第四单元学业质量评价（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年七年级语文下册同步备课（统编版）

该初中语文单元复习课件围绕“孝亲敬老，传承家风”主题，系统整合积累运用、现代文阅读、古诗文阅读、整本书阅读及写作模块，通过主题串联、表格对比、示例解析等方式梳理语言知识、文化内涵与阅读写作方法，构建完整的单元知识网络。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如设计家训撰写、宣传图选择等实践活动，通过材料探究、意象分析等训练逻辑思维，写作指导提供“在路上”命题与“路”话题悬念写法分层选择。这既帮助学生巩固语言基础、深化文化理解，也为教师提供精准复习路径，提升教学效率。

优翼 优翼 学练优七年级语文·人教通用 优翼 第四单元学业质量评价 优翼 一、积累与运用(19分) 学校正开展“孝亲敬老，传承家风”语文专题学习活 动，请你按要求，完成下列任务。 下面是活动的开场白，小文有一些字词拿不准，请你 判断。 父母是我们人生的第一任老师，他们用爱哺育我们， 用智慧启迪我们的思想，用美德陶治我们的品格。幼童时 期，我们与父母亲密无间，与他们直言不讳地交流。直到 某天看见父亲鬓角的白发，母亲眼角晶萤的泪光，我们才 优翼 恍然大悟，那些唠叨里藏着微不足道的、我们不以为意的 爱。【甲】步入校园，我们仍徜徉在父母的爱河中，无时无 刻感受着父母对我们的呵护。【乙】这份呵护如同春夜细 雨，无声地浸润着我们的生命；这份呵护 。愿我们以感恩之心回馈 这份厚爱，用成长与成就书写对父母最真挚的报答。 1.开场白画横线部分，小文写错了两个字，应该分别改为 66 9966 ”;他将“哺”字读成了“pǔ”，该字应读 作“ ”。(3分) 优翼 2.文段中加点的成语使用不恰当的一项是( )(3分) A.直言不讳 B.恍然大悟 C.微不足道 D.不以为意 3.发言稿中【甲】句有语病，请你写出修改意见。（2分) 4.请你仿照【乙】句的第一个分句，将后面横线处补充完 整。(2分) 优翼 5.小语想为本次活动选择一幅宣传图。下面有两幅备选 图，你建议选择哪一幅？请从图片内容和寓意方面简述 推荐理由。(5分) 扶老 敬老 养老 关爱 和谐 百善孝为先 图一 图二 我推荐 ,理由是 示例一：图一图片中的母亲在给老人洗脚，孩子在后 面给母亲扇扇子，一家人其乐融融，体现了“孝”的传承。 画面的下面是“百善孝为先”的字样。这幅漫画告诉我 们，要关爱长辈，多陪伴在他们身边。这幅图符合“孝亲 敬老”的主题。示例二：图二图二是一个大大的“孝” 字，“孝”字上面有“扶老、敬老、养老、关爱、和谐”的字 样，是对“孝”内涵的解释，“孝”字左右两边各有一只手 扶着“孝”字，更体现了对“孝”的呵护、传承，这幅图符合 “孝亲敬老”的主题。 优翼 6.下面是同学们用学过的诗句作为家庭共勉的话语，请你 将其补充完整。（4分) 小语：“① ”(杜 甫《望岳》)勉励家人不怕困难、敢于攀登生活的顶峰。 小乐：还可用“③ ”(陆游《游山西村》)与家人共勉，不论前路 多么难行，只要坚定信念，就有可能绝处逢生。 优翼 二、阅读(51分) (一)现代文阅读I（10分) 阅读下面的文字，完成7~9题。 材料一：①孔子庭训“学而时习之，不亦说乎”，诸葛亮 诫子“静以修身，俭以养德”，朱子家训“一粥一饭，当思来 处不易”…生动的家风箴言，蕴含着丰富的人生智慧与 传统美德，早已融入中国人的血脉。 ②家是最小国，国是千万家。“家”是“国”的基础， “国”是“家”的延展：“家”是安身立命之始，“国”是承载梦 想之地。家风的“家”，既是家庭的“家”，也是国家的“家”。 优翼 ③因此，“家风”自然也包含着“家国情怀”。从“修身 齐家治国平天下”到“天下之本在国，国之本在家，家之本 在身”，从“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲”到“烽火连 三月，家书抵万金”…这些诗词名句集中呈现了中国人 亘古不变的家国情怀及其蕴含的良好家风。 (选自《陕西日报》，有删改)