期中基础组合练(1)（配套word）-【全效学习】2024-2025学年七年级下册语文（统编版·新教材）

**基本信息** 以“我们正青春”主题板报为情境，整合语言基础、古诗文积累、名著探究及图文解说，系统覆盖语言运用与文化自信，体现思维能力与审美创造的综合训练。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |任务一|1题（3小问）|语言基础修改（标点、错别字、病句）|字词句标点规范运用，夯实语言基础| |任务二|1题（8空）|古诗文默写|关联青春主题的经典诗句积累，强化文化自信| |任务三|1题|名著阅读探究|《骆驼祥子》人物命运分析，培养逻辑思维与批判性思维| |任务四|1题|图文解说词写作|结合主题的语言表达与审美创造，提升综合运用能力|

期中基础组合练 期中基础组合练(1) [见学生用书《限时组合基础练》P11] 　　校团委准备出一期以“我们正青春”为主题的宣传板报，请你参与。(21分) 任务一：修改寄语 1.编写组开展修改“青春寄语”草稿的讨论，请你参与。(3分) 　　有人说：“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春”。只有当青春与党和人民的事业高度契合时，青春的色彩才会更加绚丽，青春的能量才能充分迸发。我们要在担当中历炼，在尽责中成长。让我们用肩膀扛起如山的责任，用行动践行誓言的铿锵。 小语：这段话的第一句有个标点符号用得不恰当。 你：是的，确实不对。应该这样改：(1)　将句号放在后引号的前面　。我还发现，“我们要在担当中历炼，在尽责中成长”中有一个错别字，应该把(2)“　炼　”改为“　练　”。  小文：我觉得寄语中还有不妥之处，最后一句感觉读上去不通顺。 你：不错，这是个病句。将(3)“　誓言　”和“　铿锵　”两个词调换位置，读起来就顺口了。  任务二：重温古诗 2.经典古诗，经久不衰，尽显中华文化的瑰丽。编写组拟在宣传板报中设一个“古诗·青春”栏目，请你填上相应的古诗名句。(8分) 虽是暮春时节，韩愈笔下的花木却争相盛放，尽情舒展生命本色：“(1)　草树知春不久归　，(2)　百般红紫斗芳菲　。”(《晚春》)虽是晚年隐居，王维却与自然对话，与明月相伴：“(3)　深林人不知　，(4)　明月来相照　。”(《竹里馆》)青春正好，木兰代父从军，英勇善战，生还不易：“(5)　将军百战死　，(6)　壮士十年归　。”(《木兰诗》)青春无价，我们怎么能不珍惜时间？请你写出连续两句关于珍惜时间的诗句：“(7)　示例：少壮不努力　，(8)　老大徒伤悲　。”  任务三：品读经典 3.无奋斗不青春，可是奋斗的青春，也会有失败。祥子努力奋斗，但最终却失败了。据此，编写组拟在宣传板报中设一个“青春感悟”栏目，请你联系《骆驼祥子》的内容探究祥子失败的原因。(5分) 　在旧社会，祥子通过一个人单干，拼命拉车来赚钱买车。别的车夫因兵荒马乱不敢出车时，他为了多赚钱，冒险拉客人去清华，结果连人带车被大兵抓走。他头脑简单，辛苦积攒的买车钱被孙侦探骗走。虎妞难产去世，祥子又迫不得已卖车办理丧事。他妥协软弱，对小福子有好感，但又不肯承担照顾家庭的责任。一次次的打击使孤独脆弱的祥子一步步走向堕落，他开始向命运屈服，想着法子使坏，依靠烟酒活命。最终，小福子的自杀给了祥子致命一击。他彻底丧失了对生活的希望，成为自暴自弃、与人争食的“个人主义的末路鬼”。　  任务四：解说插图 4.为达到图文并茂的效果，宣传组还为这次宣传板报配了一幅插图，请你关联这次板报的主题为右边的插图写一段100字左右的解说词。(5分) 　示例：青春无价，它像一轮朝阳，给人以无限希望。把握青春，就是将这份活力献给广阔的世界，这样青春才会无限延长，才能体现出它珍贵的价值；把握青春，就是指今日所做之事，不能拖到明日去做，在青春的世界里，沙砾变成珍宝，石头化作黄金。这就是青春的魅力，这才是青春的快乐！　  学科网（北京）股份有限公司 $