1.1 声音是什么（培优考点练）物理新教材苏科版八年级上册

**基本信息** 初中物理“声音是什么”同步练通过“题型培优-拓展综合-中考真题-新题追踪”四层设计，实现从基础概念到综合应用的递进，强化物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |题型培优练|声音产生、传播介质等单一知识点|以选择填空为主，如声源判断、固体传声实验，夯实物理观念| |拓展综合练|声速计算与实验分析综合应用|含回声测距计算题，如“奋斗者号”下潜速度计算，培养科学思维| |中考真题练|对接中考考点|选用近年中考题，如2024年新疆中考乐器发声原理题，贴近测评| |新题追踪练|新情境探究|设计自制排箫发声、悬浮潜艇传声实验，体现科学探究与创新|

1.1 声音是什么 ————————————⏩目录⏪———————————— ✍题型培优练································································································01 题型01 声音的产生条件及声源判断 题型02 声音传播的条件及传声介质 题型03 固体传声效果比气体好及其应用 题型04 不同介质中声速大小比较 题型05 真空不能传声实验推理类问题 题型06 回声现象以及区分回声的条件 题型07 回声测距及声速相关计算 ✍拓展综合练································································································6 ✍中考真题练································································································8 ✍新题追踪练································································································11 ✍题型培优练 ✏题型01 声音的产生条件及声源判断 1．（2024·湖北·中考真题）宋代苏轼在《琴诗》中问道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中的琴声是由什么振动产生的（　　） A．琴弦 B．匣子 C．指头 D．耳朵 2．（2026·四川成都·二模）下列中国乐器中，按发声原理分类属于弦乐器的是（     ） A．贾湖骨笛 B．单孔陶埙 C．崇阳铜鼓 D．西汉二十五弦瑟 3．（2026·新疆乌鲁木齐·一模）下列乐器中，主要通过弦的振动发声的是（    ） A．二胡 B．长笛 C．唢呐 D．手鼓 4．（25-26七年级下·山东潍坊·期中）关于声音的产生，下列说法正确的是（     ） A．一切发声的物体都在振动 B．只要物体振动，我们就一定能听到声音 C．振动停止，声音的传播也立即停止 D．固体、液体、气体都能振动发声，但只有固体能传播声音 ✏题型02 声音传播的条件及传声介质 5．（25-26八年级上·陕西咸阳·期中）如图所示，花样游泳运动员头部浸没在水下的时候能听到岸上的音乐，是因为声音主要通过以下哪些介质传到耳朵（　　） A．只有固体 B．只有气体 C．固体、气体 D．气体、液体 6．（25-26八年级上·黑龙江牡丹江·期中）如图是一款蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。以上听到的声音，传播介质分别是（　　） A．固体 固体 B．固体 气体 C．气体 固体 D．气体 气体 7．（2026·陕西渭南·一模）3月16日，神舟二十一号航天员乘组圆满完成第二次出舱活动，如图所示。航天员在舱外不能面对面交谈的原因是（　　） A．太空中航天员的声带无法振动发声 B．太空中没有空气，不能传声 C．太空中只能传递超声波 D．航天员的发声音调太低 ✏题型03 固体传声效果比气体好及其应用 8．（25-26八年级上·江苏徐州·期末）如图所示，用两个一次性纸杯和细线可以制作“土电话”。下列说法错误的是（    ） A．一个纸杯是话筒，另一个纸杯是听筒 B．通话时细线不用拉紧 C．通话效果和线的粗细有关 D．用三个纸杯可以实现三人之间通话 9．（2026·江苏镇江·二模）如图，小明和小华用“土电话”验证“固体能传声，且固体传声效果比气体好”，下列说法正确的是（　　） A．通话时棉线应保持松弛 B．用手捏住棉线，仍能通话 C．小华保持小声说话，小明先直接听声，再借助土电话听声 D．棉线越短，间距越小，实验效果越好 10．（23-24八年级上·内蒙古呼伦贝尔·期末）如图所示，取两个棉花球塞住耳朵，用橡皮锤敲击音叉，这时你基本听不到音叉发出的声音；再把振动的音叉尾部先后抵在前额、耳后的骨头或牙齿上，你就能消楚地听到音叉发出的声音。 ①这种声音的传导方式叫做骨传导        ②利用骨传导的原理可制成助听器、耳机等 ③此现象可以说明声音可在固体中传播    ④骨传导不用空气传播，可以有效避免嘈杂环境的干扰 以上四种说法中正确的是（　　） A．①②③④ B．只有②③ C．只有③④ D．只有①④ 11．（2026·山西大同·二模）骨传导耳机（如图所示）通过颅骨将声波传递至听觉神经。佩戴该耳机时，耳道能够保持开放，让人清晰地听到环境声音，在骑车、跑步等场景下会更安全。下列分析正确的是（     ） A．这款耳机发出的声音不是由物体振动产生的 B．在太空中使用这款耳机时，也可以听到耳机中的声音 C．佩戴者能听到声音说明声音的传播不需要介质 D．耳机发出的声音传递至听觉神经的速度为300m/s 12．（25-26八年级上·安徽芜湖·期中）如图所示，小明与小丽选用一根棉线和两个纸杯等物品制成了一个“土电话”。他们拉紧“土电话”棉线，能实现10m距离的轻声通话，这表明声音可以在________中传播；使用“土电话”时，如果通话时棉线处于松弛状态，则________（选填“能”或“不能”）听清楚对方的声音。 ✏题型04 不同介质中声速大小比较 13．（25-26八年级上·江苏泰州·期中）通常情况下，声音在以下介质中传播速度最快的是（　 　） A．空气 B．钢铁 C．真空 D．海水 14．（25-26七年级下·山东潍坊·期中）关于声速，以下说法正确的是（      ） A．声音在真空中传播速度最快 B．声音在空气中传播速度与温度无关 C．声音在固体中传播速度一定比在液体中快 D．声音在15℃空气中的传播速度约为340 m/s 15．（25-26八年级上·福建漳州·期中）演唱会现场播放起《红旗飘飘》的歌声，下列说法中错误的是（　　） A．歌声是由物体振动产生的 B．歌声总是以340的速度传播 C．歌声也可以在水中传播 D．歌声在空气中是以声波的形式传播的 ✏题型05 真空不能传声实验推理类问题 20．（24-25八年级上·辽宁沈阳·阶段检测）老师将正在发声的蜂鸣器放入一个大注射器里，堵住注射口后向外拉动活塞（如图）。在拉动活塞的过程中，同学们听到蜂鸣器的声音越来越弱，最后听不到了。这一实验现象不能验证以下事实当中的（　　） A．真空不能传声 B．固体可以传声 C．气体可以传声 D．声音在固体中比在空气中传播速度大 21．（2024·江苏无锡·中考真题）如图所示，将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内，听到的声音是闹铃______产生的。用抽气机抽气，听到的铃声越来越小，由此推测，声音不能在______中传播。 22．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）小刚同学用如图所示装置探究“声音的产生与传播”的相关实验。 （1）蓝牙音响悬浮于磁悬浮装置上方，随后用手机接通蓝牙音响，当音响发声时，观察到泡沫小球不停地跳动；当音响停止发声时，小球随之停止跳动，这一现象说明：发声的物体都在 。音响发出的声音是通过 传入小刚耳朵的。 （2）接着用抽气机不断向外抽气，玻璃罩内的空气含量将 （选填“增大”、“不变”或“减小”），此过程中听见声音大小也逐渐减弱。进一步推理可得：如果玻璃罩内处于真空状态，将 。 （3）本实验巧妙之处是利用磁悬浮装置将发声体——蓝牙音响悬浮起来，对于这一设计谈谈你的看法： 。 ✏题型06 回声现象以及区分回声的条件 23．（25-26八年级上·重庆·期末）如图所示，北京天坛的圜丘等建筑反映了我国古代高水平的建筑声学成就。人站在圜丘第三层台面中心的天心石上说话或唱歌时，会觉得声音特别洪亮，但站在天心石以外的人听起来，却没有这种感觉。产生这种现象的主要原因是（　　） A．声音的反射 B．声速随温度而改变 C．人耳听到的只有回声 D．声音在不同介质中传播速度不同 24．（25-26七年级下·山东潍坊·期中）在教室里唱歌，比在操场上听起来更响亮，这是因为教室的墙壁（     ） A．产生了回声，使原声增强 B．反射了声音，使原声延迟 C．吸收了部分声音 D．以上说法都不对 25．（25-26八年级上·山东烟台·期中）一艘科考船利用声呐系统对某海域的海底地形进行测绘。在该海域A、B、C、D、E五个位置竖直向海底发射声波，经海底反射回来。测得从发射至接收到反射声波的时间分别为0.32s、0.40s、0.30s、0.40s、0.26s，根据时间可以绘出海底地形，该海域海底地形与图中相似的是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 ✏题型07 回声测距及声速相关计算 16．（25-26八年级上·山东威海·期末）在百米赛跑时，计时员听到发令员的枪声才计时，他记录的运动员成绩为13.69s，则运动员的真实成绩为（空气中的声速为340m/s）（      ） A．14.30s B．13.35s C．13.98s D．13.40s 17．（24-25八年级上·全国·暑假作业）测距仪能发射和接收超声波，如图所示，测距仪对着远方一辆静止的汽车发出一列超声波经1.7s后接收到汽车反射回来的超声波。假设超声波在空气中的速度为340米/秒，则该汽车到测距仪的距离为（　　） A．578米 B．289米 C．200米 D．100米 18．（25-26八年级上·四川成都·期中）我国“探索一号”科考船携“奋斗者号”载人潜水器（如图所示）到达某深度为12016米的海域进行海洋科考作业，“奋斗者号”载人潜水器从海水表面向海底发出超声波同时开始匀速直线下降16s后接收到回声信号。（超声波在海水中的传播速度为1500m/s）求： （1）超声波在16s内传播的路程是多少m？ （2）“奋斗者号”载人潜水器下潜的速度是多少m/s？ 19．（25-26八年级上·甘肃陇南·期中）学校组织学生研学，同学们来到了一个山谷里。两侧山崖壁近似平行，物理老师站在山谷里的某一位置（如图所示），他大叫一声，2.5s后听到了第一次回声，又过了4s他听到了第二次回声，已知。 （1）人耳区分回声和原声的最短时间间隔是0.1s，老师距离山崖至少多少米才能听到回声？ （2）老师此时离A山崖的距离是多少米？ ✍拓展综合练 1．（25-26八年级上·江西南昌·期中）两个吹足气的气球，互相摩擦时会发出声音，以下说法正确的是（   ） A．气球内部空气振动发出声音 B．气球外部空气振动发出声音 C．气球的橡皮膜振动发出声音 D．不摩擦气球也能发出声音 2．（25-26八年级上·四川绵阳·期末）1978年湖北随县出土的战国曾侯乙编钟，气势恢宏。敲响编钟后，虽然停止敲击，但编“钟余音未止”，这主要是因为（　　） A．编钟的回声 B．编钟振动未停止 C．人耳听觉的延续 D．声音传播的滞后 3．（25-26八年级上·山东·期中）图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为0.005s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（　　） A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m 4．（25-26八年级上·湖南衡阳·期中）交通部门常用测速仪来检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲。某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离。则下列说法正确的是（假设超声波的速度为340m/s且声速与车速均保持不变）（　　） A．汽车遇到第一次信号时，距测速仪204m B．汽车遇到第二次信号时，距测速仪136m C．汽车的速度约为26.15m/s D．汽车两次收到信号的时间差为1.6s 5．（25-26八年级上·广东佛山·期中）如图为一声速测量仪器的实验装置图，下表是使用说明书，阅读并回答问题。 使用说明书 （1）实验装置如图所示，甲、乙是声信号采集器。 （2）复位后用棒锤敲打铜铃，声音被甲、乙接收。 （3）液晶屏显示甲、乙接收到信号的时间差，单位为ms（）。 （1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为________ms。 （2）一同学将铜铃放到甲的左边，并与乙在一条直线上，当铜铃离甲变远，液晶显示屏的数值_________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （3）一同学想验证“温度越高，声速越大”这一结论，他把铜铃固定放在甲的左边，然后加热甲、乙之间的空气，则液晶显示屏的数值将 （选填序号）。 A．变小 B．不变 C．变大 D．无法判断 （4）已知声音在水中的传播速度远大于在空气中的传播速度，若将整套装置置于水中，其它设置保持不变，则液晶屏的示数将__________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （5）已知，，液晶显示屏上显示：3.600，则此时声速约为________m/s。（保留一位小数） 6．（25-26八年级上·广东中山·期中）阅读短文，回答问题。 声音与温度 声音是发声体以声波的形式所进行的能量传播，一般来说，声音传播的距离大或是速度慢，能量消耗就大，倘若声波的能量全部消耗在传播途中或是声波改变方向，人的耳朵就听不到声音了。而声音传播的速度与弹性介质的种类和状况关系极大，通常说的声速340m/s，其传播介质是15℃的标准空气。事实上，我们身边的空气是不可能“标准”的，它的状况与各种气象要素的组合（也就是天气的状况）密不可分。 研究表明，声音的传播速度随温度的增加而均匀增加，在近地层中，当气温随高度增加而降低时，声音的传播速度随高度增加而减小，声音的射线就会向上弯曲（俗称“声音起飞了”）；反之，当气温随高度增加而升高，声音的传播速度就会随高度增加而增加，声波射线呈向下弯曲状，给人的感觉就是“声音在下沉”。 在阴雨天气的白天，空气温度相对较低，越靠近地面，空气温度越高，声音的射线向空中弯曲，因而地面上的人就不容易听到远处的声音。在天气晴朗的傍晚，太阳落山以后，地面热量开始向空中辐射，使得在一定范围内，空气温度随着高度增高而上升，声音射线向下方弯曲，声音多半沿地面传播，能量损失小，人耳便容易听到声音，我国民间总结出的“火车叫得响，天气准是好”，便和这一规律不谋而合。基层气象工作者还把夏日傍晚的雷声大小作为天气预报的辅助指标。 （1）声音在25℃的空气中传播速度___________340m/s（大于/等于/小于）； （2）声音在向外传播的过程中，声能___________选填“逐渐增强”“逐渐减弱”或“保持不变”），会导致声音的__________（选填“响度”、“音调”或“音色”）发生改变；上课时，老师常把正在发声的音叉放入水中从水花溅起可以说明音叉正在振动，这用到了___________法； （3）声音在_________（选填“雨天”或“晴天”）更易传播； （4）夏季的中午，水泥、柏油路面的温度很高，相比之下，空气温度就显得较低，此时声音的射线向__________（选填“地面”或“空中”）弯曲； （5）图中能描述声音在空气中的传播速度与气温关系的是_________。 A． B． C． D． ✍中考真题练 1．（2024·新疆·中考真题）下列乐器中，主要通过空气柱振动发声的是（　　） A．编钟 B．二胡 C．钢琴 D．长笛 2．（2025·四川巴中·中考真题）对着笔帽轻轻吹气可以发出声响，这里的声源是（     ） A．笔帽 B．空气 C．嘴唇 D．声带 3．（2026·湖北·中考真题）古诗“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中，笛声“满洛城”的传播介质是（      ） A．嘴巴 B．笛子 C．空气 D．城墙 4．（2024·河南·中考真题）甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图，甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体___________产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的现象：_______________________________。 5．（2025·江苏无锡·中考真题）如图所示，小红敲击音叉发声，再使它与悬挂着的乒乓球_________，观察到乒乓球被弹开，说明声音是由物体___________产生的。 ✍新题追踪练 1．（25-26八年级上·四川成都·期末）下列自制小乐器中，靠空气振动发声的是（　　） A．铝片制作的铝片编钟 B．吸管制作的排箫 C．橡皮筋制作的四弦琴 D．保鲜膜和纸杯制作的小手鼓 2．（25-26八年级上·全国·课后作业）水槽中装有适量的水，把正在发声的蜂鸣器装入密封袋，并放入水中，整个过程中一直能听到声音。下列四幅图中，最能说明液体可以传声的证据是（　　） A．塑料袋放入水中之前 B．塑料袋一半在空气中一半在水中 C．塑料袋没于水面之下接触底部之前 D．塑料袋下沉到底部与底部接触 3．（25-26八年级上·江苏扬州·期末）如图所示，在两端开口的圆筒一端蒙上橡皮膜，并在橡皮膜的中央贴一块小平面镜，将圆筒插入挡光板的圆孔中。当激光笔发出一束光射向镜面时，在激光笔后方的光屏上会呈现一个亮点。 （1）实验时，对着圆筒发出声音，观察到光屏上的光斑形成了不断变化的曲线，该现象说明了__________________，同时也能说明声音具有__________。 （2）增大声音的响度，光屏上形成的光圈大小将变_______________________________。 （3）若将实验移至太空完成，在光屏上只有一个亮点，这是因为：__________________________。 4．（2026九年级下·全国·专题练习）晓彤在探究声音产生的原因时，用如图甲所示实验装置进行实验。请你回答下列问题： （1）未敲击音叉时，激光束通过音叉顶端上的小镜片反射到光屏上形成的光斑如图乙所示。 （2）敲击音叉使音叉发出声音时，激光束反射到光屏上形成的情况是_________图。 （3）该实验说明_____________________。 5．（2026·江苏苏州·中考真题）北京天坛是著名的声学建筑奇观，天坛回音壁是一堵圆形高墙，在其内部，东西配殿对称分布在黄穹宇中轴线的两侧，三音石位于回音壁的圆心位置，图甲为其俯视图。当人在三音石中心P点处击掌，可以听到三个或更多清晰的回声，故名“三音石”。 某研究团队在一安静时段，于P点处击掌，通过仪器记录P点处接收到的声音信息，如图乙所示。请回答下列问题： （1）建筑物墙壁表面较光滑，有利于声波发生________。 （2）分析可知，接收到的第一个回声是经东西两配殿墙面反射产生的，若P点与两配殿墙面距离均为d，空气中声速为v，从击掌到接收到该回声所用时间________。 （3）仪器记录到的第二个回声为回音壁的第一次反射声，其振幅比接收到的第一个回声大，除了墙壁光滑外，还因为回音壁的________。 （4）第三个回声来自于________的反射。 6．（2025·江苏常州·中考真题）小组同学探究“声音能否在液体中传播”。 （一）问题产生 为证明声音能在水中传播，小华做了如图甲所示的实验，用绳子悬挂装有发声手机的塑料袋并浸没于水中、同学们认为该实验不完美，不能完全证明听到的声音经过了水的传播，理由是：______。如何设计实验，使得声音从声源到人耳必须经过水的传播呢？ （二）设计装置 小明自制“悬浮式发声潜艇”，过程如图乙所示： ①将底面积为的薄壁圆柱形容器置于水平地面，容器内装有深度为______的水； ②将装有手机的密闭玻璃罐放入水中，呈漂浮状态； ③用手借助细铁丝按压装有手机的密闭玻璃罐，使其浸没在水中，细铁丝体积忽略不计； ④在玻璃罐内放入适量沙子，再放入发声手机，盖紧盖子后放入水中，呈现悬浮状态。 已知，取，求：在玻璃罐内放入的适量沙子受到的重力。（请书写详细过程） （三）实验现象 如图乙④所示，“发声潜艇”悬浮于水中，小明听到了手机铃声。 （四）形成结论 实验现象______（能/不能）证明声音能在水中传播，理由是_____________________。 （五）拓展延伸 为证明声音能在液体中传播，有必要换用其他液体开展如图乙④所示的实验，若将水更换为密度更大的盐水做实验，应______________（适度减少/保持不变/适度增加）图乙④中罐内沙子的量。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.1 声音是什么 ————————————⏩目录⏪———————————— ✍题型培优练································································································01 题型01 声音的产生条件及声源判断 题型02 声音传播的条件及传声介质 题型03 固体传声效果比气体好及其应用 题型04 不同介质中声速大小比较 题型05 真空不能传声实验推理类问题 题型06 回声现象以及区分回声的条件 题型07 回声测距及声速相关计算 ✍拓展综合练································································································12 ✍中考真题练································································································17 ✍新题追踪练································································································18 ✍题型培优练 ✏题型01 声音的产生条件及声源判断 1．（2024·湖北·中考真题）宋代苏轼在《琴诗》中问道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中的琴声是由什么振动产生的（　　） A．琴弦 B．匣子 C．指头 D．耳朵 【答案】A 【详解】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。苏东坡的诗句中以设问的形式说明“声音不是在琴弦上，不是在指头上，而是手指拨动琴弦使弦振动产生的”。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．（2026·四川成都·二模）下列中国乐器中，按发声原理分类属于弦乐器的是（     ） A．贾湖骨笛 B．单孔陶埙 C．崇阳铜鼓 D．西汉二十五弦瑟 【答案】D 【详解】贾湖骨笛、单孔陶埙都是依靠乐器内部空气柱的振动发声，属于气鸣乐器；崇阳铜鼓依靠鼓面振动发声，不属于弦鸣乐器；西汉二十五弦瑟依靠二十五根弦的振动发声，属于弦鸣乐器。 故选D。 3．（2026·新疆乌鲁木齐·一模）下列乐器中，主要通过弦的振动发声的是（    ） A．二胡 B．长笛 C．唢呐 D．手鼓 【答案】A 【详解】A．二胡是弦乐器，通过拉弦时弦振动发声，故A符合题意； B．长笛是管乐器，通过吹奏时长笛里面的空气柱振动发声，故B不符合题意； C．唢呐是管乐器，通过吹奏时唢呐腔内的空气柱振动发声，故C不符合题意； D．手鼓是打击乐器，通过鼓面的振动发声，故D不符合题意。 故选A。 4．（25-26七年级下·山东潍坊·期中）关于声音的产生，下列说法正确的是（     ） A．一切发声的物体都在振动 B．只要物体振动，我们就一定能听到声音 C．振动停止，声音的传播也立即停止 D．固体、液体、气体都能振动发声，但只有固体能传播声音 【答案】A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故A正确； B．人耳听到声音需要满足物体振动频率在20Hz~20000Hz范围内、有传播声音的介质、响度足够大等，若物体振动发出的是次声波或超声波，或在真空环境中振动，人耳都无法听到，故B错误； C．振动停止，物体发声停止，但已经发出的声音会继续在介质中传播，不会立即停止，故C错误； D．固体、液体、气体都能振动发声，且三者都可以作为介质传播声音，例如水中的鱼能听到岸上的声音，说明液体可以传声，故D错误。 故选A。 ✏题型02 声音传播的条件及传声介质 5．（25-26八年级上·陕西咸阳·期中）如图所示，花样游泳运动员头部浸没在水下的时候能听到岸上的音乐，是因为声音主要通过以下哪些介质传到耳朵（　　） A．只有固体 B．只有气体 C．固体、气体 D．气体、液体 【答案】D 【详解】岸上的音乐先通过空气传播到水面，然后音乐在水下通过水传播到耳朵里，所以运动员听到岸上的音乐是因为声音通过了气体和液体两种介质传到耳朵，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6．（25-26八年级上·黑龙江牡丹江·期中）如图是一款蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。以上听到的声音，传播介质分别是（　　） A．固体 固体 B．固体 气体 C．气体 固体 D．气体 气体 【答案】B 【详解】这款蓝牙耳机是骨传导耳机，将耳机贴在颞骨两侧，耳机发出的声音是通过振动颞骨（固体）将声音传到听觉神经，从而听到声音，所以第一种声音的传播介质是固体。 不堵塞耳朵，可以听到周围环境的声音，周围环境的声音是通过空气（气体）传入耳道，引起鼓膜振动，从而听到声音，所以第二种声音的传播介质是气体。 综上所述，听到的声音的传播介质分别是固体和气体，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 7．（2026·陕西渭南·一模）3月16日，神舟二十一号航天员乘组圆满完成第二次出舱活动，如图所示。航天员在舱外不能面对面交谈的原因是（　　） A．太空中航天员的声带无法振动发声 B．太空中没有空气，不能传声 C．太空中只能传递超声波 D．航天员的发声音调太低 【答案】B 【详解】A．航天员在太空中声带依然可以振动发声，故A错误； BC．声音的传播需要介质，超声波也不例外，太空中是真空，不能传递超声波，故B正确，C错误； D．航天员的发声音调高低与能否在舱外面对面交谈无关，故D错误。 故选B。 ✏题型03 固体传声效果比气体好及其应用 8．（25-26八年级上·江苏徐州·期末）如图所示，用两个一次性纸杯和细线可以制作“土电话”。下列说法错误的是（    ） A．一个纸杯是话筒，另一个纸杯是听筒 B．通话时细线不用拉紧 C．通话效果和线的粗细有关 D．用三个纸杯可以实现三人之间通话 【答案】B 【详解】A．土电话通过对着一个纸杯说话，使纸杯振动，纸杯带动细线振动，通过细线的振动传声。细线带动另一个纸杯振动发声，从而实现通话，故一个纸杯是话筒，另一个纸杯是听筒，故A正确，不符合题意； B．如果线处于松弛状态，松弛时振动被空隙吸收，无法传递振动，故用“土电话”时，分别拉紧细线、放松细线，拉紧细线时听到的声音效果好，故B错误，符合题意； C．土电话通过细线的振动传声，线的粗细影响线的振动情况，从而影响另一侧听到声音的质量，因此通话效果和线的粗细有关，故C正确，不符合题意； D．声音可以在固体中进行传播，根据以上分析可知，用细线将三个纸杯连起来也可以实现三人之间的通话，故D正确，不符合题意。 故选B。 9．（2026·江苏镇江·二模）如图，小明和小华用“土电话”验证“固体能传声，且固体传声效果比气体好”，下列说法正确的是（　　） A．通话时棉线应保持松弛 B．用手捏住棉线，仍能通话 C．小华保持小声说话，小明先直接听声，再借助土电话听声 D．棉线越短，间距越小，实验效果越好 【答案】C 【详解】A．棉线必须拉紧，松弛时棉线无法有效振动传声，不能通话，故A错误； B．手捏住棉线，棉线振动被阻断，声音无法沿棉线传播，不能通话，故B错误； C．先后对比：先靠空气直接听、再靠棉线（固体）听，控制响度相同，对比响度大小，验证固体传声效果优于气体，符合实验目的，故C正确； D．实验要对比固、气体传声，若间距过小，空气传声本身响度大，对比效果不明显，不能刻意缩短间距，故D错误。 故选C。 10．（23-24八年级上·内蒙古呼伦贝尔·期末）如图所示，取两个棉花球塞住耳朵，用橡皮锤敲击音叉，这时你基本听不到音叉发出的声音；再把振动的音叉尾部先后抵在前额、耳后的骨头或牙齿上，你就能消楚地听到音叉发出的声音。 ①这种声音的传导方式叫做骨传导        ②利用骨传导的原理可制成助听器、耳机等 ③此现象可以说明声音可在固体中传播    ④骨传导不用空气传播，可以有效避免嘈杂环境的干扰 以上四种说法中正确的是（　　） A．①②③④ B．只有②③ C．只有③④ D．只有①④ 【答案】A 【详解】当堵住耳朵后，由于声音可以在固体中传播，所以骨头、牙齿、头骨、额骨都可以传播声音，所以能感知声音，这种声音的传导方式叫做骨传导，利用骨传导的原理可制成助听器、耳机等，同时骨传导不用空气传播，可以有效避免嘈杂环境的干扰，传声效果更好。所以①②③④均正确。故A正确，BCD错误。 故选A。 11．（2026·山西大同·二模）骨传导耳机（如图所示）通过颅骨将声波传递至听觉神经。佩戴该耳机时，耳道能够保持开放，让人清晰地听到环境声音，在骑车、跑步等场景下会更安全。下列分析正确的是（     ） A．这款耳机发出的声音不是由物体振动产生的 B．在太空中使用这款耳机时，也可以听到耳机中的声音 C．佩戴者能听到声音说明声音的传播不需要介质 D．耳机发出的声音传递至听觉神经的速度为300m/s 【答案】B 【详解】A．所有声音都是由物体振动产生的，骨传导耳机发出的声音也不例外，故A错误； B．骨传导耳机通过颅骨传声，不需要空气作为传播介质，太空中外界虽为真空，但声音仍可以通过颅骨传播到听觉神经，因此能听到耳机声音，故B正确； C．骨传导依靠颅骨作为传声介质，说明声音传播仍然需要介质，故C错误； D．声音在固体中的传播速度远大于空气中的声速，空气中声速约为340m/s，因此颅骨传声的速度远大于300m/s，故D错误。 故选B。 12．（25-26八年级上·安徽芜湖·期中）如图所示，小明与小丽选用一根棉线和两个纸杯等物品制成了一个“土电话”。他们拉紧“土电话”棉线，能实现10m距离的轻声通话，这表明声音可以在________中传播；使用“土电话”时，如果通话时棉线处于松弛状态，则________（选填“能”或“不能”）听清楚对方的声音。 【答案】 固体 不能 【详解】[1]拉紧“土电话”棉线，能实现10m距离的轻声通话，这表明声音可以在固体中传播。 [2]使用“土电话”时，如果通话时棉线处于松弛状态，振动停止，发声也就停止，不能听清楚对方的声音。 ✏题型04 不同介质中声速大小比较 13．（25-26八年级上·江苏泰州·期中）通常情况下，声音在以下介质中传播速度最快的是（　 　） A．空气 B．钢铁 C．真空 D．海水 【答案】B 【详解】C．声音的传播需要介质，真空中没有传播声音的介质，真空不能传声，故C不符合题意； ABD．声音在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。钢铁是固体，所以声音在钢铁中传播的速度最快，在海水中传播的较快，在空气中传播的最慢，故B符合题意，AD不符合题意。 故选B。 14．（25-26七年级下·山东潍坊·期中）关于声速，以下说法正确的是（      ） A．声音在真空中传播速度最快 B．声音在空气中传播速度与温度无关 C．声音在固体中传播速度一定比在液体中快 D．声音在15℃空气中的传播速度约为340 m/s 【答案】D 【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误； B．声速受介质种类和温度的影响，空气温度越高，声速越快。例如，15℃时声速约为340 m/s，故B错误； C．一般情况下，声音在固体中的传播速度大于液体、气体，但存在特例，比如软木中的声速（约500 m/s）就小于水中的声速（约1500 m/s），因此“一定”的表述不准确，故C错误； D．根据声速可知，声音在15℃空气中的传播速度约为340 m/s，故D正确。 故选D。 15．（25-26八年级上·福建漳州·期中）演唱会现场播放起《红旗飘飘》的歌声，下列说法中错误的是（　　） A．歌声是由物体振动产生的 B．歌声总是以340的速度传播 C．歌声也可以在水中传播 D．歌声在空气中是以声波的形式传播的 【答案】B 【详解】A．声音是由物体振动产生的，故A正确，不符合题意； B．声速大小与介质种类和温度有关，歌声在15℃空气中以340m/s的速度传播，故B错误，符合题意； C．声音的传播需要介质，歌声也可以在水中传播，故C正确，不符合题意； D．歌声在空气中是以声波的形式传播的，故D正确，不符合题意。 故选B。 ✏题型05 真空不能传声实验推理类问题 20．（24-25八年级上·辽宁沈阳·阶段检测）老师将正在发声的蜂鸣器放入一个大注射器里，堵住注射口后向外拉动活塞（如图）。在拉动活塞的过程中，同学们听到蜂鸣器的声音越来越弱，最后听不到了。这一实验现象不能验证以下事实当中的（　　） A．真空不能传声 B．固体可以传声 C．气体可以传声 D．声音在固体中比在空气中传播速度大 【答案】D 【详解】BC．在拉动活塞的过程中，注射器里的空气越来越稀薄，同学们听到蜂鸣器的声音越来越弱，声音通过固体注射器和周围的空气传到耳朵，说明固体、气体都可以传声，故BC不符合题意； A．注射器内空气越少，听到声音越弱，最后听不到了，说明最后注射器里没有空气了，声音无法传播，说明真空不能传声，故A不符合题； D．本实验没有给出时间、路程，故无法验证声音在固体中是否比在空气中传播速度大，故D符合题意。 故选D。 21．（2024·江苏无锡·中考真题）如图所示，将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内，听到的声音是闹铃______产生的。用抽气机抽气，听到的铃声越来越小，由此推测，声音不能在______中传播。 【答案】 振动 真空 【详解】[1]声音是由于物体振动产生的，闹钟发出的响声是闹铃振动产生的。 [2]用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，空气越来越少，铃声逐渐变小，由此推测，当玻璃罩内的空气被全部抽走，处于真空状态时，将听不到铃声，即真空不能传声。 22．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）小刚同学用如图所示装置探究“声音的产生与传播”的相关实验。 （1）蓝牙音响悬浮于磁悬浮装置上方，随后用手机接通蓝牙音响，当音响发声时，观察到泡沫小球不停地跳动；当音响停止发声时，小球随之停止跳动，这一现象说明：发声的物体都在 。音响发出的声音是通过 传入小刚耳朵的。 （2）接着用抽气机不断向外抽气，玻璃罩内的空气含量将 （选填“增大”、“不变”或“减小”），此过程中听见声音大小也逐渐减弱。进一步推理可得：如果玻璃罩内处于真空状态，将 。 （3）本实验巧妙之处是利用磁悬浮装置将发声体——蓝牙音响悬浮起来，对于这一设计谈谈你的看法： 。 【答案】（1）振动；空气；（2）减小；听不到声音；（3）可避免固体传声对实验的影响。 【详解】（1）[1]蓝牙音响悬浮于磁悬浮装置上方，随后用手机接通蓝牙音响，当音响发声时，观察到泡沫小球不停地跳动；当音响停止发声时，小球随之停止跳动，这一现象说明：发声的物体都在振动。 [2]声音可以在固体、液体、气体中传播；实验中，听到音响发出的声音是通过空气传入耳朵的。 （2）[1][2]声音的传播需要介质，用抽气机不断向外抽气，所以玻璃罩内的空气含量将减小，此过程中听见声音大小也逐渐减弱；进一步推理，若玻璃罩内无空气，处于真空状态，人耳将听不到声音。 （3）本实验巧妙之处是利用磁悬浮装置将发声体——蓝牙音响悬浮起来，对于这一设计的好处是：可避免固体传声对实验的影响。 ✏题型06 回声现象以及区分回声的条件 23．（25-26八年级上·重庆·期末）如图所示，北京天坛的圜丘等建筑反映了我国古代高水平的建筑声学成就。人站在圜丘第三层台面中心的天心石上说话或唱歌时，会觉得声音特别洪亮，但站在天心石以外的人听起来，却没有这种感觉。产生这种现象的主要原因是（　　） A．声音的反射 B．声速随温度而改变 C．人耳听到的只有回声 D．声音在不同介质中传播速度不同 【答案】A 【详解】圜丘第三层台面中心略高，四周微微向下倾斜。当有人在台中心喊叫一声，传向四周的声音有一部分被四周的石栏杆反射，射到稍有倾斜的台面后又反射到台中心，所以人站在圜丘第三层台面中心的天心石上说话或唱歌时，会觉得声音特别洪亮，但站在天心石以外的人听起来，却没有这种感觉。这种现象是声音反射造成的音响效果，故A符合题意，BCD 不符合题意。 故选A。 24．（25-26七年级下·山东潍坊·期中）在教室里唱歌，比在操场上听起来更响亮，这是因为教室的墙壁（     ） A．产生了回声，使原声增强 B．反射了声音，使原声延迟 C．吸收了部分声音 D．以上说法都不对 【答案】A 【详解】教室空间较小，声音遇到墙壁反射形成的回声与原声的时间间隔小于0.1秒，人耳无法区分回声和原声，回声会与原声叠加，使原声的响度增强，所以在教室里唱歌比在操场上更响亮，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 25．（25-26八年级上·山东烟台·期中）一艘科考船利用声呐系统对某海域的海底地形进行测绘。在该海域A、B、C、D、E五个位置竖直向海底发射声波，经海底反射回来。测得从发射至接收到反射声波的时间分别为0.32s、0.40s、0.30s、0.40s、0.26s，根据时间可以绘出海底地形，该海域海底地形与图中相似的是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】D 【分析】声呐探测海底深度的原理是：声波在海水中的传播速度是恒定的，根据公式，传播时间越长，说明海底到海面的距离，即深度越大。 【详解】根据公式的变形公式可知，当速度一定时，时间越长通过的路程越大，因为，所以，所以ABC不符合题意，D符合题意。 故选 D。 ✏题型07 回声测距及声速相关计算 16．（25-26八年级上·山东威海·期末）在百米赛跑时，计时员听到发令员的枪声才计时，他记录的运动员成绩为13.69s，则运动员的真实成绩为（空气中的声速为340m/s）（     ） A．14.30s B．13.35s C．13.98s D．13.40s 【答案】C 【详解】百米赛跑中，发令枪响后，声音从起点传播到终点的计时员处需要一定时间。计时员听到枪声才开始计时，相当于少算了声音传播100m的时间，声音传播100m的时间 运动员的真实成绩 。故选 C。 17．（24-25八年级上·全国·暑假作业）测距仪能发射和接收超声波，如图所示，测距仪对着远方一辆静止的汽车发出一列超声波经1.7s后接收到汽车反射回来的超声波。假设超声波在空气中的速度为340米/秒，则该汽车到测距仪的距离为（　　） A．578米 B．289米 C．200米 D．100米 【答案】B 【详解】超声波从发出到遇到汽车的时间为 该汽车到测距仪的距离为 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 18．（25-26八年级上·四川成都·期中）我国“探索一号”科考船携“奋斗者号”载人潜水器（如图所示）到达某深度为12016米的海域进行海洋科考作业，“奋斗者号”载人潜水器从海水表面向海底发出超声波同时开始匀速直线下降16s后接收到回声信号。（超声波在海水中的传播速度为1500m/s）求： （1）超声波在16s内传播的路程是多少m？ （2）“奋斗者号”载人潜水器下潜的速度是多少m/s？ 【答案】（1）；（2）。 【详解】（1）超声波传播的路程 （2）超声波从海面发射到海底，再返回遇到潜水器，总路程满足关系，整理得潜水器下潜路程 根据速度公式，潜水器下潜的平均速度 19．（25-26八年级上·甘肃陇南·期中）学校组织学生研学，同学们来到了一个山谷里。两侧山崖壁近似平行，物理老师站在山谷里的某一位置（如图所示），他大叫一声，2.5s后听到了第一次回声，又过了4s他听到了第二次回声，已知。 （1）人耳区分回声和原声的最短时间间隔是0.1s，老师距离山崖至少多少米才能听到回声？ （2）老师此时离A山崖的距离是多少米？ 【答案】（1）；（2）。 【详解】（1）人耳能区分回声和原声时，声音往返山崖的最短总时间为0.1s，因此声音从人到山崖的单程时间为 根据速度公式可得最小距离 （2）由图可知老师距离A山崖更近，声音往返时间更短，因此2.5s后听到的第一次回声就是A山崖反射的。人到A山崖的单程时间为 可得老师到A山崖的距离 ✍拓展综合练 1．（25-26八年级上·江西南昌·期中）两个吹足气的气球，互相摩擦时会发出声音，以下说法正确的是（   ） A．气球内部空气振动发出声音 B．气球外部空气振动发出声音 C．气球的橡皮膜振动发出声音 D．不摩擦气球也能发出声音 【答案】C 【详解】A．两个吹足气的气球，内部空气被封闭在气球内，摩擦并不能直接导致内部空气振动而发声，故A错误； B．外部空气是发出的声音传播的介质，而不是发声的物体，发声物体是气球橡皮膜，故B错误； C．气球互相摩擦使气球的橡皮膜振动发声，故C正确； D．声音是由物体振动产生的，若不摩擦气球，橡皮膜不会振动，因此也不能发出声音，故D错误。 故选C。 2．（25-26八年级上·四川绵阳·期末）1978年湖北随县出土的战国曾侯乙编钟，气势恢宏。敲响编钟后，虽然停止敲击，但编“钟余音未止”，这主要是因为（　　） A．编钟的回声 B．编钟振动未停止 C．人耳听觉的延续 D．声音传播的滞后 【答案】B 【详解】A．回声是声音遇到障碍物反射形成的现象，但“余音未止”指的是编钟自身声音的持续，并非回声，故A不符合题意； B．声音是由物体振动产生的，停止敲击后编钟的振动未立即停止，因此声音持续，故B符合题意； C．人耳听觉的延续不是声音持续产生的物理原因，主要原因是声源振动，故C不符合题意； D．声音传播的滞后是指声音从声源传播到人耳所需的时间，但“余音未止”是声音在声源处持续产生，并非传播滞后，故D不符合题意。 故选B。 3．（25-26八年级上·山东·期中）图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为0.005s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（　　） A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m 【答案】B 【详解】超声波从感应器发射到同学头顶再反射回来，总时间为0.005s，因此单程传播时间为总时间的一半 根据速度公式，得感应器到同学头顶的距离 已知感应器到测高台的高度为，则该同学的身高为 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4．（25-26八年级上·湖南衡阳·期中）交通部门常用测速仪来检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲。某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离。则下列说法正确的是（假设超声波的速度为340m/s且声速与车速均保持不变）（　　） A．汽车遇到第一次信号时，距测速仪204m B．汽车遇到第二次信号时，距测速仪136m C．汽车的速度约为26.15m/s D．汽车两次收到信号的时间差为1.6s 【答案】C 【详解】A．由图乙可知，测速仪发出第一次超声波信号到接收到反射回来的信号，用时0.6s，那么汽车收到第一次信号时，超声波经过的时间 此时汽车距测速仪的距离 故A错误； B．由图乙可知，测速仪发出第二次超声波信号的时刻是1.4s，接收到反射回来的信号时刻是1.8s，那么汽车收到第二次信号时，超声波经过的时间 此时汽车距测速仪的距离 故B错误； C．汽车遇到两次信号距离测速仪的距离差 汽车收到第一次信号的时刻是0.3s，收到第二次信号的时刻是 所以汽车两次收到信号的时间差 汽车的速度为 故C正确，D错误。 故选C。 5．（25-26八年级上·广东佛山·期中）如图为一声速测量仪器的实验装置图，下表是使用说明书，阅读并回答问题。 使用说明书 （1）实验装置如图所示，甲、乙是声信号采集器。 （2）复位后用棒锤敲打铜铃，声音被甲、乙接收。 （3）液晶屏显示甲、乙接收到信号的时间差，单位为ms（）。 （1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为________ms。 （2）一同学将铜铃放到甲的左边，并与乙在一条直线上，当铜铃离甲变远，液晶显示屏的数值_________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （3）一同学想验证“温度越高，声速越大”这一结论，他把铜铃固定放在甲的左边，然后加热甲、乙之间的空气，则液晶显示屏的数值将 （选填序号）。 A．变小 B．不变 C．变大 D．无法判断 （4）已知声音在水中的传播速度远大于在空气中的传播速度，若将整套装置置于水中，其它设置保持不变，则液晶屏的示数将__________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （5）已知，，液晶显示屏上显示：3.600，则此时声速约为________m/s。（保留一位小数） 【答案】（1）0；（2）不变；（3）A；（4）变小；（5）333.3。 【详解】（1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则铜铃与甲的距离和铜铃与乙的距离相等，且声速相同，所以声音从铜铃到达甲、乙的时间相等，时间差就为0。 （2）将铜铃放到甲的左边且与乙在一条直线上，由于甲、乙的距离差是一定的，所以声音传到乙和甲的时间差是不变的。 （3）甲与乙的距离差是一定的，由于温度越高，声速越大，所以声音传播到甲、乙的时间差会减小，故A正确。 （4）若将整套装置置于水中，铜铃到甲与乙的距离差是一定的，由于声音在水中的传播速度远大于在空气中的传播速度，所以声音传播到甲和乙的时间都会减小，故时间差也会变小。 （5）由题意可知：显示屏上的时间为声音通过两段路程的时间差，即 根据速度公式变形，则 解得。 6．（25-26八年级上·广东中山·期中）阅读短文，回答问题。 声音与温度 声音是发声体以声波的形式所进行的能量传播，一般来说，声音传播的距离大或是速度慢，能量消耗就大，倘若声波的能量全部消耗在传播途中或是声波改变方向，人的耳朵就听不到声音了。而声音传播的速度与弹性介质的种类和状况关系极大，通常说的声速340m/s，其传播介质是15℃的标准空气。事实上，我们身边的空气是不可能“标准”的，它的状况与各种气象要素的组合（也就是天气的状况）密不可分。 研究表明，声音的传播速度随温度的增加而均匀增加，在近地层中，当气温随高度增加而降低时，声音的传播速度随高度增加而减小，声音的射线就会向上弯曲（俗称“声音起飞了”）；反之，当气温随高度增加而升高，声音的传播速度就会随高度增加而增加，声波射线呈向下弯曲状，给人的感觉就是“声音在下沉”。 在阴雨天气的白天，空气温度相对较低，越靠近地面，空气温度越高，声音的射线向空中弯曲，因而地面上的人就不容易听到远处的声音。在天气晴朗的傍晚，太阳落山以后，地面热量开始向空中辐射，使得在一定范围内，空气温度随着高度增高而上升，声音射线向下方弯曲，声音多半沿地面传播，能量损失小，人耳便容易听到声音，我国民间总结出的“火车叫得响，天气准是好”，便和这一规律不谋而合。基层气象工作者还把夏日傍晚的雷声大小作为天气预报的辅助指标。 （1）声音在25℃的空气中传播速度___________340m/s（大于/等于/小于）； （2）声音在向外传播的过程中，声能___________选填“逐渐增强”“逐渐减弱”或“保持不变”），会导致声音的__________（选填“响度”、“音调”或“音色”）发生改变；上课时，老师常把正在发声的音叉放入水中从水花溅起可以说明音叉正在振动，这用到了___________法； （3）声音在_________（选填“雨天”或“晴天”）更易传播； （4）夏季的中午，水泥、柏油路面的温度很高，相比之下，空气温度就显得较低，此时声音的射线向__________（选填“地面”或“空中”）弯曲； （5）图中能描述声音在空气中的传播速度与气温关系的是_________。 A． B． C． D． 【答案】（1）大于；（2）逐渐减弱；响度；转换；（3）晴天；（4）空中；（5）D。 【详解】（1）声速340m/s，其传播介质是15℃的标准空气；声音的传播速度随温度的增加而均匀增加，则声音在25℃的空气中传播速度大于340m/s。 （2）[1][2]声音传播的距离大，能量消耗就大，声音在向外传播的过程中，声能逐渐减弱，声音的振动幅度逐渐减弱，会导致声音的响度发生改变。 [3]音叉的振动幅度小，不易观察，上课时，老师常把正在发声的音叉放入水中从水花溅起可以说明音叉正在振动，这用到了转换法。 （3）在阴雨天气的白天，空气温度相对较低，声音的传播速度相对小，则声音在晴天更易传播。 （4）当气温随高度增加而降低时，声音的传播速度随高度增加而减小，声音的射线就会向上弯曲。夏季的中午，水泥、柏油路面的温度很高，相比之下，空气温度就显得较低，声音射线向上方弯曲，即此时声音的射线向空中弯曲。 （5）同一介质中，声音的传播速度随温度的增加而均匀增加，故声音在空气中的传播速度与气温成正比，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 ✍中考真题练 1．（2024·新疆·中考真题）下列乐器中，主要通过空气柱振动发声的是（　　） A．编钟 B．二胡 C．钢琴 D．长笛 【答案】D 【详解】A．编钟属于打击乐器，通过编钟振动发声的，故A不符合题意； B．二胡是弦乐器，通过拉弦时弦振动发声，故B不符合题意； C．钢琴是弦乐器，通过按琴键时琴弦振动发声，故C不符合题意； D．长笛是管乐器，通过吹奏时长笛里面的空气柱振动发声，故D符合题意。 故选D。 2．（2025·四川巴中·中考真题）对着笔帽轻轻吹气可以发出声响，这里的声源是（     ） A．笔帽 B．空气 C．嘴唇 D．声带 【答案】B 【详解】对着笔帽轻轻吹气时，笔帽内的空气柱会振动，从而发出声响，故笔帽内的空气柱是声源，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 3．（2026·湖北·中考真题）古诗“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中，笛声“满洛城”的传播介质是（      ） A．嘴巴 B．笛子 C．空气 D．城墙 【答案】C 【详解】声音的传播需要介质，笛声能够“满洛城”是依靠空气这种气体介质向周围扩散传播。 故选C。 4．（2024·河南·中考真题）甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图，甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体___________产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的现象：_______________________________。 【答案】 振动 正在发声的音叉可以激起水花 【详解】[1]手持长柄，敲击乐器时，乐器振动产生声音，声音是由物体振动产生的。 [2]将正在发声的音叉放入水中，音叉可以激起水花，说明正在发声的音叉在振动，声音是由物体振动产生的。 5．（2025·江苏无锡·中考真题）如图所示，小红敲击音叉发声，再使它与悬挂着的乒乓球_________，观察到乒乓球被弹开，说明声音是由物体___________产生的。 【答案】 接触 振动 【详解】[1][2]小红敲击音叉发声，再使发声的音叉与悬挂着的乒乓球接触，观察到乒乓球被弹开。这一现象说明音叉在发声时是振动的，从而证明声音是由物体振动产生的。这里运用了转换法，将音叉的微小振动通过乒乓球的弹开这一明显现象表现出来，便于观察。 ✍新题追踪练 1．（25-26八年级上·四川成都·期末）下列自制小乐器中，靠空气振动发声的是（　　） A．铝片制作的铝片编钟 B．吸管制作的排箫 C．橡皮筋制作的四弦琴 D．保鲜膜和纸杯制作的小手鼓 【答案】B 【详解】A．铝片编钟是打击乐器，声音是由铝片（固体）的振动产生的，故A不符合题意； B．吸管制作的排箫是管乐器，声音是由吸管内空气柱（气体）的振动产生的，故B符合题意； C．橡皮筋制作的四弦琴是弦乐器，声音是由琴弦橡皮筋（固体）的振动产生的，故C不符合题意； D．保鲜膜和纸杯制作的小手鼓是打击乐器，声音是由鼓皮保鲜膜（固体）的振动产生的，故D不符合题意。 故选B。 2．（25-26八年级上·全国·课后作业）水槽中装有适量的水，把正在发声的蜂鸣器装入密封袋，并放入水中，整个过程中一直能听到声音。下列四幅图中，最能说明液体可以传声的证据是（　　） A．塑料袋放入水中之前 B．塑料袋一半在空气中一半在水中 C．塑料袋没于水面之下接触底部之前 D．塑料袋下沉到底部与底部接触 【答案】C 【详解】A．塑料袋放入水中之前，是空气和塑料袋传声，不能说明液体传声，故A不符合题意； B．塑料袋一半在空气中一半在水中，仍可以通过空气和塑料袋传声，不能说明液体传声，故B不符合题意； C．塑料袋没于水面之下接触底部之前，必须通过塑料袋、水、空气传声，能说明液体传声，故C符合题意； D．塑料袋下沉到底部与底部接触，可能是杯子传声，故不能说明液体传声，故D不符合题意。 故选C。 3．（25-26八年级上·江苏扬州·期末）如图所示，在两端开口的圆筒一端蒙上橡皮膜，并在橡皮膜的中央贴一块小平面镜，将圆筒插入挡光板的圆孔中。当激光笔发出一束光射向镜面时，在激光笔后方的光屏上会呈现一个亮点。 （1）实验时，对着圆筒发出声音，观察到光屏上的光斑形成了不断变化的曲线，该现象说明了______，同时也能说明声音具有____。 （2）增大声音的响度，光屏上形成的光圈大小将变_______。 （3）若将实验移至太空完成，在光屏上只有一个亮点，这是因为：________。 【答案】（1）声音是由物体振动产生的；能量；（2）大；（3）真空不能传声。 【详解】（1）[1][2]橡皮膜振动带动平面镜振动，反射光的位置随之变化，故该现象说明声音是由物体振动产生的；声音的能量使橡皮膜发生振动，同时说明声音具有能量。 （2）提高声音的响度，橡皮膜的振动幅度变大，平面镜的倾斜程度变化更大，因此光屏上形成的光圈大小将变大。 （3）真空不能传声，橡皮膜无法振动，平面镜不会发生倾斜，反射光的位置固定，在光屏上将是一个亮点。 4．（2026九年级下·全国·专题练习）晓彤在探究声音产生的原因时，用如图甲所示实验装置进行实验。请你回答下列问题： （1）未敲击音叉时，激光束通过音叉顶端上的小镜片反射到光屏上形成的光斑如图乙所示。 （2）敲击音叉使音叉发出声音时，激光束反射到光屏上形成的情况是______图。 （3）该实验说明______。 【答案】 丁 声音是由物体振动产生的 【详解】（2）[1]声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止，所以，敲击音叉使音叉发出声音时，激光束反射到光屏上形成的情况是丁图。 （3）[2]该实验通过反射光斑，说明声音是由物体振动产生的。 5．（2026·江苏苏州·中考真题）北京天坛是著名的声学建筑奇观，天坛回音壁是一堵圆形高墙，在其内部，东西配殿对称分布在黄穹宇中轴线的两侧，三音石位于回音壁的圆心位置，图甲为其俯视图。当人在三音石中心P点处击掌，可以听到三个或更多清晰的回声，故名“三音石”。 某研究团队在一安静时段，于P点处击掌，通过仪器记录P点处接收到的声音信息，如图乙所示。请回答下列问题： （1）建筑物墙壁表面较光滑，有利于声波发生________。 （2）分析可知，接收到的第一个回声是经东西两配殿墙面反射产生的，若P点与两配殿墙面距离均为d，空气中声速为v，从击掌到接收到该回声所用时间________。 （3）仪器记录到的第二个回声为回音壁的第一次反射声，其振幅比接收到的第一个回声大，除了墙壁光滑外，还因为回音壁的________。 （4）第三个回声来自于________的反射。 【答案】（1）反射；（2）；（3）面积大；（4）回音壁。 【详解】（1）光滑墙壁对声波的吸收作用弱，更有利于声波发生反射，才能形成清晰的回声。 （2）回声需要从P点传播到配殿墙面，再反射回P点，总路程为，根据速度公式，可得时间。 （3）回音壁是圆形高墙，整体反射面积比东西配殿大，能反射的声波能量更多，被分散损耗的声波更少，到达P点的声波能量就更集中，振幅也就更大。 （4）第一个回声是配殿反射，第二个是回音壁的第一次反射；经回音壁第一次反射回到P的声波，会再次向外传播到回音壁，经二次反射后回到P点，就是记录到的第三个回声，因此第三个回声来自回音壁的二次反射。 6．（2025·江苏常州·中考真题）小组同学探究“声音能否在液体中传播”。 （一）问题产生 为证明声音能在水中传播，小华做了如图甲所示的实验，用绳子悬挂装有发声手机的塑料袋并浸没于水中、同学们认为该实验不完美，不能完全证明听到的声音经过了水的传播，理由是：______。如何设计实验，使得声音从声源到人耳必须经过水的传播呢？ （二）设计装置 小明自制“悬浮式发声潜艇”，过程如图乙所示： ①将底面积为的薄壁圆柱形容器置于水平地面，容器内装有深度为______的水； ②将装有手机的密闭玻璃罐放入水中，呈漂浮状态； ③用手借助细铁丝按压装有手机的密闭玻璃罐，使其浸没在水中，细铁丝体积忽略不计； ④在玻璃罐内放入适量沙子，再放入发声手机，盖紧盖子后放入水中，呈现悬浮状态。 已知，取，求：在玻璃罐内放入的适量沙子受到的重力。（请书写详细过程） （三）实验现象 如图乙④所示，“发声潜艇”悬浮于水中，小明听到了手机铃声。 （四）形成结论 实验现象______（能/不能）证明声音能在水中传播，理由是_____________________。 （五）拓展延伸 为证明声音能在液体中传播，有必要换用其他液体开展如图乙④所示的实验，若将水更换为密度更大的盐水做实验，应______________（适度减少/保持不变/适度增加）图乙④中罐内沙子的量。 【答案】 ①. 绳子（固体）能传声 ②. 20.0 ③. 6N ④. 能 ⑤. 声音从声源处传出必需经过水的传播被人耳接收 ⑥. 适度增加 【详解】[1]在图甲实验中，装有发声手机的塑料袋通过绳子悬挂浸没于水中，声音除了可能通过水传播到人耳，还可能通过绳子或者周围的空气传播，所以不能完全证明听到的声音经过了水的传播。 [2]由图乙①可知，刻度尺分度值为1.0cm，容器内水的深度对应的刻度为20.0cm。 [3]从图乙①②可知，玻璃罐和手机这个整体漂浮时排开水的体积为 因此，它受到的浮力为 由二力平衡可知，当玻璃罐和手机这个整体漂浮时 当加入沙子后，整体浸没时，排开水的体积为 此时它受到的浮力为 此时处于悬浮状态，所以由二力平衡可知 [4][5]“发声潜艇” 悬浮在水中，此时声音从手机发出，到小明听到，中间主要的传播介质是水，没有明显的空气或固体作为传声介质，所以能证明声音能在水中传播。 [6]玻璃罐和手机这个整体的密度是固定的，要使它在盐水中悬浮，根据“悬浮时物体密度等于液体密度”，若要让整体密度等于更大的盐水密度，需要增大整体的密度。因此，在玻璃罐体积不变的前提下，应适度增加罐内沙子的量。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $