）；反之，当气温随高度增加而升高，声音的传播速度就会随高度增加而增加，声波射线呈向下弯曲状，给人的听觉就是“声音在下沉”。 在阴雨天气的白天，空气温度相对较低，越靠近地面，空气温度越高，声音的射线向空中弯曲，因而地面上的人就不容易听到远处的声音。在天气晴朗时的傍晚，太阳落山以后，地面热量开始向空中辐射，使得在一定范围内，空气温度随着高度增高而上升，声音射线向下方弯曲，声能多半沿地面传播，能量损失小，人耳便容易听到声音，我国民间总结出的“火车叫得响，天气准是好”，便和这一规律不谋而合。基层气象工作者还把夏日傍晚的雷声大小，作为天气预报的辅助指标。 （1）声音在25℃的空气中传播速度 　 　 340m/s（大于/等于/小于）； （2）声音在向外传播的过程中，声能 　 　 （逐渐增强/逐渐减弱/保持不变）； （3）声音在 　 　 （雨天/晴天）更易传播； （4）夏季的中午，水泥、柏油路面的温度很高，相比之下，空气温度就显得较低，此时声音的射线向 　 　 弯曲（地面/空中）。 05 声速的计算及回声 一．选择题（共4小题） 1．（2024秋•靖江市月考）已知空气、铝管中声速分别为340m/s、5000m/s；并且两次声音的时间间隔大于0.1s，人们才能把两次声音区分开。那么，当空心铝管的长度至少为下列哪个数据的时候，敲击铝管的一端，耳朵贴在铝管另一端的人才能听到两次敲击声（　　） A．约34m B．约36.5m C．约46.6m D．约50m 2．（2026•沭阳县二模）如图所示，这是天坛公园的回音壁，它是我国建筑上的一大奇迹。回音壁应用的声学原理是（　　） A．声音在不同介质中的传播速度不同 B．声音的反射 C．声音是由物体振动产生的 D．声音能够在墙壁中传播 3．（2026•武进区一模）图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方人的头顶反射后返回，被感应器接收，已知感应器与测高台的距离为2.50m，空气中的声速为340m/s，某同学站在测高台上，感应器记录从发射信号到接收信号所经历的时间为5×10﹣3s。则该同学的身高为（　　） A．0.85m B．1.65m C．1.70m D．2.50m 4．（2026•天宁区校级一模）天坛是我国古代工匠建造的具有奇特声学效果的回声建筑。两人分别站在东西围墙边，甲轻声说话，乙能清楚地听到对方的声音，下列说法中正确的是（　　） A．回声说明声音的传播不需要时间 B．回音壁的表面越粗糙，乙听到的声音越清晰 C．两人是借助墙壁对声音的反射实现对话 D．甲的声音主要在墙壁中传播 二．填空题（共1小题） 5．（2025秋•南通期末）某市区在快速路段架设了固定测速仪，其原理如图所示，汽车向测速仪的方向匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，发出两次信号的时间间隔是1.8s，超声波的速度是340m/s，求：汽车接收到第一次信号时，距测速仪的距离为 　 　 m；若汽车速度保持不变，测速仪在发出第二个信号后，再隔0.9s发出第三个信号，则测速仪第三次接收到汽车反射回来的信号时，汽车距测速仪的距离为 　 　 m。 三．解答题（共1小题） 6．（2025秋•江阴市校级月考）Phyphox是一款功能强大的物理实验手机软件，其中的AcousticStopwatch功能能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔。当手机接收到第一次响声时便自动计时，当再次接收到响声时计时自动停止（类似于使用秒表时的启动和停止），由于对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001s。 甲、乙两人使用手机在空旷安静的广场上测量声音的传播速度。他们分别站于间距测量值为s的A、B两处，打开手机软件做好计时准备。甲先在手机边击掌一次，乙听到击掌声之后，也在手机边击掌一次。查看甲、乙两手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔，分别为t甲、t乙。 （1）若已知空气中的声速为340m/s，0.001s内声音的传播距离为 　 　 m。 （2）测得空气中声音的传播速度v声＝ 　 　 。（用s、t甲、t乙表示） （3）若某次测量s为80m，t甲＝0.69s，t乙＝0.21s，求甲、乙两人测得的空气中的声速是 　 　 。（结果保留一位小数）。 重难·创新演练 一．选择题（共5小题） 1．（2026•沭阳县二模）如图所示，这是天坛公园的回音壁，它是我国建筑上的一大奇迹。回音壁应用的声学原理是（　　） A．声音在不同介质中的传播速度不同 B．声音的反射 C．声音是由物体振动产生的 D．声音能够在墙壁中传播 2．（2026•武进区一模）图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方人的头顶反射后返回，被感应器接收，已知感应器与测高台的距离为2.50m，空气中的声速为340m/s，某同学站在测高台上，感应器记录从发射信号到接收信号所经历的时间为5×10﹣3s。则该同学的身高为（　　） A．0.85m B．1.65m C．1.70m D．2.50m 3．（2026•昆山市模拟）航天员在空间站内部不借助电子设备便能直接交谈，这是因为空间站内存在（　　） A．重力 B．热量 C．空气 D．磁场 4．（2025•建湖县校级三模）2024年12月17日，神舟十九号航天员乘组完成首次出舱活动9小时，刷新了中国航天员单次出舱活动时长纪录。如图所示，航天员在舱外不能面对面交谈的原因是（　　） A．太空中噪声太大 B．太空中没有空气，不能传声 C．太空中航天员的声带无法振动发声 D．太空中声音的传播速度非常小 5．（2025•扬州二模）大课间，学校腰鼓队正在表演，用手掌按住正在发声的鼓面，鼓声就会消失，这是因为（　　） A．手使鼓面停止了振动 B．手吸收了鼓声 C．手把声音反射回去了 D．手不能传播声音 二．填空题（共1小题） 6．（2026•无锡二模）2025年，“江西省城市足球超级联赛（简称“赣超”）迅速出圈，如火如荼。如图，体育场看台上，球迷方阵齐声高唱助威歌曲，锣鼓喧天，声势浩大。锣鼓声是由锣和鼓面的 　 　 产生，助威声是通过 　 　 传播到球员的耳朵中的。 真题·实战演练 一．填空题（共2小题） 1．（2025•无锡）如图所示，小红敲击音叉发声，再使它与悬挂着的乒乓球　 　 ，观察到乒乓球被弹开，说明声音是由物体　 　 产生的。 2．（2023•徐州）制作一组长度不同的PVC管，用胶板拍击管口就能演奏简单的音乐。PVC管发出的声音是由空气 　 　 产生的。拍击不同长度的PVC管，发出声音的 　 　 不同。由于和其他乐器的材料、结构不同，PVC管发出声音的 　 　 不同。 二．实验探究题（共2小题） 3．（2026•苏州）北京天坛是著名的声学建筑奇观，天坛回音壁是一堵圆形高墙，在其内部，东西配殿对称分布在黄穹宇中轴线的两侧，三音石位于回音壁的圆心位置，图甲为其俯视图。当人在三音石中心P点处击掌，可以听到三个或更多清晰的回声，故名“三音石”。 某研究团队在一安静时段，于P点处击掌，通过仪器记录P点处接收到的声音信息，如图乙所示。请回答下列问题： （1）建筑物墙壁表面较光滑，有利于声波发生　 　 。 （2）分析可知，接收到的第一个回声是经东西两配殿墙面反射产生的，若P点与两配殿墙面距离均为d，空气中声速为v，从击掌到接收到该回声所用时间t＝　 　 。 （3）仪器记录到的第二个回声为回音壁的第一次反射声，其振幅比接收到的第一个回声大，除了墙壁光滑外，还因为回音壁的　 　 。 （4）第三个回声来自于　 　 的反射。 4．（2024•苏州）为了研究声波、电磁波能否在真空中传播，小明将手机A的“背景灯光提示”功能（手机接收到信号后有灯光显示）和“来电铃声”功能打开后悬挂在密闭的真空罩中罩好。连接抽气机抽气一段时间后，用手机B呼叫手机A，发现手机A灯光亮了却几乎听不到铃声。由此，小明得出结论：　 　 能在真空中传播，　 　 不能在真空中传播。小华却认为小明的证据不足，听不到铃声可能是罩挡住的。为了补足证据，小华的操作是 　 　 。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $