第4单元 第14课 驿路梨花(第2课时)（配套word）-【全效学习】2024-2025学年七年级下册语文（统编版·新教材）

第14课　驿路梨花(第二课时)

　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1.揣摩下面的语句，分析加点词在表情达意上的作用。(4分)

(1)我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。

　“闪”字既写出了因梨树丛挡住而突然发现哈尼小姑娘的感觉，又突出了哈尼小姑娘动作的轻盈，表现了她们的活泼可爱。　 

(2)瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼。

　“深深”突出了瑶族老人行礼的动作幅度之大，表现了瑶族老人对哈尼小姑娘诚挚的感谢之情。　 

2.“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……”描写“我”夜里做梦的内容有什么作用？(4分)

　运用虚写的手法，写“我”梦境中香气四溢的梨花林、穿着花衫在梨花丛中歌唱的哈尼小姑娘。植物“梨花”和人物“梨花”相互辉映，为全文营造一种景与人融合的和谐意境；表达了作者对哈尼小姑娘助人为乐精神的赞美之情；照应题目，推动故事情节发展。　 

3.同学们将小说《驿路梨花》改编为课本剧，拟于4月25日在社区广场表演。请你帮助小语完成海报设计。(2分)

(1)在①处填写海报的名称。(1分)

　示例：传承美好(或：感恩有你)　 

(2)根据上联“重温经典走驿路”，在②处撰写下联，来宣传课本剧表演的目的与意义。(1分)

　示例：再寻美好访梨花　 

(一)阅读下面的文言文，完成4—7题。(11分)

【甲】芙蕖①

[明末清初]李渔

芙蕖自荷钱②出水之日，便为点缀绿波。及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿。迨至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋。及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎。此皆言其可目者也。可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥。至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。

(选自《闲情偶寄》，有删改)

【乙】兰之味