第4单元 第17课 短文两篇(第一课时)（课件PPT）-【全效学习】2024-2025学年七年级下册语文（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦七年级下册《短文两篇》第一课时，涵盖文言实词解释、虚词“之”用法辨析、词类活用判断等基础知识点，通过“强基达标”模块夯实文言基础，再过渡到《画梅小记》阅读理解，构建由语言积累到文本赏析的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与文化自信，文言题解析精准规范，如“之”的用法对比强化语言规律认知，《画梅小记》结合《病梅馆记》渗透传统文化。通过补全作者与梅花缘分轨迹图等题目培养思维能力，学生能提升文言素养与文化理解，教师可借助分层练习提升教学效率。

第四单元 第17课　短文两篇(第一课时) 七年级下册 RJ 全效学习 让天下学子共享优质教育！ 返回 1 2 3 4 5 6 7 1 返回 1 2 3 4 5 6 7 2 1.解释下列句子中的加点词。(14分) (1)有仙则名. 　   (2)有龙则灵. 　 　  (3)谈笑有鸿. 儒　   (4)可以调. 素琴　 　  (5)无案牍之劳形. 　   (6)可爱者甚蕃. 　 　  (7)晋陶渊明独. 爱菊　   (8)出淤泥而不染. 　 　  (9)濯. 清涟而不妖　   (10)香远益. 清　 　  出名，有名 神异 大 调弄，弹奏 形体、躯体 多 只 沾染(污秽) 洗 更加 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 3 (11)亭亭净植. 　   (12)可远观而不可亵. 玩焉　 　  (13)陶后鲜. 有闻　   (14)宜. 乎众矣　 　  竖立 亲近而不庄重 少 应当 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 2.下列句子中加点词“之”的意思和用法与其他三项不相同的一项是(　　　)(3分) A.水陆草木之. 花 B.莲，花之. 君子者也 C.牡丹，花之. 富贵者也 D.予独爱莲之. 出淤泥而不染 【解析】 A、B、C中“之”的意思和用法都是“结构助词，的”，D中“之”的意思和用法是“结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义”。故选D。 D 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 5 3.下列对加点词的词类活用类型和意思的理解，不正确的一项是(　　　)(3分) A.无丝竹之乱. 耳 乱：形容词的使动用法，使……混乱，扰乱 B.无案牍之劳. 形 劳：形容词的使动用法，使……疲劳 C.不蔓. 不枝. 蔓、枝：名词作动词，横生藤蔓；旁生枝茎 D.香远. 益清 远：形容词的使动用法，使……遥远 【解析】 D中“远”是形容词作动词，远闻。故选D。 D 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 6 画梅小记 一张素纸，由我笔墨驰骤，我感到了“自由”。 余北人，从没有见过梅树，所谓“暗香疏影”“水边篱落”，全是些想象中的境界。过年前后，亲朋馈赠，常有四盆红梅，或是蜡梅之类，移植在瓷盆里面，放在客厅里作为陈设，看它瘦曲似铁，又如鹭立空汀，冻萼数点，散缀其间，颇饶风趣。但是花谢之后便无可观，自己不善调护，弃置一年之后，即使幸而不死，也甚少生机，偶尔于近根处抽出一两枝气条，生出三五朵细僵的花苞，反觉败兴。所以对梅花并无多少好感。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 后来我读了龚定庵的《病梅馆记》①，乃大为感动。这篇古文使我了解什么叫作“自然之关”，什么叫作“自由”。盆梅不足以餍②我之望，病梅更是令人难过，我憧憬着的乃是瘐岭邓尉。我想看看“江边一树垂垂发”是什么样子。 我遨游江南、巴楚之后，有机会看见了梅兄的本色，有带藓苔的丑干老枝，有繁花如簇的香雪海，有的红如口脂，有的白若敷粉，有的是瘦骨嶙峋地斜欹着，有的是树杈盘空如晴雪塞门，形形色色，各极其妍。但其最足令人妙赏处，乃在一“冷”字。凌厉风霜，不与百花争艳，自有一种孤高幽独的气息。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 我不善画，但如《芥子园》之类童时亦曾披阅，“攒三”“聚四”之类亦曾依样葫芦。羁旅无聊，寒窗呵冻，辄为梅兄写真。水墨勾勒，不假丹青，只图抒写胸中逸气，根本谈不上工拙。金冬心《画梅题记》有云：“四月浴佛日清斋毕，在无忧林中，画此遣兴，胜与猫儿、狗子盘桓也。” “心出家庵僧”，实在朴直得可爱。我每次乘兴画梅，亦正做如此想耳。有一回，我效陆凯、范晔的故事画了一枝梅，题上“江南无所有，聊赠一枝春”之句寄赠友人。复信云：“如此梅花，吾家之犬，亦优为之！”是终不免与猫儿、狗子为伍，为之大笑。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 一张素纸，由我笔墨驰骤，我感到了“自由”。怎样把枝子画得扶疏掩映，怎样把疏密浓淡画得错落有致，怎样把花朵勾得向背得宜，当然是大费周章，但是在这过程中我意识到了“创造”的酸辛。有人说，画梅花要把那一股芬芳都要画出来才算是尽了画梅的能事，这种说法可就不免玄虚了。华山一泉画墨梅题云：“一枝常占百花先，信手挥来淡更妍。独有清香描不到，几回探在玉堂前。” 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 要想描出梅花的清香，我觉得实在太难了。我只求能写出梅花的孤高，不要臃肿，不要俗艳，就算是不唐突梅花了。 时在严冬，大风凛冽，遥想江南梅树，不知春花也未？ (有改动) 【注释】①清代许多文人画士认为“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态”，从而“遏其生气，以求重价”，致使梅花受到摧残，龚自珍借《病梅馆记》讽刺统治阶级禁锢思想、摧残人才的丑恶行径。②餍：满足。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 4.根据文章内容补全作者与梅花的缘分轨迹图。(3分) 所为　(1)　   → (2)　   → 识梅兄本色 → 画梅赠好友  所感 并无好感 → (3)　   → 令人妙赏 → 感到“自由”  嫌盆梅败兴 读《病梅馆记》 大为感动 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 12 5.作者所憧憬的“江边一树垂垂发”之景是何光景？它到底是怎样的梅花？结合文章内容简要分析。(3分) 作者所憧憬的梅花，是能自由生长在江边等自然环境中的；是“形形色色，各极其妍”、健康茂盛的；是凌厉风霜，不与百花争艳，自有一种孤高幽独的气质的。　  __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 13 6.作者画梅赠友，请结合好友的答复和作者的反应，谈谈作者是一个怎样的人。(6分) 作者并不善画，却效仿古人“聊赠一枝春”寄赠友人，与友人相处亲切有趣，可见他在生活中是一个有雅趣的人；面对朋友“吾家之犬，亦优为之”的打趣，报之以大笑，既是笑自己的画艺不精，也是对自己本不愿与猫狗“盘桓”却恰与朋友拿猫狗相较之巧合的会心一笑，可见他是个坦然豁达的人；他画画并不讲求技艺，只为抒发胸中逸气，赏梅也崇尚健康、自由之美，可见他是个不愿被束缚，崇尚并追求自由、简约的艺术和人生境界的人。　  ________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ ________________ 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 14 7.插花艺术馆准备制作一件插花作品，展示给来访宾客，请你结合【链接材料】和示例，选择一种花作为主要材料并简述理由。(5分) A.秋菊　　　　　　　　　　B.莲花　　　　　　　　　　 C.芙蓉 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 15 【链接材料】 中国插花的历史源远流长。中式插花崇尚自然，讲究优美的线条和自然的姿态，其构图布局高低错落、俯仰呼应、疏密聚散，作品清雅流畅。按植物生长的自然形态，有直立、倾斜和下垂等不同的插花形式。极具自然之真——依花草树木之自然生态，掌握季节之变化，又兼具人文之善——经济效用、敦睦人伦、花卉德性。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 示例：我会选择兰花作为主材料。兰花虽长在偏僻之地，立于早春的寒风之中，没有醒目的艳态，没有硕大的花、叶，却具有质朴文静的气质。“芷兰生于深林，非以无人而不芳”，它独具淡雅高洁之气，倘若你也向往兰花之美，不妨与先贤同频共振，感悟其遗世独立的优雅气质，以此自勉。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 我选择　 　(填字母)，理由：____________________ ______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ 示例一：A 　 秋菊作为菊花的一种，不仅以其美丽的外观和丰富的文化内涵著称，更因其内在的品质和精神受到人们的喜爱和赞美。在中国传统文化中，秋菊象征着高洁、坚贞、忠诚和正直，它常常被用来表达对高尚品德的赞美。秋菊坚强高洁的品质，启发人们追求更高的精神境界，培养正直的品格。   强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 示例二：B　莲花虽然生长在污泥浊水中，但花瓣却洁净如玉，这象征着在污浊的环境中依然能保持心灵的纯洁和高尚。莲花的生长过程也是生命力的美好展现。它从泥水中生长，冲破水面，绽放出美丽的花朵，展示了生命的力量和顽强的意志。正因如此，莲花也常被用来表达对生命的崇敬。　   ________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 $