精品解析：四川省自贡市高新区2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末考试语文试题

自贡高新区2025年春季小学期末质量监测 五年级语文试卷 冰心说：读书好，多读书，读好书。孩子们，读书人是世间幸福人。让试卷这“神奇飞书”引领我们去回顾一学期读书历程，尽情翻翔吧！ 篇章一听美文悟人生 一、请认真聆所《所有的答案，都在行动里》一文，完成下列问题。 1．判断下列说法是否正确，用“√”或“×”表示。 （1）很多事都是在“干”中算了的，却是在“想”中成了的。（ ） （2）做事不能三分钟热度，要坚持不懈地持续做一件事。（ ） （3）做一件事时，要把目标定得很高，才能做好。（ ） （4）做事情不需要循序渐进。（ ） 2．超强的行动力，要建立在强大的（ ）上。 A．外要力 B．行动力 C．内驱力 D．执行力 篇章二读课本重积累 一学期的学习已经告一段落，在本期的学习中，明明掌握了很多语文知识，积累了不少的文学常识，请快来这里和明明一起检验一下吧！ 二、选择正确的答案. 1. 下列字读音全部正确的是哪一项？（ ） A. 贡（gōng）品 篝（gōu）火 B. 震（zhàn）抖 踌躇（zhú） C. 水寨（zài） 倭（wō）寇 D. 玷（diàn）污 咆（páo）哮 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 酥软 屏仗 脚腕 极目远跳 B. 水瓢 由衷 惩发 一声不吭 C. 承担 纵横 夸耀 一饮而尽 D. 恢复 搔痒 庄严 龇牙列嘴 3. 下列句子停顿正确的一项是（ ） A. 为/设果，果/有杨梅。 B. 孔君平/诣其/父 C. 孔/指以/示儿曰：“此/是/君家果。” D. 父不在，乃呼/儿出。 4. 把词语依次填入下列句子中的横线上，恰当的一组是（ ） ①武松见那大虫复_____身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，从半空_____将下来。 ②那猴在山中，却会行走跳跃，_____草木，_____涧泉，采山花，觅树果。 A. 翻 劈 饮 食 B. 转 砍 食 饮 C. 翻 劈 食 饮 D. 转 劈 饮 食 5. 下列填入横线上的名著顺序恰当的一项是（ ） 中国古典四大名著中，《 》写帝王将相，《 》说江湖好汉，《 》画神魔精怪，《 》描勋臣贵戚。 A. 水浒传 三国演义 西游记 红楼梦 B. 三国演义 水浒传 红楼梦 西游记 C. 三国演义 西游记 水浒传 红楼梦 D. 三国演义 水浒传 西游记 红楼梦 6. 下列关于汉字字体的说法，有误的是哪一项？（ ） A. 小篆成为我国最早的统一的文字，字形结构稳定。 B. 甲骨文的发现者是王懿荣，它是最早的成熟汉字。 C. 金文是铸刻在兽骨上的文字，主要在商周时期使用。 D. 魏晋时期有了楷书，楷书字形方正，笔画规整平直。 7. 按加点词表示的年龄从小到大的顺序给句子排序，正确的一项是（ ） ①华发莫叹已古稀，鹤颜应觉方少年。 ②豆蔻梢头年岁小，芙蓉瓣下见识多。 ③逾不惑愁容渐去，过半百淡泊方来。 ④不觉而立年已至，才叹少时岁匆流。 A. ②①④③ B. ②④①③ C. ②④③① D. ④②③① 8. 下列句中的歇后语，运用不正确的一项是（ ） A. 爸爸这几天打球遇到“劲敌”了，每次都是“孔夫子搬家——尽是输（书）”。 B. 孙膑帮田忌出主意，田忌最终战胜了齐威王，孙膑就是“梁山泊的军师——无（吴）用”。 C. 经过语文老师的耐心点拨，我这脑子可算是“四月的冰河——开动（冻）了。” D. 爷爷的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”连外省的人都来找他看病。 9. 课文中的人物描写，下面说法错误的一项是（ ） A. “严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”这句话通过动作描写表现出严监生的吝啬。 B. 《刷子李》一文通过曹小三的心理描写，从侧面表现了刷子李的高超技艺。 C. “头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余肉，脖子可是几乎与头一边儿粗……”主要运用神态描写表现车夫祥子旺盛的生命力。 D. “武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。”主要通过动作描写表现武松的力大无穷、武艺高强。 10. 根据语句的内容，在横线上填入的最恰当的一项是（ ） 人生，就是一个储蓄的过程。在奋斗的时候，你储蓄了______；在耕耘的时候，你储蓄了______；在旅行的时候，你储蓄了______；在微笑的时候，你储蓄了______。 A. 一个希望 一粒种子 一片风景 一份快乐 B. 一粒种子 一片风景 一个希望 一份快乐 C. 一片风景 一个希望 一份快乐 一粒种子 D. 一份快乐 一粒种子 一粒种子 一个希望 三、明明爱上了读书，他认为读书是能汲取营养，收获良多，所以写下来自己读书的感受，请把这段感受补充完整，并改其中的错别字。 明明爱上了读书，他认为读书是能汲取营养，收获良多，所以写下来自己读书的感受，请把这段感受补充完整，并改其中的错别字。 书，是我们汲取营养的源泉。它能xián jié①______历史和未来，帮助我们不断shěn shì②______自我，bēn fù③______新的族程。读书，不但能让我们认识令人sù rán qǐ jìng④____________的英雄毫杰，而且能让我们随着情节qíng bù zì jīn⑤____________地欢笑、落泪，更能让我们表达对祖国深深的juàn liàn⑥______。 品读书藉，传承文化，匆忘历史，乘风破浪，xiōng yǒu chéng zhú⑦____________地迎接zhǎn xīn⑧_______的未来。 11. 依据拼音，把文段中的词语写正确。 ①_______ ②________ ③_______ ④____________ ⑤____________ ⑥_______ ⑦_____________ ⑧_______ 12. 请你找出上面文段中的4个错别字写在括号里，并把正确的字依次写在下面的横线上。 （ ） （ ） （ ） （ ） 四、明明在本期的学习中，学到了许多新词、新句和文学常识，不信？和你们挑战一下，看谁更厉害。 13. 想一想下列词语代表的人物，选择恰当的词语填空。 店家 郎中 货郎 墨客 今日店中生意颇好，往来歇脚的人甚多：采购种子的农夫、游乡治病的（ ）、走街串巷叫卖东西的（ ）。没过多久，几位书生打扮的（ ）也进了店。一时间，小店里熙熙攘攘。见此情景，（ ）乐得眉开眼笑。 2．改写句子。 14. 那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句） ______________ 15. 赤道吹来的风缭乱了老人平日里梳理的整整齐齐的银发。（缩句） _____________ 16. 对少数同学不守纪律的现象，我们要过问。（改为双重否定句） __________________ 17. 下面这段话中有三处语病，请用修改符号修改。 通过举办第9届亚冬会，使全世界的目光都聚焦到了“冰城”哈尔滨。此次亚冬会践行并提出了“绿色、共享、开放、廉洁”的办赛理念。有没有社会各界的认可和支持，是此次亚冬会能顺利举办的关键。 18. 下面的句子写出了景物的动、静之美，读一读，再选择一个情景，照样子写一写。 例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了，狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 放学后的校园 夕阳西下 母鸡喂小鸡 公园一角 ____________________ 19. 阅读分享会上，大家七嘴八舌地分享着阅读收获，请完成下面填空。 （1）诗中有画：李白送别孟浩然，用浩浩江水表现依依惜别之情“①___________，②___________”；王昌龄的《从军行》为我们展现了壮阔苍凉的边塞画面“③___________，④___________。”；杜甫描绘了听闻收复失地后欣喜若狂的画面“⑤___________，⑥___________。” （2）言之有文：《杨氏之子》中最能表现杨氏之子机智幽默的一句是“⑦___________”。《自相矛盾》中“其人弗能应也”的原因是“⑧___________，不可同世而立”。 （3）言之成理：我们要做一名谦谦君子，正如《论语》中所说的“⑨___________，小人长戚戚”。我们还要有羞耻之心，知耻而后勇“人有耻，⑩___________”。 篇章三 读文本 悟温暖 五、在这个信息爆炸的时代，阅读已经成了人们必不可少的能力，明明的阅读能力进步不少，你的阅读能力表现如何？让我们一起来试试吧！ 非连续性文本阅读 【材料一】 4月23日是世界读书日，某小学对高年级学生进行了关于读书情况的问卷调查。 小学高年级学生课外阅读情况调查统计表 阅读内容 人数 百分比 卡通画 112 56% 时文杂志 32 16% 武侠小说 30 15% 文学名著 26 13% 【材料二】 读什么书，取决于为什么读。认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个既独特又完整的精神世界。 （选自周国平《经典和我们》） 【材料三】 “悦读吧”图书漂流活动 为了让图书发挥更大的价值，让社区里的孩子有机会阅读更多图书，开拓视野，快乐成长，社区计划举办图书漂流活动。活动当天您可以将图书拿到活动现场，赠给活动中心，其他时间可以直接拿到社区服务中心捐赠。活动当天，儿童可以学习手工制作书，听“故事妈妈”讲故事，和其他小朋友一起阅读。 主办单位：社区服务中心 活动时间：4月23日上午9：30-10：30 活动地点：社区公园东门 20. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）从材料一可知，小学高年级学生课外阅读时文杂志和武侠小说的人数占比差不多。（ ） （2）周国平认为背功课或者读时尚杂志是生活的需要，也是一种阅读。（ ） （3）蓝蓝可以在4月23日上午11:30去现场学习手工制作书。（ ） 21. 请用简洁的语言概括材料一中反映的情况。 ____________________ 22. 读完上面材料一和材料二后，你对同学们的阅读有何建议？ __________________ 23. 材料三活动的主题是____________，活动地点在____________，请你为本次活动拟一句打动人的宣传语____________。 课内阅读 刷子李（节选） ①穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。 ②只见师傅的手臂悠然（挥来 摆来），悠然（挥去 摆去），如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。 ③一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 24. 划去括号内使用不恰当的词语。 25. 用加点的词语造句。 _____________ 26. 第①句中，“____”和“____”（填反义词）形成鲜明的对比，从侧面反映出刷子李________________。第②句写出了刷子李刷墙时的____，句中表现节奏美的词语有________、________。第③句中表现效果美的词语有________、________。 27. 冯骥才写的《俗世奇人》里还写了很多像刷子李这样的奇人故事，请把他们的别号与高超技能连一连。 泥人张 深藏不露的船夫，功夫高，身手快如风 张大力 从鞋底抠下一块泥巴就捏出了海张五瓢似的脑袋 苏七块 能举起聚合成店铺门口死沉死沉的青石大锁 一阵风 医术精湛，善于正骨拿环，诊金七块银元 课外阅读 童年的回忆 ①如果童年是一幅画，那它便是美妙绝伦的风景画；如果童年是一杯茶，那它便是回味无穷的上等白茶；如果童年是一朵花，那它便是百花之中最美丽娇艳的玫瑰。是的，童年是每个人心里最美的一部分。 ②童年，躲在芳草茵茵的花丛里。小时候，还未上幼儿园，我喜欢叫上邻居家的小伙伴一起，到楼下的花丛里捉迷藏，逮蚂蚁，玩过家家。我们从来不嫌脏，只顾着用花瓣当蘑菇，用小草当葱，用土当面粉，我们炒菜，蒸馒头，煮面汤，有时还能捉住一两只蝴蝶，把它们当作我们的顾客。小小的游戏，我们却如此喜欢，如此开心，也许这就是童真童趣吧！童年，就这样遗失在花丛中了。 ③童年，躲在满是粉笔画的楼道里。上幼儿园时，我和小伙伴们就不能天天那么开心地玩耍了，我们只有周末才能在一起玩。而且，我们不在花丛中玩了，因为我们认为自己长大了。这时，我们就在楼道里画画，黑色的石灰地，白色的粉笔头，画出的东西格外明显。我们从一楼画到七楼，又从七楼画到一楼，丝毫不觉得累。我们画小人，画花草，画动物，觉得有趣极了！童年，就这样遗失在楼道中了。 ④童年，躲在旋律优美的班歌里。上了小学，我们要定一首属于自己的班歌了，我又激动又兴奋。老师让各个小组来编创，然后选出一个最好的。同学们都十分积极，教室里像炸开了锅。有的同学认真思索，有的同学热烈讨论，还有的同学唱了起来。最后，老师选出了第六小组的《四二欢迎你》，他们用的正是《北京欢迎你》的曲调，同学们都很高兴。 ⑤童年，就这样遗失在美好的旋律中了。 ⑥童年的回忆，美丽而甜蜜，留在了我们记忆的深处，留在了花丛中、楼道里，还有美妙的音符中……令我们魂牵梦萦。我爱缤纷的童年，爱这童年的回忆。 28. 联系上下文，解释文中加点的词语。 （1）回味无穷：_______________ （2）魂牵梦萦：_____________ 29. 文中画“___”的句子运用了______和______的修辞手法。这样写的好处不包括（ ） A．使文章节奏鲜明，强烈地表达了作者对童年生活的喜爱。 B．读起来朗朗上口，强烈地表现了童年生活在作者的心中是最美好的。 C．表现作者的童年生活是丰富多彩的。 D．使作者的童年生动形象具体可感，给人以鲜明、深刻的印象。 30. 本文按作者的成长顺序叙述了作者童年时期的三件趣事，请分别概括。 （1）小时候，还未上幼儿园，________________。 （2）上幼儿园时，________________。 （3）上了小学，_____________。 31. 文章表达思想感情的方法是多样的，有的比较直接，有的比较含蓄。本文作者直接抒发了自己的思想感情，如“_________”这句话，直接表达了作者对童年的喜爱之情。 32. 短文结构清晰，请用“//”将短文分成三个部分。 ①②③④⑤⑥ 33. 你的童年是什么样的呢？可以仿照作者描写童年三件事的写法，写写自己童年中印象最深的一件事。注意写清楚事件。 _______________ 篇章四 读生活 乐表达 六、有一首歌这样唱道：“走吧，走吧，人总要学着自己长大。”在我们的成长历程中，一定有一个瞬间或一件事让我们突然觉得自己长大了。请你写一件成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。 34. 有一首歌这样唱道：“走吧，走吧，人总要学着自己长大。”在我们的成长历程中，一定有一个瞬间或一件事让我们突然觉得自己长大了。请你写一件成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。 要求：1．题目自拟。2．注意语句通顺，所选材料能准确表达中心思想。3．内容真实，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 自贡高新区2025年春季小学期末质量监测 五年级语文试卷 冰心说：读书好，多读书，读好书。孩子们，读书人是世间幸福人。让试卷这“神奇飞书”引领我们去回顾一学期读书历程，尽情翻翔吧！ 篇章一听美文悟人生 一、请认真聆所《所有的答案，都在行动里》一文，完成下列问题。 1．判断下列说法是否正确，用“√”或“×”表示。 （1）很多事都是在“干”中算了的，却是在“想”中成了的。（ ） （2）做事不能三分钟热度，要坚持不懈地持续做一件事。（ ） （3）做一件事时，要把目标定得很高，才能做好。（ ） （4）做事情不需要循序渐进。（ ） 2．超强的行动力，要建立在强大的（ ）上。 A．外要力 B．行动力 C．内驱力 D．执行力 篇章二读课本重积累 一学期的学习已经告一段落，在本期的学习中，明明掌握了很多语文知识，积累了不少的文学常识，请快来这里和明明一起检验一下吧！ 二、选择正确的答案. 1. 下列字读音全部正确的是哪一项？（ ） A. 贡（gōng）品 篝（gōu）火 B. 震（zhàn）抖 踌躇（zhú） C. 水寨（zài） 倭（wō）寇 D. 玷（diàn）污 咆（páo）哮 【答案】D 【解析】 【详解】A．贡（gòng）品； B．震（zhèn）抖，踌躇（chú）； C．水寨（zhài）。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 酥软 屏仗 脚腕 极目远跳 B. 水瓢 由衷 惩发 一声不吭 C. 承担 纵横 夸耀 一饮而尽 D. 恢复 搔痒 庄严 龇牙列嘴 【答案】C 【解析】 【详解】A．屏障，极目远眺； B．惩罚； D．龇牙咧嘴。 3. 下列句子停顿正确的一项是（ ） A. 为/设果，果/有杨梅。 B. 孔君平/诣其/父 C. 孔/指以/示儿曰：“此/是/君家果。” D. 父不在，乃呼/儿出。 【答案】A 【解析】 【详解】B.“诣”是“拜访”的意思，“其父”是拜访的对象，是一个完整的名词短语。 正确停顿应为：孔君平/诣/其父，原句把“其”和“父”拆开，破坏了短语完整性，停顿错误。 C.“指以示儿”是连贯动作（指着杨梅给孩子看），不能拆分；“此是君家果”是判断句，应在“此是”后稍停。 正确停顿应为：孔/指以示儿/曰：“此是/君家果。”，原句停顿破坏了动作连贯性，停顿错误。 D.“乃”是“于是”的意思，是句首副词，应在“乃”后停顿；“呼儿出”是连贯的动宾短语，不能拆分。 正确停顿应为：父不在，乃/呼儿出，原句停顿拆分了动宾短语，停顿错误。 4. 把词语依次填入下列句子中的横线上，恰当的一组是（ ） ①武松见那大虫复_____身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，从半空_____将下来。 ②那猴在山中，却会行走跳跃，_____草木，_____涧泉，采山花，觅树果。 A. 翻 劈 饮 食 B. 转 砍 食 饮 C. 翻 劈 食 饮 D. 转 劈 饮 食 【答案】C 【解析】 【详解】①出自《水浒传》武松打虎片段，“复翻身回来”是老虎翻转身体扑过来的动作，用“翻”； 武松举梢棒全力向下猛击，力度凶狠，用“劈”。 ②出自《西游记》石猴出世片段 草木是山中食物，猴子吃草木，搭配“食”； 涧泉是溪水，猴子饮用泉水，搭配“饮”。 5. 下列填入横线上的名著顺序恰当的一项是（ ） 中国古典四大名著中，《 》写帝王将相，《 》说江湖好汉，《 》画神魔精怪，《 》描勋臣贵戚。 A. 水浒传 三国演义 西游记 红楼梦 B. 三国演义 水浒传 红楼梦 西游记 C. 三国演义 西游记 水浒传 红楼梦 D. 三国演义 水浒传 西游记 红楼梦 【答案】D 【解析】 【详解】《三国演义》：围绕魏蜀吴政权纷争，描写大量帝王将相、朝堂征战故事，对应“写帝王将相”。 《水浒传》：讲述一百零八位梁山好汉的江湖故事，对应“说江湖好汉”。 《西游记》：唐僧师徒取经，全程出现神仙、妖魔等奇幻形象，对应“画神魔精怪”。 《红楼梦》：以贾、史、王、薛四大家族为背景，描写贵族勋臣的日常生活与兴衰，对应“描勋臣贵戚”。 完整顺序：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，对应D。 6. 下列关于汉字字体的说法，有误的是哪一项？（ ） A. 小篆成为我国最早的统一的文字，字形结构稳定。 B. 甲骨文的发现者是王懿荣，它是最早的成熟汉字。 C. 金文是铸刻在兽骨上的文字，主要在商周时期使用。 D. 魏晋时期有了楷书，楷书字形方正，笔画规整平直。 【答案】C 【解析】 【详解】C.金文是铸刻在青铜器（钟鼎）上的文字，主要流行于商周时期；而铸刻在兽骨上的文字是甲骨文。 7. 按加点词表示的年龄从小到大的顺序给句子排序，正确的一项是（ ） ①华发莫叹已古稀，鹤颜应觉方少年。 ②豆蔻梢头年岁小，芙蓉瓣下见识多。 ③逾不惑愁容渐去，过半百淡泊方来。 ④不觉而立年已至，才叹少时岁匆流。 A. ②①④③ B. ②④①③ C. ②④③① D. ④②③① 【答案】C 【解析】 【详解】①这个句子中的加点词“古稀”指人七十岁。 ②这个句子中的加点词“豆蔻”指女子十三四岁。 ③这个句子中的加点词“不惑”指人四十岁。 ④这个句子中的加点词“而立”指人三十岁。 故按从小到大的顺序排列为：②④③①。 8. 下列句中的歇后语，运用不正确的一项是（ ） A. 爸爸这几天打球遇到“劲敌”了，每次都是“孔夫子搬家——尽是输（书）”。 B. 孙膑帮田忌出主意，田忌最终战胜了齐威王，孙膑就是“梁山泊的军师——无（吴）用”。 C. 经过语文老师的耐心点拨，我这脑子可算是“四月的冰河——开动（冻）了。” D. 爷爷的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”连外省的人都来找他看病。 【答案】B 【解析】 【详解】“孔夫子搬家——尽是输（书） ”意思是：利用谐音，“书”通“输”，比喻比赛、做事屡次失败，总是落败。 “梁山泊的军师——无（吴）用”意思是：利用谐音，“吴”通“无”，比喻人或事物没有用处、起不到作用。 “四月的冰河——开动（冻）了”意思是：利用谐音，“冻”通“动”，比喻原本闭塞的思路豁然开朗，想通了问题。 “隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”意思是：利用谐音，“鸣”通“名”，比喻名气很大，远近的人都知晓。 B．句子把有谋略、起关键作用的孙膑用来搭配 “无（吴）用”，完全违背歇后语比喻义，用法有误。 9. 课文中的人物描写，下面说法错误的一项是（ ） A. “严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”这句话通过动作描写表现出严监生的吝啬。 B. 《刷子李》一文通过曹小三的心理描写，从侧面表现了刷子李的高超技艺。 C. “头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余肉，脖子可是几乎与头一边儿粗……”主要运用神态描写表现车夫祥子旺盛的生命力。 D. “武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。”主要通过动作描写表现武松的力大无穷、武艺高强。 【答案】C 【解析】 【详解】C．这句话是对祥子的外貌（肖像）描写，描写祥子的外形特点，不是神态描写，说法错误。 10. 根据语句的内容，在横线上填入的最恰当的一项是（ ） 人生，就是一个储蓄的过程。在奋斗的时候，你储蓄了______；在耕耘的时候，你储蓄了______；在旅行的时候，你储蓄了______；在微笑的时候，你储蓄了______。 A. 一个希望 一粒种子 一片风景 一份快乐 B. 一粒种子 一片风景 一个希望 一份快乐 C. 一片风景 一个希望 一份快乐 一粒种子 D. 一份快乐 一粒种子 一粒种子 一个希望 【答案】A 【解析】 【详解】“奋斗”是为了追求目标、实现理想，这个过程中，人们怀揣着对未来的期许，“希望”是奋斗的动力与方向，所以 “奋斗的时候，你储蓄了一个希望”，契合奋斗的精神内核； “耕耘”是播种劳作、孕育收获的过程，泥土间埋下的种子是丰收的开端，“种子”代表耕耘付出的寄托，所以“在耕耘的时候，你储蓄了一粒种子”，贴合耕耘的劳作内涵； “旅行”是奔赴远方、见识山河的过程，沿途所见的各色风光是旅途独有的馈赠，“风景”承载出行的收获，所以“在旅行的时候，你储蓄了一片风景”，匹配旅行的体验特点； “微笑”是舒展心情、传递善意的表达，笑容背后藏着舒心愉悦的情绪，“快乐”是微笑的内在根源，所以“在微笑的时候，你储蓄了一份快乐”，符合微笑的情感本质。 三、明明爱上了读书，他认为读书是能汲取营养，收获良多，所以写下来自己读书的感受，请把这段感受补充完整，并改其中的错别字。 明明爱上了读书，他认为读书是能汲取营养，收获良多，所以写下来自己读书的感受，请把这段感受补充完整，并改其中的错别字。 书，是我们汲取营养的源泉。它能xián jié①______历史和未来，帮助我们不断shěn shì②______自我，bēn fù③______新的族程。读书，不但能让我们认识令人sù rán qǐ jìng④____________的英雄毫杰，而且能让我们随着情节qíng bù zì jīn⑤____________地欢笑、落泪，更能让我们表达对祖国深深的juàn liàn⑥______。 品读书藉，传承文化，匆忘历史，乘风破浪，xiōng yǒu chéng zhú⑦____________地迎接zhǎn xīn⑧_______的未来。 11. 依据拼音，把文段中的词语写正确。 ①_______ ②________ ③_______ ④____________ ⑤____________ ⑥_______ ⑦_____________ ⑧_______ 12. 请你找出上面文段中的4个错别字写在括号里，并把正确的字依次写在下面的横线上。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】11. ①. 衔接 ②. 审视 ③. 奔赴 ④. 肃然起敬 ⑤. 情不自禁 ⑥. 眷恋 ⑦. 胸有成竹 ⑧. 崭新 12. 族 旅 毫 豪 藉 籍 匆 勿 【解析】 【11题详解】 书写时注意“衔”“审”“肃”“然”“敬”“情”“眷”“胸”“崭”“新”的正确写法。 【12题详解】 旅程，英雄豪杰，书籍，勿忘。 四、明明在本期的学习中，学到了许多新词、新句和文学常识，不信？和你们挑战一下，看谁更厉害。 13. 想一想下列词语代表的人物，选择恰当的词语填空。 店家 郎中 货郎 墨客 今日店中生意颇好，往来歇脚的人甚多：采购种子的农夫、游乡治病的（ ）、走街串巷叫卖东西的（ ）。没过多久，几位书生打扮的（ ）也进了店。一时间，小店里熙熙攘攘。见此情景，（ ）乐得眉开眼笑。 【答案】 ①. 郎中 ②. 货郎 ③. 墨客 ④. 店家 【解析】 【详解】店家：古时候旅店、店铺的老板、店主。 郎中：古代对医生的称呼，专门给人看病治病。 货郎：走街串巷、挑着担子叫卖杂货、售卖东西的人。 墨客：指文人、书生、读书人。 根据“游乡治病”可知，指的是：郎中；“走街串巷叫卖东西的”可知，指的是：货郎；“书生打扮”可知，指的是：墨客；“一时间，小店熙熙攘攘”可知，店里生意好，眉开眼笑的是：店家。 2．改写句子。 14. 那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句） ______________ 【答案】那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。 【解析】 【详解】把“不都”改为“都”，去掉“吗”，问号改句号。故改为陈述句后为：那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。 15. 赤道吹来的风缭乱了老人平日里梳理的整整齐齐的银发。（缩句） _____________ 【答案】风缭乱了银发。 【解析】 【详解】首先要明确缩句的核心原则是保留句子主干、删去不影响句子基本意思的修饰成分，先找到句子的主语是“风”，“赤道吹来的”是用来修饰“风”的定语，可以删去，接着找到句子的谓语“缭乱了”和宾语“银发”，而“老人平日里梳理的”“整整齐齐的”都是修饰“银发”的定语，同样可以删去，最后只保留主语、谓语、宾语这些核心成分，就能得到既简洁又不改变原意的句子。故缩句为：风缭乱了银发。 16. 对少数同学不守纪律的现象，我们要过问。（改为双重否定句） __________________ 【答案】对少数同学不守纪律的现象，我们不能不过问。 【解析】 【详解】双重否定句是用两个否定词来表达肯定含义，不改变原句句意的句式。改写时只需要把原句的肯定词“要”换成合适的双重否定词“不能不”，就得到符合要求的句子了。 句子为：对少数同学不守纪律的现象，我们不能不过问。 17. 下面这段话中有三处语病，请用修改符号修改。 通过举办第9届亚冬会，使全世界的目光都聚焦到了“冰城”哈尔滨。此次亚冬会践行并提出了“绿色、共享、开放、廉洁”的办赛理念。有没有社会各界的认可和支持，是此次亚冬会能顺利举办的关键。 【答案】 【解析】 【详解】1、成分残缺，“通过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，删去一个即可。 2、语序不当，为先提出，再践行，将“践行” 和 “提出” 调换位置。 3、两面对一面，前面“有没有”是两个方面，后面只说了一个方面，删去没有。 改为：举办第 9 届亚冬会，使全世界的目光都聚焦到了“冰城”哈尔滨。此次亚冬会提出并践行了“绿色、共享、开放、廉洁”的办赛理念。社会各界的认可和支持，是此次亚冬会能顺利举办的关键。或：通过举办第 9 届亚冬会，全世界的目光都聚焦到了“冰城”哈尔滨。此次亚冬会提出并践行了“绿色、共享、开放、廉洁”的办赛理念。社会各界的认可和支持，是此次亚冬会能顺利举办的关键。 18. 下面的句子写出了景物的动、静之美，读一读，再选择一个情景，照样子写一写。 例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了，狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 放学后的校园 夕阳西下 母鸡喂小鸡 公园一角 ____________________ 【答案】放学后的校园：同学们全都离校后，整个校园一下子安静了下来。最后一缕阳光慢慢爬下了教学楼的墙，原本热热闹闹的操场变得空空荡荡。走廊里不再有叽叽喳喳的说笑声，教室里的黑板静悄悄地对着整齐的空桌椅，连操场边大柳树上的知了也停下了聒噪的鸣叫。 【解析】 【详解】例句先写动态活动结束，总写环境归于平静，再描绘整体环境变化，最后列举三种事物停下声响、归于安静，以动衬静。需从放学后的校园、夕阳西下等四个情景中选一个，遵循“由动转静”的结构，分层刻画多种景物安静的状态，突出静谧氛围。答案不唯一。 示例： 放学后的校园：铃声消散后，校园彻底安静下来。夕阳缓缓隐进教学楼后方，偌大的操场没了喧闹，走廊里不再有追逐的脚步声，教室窗边的打闹声也消失得无影无踪。 夕阳西下：归鸟全部飞回林间，天地慢慢归于安宁。天边的霞光一点点褪去光彩，河边不再有孩童嬉笑，蝉收起了聒噪的鸣唱，连微风也轻悄悄地拂过树梢。 母鸡喂小鸡：啄食声渐渐平息，小院恢复了柔和的安静。细碎的绒毛落在地面，小鸡不再争抢谷粒，母鸡停下了低头寻食的动作，也不再发出温柔的咕咕呼唤。 公园一角：散步的人群渐渐散去，周遭安静了许多。最后一缕阳光掠过湖面，长椅上没了闲谈的人声，湖里的小鱼不再跃出水面，连树上的麻雀也安静地缩在枝叶间。 19. 阅读分享会上，大家七嘴八舌地分享着阅读收获，请完成下面填空。 （1）诗中有画：李白送别孟浩然，用浩浩江水表现依依惜别之情“①___________，②___________”；王昌龄的《从军行》为我们展现了壮阔苍凉的边塞画面“③___________，④___________。”；杜甫描绘了听闻收复失地后欣喜若狂的画面“⑤___________，⑥___________。” （2）言之有文：《杨氏之子》中最能表现杨氏之子机智幽默的一句是“⑦___________”。《自相矛盾》中“其人弗能应也”的原因是“⑧___________，不可同世而立”。 （3）言之成理：我们要做一名谦谦君子，正如《论语》中所说的“⑨___________，小人长戚戚”。我们还要有羞耻之心，知耻而后勇“人有耻，⑩___________”。 【答案】 ①. 孤帆远影碧空尽 ②. 唯见长江天际流 ③. 青海长云暗雪山 ④. 孤城遥望玉门关 ⑤. 却看妻子愁何在 ⑥. 漫卷诗书喜欲狂 ⑦. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑧. 夫不可陷之盾与无不陷之矛 ⑨. 君子坦荡荡 ⑩. 则能有所不为 【解析】 【详解】（1）答案出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，诗人借浩浩江水抒发送别孟浩然的不舍。 答案出自王昌龄的《从军行》，开篇两句就勾勒出边塞壮阔苍凉的风光。 答案出自杜甫的《闻官军收河南河北》，这两句直接描绘了诗人听闻失地收复后欣喜若狂的状态。 （2）《杨氏之子》中，杨氏之子面对孔君平的玩笑，以“未闻孔雀是夫子家禽”婉转回应，既守礼貌又逻辑清晰地反驳了对方，最能体现他的机智幽默。 《自相矛盾》中，卖矛和盾的人夸大吹嘘，导致自己的说法前后矛盾，无法回答他人的质疑，本质原因就是“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”。 书写时注意“陷、盾、矛”的正确写法。 （3）书写时注意“君、荡、所、为”的正确写法。 篇章三 读文本 悟温暖 五、在这个信息爆炸的时代，阅读已经成了人们必不可少的能力，明明的阅读能力进步不少，你的阅读能力表现如何？让我们一起来试试吧！ 非连续性文本阅读 【材料一】 4月23日是世界读书日，某小学对高年级学生进行了关于读书情况的问卷调查。 小学高年级学生课外阅读情况调查统计表 阅读内容 人数 百分比 卡通画 112 56% 时文杂志 32 16% 武侠小说 30 15% 文学名著 26 13% 【材料二】 读什么书，取决于为什么读。认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个既独特又完整的精神世界。 （选自周国平《经典和我们》） 【材料三】 “悦读吧”图书漂流活动 为了让图书发挥更大的价值，让社区里的孩子有机会阅读更多图书，开拓视野，快乐成长，社区计划举办图书漂流活动。活动当天您可以将图书拿到活动现场，赠给活动中心，其他时间可以直接拿到社区服务中心捐赠。活动当天，儿童可以学习手工制作书，听“故事妈妈”讲故事，和其他小朋友一起阅读。 主办单位：社区服务中心 活动时间：4月23日上午9：30-10：30 活动地点：社区公园东门 20. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）从材料一可知，小学高年级学生课外阅读时文杂志和武侠小说的人数占比差不多。（ ） （2）周国平认为背功课或者读时尚杂志是生活的需要，也是一种阅读。（ ） （3）蓝蓝可以在4月23日上午11:30去现场学习手工制作书。（ ） 21. 请用简洁的语言概括材料一中反映的情况。 ____________________ 22. 读完上面材料一和材料二后，你对同学们的阅读有何建议？ __________________ 23. 材料三活动的主题是____________，活动地点在____________，请你为本次活动拟一句打动人的宣传语____________。 【答案】20. ①. √ ②. × ③. × 21. 该小学高年级学生课外阅读中，超半数学生偏好卡通画，只有少数学生阅读文学名著，喜欢时文杂志和武侠小说的占比相近。 22. 建议同学们多花时间阅读文学经典，少沉迷浅显的卡通读物，经典阅读能丰富我们的精神世界，帮助我们自我成长。 23. ①. “悦读吧”图书漂流活动 ②. 社区公园东门 ③. 图书漂流传书香，快乐阅读共成长。 【解析】 【导语】这组非连续性文本围绕“阅读”核心主题，选材多元鲜活：涵盖小学高年级阅读调查数据、学者周国平的阅读观点、社区公益阅读活动公告，贴合小学生生活实际，既能考察学生信息筛选整合能力，又暗含育人导向，引导学生反思阅读习惯、亲近经典。 【20题详解】 （1）结合材料一统计表，时文杂志占比16%，武侠小说占比15%，两者只相差1%，确实差不多。该项判断正确。 （2）结合材料二“我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读”可知，周国平明确表示这不算是真正的阅读。该项判断错误。 （3）结合材料三“活动时间：4月23日上午9:30-10:30”可知，活动只有1个小时，11:30已经结束。该项判断错误。 【21题详解】 从统计表可以看出：卡通画占比最高（56%），超过一半；文学名著占比最低（13%）；时文杂志和武侠小说占比接近（16%和15%）。概括时应抓住“卡通画占主导”“名著阅读少”两个核心信息。 故可概括为：小学高年级学生课外阅读以卡通画为主（占56%），阅读文学名著的比例最低（仅占13%），大部分学生缺乏对经典名著的阅读兴趣。 【22题详解】 材料一反映的问题：学生课外阅读以卡通画为主，名著阅读比例低；材料二的观点：真正的阅读是“灵魂的参与”，经典最适合于精神漫游。 因此建议应从“减少消遣性读物”“增加经典阅读”两个角度提出，并说明理由。答案不唯一，言之成理即可。 示例：建议同学们少读卡通画等消遣类读物，多读文学名著等经典作品。因为真正的阅读是与灵魂的对话，能够促进自我成长。经典作品中藏着既独特又完整的精神世界，能让我们在阅读中开阔视野、提升素养。 【23题详解】 结合材料三标题“‘悦读吧’图书漂流活动”和“活动地点：社区公园东门”可直接提取答案。 写宣传语应注意：1、紧扣“图书漂流”主题；2、简洁有力，朗朗上口；3、有感染力，能吸引人参与。 示例：图书漂流，让爱传递。 课内阅读 刷子李（节选） ①穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。 ②只见师傅的手臂悠然（挥来 摆来），悠然（挥去 摆去），如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。 ③一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 24. 划去括号内使用不恰当的词语。 25. 用加点的词语造句。 _____________ 26. 第①句中，“____”和“____”（填反义词）形成鲜明的对比，从侧面反映出刷子李________________。第②句写出了刷子李刷墙时的____，句中表现节奏美的词语有________、________。第③句中表现效果美的词语有________、________。 27. 冯骥才写的《俗世奇人》里还写了很多像刷子李这样的奇人故事，请把他们的别号与高超技能连一连。 泥人张 深藏不露的船夫，功夫高，身手快如风 张大力 从鞋底抠下一块泥巴就捏出了海张五瓢似的脑袋 苏七块 能举起聚合成店铺门口死沉死沉的青石大锁 一阵风 医术精湛，善于正骨拿环，诊金七块银元 【答案】24. 挥来；挥去 25. 魔术师的表演天衣无缝，根本看不出任何破绽。 26. ①. 黑 ②. 白 ③. 技艺高超 ④. 动作 ⑤. 伴着鼓点 ⑥. 和着琴音 ⑦. 天衣无缝 ⑧. 平平整整 27. 【解析】 【导语】这篇《刷子李》节选是冯骥才《俗世奇人》的经典片段，极具津味市井文字特色。文字洗练精准，寥寥数笔就勾画出匠人神韵：开篇以黑衣白浆的对比衬出人物底气，动作描写细腻有韵律，末了以比喻写刷墙效果，活脱脱刻画出身怀绝艺的俗世奇人形象，言简意浓极富感染力。 【24题详解】 “摆来”“摆去”与刷墙时手臂横向移动的动作更贴合，写出了刷子李刷墙时手臂左右移动的节奏感和韵律美。“挥来”“挥去”多用于大幅度、用力的挥动，与“悠然”所表达的从容不迫、轻松自如的状态不符。 故应划去“挥来”和“挥去”。 【25题详解】 “天衣无缝”原指神仙穿的衣服没有缝，比喻事物完美自然，没有破绽。造句时需符合这个意思即可。 示例：这幅画中人物与背景的衔接天衣无缝，仿佛他们本来就生活在那个世界里。 【26题详解】 结合第①句“穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲”可知，“黑”指刷子李身上穿的黑色衣服，“白”指墙上的白浆。黑色与白色形成鲜明的颜色对比；刷子李穿黑衣刷白墙，正常情况下很容易被白浆溅到，但他却敢这样做，说明他技术纯熟、不会让白浆溅到身上。这从侧面表现了他对自己技术的绝对自信。 第②句写刷子李刷墙的动作状态，“伴着鼓点”“和着琴音”直接体现了动作的节奏美。 第③句中“衔接得天衣无缝”和“刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障”写出了刷墙效果的完美。“天衣无缝”写衔接完美，“平平整整”写墙面平整。 【27题详解】 泥人张：擅长捏泥人，手艺出神入化，仅凭鞋底泥就能快速复刻人像，为人沉稳有骨气。 张大力：天生神力，一眼看出青石锁暗藏机关，轻松举起旁人搬不动的石锁。 苏七块：正骨名医，有规矩：看病必先收七块银元才肯动手正骨，医术高超，得名“苏七块”。 一阵风：船夫，轻功、拳脚功夫极强，行动迅疾如风，平日里低调不显露本事。 根据正确对应关系连线即可。 课外阅读 童年的回忆 ①如果童年是一幅画，那它便是美妙绝伦的风景画；如果童年是一杯茶，那它便是回味无穷的上等白茶；如果童年是一朵花，那它便是百花之中最美丽娇艳的玫瑰。是的，童年是每个人心里最美的一部分。 ②童年，躲在芳草茵茵的花丛里。小时候，还未上幼儿园，我喜欢叫上邻居家的小伙伴一起，到楼下的花丛里捉迷藏，逮蚂蚁，玩过家家。我们从来不嫌脏，只顾着用花瓣当蘑菇，用小草当葱，用土当面粉，我们炒菜，蒸馒头，煮面汤，有时还能捉住一两只蝴蝶，把它们当作我们的顾客。小小的游戏，我们却如此喜欢，如此开心，也许这就是童真童趣吧！童年，就这样遗失在花丛中了。 ③童年，躲在满是粉笔画的楼道里。上幼儿园时，我和小伙伴们就不能天天那么开心地玩耍了，我们只有周末才能在一起玩。而且，我们不在花丛中玩了，因为我们认为自己长大了。这时，我们就在楼道里画画，黑色的石灰地，白色的粉笔头，画出的东西格外明显。我们从一楼画到七楼，又从七楼画到一楼，丝毫不觉得累。我们画小人，画花草，画动物，觉得有趣极了！童年，就这样遗失在楼道中了。 ④童年，躲在旋律优美的班歌里。上了小学，我们要定一首属于自己的班歌了，我又激动又兴奋。老师让各个小组来编创，然后选出一个最好的。同学们都十分积极，教室里像炸开了锅。有的同学认真思索，有的同学热烈讨论，还有的同学唱了起来。最后，老师选出了第六小组的《四二欢迎你》，他们用的正是《北京欢迎你》的曲调，同学们都很高兴。 ⑤童年，就这样遗失在美好的旋律中了。 ⑥童年的回忆，美丽而甜蜜，留在了我们记忆的深处，留在了花丛中、楼道里，还有美妙的音符中……令我们魂牵梦萦。我爱缤纷的童年，爱这童年的回忆。 28. 联系上下文，解释文中加点的词语。 （1）回味无穷：_______________ （2）魂牵梦萦：_____________ 29. 文中画“___”的句子运用了______和______的修辞手法。这样写的好处不包括（ ） A．使文章节奏鲜明，强烈地表达了作者对童年生活的喜爱。 B．读起来朗朗上口，强烈地表现了童年生活在作者的心中是最美好的。 C．表现作者的童年生活是丰富多彩的。 D．使作者的童年生动形象具体可感，给人以鲜明、深刻的印象。 30. 本文按作者的成长顺序叙述了作者童年时期的三件趣事，请分别概括。 （1）小时候，还未上幼儿园，________________。 （2）上幼儿园时，________________。 （3）上了小学，_____________。 31. 文章表达思想感情的方法是多样的，有的比较直接，有的比较含蓄。本文作者直接抒发了自己的思想感情，如“_________”这句话，直接表达了作者对童年的喜爱之情。 32. 短文结构清晰，请用“//”将短文分成三个部分。 ①②③④⑤⑥ 33. 你的童年是什么样的呢？可以仿照作者描写童年三件事的写法，写写自己童年中印象最深的一件事。注意写清楚事件。 _______________ 【答案】28. ①. 比喻事后回忆起来仍然很有意味。 ②. 文中指童年让人难以忘怀，回忆起来觉得十分美好。 29. ①. 排比 ②. 比喻 ③. C 30. ①. “我”和小伙伴一起到楼下的花丛里做游戏 ②. “我”和小伙伴在楼道里画画  ③. “我”和同学们一起编创属于自己的班歌 31. 我爱缤纷的童年，爱这童年的回忆   32. ①//②③④⑤//⑥ 33. 童年，躲在老家门前的小河边。每到夏天，我总跟着小伙伴蹲在河边捉小鱼、捡鹅卵石。我们把光滑的石子堆成小山，用水草编织小篮子，追着游来游去的小鱼跑，就算弄湿裤脚也毫不在意。简单的嬉闹装满了欢乐，美好的童年，就这样留在清澈的小河边了。 【解析】 【导语】这篇《童年的回忆》是一篇满含温情的回忆性散文，以作者对童年的眷恋为核心，沿着成长时间线，串联起未上幼儿园、幼儿园、小学三个阶段的童年趣事，把抽象的童年落脚在花丛、楼道、班歌这些具体的生活场景里。文章采用总分总结构，开头用比喻排比铺陈点题，结尾直抒胸臆，于细碎小事中流淌出纯真童真，把对童年的怀念抒发得真挚动人，很容易唤起读者的共同童年记忆。 【28题详解】 （1）联系课文内容可知，“回味无穷”指童年生活让人难忘，事后回忆起来仍然很有意味。 （2）联系全文内容可知，“魂牵梦萦”指“我们”非常想念童年生活，难以忘怀。 【29题详解】 这句话中把童年比作一幅画、一杯茶和一朵花，所以是比喻的修辞手法。句子有三句及其以上的相同句式，所以还是排比的修辞手法。这样的修辞手法并没有写出作者童年生活的丰富多彩，而是表现出对童年的喜爱、美好，同时让童年生动形象具体可感，所以C错误。 【30题详解】 对②③④自然段的内容分别进行概括，写出“我”和谁做了什么。 （1）第②段主要描写的是还未上幼儿园时，“我”和小伙伴一起到楼下的花丛里做游戏的事。 （2）第③段主要描写上幼儿园时，“我”和小伙伴在楼道里画画的事。 （3）第④段主要描写了“我”和同学们一起编创属于自己的班歌的事。 【31题详解】 一般带有我喜爱、我难忘、我爱、我怀念等表示主观情感的词语，就是直接抒发 “我” 的内心感受的句子。文中直接抒发自己思想感情的句子是：我爱缤纷的童年，爱这童年的回忆。 【32题详解】 文章结构为总 — 分 — 总。①段总起全文，整体赞美童年，单独划为第一部分；②至⑤段按成长顺序记叙三件童年往事，是文章主体分述部分，划为第二部分；⑥段总结全文，抒发对童年的眷恋，划为第三部分。 【33题详解】 写的时候，要套用原文固定句式开头 “童年，躲在____”；接着要写清场景、人物、连贯动作细节，贴合孩童生活；整体语言朴实，突出童年欢乐的氛围。示例：童年，躲在村口的老槐树下。每到傍晚，我总拉着小伙伴在树下追逐、捡槐花。我们把槐花塞进小口袋，比赛爬矮树枝，坐在树根上讲小故事，就算满身灰尘也十分开心。无忧无虑的笑声四处飘荡，童年，就这样留在老槐树下了。 篇章四 读生活 乐表达 六、有一首歌这样唱道：“走吧，走吧，人总要学着自己长大。”在我们的成长历程中，一定有一个瞬间或一件事让我们突然觉得自己长大了。请你写一件成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。 34. 有一首歌这样唱道：“走吧，走吧，人总要学着自己长大。”在我们的成长历程中，一定有一个瞬间或一件事让我们突然觉得自己长大了。请你写一件成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。 要求：1．题目自拟。2．注意语句通顺，所选材料能准确表达中心思想。3．内容真实，不少于400字。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 人们常说，成长是一场无声无息的蜕变。岁月只会慢慢拔高我们的身形，可真正的成长、心灵的成熟，从来都藏在某个直击心底、令人动容的瞬间。曾经的我懵懂任性，习惯了被父母呵护，心安理得享受着他们毫无保留的付出，从不懂得体谅辛劳。直到那个平凡的夜晚，我真切地体会到成长的意义，清晰地感受到，自己真的长大了。 那天傍晚，妈妈加班到家时，天色已经完全暗了下来。她拖着疲惫的身体走进家门，脸上没有了往日的笑容，眉眼间满是疲惫。我像往常一样，嚷嚷着肚子饿，催妈妈赶紧做饭，丝毫没有察觉她的劳累。 妈妈没有多说一句话，只是轻轻点点头，转身走进厨房。我无意间走到厨房门口，抬眼望去，瞬间愣住了。昏暗的灯光下，妈妈的背影单薄又疲惫，她一边揉着酸痛的肩膀，一边熟练地洗菜、炒菜。我清晰地看见，她的眼角多了些许细纹，乌黑的头发里，悄悄藏着几根刺眼的白发，额头上布满细密的汗珠。 看着妈妈忙碌的身影，我的心里猛地一酸，瞬间充满了愧疚。我一直只顾着自己的需求，从未体谅过妈妈工作的辛苦和生活的操劳。这一刻，我忽然明白，妈妈一直在默默为我付出，而我却一味索取、不懂感恩。 我再也不忍心让妈妈劳累，立刻快步走上前，轻轻接过她手中的铲子，温柔地劝说妈妈快去客厅休息。我学着妈妈平时的样子，认真翻炒、打理饭菜。妈妈站在一旁，看着我笨拙却认真的模样，眉眼舒展，脸上绽放出温柔又欣慰的笑容。 就是这个温暖的瞬间，让我深深读懂了成长的真谛。真正的长大，从来不是年龄的增长、身高的变化，而是学会体谅他人、懂得承担责任、主动学会付出。从那以后，我不再任性娇气，常常主动分担家务，默默体谅父母的辛劳，用小小的行动回报他们的付出。我在平凡的生活里慢慢蜕变，一点点成为更懂事、更温暖的自己。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是话题作文。内容限制：必须写一件成长中印象深刻的事，不能多件事零散串联；核心要求是突出“突然感到长大的那个瞬间”，不能平铺直叙整个成长过程，必须聚焦那个触发蜕变的触动点。写法要求：需要把事情的来龙去脉写清楚，重点要把“感到长大的瞬间”做细节化刻画，必须记录真实的心理感受，要求内容贴合自身生活，不能编造假大空的故事。 常规要求：题目自拟，字数不少于400字，中心明确、语句通顺。 二、立意。 通过一件具体的生活小事，刻画让自己产生心智顿悟的瞬间，点明“长大不是年龄的自然增长，而是某一瞬间心智的成熟蜕变”。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：详细写事件过程，层层推进。重点刻画转折瞬间，多用心理、神态、细节描写，写出内心的感受。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $