精品解析：四川省达州市通川区2025-2026学年统编版2016五年级下学期期末素养测评语文试卷

2026年春季期末素养测评 五年级语文试卷 茶香润童年 茶，是四川人的血脉，四川人的呼吸都浸润着茶香。茗茗邀请你一起参加“茶香润童年”的探究活动。 学习任务一：探茶馆 学汉字智慧 茗茗和爷爷去了鹤鸣茶社后，写下了一篇日记，请你阅读并完成相应练习。 5月20日 星期六 晴 走进鹤鸣茶社，百年的热闹扑面而来。茶小二yăn jí shǒu kuài ______________，穿梭在茶桌间，茶碗在臂弯里叠成小山，滚水从长嘴铜壶划出银线，稳稳落进盖碗，薄雾升腾。“茶博士”亮出jué huó__________，铜壶绕背翻转，水柱分毫不洒——这手wǔ yì“__________”传了几代人。 川剧gǔ diăn ________忽地炸响，变脸艺人袍袖翻飞，茶客们qíng bù zì jīn ______________地鼓起掌来：“巴适得板！”跑堂的yāo he _________在人群中冒出头：“茉莉三花——”老茶客嗑着瓜子，一幅悠闲pài tou __________，油纸包里的灯影牛肉泛着红亮，八仙桌上的茶渍都是故事。 暮色渐起，喧哗又归于chén jì________。茶碗里起伏的岂止三花茶梗，那副“四大皆空坐片刻不分你我，两头是路吃一盏各走东西。”的老样子，早把巴蜀人的豁达泡进了百年茶汤里。 1. 读拼音写词语，帮茗茗把日记补充完整。 2. 给下列四个加点字选择正确的读音，打“√”。 鹤鸣（míng mín） 薄雾（bó báo） 喧哗（huā huá） 一盏（zhăn zăn） 3. 见下图。“茶博士”中的“博士”指__________（填序号）“茶博士”的意思是：______________。 博士❶学位的最高一级。❷古时指精通某种技艺的人。❸古代教授经学的一种官职，一般由博学或具有某种专门知识的人充任。 4. 茗茗和爷爷对“茶”这个字的演变进行了讨论，其中说法有误的一项是（ ） A. 从“茶”的字形演变可以推测，早在周朝时期中国人便开始制茶、饮茶。 B. 可以看出小篆继承了甲骨文和大篆的一些特点，并进行了简化。 C. 上面几种字体从①到⑤分别是甲骨文、大篆、小篆、楷书、隶书。 D. ⑤号字筋肉丰满、浑厚有力，从书法风格看，有可能出自颜真卿之手。 5. 爷爷给茗茗介绍了书法家颜真卿，请把下列表示年龄的词填在括号内。（填序号） 颜真卿709年出生，唐代著名书法家。729年行成人礼时正值（ ），获字“清臣”。十年后的（ ）之年，任地方官，政风清廉。至779年，颜真卿正值（ ），仍被朝廷重用。其书法雄浑大气，代表作《颜勤礼碑》尽显“颜筋”风骨。 ① 弱冠 ②花甲 ③而立 ④古稀 【答案】1. 眼疾手快 绝活 武艺 鼓点 情不自禁 吆喝 派头 沉寂 2. míng bó huá zhăn 3. ①. ② ②. 茶馆里精通冲茶技艺的伙计 4. C 5. ①. ① ②. ③ ③. ④ 【解析】 【1题详解】 书写时注意“眼”“疾”“绝”“鼓”“禁”“喝”“派”“寂”“鹤”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“薄、哗”的读音，注意“鸣、盏”的读音易读错。 【3题详解】 “博士”在这里不是学位也不是古代官职，指旧时对精通某类技艺的人的称呼，“茶博士”就是对茶馆里擅长冲茶的伙计的称呼。 【4题详解】 C．图中①到⑤的字体顺序为：甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书，本项错误。 【5题详解】 弱冠指男子20岁，而立指30岁，古稀指70岁。 颜真卿709年出生，729年时20岁，对应弱冠；十年后30岁，对应而立；779年时70岁，对应古稀。 学习任务二：访茶园 茶香伴书香 二、去过鹤鸣茶社后，茗茗对茶文化产生了浓厚的兴趣，于是说走就走，到蒙顶山茶园体验采茶的乐趣。 6. 初到茶园，茗茗被眼前的景色所吸引，这里群山环绕，满眼绿意：__________。（运用“动静结合”的方式描写景物） 【答案】连绵青山静静依偎在大地怀抱，一畦畦茶树整整齐齐铺向远方，像无边无际的碧绿绒毯；微风轻轻拂过，层层茶浪温柔起伏，山间溪水叮咚流淌，小鸟在枝叶间婉转啼鸣，静谧山野瞬间满是鲜活灵动的气息。 【解析】 【详解】作答时，先明确静态元素（群山、茶田等静止景物）与动态元素（风吹枝叶、山泉流淌、蝶舞鸟鸣等动态场景），再选取茶园专属典型意象，通过细节刻画静态景物静谧悠远、动态场景灵动鲜活，最后将二者自然融合，以动静相衬凸显茶园清新治愈的独特意境与美感。 示例：初到茶园，茗茗被眼前的景色所吸引，这里群山环绕，满眼绿意：巍峨群山静静连绵，整齐茶田铺满山谷，似一块温润碧绿的翡翠。可清风掠过，枝叶便轻轻晃动，山泉叮咚作响，林间蝶儿翩跹飞舞，让清幽的山野多了几分鲜活朝气，动静相融，茶园的景致清雅又鲜活。 7. 茗茗分享了采茶的感受，你是否有过类似的体验？仿照样子写一写。 ________________ 【答案】 刚开始，我笨拙地捏合饺子皮，到渐渐熟练地包出圆润饱满的饺子。几个小时，大半天，时间在忙碌的劳作中转眼就过去了。望着一盘盘整齐漂亮的饺子，我忍不住感叹：快乐的时光总是那么短暂。 【解析】 【详解】例句先写采茶从生疏笨拙到熟练上手的变化，再通过递进的时长体现专注劳作下时光飞逝，最后看见劳动成果抒发快乐时光十分短暂的感慨；仿写可套用该结构，先写做一件事由生疏变熟练的过程，再用递进时间词表现投入后时间过得很快，最后结合成品抒发内心感悟。 示例：刚开始，我笨拙地辨认野菜，到渐渐熟练地采摘挖掘。大半天，一整天，时间在认真的寻觅中转眼就过去了。望着满满一筐鲜嫩的野菜，我忍不住感叹：快乐的时光总是那么短暂。 茶香伴书香，是古人最美好的读书境界。茗茗带我们认识一位在艰苦环境中依然发愤苦读的大文豪——欧阳修。他的求学故事，就像一杯醇厚的香茗，值得我们细细品味。 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 注释：孤：幼年丧父。太夫人：欧阳修的母亲。荻（dí）：芦苇秆。 8. 下列对句中加点字的解释，有误的一项是（ ） A. 太夫人以荻画地（用） B. 教以书字（写） C. 使学为诗（作为） D. 及稍长（等到） 9. 翻译下列句子。 抄录未毕，已能诵其书。 ___________________ 10. 欧阳修“苦学”，“苦”体现在哪些方面（ ）（多选） A. 没衣服穿 B. 没钱买书 C. 四岁而孤 D. 没房子住 E. 借书来读 11. 由“以至昼夜忘寝食，惟读书是务”，我们联想到成语（ ） 12. 欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的原因是（ ） A. 欧阳修聪明过人 B. 太夫人教子有方 C. 闾里士人家慷慨借书 D. 欧阳修刻苦攻读 【答案】8. C 9. 抄写还没有完成，就已经能背诵这本书了。 10. BCE 11. 废寝忘食 12. D 【解析】 【导语】这篇短文节录欧阳修苦读的典故，篇幅短小凝练，文言浅近易懂。文本以极简笔墨，串联起欧阳修幼年丧父、家贫力学的经历，既凸显了欧阳修勤学忘我的治学品格，也暗含教子有方的家教启示，作为文言阅读文本，兼具训练价值与教育意义。 【8题详解】 C．“使学为诗”的“为”结合语境应该是“写作”的意思，选项解释为“作为”，语义不通，解释错误。 【9题详解】 抄录：抄写记录 未毕：没有完成 已能：就已经能够 诵其书：背诵那本书的内容 ‌译文‌：抄写记录还没有完成，就已经能够背诵那本书的内容了。 【10题详解】 A．“没衣服穿”原文全程没有提及相关内容，直接排除； B．正确，原文写到“家贫无资”“而家无书读”，说明没钱买书； C．正确，原文开篇就说“欧阳公四岁而孤”，幼年丧父是欧阳修早年的不幸，属于“苦”的体现； D．“没房子住”，原文全程没有提及相关内容，直接排除； E．正确，原文写到“就闾里士人家借而读之”，因此借书来读都是苦的体现， 【11题详解】 出自“以至昼夜忘寝食，惟读书是务”，这句话描述的是欧阳修专心读书，从早到晚忘记睡觉吃饭，全身心投入读书、只把读书当成要务的状态。原句里直接出现了“忘寝食”的表述，而成语“废寝忘食”的意思就是顾不得睡觉、忘记了吃饭，形容专心努力，语义和语境完全贴合，应填写“废寝忘食”。 【12题详解】 A．“欧阳修聪明过人”在原文没有任何依据，属于无中生有，排除； B．“太夫人教子有方”是欧阳修成长的外部条件，并非他学有所成的核心原因，排除； C．“闾里士人家慷慨借书”是欧阳修成长的外部条件，并非他学有所成的核心原因，排除； D．原文明确写到欧阳修“以至昼夜忘寝食，惟读书是务”，可见他自身刻苦攻读、专心向学才是“下笔已如成人”的根本原因。 【点睛】译文：欧阳修四岁的时候就失去了父亲，家里贫穷没有钱财。他的母亲用芦苇秆在地面画写，教他写字，还让他多诵读古人的篇章，学习写诗。等到他年纪稍长，家里没有书可以读，他就到乡里的读书人家借书来读，有时趁机抄录书籍。抄录还没有完成，就已经能背诵这本书了。他就这样夜以继日，废寝忘食，只把读书当作要紧事。他从小写的诗赋文章，文笔就已经和成年人一样了。 学习任务三：品茶香 煮茶论经典 四、茗茗一边喝着自己亲手采摘、炒制的茶，一边品读着古典名著。 13. 阅读下列卡片，并填空。 《三国演义》人物卡片 人物： ① 外貌：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 人物形象：神机妙算，深谋远虑 名著中的经典故事 情节简介：二人一同清扫落花，将它们装入绢袋，来到花冢旁。她蹲下身子，动作轻柔地将落花埋下，像是在完成一场庄重的仪式。 这个经典故事出自名著 ② ①__________ ②__________ 《西游记》人物卡片 人物： ③ 外貌：丰姿英伟，相貌轩昂，头戴毗卢帽，身披锦襕袈裟，温文儒雅有慈悲之相。 人物形象：心地善良，信念坚定 名著中的经典故事 情节简介：壮汉路过山冈，见路边告示知晓猛虎伤人，却不肯折返。他提着梢棒缓步上山，酒劲发作后躺在青石上歇息，吊睛白额大虫扑面而来，他赤手空拳与猛虎殊死搏斗。 这个经典故事出自名著 ④ ③__________ ④__________ 【答案】 ①. 诸葛亮 ②. 《红楼梦》 ③. 唐僧 ④. 《水浒传》 【解析】 【详解】第一空：卡片标注为《三国演义》人物，外貌“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”是书中描写诸葛亮的经典语句，人物特点“神机妙算，深谋远虑”也是诸葛亮最典型的标签，所以填“诸葛亮”。 第二空：情节写清扫落花、掩埋落花，对应经典情节黛玉葬花，林黛玉是《红楼梦》核心人物，该故事仅出自《红楼梦》，所以填《红楼梦》。 第三空：卡片归属《西游记》人物，外貌里“毗卢帽、锦襕袈裟”是唐僧独有的服饰，人物形象心地善良、一心求取真经、信念坚定，完全贴合唐僧，打虎情节只是旁边另一独立故事，和本张西游人物卡片无关，所以填“唐僧（唐三藏）”。 第四空：情节写壮汉酒后上山，徒手打死猛虎，是经典的武松打虎片段，武松是《水浒传》人物，故事出自《水浒传》，所以填《水浒传》。 14. 读古典名著有不少实用小方法，请写出一种你的阅读妙招：______________ 【答案】遇到难懂的文言词句，我先结合上下文猜测意思，不卡顿，连贯读完整个故事。 【解析】 【详解】我们答题时只要贴合古典名著文字难懂、人物情节复杂的特点，写出简单好操作、课内常用的读书小技巧，语句通顺简短，符合小学生阅读习惯就可以。 示例：阅读古典名著时，我会梳理人物关系，理清故事发展脉络，读懂整体情节。 15. 根据课文内容填空。 诗歌中的百味人生，正如茶有万般滋味。品读《四时田园杂兴》，我们的眼前会出现天真烂漫的儿童劳动时的场面：“__________，__________。”诵读《游子吟》，母亲的牵挂与担忧扣人心弦：“__________，__________。”天上阴云弥漫，地上孤城耸立，王昌龄难掩心头澎湃，豪情壮志跃然纸上：“__________，__________。”收复失地的消息传来，杜甫喜不自胜：“__________，__________。”一句句古诗，犹照今人，正如茶香，鲜活如初。 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 也傍桑阴学种瓜 ③. 临行密密缝 ④. 意恐迟迟归 ⑤. 青海长云暗雪山 ⑥. 孤城遥望玉门关 ⑦. 剑外忽传收蓟北 ⑧. 初闻涕泪满衣裳 【解析】 【详解】第一、二空出自范成大《四时田园杂兴（其三十一）》，题干要求描写儿童参与劳动的场景，这两句恰好写出了孩童模仿大人学种瓜的天真劳动画面； 第三、四空出自孟郊《游子吟》，这两句直接描写临行前母亲为游子缝衣，担忧孩子迟迟不归的细节，体现了母亲对孩子的牵挂； 第五、六空出自王昌龄《从军行》，诗句中“长云暗雪山”对应“天上阴云弥漫”，“孤城”对应“地上孤城耸立”，是王昌龄边塞诗中表达豪情的经典名句； 第七、八空出自杜甫《闻官军收河南河北》，这首诗创作背景就是唐军收复安史之乱失地的消息传来，这两句写出了诗人刚听到喜讯时喜极而泣的样子。 学习任务四：阅经典 承千年茶脉 阅读三则材料，寻味茶的点滴记忆。 材料一： 蜀茶香飘三千年 四川是中国最早种植和饮用茶叶的地区之一，蜀地茶文化已有三千多年历史。早在西周时期，四川的巴蜀先民就已经开始用茶作为祭品和药材。在漫长的历史长河中，“茶马古道”扮演着传播蜀茶的重要角色。川藏茶马古道是其中最著名的一段路线，它起点在四川雅安，经泸定、康定、理塘等地，翻越高原雪山，通往西藏拉萨，全程绵延两千多公里。古代茶商和马帮将四川的黑茶、藏茶驮到藏区，换回马匹、皮毛、药材物资，形成“以茶易马”的民族贸易方式。这条道路不仅连接了内地与高原，也传播了中华茶文化，被誉为“流动的文化长廊”。 材料二： 盖碗茶里的天地暗语 唐代成都女子崔宁首创茶托，《资暇录》记载：她为防茶杯烫手，用蜡环固定茶盏，后演变为“三才盖碗”——茶盖为天、茶碗天为人、茶托为地，暗含“天地人和”的处世哲学。盖碗暗语也颇有讲究——盖置碗侧，需要续水；盖上放物，暂时离席；茶盖翻转，结账离店。 材料三： 新式茶饮与传统茶文化的碰撞 近年来，奶茶、果茶等新式茶饮风靡全国，小学生也成了重要消费群体。调查显示： 调查项目 调查结果 每周喝奶茶≥1次 65% 知道“盖碗茶”是什么 18% 参加过传统茶艺活动 12% 认为奶茶比传统茶好喝 85% 茶文化专家表示：新式茶饮让更多孩子接触“茶”，但过度添加糖分和香精可能模糊茶的本味。建议学校开设“古今茶话会”，让孩子们感受千年茶文化的魅力。 16. 结合材料二，在图1中填写“三才盖碗”对应的名称。 17. 茗茗去喝盖碗茶，中途想去洗手间，她应如何放置茶盖？ （ ） A. B. C. D. 【答案】16. 茶盖 茶碗 茶托 17. B 【解析】 【导语】这组茶文化材料选材错落有致，从三千余年蜀茶古道的历史渊源，到盖碗茶的处世哲学与市井暗语，再延伸到当下新式茶饮的青少年消费现状，既铺展了中华传统茶文化的厚重底蕴，也点出了新时代茶文化传承的现实问题，贴近生活，引人思考。 【16题详解】 材料二第1自然段“三才盖碗”——茶盖为天、茶碗为人、茶托为地。指向最上方盖子（标注“天”）：茶盖；指向中间装茶水的碗身（标注“人”）：茶碗；指向底部托盘（标注“地”）：茶托。 【17题详解】 材料二第2自然段“盖置碗侧，需要续水；盖上放物，暂时离席；茶盖翻转，结账离店。”题干情景：中途想去洗手间=暂时离席；暂时离席→盖上放物（把茶盖斜搭在茶碗一侧、盖身扣在碗口边缘）。 A．茶盖完全拆开放在一旁，对应“需要续水”。 B．茶盖斜搭在碗沿（盖上放物），对应“暂时离席”。 C．茶盖完整盖住碗口，无对应暗语。 D．茶盖完全倒扣在碗里，对应“结账离店”。 “泡茶馆”，感受人间烟火。阅读短文，完成练习。 一碗茶里的市井与欢愉 ①四川茶馆的热闹、舒展，是茶在中国人生活中另一个维度的自由。“本身并不轻视它，也不重视它，唯有经别人发现后，就认为了不得了。” ②走进茶馆，蒙顶甘露、碧潭飘雪等本地名茶自不必说，青城山的云雾毛峰、峨眉山的雪芽、花楸山的野茶虽无名气却备受偏爱，更有柠檬、苦荞、蜡梅花瓣等非茶之饮，川西花草皆可入碗。在茶馆喝什么不重要，重要的是氛围。成都人并不想从喝茶里喝出一番高深的哲学，而是对喝茶本身有一种彻悟。 ③平等，是成都茶馆最大的特色。铜壶冒着蒸汽，漆得光亮的桌上，放着花瓷茶碗，人们坐在竹椅上，茶房把绣花坐垫拍得松软。解放前，曾经茶馆还有允许穷苦人喝剩茶的规矩，叫喝“加班茶”。 ④开敞，是成都人喝茶的心理和生理双重需求。竹椅上，茶客们半靠着椅背，轻轻晃着腿，仿佛要随着冬日阳光一起打个盹。很多人研究竹椅的角度，如何符合人体工学，殊不知这都是经年累月茶客们最舒服姿势的杰作。大部分茶馆的营业场所，看上去都是室外可以占用的空间“坝坝”，在成都这个阴冷时间长的地区，“喝坝坝茶”在冬季出“烘烘太阳”的时候简直是蔚为大观。 ⑤走进成都的茶馆，热闹非凡，说话得先提高几个分贝。茶馆里说话声音要大到什么程度呢？虽然还不至于嘶吼，但是还真的是要不断地喝茶润润喉咙。周围的人在说什么却听不真切，奇怪的是，“豆花、凉粉、凉面”在均衡的调子里，穿过层层聊天钻入耳膜。 ⑥茶馆里的人情味，是铜壶里沸腾的暖。茶房提壶穿行、探身、举腕、翻腕，水流划出一道弧线，准确无误地落入杯中，蒸汽升腾间，茶叶被冲得旋转翻卷，如舞如画。不远处，一个年轻人第一次来喝坝坝茶，坐在竹椅上有些拘谨。茶房看了一眼，笑着说：“掺起，掺起！莫客气嘛！”年轻人愣了愣，也笑了，脸上的拘谨像茶汽一样慢慢散开了。 ⑦茶馆里，茶是配角，人情是主角。从“坝坝茶”的开敞自在，到茶客间一句句打趣寒暄，延续着一种人与人之间细水长流的情感。一盏茶，一张竹椅，一段闲聊，平凡中自有温度，也正是在这样的日常里，藏着一座城市最动人的人情底色。 （选自《三联周刊》，有删改） 18. 第④段中加点字“蔚为大观”写出了：__________ 19. 根据短文内容，将成都茶馆的“特色”与“典型场景”填入对应位置。 20. 阅读短文第⑥段，完成练习。 （1）文段通过对茶房__________、__________方面的描写，展现了茶房的特点。 （2）年轻人第一次来喝坝坝茶，“愣了愣，也笑了”，脸上的拘谨慢慢散去。这表明他此时感受到__________。请你补写一句他当时可能在心里想的话：____________________ 21. 结合全文，谈一谈你对于“茶馆里，茶是配角，人情是主角。”的理解？ ___________________ 【答案】18. 冬日晴天里，户外坝坝茶场地坐满喝茶的人，场面盛大、十分热闹，喝坝坝茶成为当地十分普遍、壮观的景象。 19. 平等 坝坝露天喝茶 热闹喧嚣 20. ①. 动作 ②. 语言 ③. 茶馆温暖随和的人情味、当地人热情友善 ④. 这里的人真好，一点都不会让人拘束。 21. 喝茶本身不是人们来到茶馆的核心目的，各类茶水只是载体。茶馆真正动人的是平等包容的氛围、茶房热情随和的招待、陌生人轻松闲聊的温情。人们借喝茶相聚闲谈，享受自在松弛的相处时光，温暖鲜活的市井人情，才是茶馆最珍贵的内核。 【解析】 【导语】文章以成都茶馆为载体铺展市井烟火，由茶饮品类切入，分层叙写茶馆平等、开敞、喧闹的特质。借茶房冲茶、安抚来客的细节刻画温情，以坝坝茶、众客闲谈勾勒松弛鲜活的城市图景。行文温润细腻，落脚于人情大于茶水，于日常饮茶小事，道出成都温润包容的城市底色。 【18题详解】 第④段“‘喝坝坝茶’在冬季出‘烘烘太阳’的时候简直是蔚为大观。”可知，写成都冬日阴冷，一出太阳大家都去露天坝坝喝茶。“蔚为大观”写出晴天户外喝茶的茶客数量极多，场面盛大热闹，喝坝坝茶是当地极具规模、随处可见的独特景象。 【19题详解】 结合第③段“平等，是成都茶馆最大的特色”可知，成都茶馆不分身份都能共坐喝茶，还有穷苦人喝加班茶的规矩。 结合第④段“开敞，是成都人喝茶的心理和生理双重需求。竹椅上，茶客们半靠着椅背，轻轻晃着腿，仿佛要随着冬日阳光一起打个盹”可知，写露天坝坝、舒适竹椅，茶客晃腿晒太阳打盹。 结合第⑤段“走进成都的茶馆，热闹非凡，说话得先提高几个分贝”可知，热闹非凡也是成都茶馆的特色之一。 【20题详解】 （1）第⑥段“茶房提壶穿行、探身、举腕、翻腕，水流划出一道弧线，准确无误地落入杯中，蒸汽升腾间，茶叶被冲得旋转翻卷，如舞如画。”中“提、穿行、探、举、翻”一连串动词，运用动作描写，细致刻画茶房冲茶整套流程，写出茶房倒茶动作流畅、技艺娴熟利落，展现出茶馆从业者老练专业的形象。 从第⑥段“茶房看了一眼，笑着说：‘掺起，掺起！莫客气嘛！’”可知，直接引用茶房口语化的招呼话语，运用语言描写，一句亲切地道的方言，体现茶房待人随和、热情暖心，愿意主动安抚拘谨的客人，凸显茶馆温和的人情味。 （2）前文写年轻人初次来喝坝坝茶，内心局促放不开；茶房主动笑着用方言招呼：“掺起，掺起！莫客气嘛！”，语气随和友善，主动消解陌生人的生疏感；后文“脸上的拘谨像茶汽一样慢慢散开”，直接写出茶房一句暖心话打消了年轻人的紧张，让他感受到茶馆里人与人之间温和、不生分的市井温情。据此补写他内心的想法即可。 示例：这里的人也太热心了，根本不用放不开。 【21题详解】 先定位句子在文末的中心作用，再从文中茶馆平等开放的环境、茶房热情待客、人们闲聊相聚的市井氛围几方面提取依据，对比得出茶只是载体，温暖人情才是茶馆核心，最后整合形成理解。 示例：茶馆中茶水只是媒介，平等自在的氛围、茶房与客人间温暖的相处、人们闲谈相聚的烟火人情，才是茶馆的核心魅力，所以茶是配角，人情才是主角。 学习任务五：摹百态 悟生活智慧 22. 习作（二选一）。 （1）百年茶社遇见了形形色色的茶客，特色鲜明的人物总是会给人留下深刻的印象。生活中一定也有些人、有些事让你难以忘怀，请你选取典型事例，运用人物描写的方法，写出他/她的特点，表现人物的品质。请自拟题目，注意书写工整，语句通顺，内容完整。 （2）品茶，品人生智慧；读漫画，悟人生道理。读一读下面这幅漫画，你读懂了什么，又从中获得了怎样的启示？请自拟题目，完成习作。 【答案】例文一： 我的热心邻居张奶奶 在我的生活里，有一位让我久久难忘的人，她就是住在楼下的张奶奶。一头花白的短发，脸上总挂着温和的笑意，不管遇见谁，都会热情地打招呼，最打动人的是她乐于助人的热心肠。 平日里楼道里的卫生，几乎都是张奶奶主动打理。每当周末清晨，总能听见她清扫地面的沙沙声。有一回放学突降大雨，我站在单元门口手足无措，望着瓢泼大雨发愁。刚买菜回来的张奶奶看见了，连忙快步走到我身边，把手里的大伞塞到我手上。我连忙摆手推辞，她却轻轻拍了拍我的手背，笑着说：“孩子别客气，奶奶家离得近，跑几步就到了，你淋了雨可要感冒。”说完便裹紧衣服冲进雨里。 还有一次，同班同学独自在家不小心崴了脚，家长迟迟没有回来，同学疼得坐在楼梯间掉眼泪。张奶奶听见哭声，立刻拿来消肿药膏，小心翼翼帮同学揉脚，还端来温水安抚他，一直等到孩子父母赶回家才离开。 张奶奶从不在意自己多付出多少，总把身边人的难处放在心上。她没有惊天动地的事迹，可一件件温暖的小事拼凑起她善良热心的模样。每当想起她温柔的笑容，我也暗暗告诉自己，要像张奶奶一样，主动伸出援手，做一个温暖待人的人。 例文二： 心态决定眼界 一幅简单的漫画，藏着值得我们细细品味的人生道理。画面里一瓶液体打翻在地，液体几乎全部流空，两个孩子有着完全不一样的反应。男孩捂着头垂头丧气，不停念叨“全完了”，满心都是失落；女孩却面带微笑，宽慰自己“幸好还剩一点儿”。同一件事，两种截然不同的心态，引人深思。 生活里难免会遇见不如意的事，悲观的人只会盯着失去的部分，陷入沮丧，看不见一丝希望；乐观的人却能看见尚存的收获，守住心底的光亮。一味消极，只会困住自己，放大眼前的困难；换一种乐观的角度看待困境，就能找到继续前行的底气。打翻的瓶子无法复原，一味难过改变不了现状，可珍惜剩下的液体，便是当下最好的选择。 学习与成长路上，这样的时刻无处不在。一次考试失利、一次比赛落选，都不必全盘否定自己。与其沉浸在挫败里自怨自艾，不如看见自己依旧留存的长处与机会。挫折无法避免，但我们能掌控自己看待事情的心态。 这幅漫画时刻提醒我，遇事少一点悲观，多一份豁达。凡事多看尚存的希望，以乐观之心直面风雨，才能从容跨过每一道难关。 【解析】 【详解】选文一： 一、审题。 明确写作核心为刻画身边人物，选取真实典型小事，综合神态、动作、语言、外貌描写凸显人物特质，展现内在美好品质，自主拟定作文标题，保证行文通顺完整。 二、立意。 借日常小事凸显人物身上真诚、善良、坚韧、负责等正向精神品质，表达自身对该人物的敬佩、怀念之情。 三、写作思路。 开头：开门见山直接点出要写的人物，简单概括此人最突出的特点，引出下文叙事。 中间：完整记叙一件能体现人物特点的典型事件，叙事过程穿插多处人物细节描写，将人物品质融入事件发展中。 结尾：总结这件事带给自己的感受，升华人物品质，抒发对人物的内心情感。 选文二： 一、审题。 观察漫画里两个孩子面对洒掉液体截然不同的心态，读懂乐观与悲观两种处事态度的差异，提炼漫画蕴含的道理，自主拟定标题，围绕感悟阐述自身思考与生活启示。 二、立意。 倡导遇事保持乐观积极的心态，拒绝消极悲观，点明心态会决定看待问题的角度，乐观能让人发现希望，更好面对困境。 三、写作思路。 开头：简洁描述漫画画面内容，引出漫画带给自己的初步思考，抛出核心观点。 中间：分层论述悲观心态与乐观心态看待同一件事的不同结果，结合道理分析两种心态带来的不同影响，深入解读漫画蕴含的人生哲理。 结尾：收束全文，联系日常自我成长，呼吁遇事以乐观心态直面难题，升华文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季期末素养测评 五年级语文试卷 茶香润童年 茶，是四川人的血脉，四川人的呼吸都浸润着茶香。茗茗邀请你一起参加“茶香润童年”的探究活动。 学习任务一：探茶馆 学汉字智慧 茗茗和爷爷去了鹤鸣茶社后，写下了一篇日记，请你阅读并完成相应练习。 5月20日 星期六 晴 走进鹤鸣茶社，百年的热闹扑面而来。茶小二yăn jí shǒu kuài ______________，穿梭在茶桌间，茶碗在臂弯里叠成小山，滚水从长嘴铜壶划出银线，稳稳落进盖碗，薄雾升腾。“茶博士”亮出jué huó__________，铜壶绕背翻转，水柱分毫不洒——这手wǔ yì“__________”传了几代人。 川剧gǔ diăn ________忽地炸响，变脸艺人袍袖翻飞，茶客们qíng bù zì jīn ______________地鼓起掌来：“巴适得板！”跑堂的yāo he _________在人群中冒出头：“茉莉三花——”老茶客嗑着瓜子，一幅悠闲pài tou __________，油纸包里的灯影牛肉泛着红亮，八仙桌上的茶渍都是故事。 暮色渐起，喧哗又归于chén jì________。茶碗里起伏的岂止三花茶梗，那副“四大皆空坐片刻不分你我，两头是路吃一盏各走东西。”的老样子，早把巴蜀人的豁达泡进了百年茶汤里。 1. 读拼音写词语，帮茗茗把日记补充完整。 2. 给下列四个加点字选择正确的读音，打“√”。 鹤鸣（míng mín） 薄雾（bó báo） 喧哗（huā huá） 一盏（zhăn zăn） 3. 见下图。“茶博士”中的“博士”指__________（填序号）“茶博士”的意思是：______________。 博士❶学位的最高一级。❷古时指精通某种技艺的人。❸古代教授经学的一种官职，一般由博学或具有某种专门知识的人充任。 4. 茗茗和爷爷对“茶”这个字的演变进行了讨论，其中说法有误的一项是（ ） A. 从“茶”的字形演变可以推测，早在周朝时期中国人便开始制茶、饮茶。 B. 可以看出小篆继承了甲骨文和大篆的一些特点，并进行了简化。 C. 上面几种字体从①到⑤分别是甲骨文、大篆、小篆、楷书、隶书。 D. ⑤号字筋肉丰满、浑厚有力，从书法风格看，有可能出自颜真卿之手。 5. 爷爷给茗茗介绍了书法家颜真卿，请把下列表示年龄的词填在括号内。（填序号） 颜真卿709年出生，唐代著名书法家。729年行成人礼时正值（ ），获字“清臣”。十年后的（ ）之年，任地方官，政风清廉。至779年，颜真卿正值（ ），仍被朝廷重用。其书法雄浑大气，代表作《颜勤礼碑》尽显“颜筋”风骨。 ① 弱冠 ②花甲 ③而立 ④古稀 学习任务二：访茶园 茶香伴书香 二、去过鹤鸣茶社后，茗茗对茶文化产生了浓厚的兴趣，于是说走就走，到蒙顶山茶园体验采茶的乐趣。 6. 初到茶园，茗茗被眼前的景色所吸引，这里群山环绕，满眼绿意：__________。（运用“动静结合”的方式描写景物） 7. 茗茗分享了采茶的感受，你是否有过类似的体验？仿照样子写一写。 ________________ 茶香伴书香，是古人最美好的读书境界。茗茗带我们认识一位在艰苦环境中依然发愤苦读的大文豪——欧阳修。他的求学故事，就像一杯醇厚的香茗，值得我们细细品味。 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 注释：孤：幼年丧父。太夫人：欧阳修的母亲。荻（dí）：芦苇秆。 8. 下列对句中加点字的解释，有误的一项是（ ） A. 太夫人以荻画地（用） B. 教以书字（写） C. 使学为诗（作为） D. 及稍长（等到） 9. 翻译下列句子。 抄录未毕，已能诵其书。 ___________________ 10. 欧阳修“苦学”，“苦”体现在哪些方面（ ）（多选） A. 没衣服穿 B. 没钱买书 C. 四岁而孤 D. 没房子住 E. 借书来读 11. 由“以至昼夜忘寝食，惟读书是务”，我们联想到成语（ ） 12. 欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的原因是（ ） A. 欧阳修聪明过人 B. 太夫人教子有方 C. 闾里士人家慷慨借书 D. 欧阳修刻苦攻读 学习任务三：品茶香 煮茶论经典 四、茗茗一边喝着自己亲手采摘、炒制的茶，一边品读着古典名著。 13. 阅读下列卡片，并填空。 《三国演义》人物卡片 人物： ① 外貌：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 人物形象：神机妙算，深谋远虑 名著中的经典故事 情节简介：二人一同清扫落花，将它们装入绢袋，来到花冢旁。她蹲下身子，动作轻柔地将落花埋下，像是在完成一场庄重的仪式。 这个经典故事出自名著 ② ①__________ ②__________ 《西游记》人物卡片 人物： ③ 外貌：丰姿英伟，相貌轩昂，头戴毗卢帽，身披锦襕袈裟，温文儒雅有慈悲之相。 人物形象：心地善良，信念坚定 名著中的经典故事 情节简介：壮汉路过山冈，见路边告示知晓猛虎伤人，却不肯折返。他提着梢棒缓步上山，酒劲发作后躺在青石上歇息，吊睛白额大虫扑面而来，他赤手空拳与猛虎殊死搏斗。 这个经典故事出自名著 ④ ③__________ ④__________ 14. 读古典名著有不少实用小方法，请写出一种你的阅读妙招：______________ 15. 根据课文内容填空。 诗歌中的百味人生，正如茶有万般滋味。品读《四时田园杂兴》，我们的眼前会出现天真烂漫的儿童劳动时的场面：“__________，__________。”诵读《游子吟》，母亲的牵挂与担忧扣人心弦：“__________，__________。”天上阴云弥漫，地上孤城耸立，王昌龄难掩心头澎湃，豪情壮志跃然纸上：“__________，__________。”收复失地的消息传来，杜甫喜不自胜：“__________，__________。”一句句古诗，犹照今人，正如茶香，鲜活如初。 学习任务四：阅经典 承千年茶脉 阅读三则材料，寻味茶的点滴记忆。 材料一： 蜀茶香飘三千年 四川是中国最早种植和饮用茶叶的地区之一，蜀地茶文化已有三千多年历史。早在西周时期，四川的巴蜀先民就已经开始用茶作为祭品和药材。在漫长的历史长河中，“茶马古道”扮演着传播蜀茶的重要角色。川藏茶马古道是其中最著名的一段路线，它起点在四川雅安，经泸定、康定、理塘等地，翻越高原雪山，通往西藏拉萨，全程绵延两千多公里。古代茶商和马帮将四川的黑茶、藏茶驮到藏区，换回马匹、皮毛、药材物资，形成“以茶易马”的民族贸易方式。这条道路不仅连接了内地与高原，也传播了中华茶文化，被誉为“流动的文化长廊”。 材料二： 盖碗茶里的天地暗语 唐代成都女子崔宁首创茶托，《资暇录》记载：她为防茶杯烫手，用蜡环固定茶盏，后演变为“三才盖碗”——茶盖为天、茶碗天为人、茶托为地，暗含“天地人和”的处世哲学。盖碗暗语也颇有讲究——盖置碗侧，需要续水；盖上放物，暂时离席；茶盖翻转，结账离店。 材料三： 新式茶饮与传统茶文化的碰撞 近年来，奶茶、果茶等新式茶饮风靡全国，小学生也成了重要消费群体。调查显示： 调查项目 调查结果 每周喝奶茶≥1次 65% 知道“盖碗茶”是什么 18% 参加过传统茶艺活动 12% 认为奶茶比传统茶好喝 85% 茶文化专家表示：新式茶饮让更多孩子接触“茶”，但过度添加糖分和香精可能模糊茶的本味。建议学校开设“古今茶话会”，让孩子们感受千年茶文化的魅力。 16. 结合材料二，在图1中填写“三才盖碗”对应的名称。 17. 茗茗去喝盖碗茶，中途想去洗手间，她应如何放置茶盖？ （ ） A. B. C. D. “泡茶馆”，感受人间烟火。阅读短文，完成练习。 一碗茶里的市井与欢愉 ①四川茶馆的热闹、舒展，是茶在中国人生活中另一个维度的自由。“本身并不轻视它，也不重视它，唯有经别人发现后，就认为了不得了。” ②走进茶馆，蒙顶甘露、碧潭飘雪等本地名茶自不必说，青城山的云雾毛峰、峨眉山的雪芽、花楸山的野茶虽无名气却备受偏爱，更有柠檬、苦荞、蜡梅花瓣等非茶之饮，川西花草皆可入碗。在茶馆喝什么不重要，重要的是氛围。成都人并不想从喝茶里喝出一番高深的哲学，而是对喝茶本身有一种彻悟。 ③平等，是成都茶馆最大的特色。铜壶冒着蒸汽，漆得光亮的桌上，放着花瓷茶碗，人们坐在竹椅上，茶房把绣花坐垫拍得松软。解放前，曾经茶馆还有允许穷苦人喝剩茶的规矩，叫喝“加班茶”。 ④开敞，是成都人喝茶的心理和生理双重需求。竹椅上，茶客们半靠着椅背，轻轻晃着腿，仿佛要随着冬日阳光一起打个盹。很多人研究竹椅的角度，如何符合人体工学，殊不知这都是经年累月茶客们最舒服姿势的杰作。大部分茶馆的营业场所，看上去都是室外可以占用的空间“坝坝”，在成都这个阴冷时间长的地区，“喝坝坝茶”在冬季出“烘烘太阳”的时候简直是蔚为大观。 ⑤走进成都的茶馆，热闹非凡，说话得先提高几个分贝。茶馆里说话声音要大到什么程度呢？虽然还不至于嘶吼，但是还真的是要不断地喝茶润润喉咙。周围的人在说什么却听不真切，奇怪的是，“豆花、凉粉、凉面”在均衡的调子里，穿过层层聊天钻入耳膜。 ⑥茶馆里的人情味，是铜壶里沸腾的暖。茶房提壶穿行、探身、举腕、翻腕，水流划出一道弧线，准确无误地落入杯中，蒸汽升腾间，茶叶被冲得旋转翻卷，如舞如画。不远处，一个年轻人第一次来喝坝坝茶，坐在竹椅上有些拘谨。茶房看了一眼，笑着说：“掺起，掺起！莫客气嘛！”年轻人愣了愣，也笑了，脸上的拘谨像茶汽一样慢慢散开了。 ⑦茶馆里，茶是配角，人情是主角。从“坝坝茶”的开敞自在，到茶客间一句句打趣寒暄，延续着一种人与人之间细水长流的情感。一盏茶，一张竹椅，一段闲聊，平凡中自有温度，也正是在这样的日常里，藏着一座城市最动人的人情底色。 （选自《三联周刊》，有删改） 18. 第④段中加点字“蔚为大观”写出了：__________ 19. 根据短文内容，将成都茶馆的“特色”与“典型场景”填入对应位置。 20. 阅读短文第⑥段，完成练习。 （1）文段通过对茶房__________、__________方面的描写，展现了茶房的特点。 （2）年轻人第一次来喝坝坝茶，“愣了愣，也笑了”，脸上的拘谨慢慢散去。这表明他此时感受到__________。请你补写一句他当时可能在心里想的话：____________________ 21. 结合全文，谈一谈你对于“茶馆里，茶是配角，人情是主角。”的理解？ ___________________ 学习任务五：摹百态 悟生活智慧 22. 习作（二选一）。 （1）百年茶社遇见了形形色色的茶客，特色鲜明的人物总是会给人留下深刻的印象。生活中一定也有些人、有些事让你难以忘怀，请你选取典型事例，运用人物描写的方法，写出他/她的特点，表现人物的品质。请自拟题目，注意书写工整，语句通顺，内容完整。 （2）品茶，品人生智慧；读漫画，悟人生道理。读一读下面这幅漫画，你读懂了什么，又从中获得了怎样的启示？请自拟题目，完成习作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $