三、体验科学探究（培优教学课件）物理新教材苏科版八年级上册

该初中物理课件聚焦物理学科入门，通过“影子长度变化”“装满水的杯子放多少回形针”等生活现象导入，引导学生从提出问题、猜想假设到设计实验、得出结论，逐步建立物理源于生活的观念，形成科学探究的学习支架。 其亮点在于紧扣科学探究与科学思维，以“影子实验”“回形针活动”为载体，让学生经历完整探究过程，培养问题提出、证据收集和交流反思能力。采用实验体验式教学，既激发学生兴趣，又帮助教师落实核心素养，提升教学效果。

苏科版八年级上册 引 言 观自然， 日有东升西落，月有阴晴圆缺； 天有风云变幻，海有潮起潮落。 忆历史， 蒸汽机的发明标志工业化时代的来临， 电力的应用推动人类社会迈入一个新纪元。 看今朝， “上九天揽月”不再是神话， “下五洋捉鳖”也不再是梦想。 ………… 这一切都与物理学有关。 让我们一起走进奇妙的物理世界！ 苏科版八年级上册 学习目标 物理观念 初步建立物理学科核心认知，明确物理是研究自然界物质、相互作用与运动规律的科学；感知物理与生活的联系，形成物理源于生活、服务生活的基本观念；初步了解物理学研究的声、光、热、力、电等核心领域，建立物理研究范畴的整体印象。 科学思维 能从常见生活现象中识别物理问题，初步养成观察提问的思维习惯；尝试猜想简单物理现象的成因，初步体会基于经验的推理逻辑；感受物理研究中理性分析、抽象概括的思维方法，初步建立科学思考的意识。 科学探究 了解科学探究的基本环节，掌握其基本流程；经历简单课堂探究活动，初步学会观察实验现象、记录关键信息；能够与同伴合作完成简易探究任务，初步表达自身探究发现。 科学态度 与责任 激发对物理学科的好奇心与探究欲，培养学习物理的兴趣；认识物理学对社会发展与人类生活的重要作用，建立学习物理的责任感；养成实事求是的科学态度，乐于分享交流探究成果。 重点难点 重点 建立物理学科的基本认知；感知物理学科的有趣与有用；掌握学习物理的基本方法；养成正确的物理学习习惯。 难点 从生活现象中提出有价值的物理问题；2. 理解“科学探究”的本质意义；纠正物理学科的错误预设认知；把握引言的教学深浅度；让学生理解“物理研究无处不在”。 导入新课 人在路灯下行走，地面上影子的长度会发生改变。影子长度的变化与哪些因素有关？有同学根据生活经验猜想，影子长度可能与人和路灯的距离有关。还有同学发现，人在行走时，灯光照射的角度也在变化，于是提出猜想：影子长度可能与灯光照射的角度有关。 三、体验科学探究 探究新知 体验科学探究 【提出问题】 影子长度的变化与哪些因素有关？ 【作出猜想与假设】 （1）影子长度可能与人和路灯的距离有关。 （2）影子长度可能与灯光照射的角度有关。 探究新知 体验科学探究 【制定计划与设计实验】 （1）手电筒与墙壁保持一定距离，将一块橡皮擦分别竖放在手电筒前不同位置（如 10 cm、20 cm），观察影子的变化并测量其纵向长度。再改变手电筒与墙壁的距离，重复上述实验。 （2）保持橡皮擦与墙壁的距离不变，改变灯光照射的角度，观察影子的变化，并进行测量。 探究新知 体验科学探究 【得出结论并作出解释】 实验表明： （1）影子长度既跟物体（橡皮擦）到光源（手电筒）的距离有关，也跟物体到影子落点（墙壁）的距离有关； （2）灯光照射的角度改变时，影子的落点和长度都会随之改变。 探究新知 体验科学探究 【交流合作、评估反思】 （1）影子的边缘比较模糊，这是什么原因造成的? （2）影子的大小是否与光源（手电筒口径）的大小有关? ……这些问题将引发对影子的进一步探究。 探究新知 活动 0.3 装满水的杯子里还能放多少回形针 体验科学探究 1. 如图所示，取一个透明玻璃杯（或塑料杯），向杯中加水，直至不能再加为止。 猜一猜，若将一枚回形针放入水中，水会溢出吗：试一试，结果怎样? 2. 在水不溢出的前提下，杯中最多能放入多少枚回形针? 继续向杯中放入回形针，数一数，到水开始溢出时一共放入了多少枚?与你猜测的数量相差多少? 问题 证据 探究新知 与同学交流，谁放入的回形针最多？能放入回形针的最大数量与哪些因素有关？ 满水的杯子里竟还能放入如此多的回形针!为什么会这样?要回答这个问题，就必须对其进行探究。 交流 活动 0.3 装满水的杯子里还能放多少回形针 体验科学探究 探究新知 科学探究是科学家研究问题的主要途径，也是我们学习物理、解决日常生活中问题的重要方式。通过科学探究，我们不仅可以更好地经历知识的形成过程、学习科学方法、发展科学思维、提高探究能力，还可以领略科学的神奇与美妙。 体验科学探究 课堂小结 实践与练习 1. 如图所示，用纸可以折出各种样式的纸飞机。你也试着折一折，并与其他同学比一比，看谁折的纸飞机飞得更远，尝试讨论影响纸飞机飞行距离的因素有哪些。 【解析】通过查阅资料，了解到一些关于纸飞机的信息： （1）影响纸飞机飞行的因素：飞机结构、机翼尾端弧角、投掷角度、投掷力度等； （2）飞纸飞机时要抓住机身的中后部，以肩部为轴发力带动整个手臂，飞行效果才会好。 实践与练习 2. 想一想，晚间照镜子时，灯应放在什么位置才能看清自己的脸?关闭房间的灯，用手电筒试一试，你的想法对吗? 【解析】要想看清自己的脸，灯应当放在人脸和镜子之间，朝向人脸照射。灯光照在脸上时，成像更清晰。 实践与练习 3．你认为“活动 0.3”中放入回形针的最大数量可能与哪些因素有关?请设计实验验证自己的猜想。 【解析】可能与回形针的大小有关，设计几种大小不同的回形针，看哪种回形针放入的数量最多。 可能与液体的密度或种类有关，设计密度不同的液体（可以在水中加食盐并搅拌均匀），或用其他液体（比如酒精等），看哪种情况下回形针放入的数量最多。 谢谢大家！ $