黑龙江省齐齐哈尔市甘南县2025-2026学年六年级下学期期末教学质量测查语文试卷

小学语文六年级参考答案 一、积累与运用(34分) 1.看拼音写词语 埋头、幼稚、单调、无聊、困难、恐惧、见微知著、心平气和 2.无错别字一组C 3.与“风景优美”近义B 4.劝坚持读书的名言B 5.词语运用不当C 6.“危楼高百尺，手可摘星辰”是夸张手法，选A 7.诗词填空：盈盈一水间；不知秋思落谁家；粉骨碎身浑不 怕，要留清白在人间（上句也可以） 8.人物品格填空：舍生忘死；坚贞不屈；积极乐观、不畏艰难 9.名句积累：莫道君行早；莫待无时思有时；青，取之于蓝 而青于蓝 10.辩论赛理由（示例） 正方：纸质书不伤眼睛，阅读有沉浸感，便于勾画批注，有书 香氛围，适合深度阅读。 反方：电子书携带轻便，储量大，随时查阅，成本更低，还有语 音朗读功能。 二、阅读与鉴赏（31分) 阅读一《十六年前的回忆》 11.近义词 坚决一一坚定；果然一一果真 12.难：nan;意思：灾祸、遇难（牺牲） 13.修辞手法：反问 作用：加强语气，突出李大钊认为北京革命工作无比重要，绝不 离开的坚定决心。 人物形象：忠于革命、责任感极强、舍小家为大家的革命者。 14.陈述句：我不能离开。 15.不能去掉。“果然”说明家人早有预感局势危险，内心早已 担忧，凸显当时形势残酷，暗示灾难早已潜伏，删去后失去这种 铺垫效果。 阅读二草船借箭多材料阅读 16.借箭成功两点原因 (1)大雾漫天，曹军看不清江面虚实； (2)曹操生性多疑，不敢贸然出兵，只会远程射箭。 17.神机妙算；对比手法，以鲁肃的慌张衬托诸葛亮胸有成竹、 料事如神。 18.D 19.推荐：《三国演义》：理由：小说情节生动、人物形象鲜明， 故事性强，适合说书表演，更吸引听众。 20.C 三、写作与表达(30分)作文评分标准 一等文(24一30分) 1.紧扣主题，完整写出遭遇困难、努力克服的全过程，细节 丰富； 2.有细腻心理、动作描写，清晰写出自身成长变化，感悟深刻； 3. 结构完整，条理清晰，语句流畅优美，几乎无错字病句； 4.字数达标（≥400字），标点规范，卷面干净工整，无真实 校名人名。 二等文(18-23分) 1.贴合题意，完整叙述克服困难的经历，但细节描写偏少； 2.能写出简单内心感受，层次清晰，少量错别字、语病，不影 响阅读； 3.字数达标，涂改较少，卷面较整洁。 三等文(0一17分) 1.偏离主题，事件叙述简略，缺少克服困难的过程，无内心 感悟； 2.结构混乱，篇幅不足，大量错字、病句，语句不通； 3.字迹潦草、涂改严重，出现真实校名、人名。 小学书写分评价标准 一档(5分)一一书写工整规范 字迹：端正、清晰，大小适中，笔画工整，能看出认真写。 卷面：干净整洁，无乱涂乱抹、无大片墨迹。 格式：答题位置正确，不东倒西歪。 整体印象：像练过字一样整齐，赏心悦目。 二档(4分)一一基本工整，有少量瑕疵 字迹：整体清楚，个别字略潦草或大小不一，但不影响辨认。 卷面：有少量涂改(1-2处小修改)，无大面积涂画。 格式：基本规范，偶有错位或小错误。 整体印象：看着舒服，但不够精致。 三档(3分)一一字迹较乱，影响观感 字迹：潦草、模糊，部分字难认，大小悬殊。 卷面：多处涂改、划掉、涂黑团，有明显脏乱痕迹。 格式：答题位置混乱，跳题、漏题、串题情况明显。 整体印象：看着吃力，需要“猜字”，影响阅卷心情。 总等级： A等级是85-100分； B等级是60-84分； C等级是60分以下。考 号 2025一2026学年度下学期期末教学质量监测 姓 六年级语文试卷 考生注意： 本考场试卷序号 1.考试时问90分钟. (由监考填写) 学校 2.全卷共三道大题，试题95分，书写5分，总分100分 愿号 二 三 试题分书写分 总分 得分 亲爱的同学们，即将踏入中学的门槛，站在新的起跑线上，你准备好了吗？ △△△△ △△△△ 希望你们从小立志：为中华之堀起而芬力读书！为此，我们开展了“不忘思师， AAAA 不负青春。为国争光”的综合实践活动。 △△△△ 得分评卷人 △△△△ 积累与运用。（共34分) △△△△ △△△△ △△△△ 活动一 难忘小学快乐时光 △△△△ △△△△ △△△△ 1.读下面这段话，看拼音写词语。(10分) △△△△ 六年的小学生活即将画上向点。回望这段时光，我们曾在课堂上má △△△△ △△△△ tou( )学习，从yuzh1( )走向成熟：也曾因dandiao △△△△ △△△△ )的课堂感到wú1iá0( ),却又被老师的引导点燃兴趣。面 八八AA △A△△ 对学习中的kùnnin( ),我们不再kngjù()，学会了jian 型 wa i zh T zhù( ),也懂得了xTnp f ng q1hé（ )地 △△△△ △△△△ 解决问题。毕业不是结束，而是新的开始，奔赴属于自己的舞台。 △△△△ 2.小乐参加了汉字听写大赛。在一次训练中，老师拿出下面四组词语，没有写 △△△△ 错的一组是( )(2分) AAAA △△△△ A顽强不屈各杆已见天崖海角 B.百炼成刚走头无路胸有成 0.实事求是迫不及待舍本逐末 D.落茂而逃养尊处优川流不息 △△△△ 3.今年夏天新建成的甘南县的人民公园，是县城内一处风景优美的休闲去处。 △△△△ 下面哪个词语与“风景优美”意思相近()(2分) △△△△ A青山绿水 B号色.京人 C.湖光山色 D.五湖四海 △△△△ 4.小乐想选一则名言挂在书房的墙壁上，时刻提醒自己坚持读书。你认为最恰 △△△△ 当的一项是()(2分) A.人非生而知之者，敦能无？ B.一日读书一日功，一日不读十日空。 六年级语文试卷第】页（共6页) C.机不可失，时不再来。D.与其锦上添花，不如雪中送炭。 5.小芳写了四句话，有一句用词不当，下列带点词语运用不当的是() (2分) A.毛主席的诗文博大精深，读后令人回味无穷。 B.只要我们群策群力，没有什么攻克不了的困难。 C.小学要毕业了，我们德高望重的班长决定发动同学举办一场汇报演出。 D.我们班主任非常和蔼可亲，大家都喜欢他。 6。小乐想模仿“危楼高百尺，手可摘星辰”的修辞手法修改“六年的时间过得 很快”这句话。下列符合要求的句子是( )(2分) A.六年的时光就这样一眨眼湘走了。 B.六年的时光难道不是说湘走就溜 走了吗？ C.六年的时光如细沙从指缝溜走了。D.六年的时光，就这样溜走了，就 这样湘走了。 六年里，我们拥有了很多美文佳句的积累， 7.【诗词之美】牛郎织女隔河相思： ,脉脉不得语，塞寥十字 写尽星河两岸的深情：中秋望月，牵挂亲友：今夜月明人尽望， 一，月色里藏着每个人的思念：坚守本心，清白做人： ,石灰历经磨难仍初心不改。(4分) 8.【品格之美】在战斗紧要关头，我们致敬董存瑞的 ；面对敌 人的严刑拷打，李大钊始终 ,用生命坚守革命信仰：流落 荒岛的鲁滨逊没有消沉绝望，凭着 的品质，独自在岛上 生活多年。(3分) 9.【传承之美】这次考试你觉得自己复习得很早，可没想到还有同学比你更认 直。直是“ 一，更有早行人”：现在生活宽裕，也要记得节 约，“常将有日思无日， ”,不要等困难来了才后悔：学生不 定永远不如老师，后辈也能超过前辈，《荀子》中“ ”就说明 了这个道理。(3分) 10.毕业前夕，六年级(1)班针对“在电子书非常普及的现在，还用不用阅读 纸质书”这个问题举行了一场辩论赛。请将双方的发言补充完整。(4分) 正方观点：虽然电子书非常普及，但还是需要阅读纸质书。 正方理由： 反方观点：电子书已经非常普及，不用再阅读纸质书。 反方理由： 活动二礼散师长心怀家园 六年级语文试卷第2页（共6页) 1 得分评卷人 阅读与鉴赏。（共31分） 阅读一： 局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲 也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京 的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我那能高开呢？”母亲 只好不再说什么了。 可怕的一天果然来了。1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父 亲的被日，离现在已经十六年了。 11.写出下列词语的近义词(4分) 终决 果然一（ 12.“被难日”中“难”读 音用具 (4分) 13.选段中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？从中你体会到李大钊 是一个怎样的人？(3分) 14将“我哪能离开呢？”改为陈述句。(3分) 15。“可怕的一天果然来了”中的“果然”一词可以去掉吗？为什么？(3分) 阅读二： 【材料一】《草船借箭》（节选）选自《三国演义》 ①这时侯大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近普 军的水塞。诸葛亮下令杞船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一 边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着 说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” ②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有 埋伏，我们看不清座实，不要轻易出动。拨水军弓梦手朝他们射箭便是。”然 后，他又派人去早寨调来六千名弓梦手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一 齐朔江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾 朝西，仍旧播鼓呐或，逼近曹军水寨受箭。 ③到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草记子上都插满了箭。诸葛亮吩咐 军士们齐声高或“谢谢曹丞相的骨”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻 水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。 【材料二】《草船借箭》原型 大年级语文试卷第3页（共6页） △△△△ 公元213年正月，曹揉与孙权对垒。一天，孙权乘轻舟从濡领口入曹军前沿， △△△△ 观察曹军部暑。曹揉下令弓弩齐发射击吴船。不一会，孙权轻舟因一侧中箭太 AAAA 多，船身倾斜，有翻沉的危险。孙权下令调转船头，使另一侧再受箭。一会， △△△△ 箭均船平，安全返航。由此可见，草船借箭并非诸葛亮所为。 △△△ △△△△ 【材料三】《三国志·蜀书·诸葛亮传》 △△△△ △△△△ 《三国志》完地记叙了汉末至普初近百年间的历史全。《三国志·蜀 △△△△ 书·诸葛亮传》详细写了诸葛亮的一生。纵观《诸葛亮传》未发现《草船借箭》 AAAA 的记载。史官评论：“诸葛亮担任宰相，抚恤百姓，揭示法规，精简官职，权 事制宜，诚心待人，公正无私。然而他连年劳师动众，都未能成功，大概临机 △△△A 应变，作大将的策略，并非他所擅长的吧！” △△△△ aaaa 16.仔细阅读鲁肃和诸葛亮的对话，判断借箭成功的原因。(4分) △△△△ 鲁肃：如果曹兵出来，怎么办？ △△△△ 诸葛亮：雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了 △△△△ 就回去。 封 △△△△ 借箭成功的原因：(1) （2) 线 17.阅读【材料一】画横线部分以及回忆《三国演义》，完成下列题目。(3分) △△△△ △△△△ 小芳：认真地读了他们说的话，我会用 这个词语来形容诸葛 内 AAAA 亮。 AAAA 小乐：“鲁肃吃惊地说”“诸葛亮笑者说”，面对同样的情况，两个人物说话 不 的语气却是不 样。作者这样写的好处是： A△△△ △△△△ 要 △△△△ 18.阅读【材料一、二、三】，关于诸葛亮的描述正确的一项是（)(2分) △△△△ A.诸葛亮是神仙，能掐会算。 A△AA 1答 B.诸葛亮就是会耍一些小聪明。 八A八A AAAA C.诸葛亮没什么了不起的。 D.小说中的诸葛亮形象进行了艺术加工，和历史上的诸葛亮存在一些差异。 △△△△ 19.小乐是个说书爱好者，现在有《三国演义)和《三国志》这两本书，你觉得 A△△△ 哪本书最适合小乐用来说书表演？请你推荐给他。(3分) △△△△ △△△A 推荐 一，因为 A△△△ 20.综合阅读关于诸葛亮的三个材料，让“我”更了解诸葛亮。后来，小乐也想 AAAA 仔细地去了解曹操，你会推荐他阅读什么？下面最恰当的一项是() (2分) △△△△ 合决莫牛区禁好后买资 B.读各种关于三国的故事。 △△△△ D.认真地阅读《水浒传》。 AAA△ △△△△ 六年级语文试卷第4页（共6页） 2 考号 得分评卷人写作与表达。（共30分） 姓 名 活动三不负时光磨炼自我 21.回忆自己成长中一次遇到挫折或困难，又是怎样努力克服的经历，写一 篇记叙文。要求：题目自拟，把事情经过写清楚，写出自己的感受和变化，不 学 校 少于400字。书写工整，不出现真实校名、人名。 △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ 锅 △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ 答 △△△△ △△△△ △△△△ △△ △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ 六年级语文试卷第5页（共6页) 六年级语文试卷第6页（共6页) 3