黑龙江省鸡西市鸡东县2025-2026学年度第二学期质量监测六年级语文试卷

六年级语文答案 一、1、（每字0.5分）凄凉惊惶耽搁建树严峻确凿依偎澎湃 2、(每音1分)jing yan chi1ǚ 3、(每空0.5分，组词答案略，组词不唯一，组词有错别字不得分) 4、（每空0.5分，组词答案略，组词不唯一，组词有错别字不得分) xian qiàn màimò chang chang 5、(每空1分)Nnai2 横折折折钩 (1)② (2)③ (3)① 二、1、（每空0.5分) ①著 ②舍 ③源 ④箱 ⑤所 ⑥重或不 ⑦议 ⑧和 (1)科学精神② (2)④⑦ (未按要求填序号不得分) 2、(每题2分，每个错别字扣0.5分，不写标点扣0.5分) (1)母亲说，睡完午觉她再去。 (2)(答案不唯一)示例：这巴掌大的地方怎么能住人呢？ (3)鲁滨逊不得不在岛上定居下来，过着寂寞的生活。 3、(1分)C 4、（每空1分，每个错别字扣0.5分) (1)常将有日思无日 (2)唤取归来同住 (3)千磨万击还坚劲任尔东西南北风 (4)何当金络脑 快走踏清秋 (5)取之于蓝而青于蓝 (6)是因为他的智力不如前一个人吗？ 三、1、（1分)C2、(2分)答案不唯一，表述合理即可 四、（一)课内阅读1、（每空1分)(1)D (2)C 2、(2分)(1)√(4)√ 3、(每空1分)写景凄清、孤寂抒情孤独、寂寞 4、(1分)今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情在谁家 (二)课外阅读 1、(每空1分)诗情画意 寂静 摇荡（标记符号错误不得分） 2、（每空1分) 六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷 早操 上课 写字 课外兴趣小组活动 对学校生活的留恋与不舍 3、(1分)B 4、(每空1分)CABD 五、评分标准：中心明确，条理清晰；语言流畅，用词准确；正确使用标点， 卷面整洁。一类文(23一20)二类文(19一16)三类文(15一12分)四类文 (12分以下)（错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣 0.5分，扣足3分为止；字数不足扣1一3分，卷面乱、字迹潦草酌情扣1一2 分)。2025—一2026学年度第二学期质量监测 学校 六年级语文试卷 年班 题号 二 三 四 五 总 分 得 姓名 分 [卷首语：亲爱的同学，请你仔细思考，认真作答，成功将属于你一学习的主人！] 一、拼音与汉字。(29分) 考场 1、看拼音，写词语。(8分) qi liang jing huang dan ge jian shu 考号 yan jun que2áo yi wei peng pai ( ( ) ( ) 2、 给加点字选择正确的读音，打“V。(4分) 坚劲jin jing). 燕山(yan yan) 炽热(chi zhi) 褴楼(Iǔ1) △△△△△△△ 3、辨字组词。(4分) △△△△△△△ 迁( 奏( 蒸( 侯( △△△△△△△ 歼( 泰( 拯( 候( △△△△△△△ 4、多音字注音并组词。(6分) △△△△△△△ △△△△△△△ 纤 脉 场 △△△△△△△ 5、我会查字典。(7分) △△△△△△△ “乃”字用音序查字法，应先查大写字母 再查音节 △△△△△△△ “乃”共有」 画，第一笔的笔画名称是 在字典中有如下解释：①你， △△△△△△△ 你的；②才，就；③是，就是。给下列句子中的“乃”选择正确的獬释。（填序号） △△△△△△△ (1)当春乃发生( ) (2)此乃大丈夫也( (3)家祭无忘告乃翁( △△△△△△△ 二、日积月累。(22分) △△△△△△△ 1、把下列词语补充完整，再完成练习。 (填序号，6分) △△△△△△△ ①见微知( )②澳而不() ③追根求( )④翻( )倒柜 ⑤死得其( )⑥( )见天日⑦不可思( )⑧心平气( (1)我发现词语①②③都和（科学精神努力工作）（打“V”)有关，其中和“坚持 不懈”意思相近的词语是 (2)弟弟每天放学回家都要 找玩具，他的行为真让我感到 2、按要求写句子。(6分) (1)母亲说：“睡完午觉我再去。”（改为转述句） (2)他大吼了一声，大山都抖了三抖。（用相同的修辞手法写“小”） 六年级语文试卷第1页（共4页) L (3)鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。（改为双重否定句） 3、下面的诗句，说明“实践出真知”这个道理的是( )。(1分) A、听君一席话，胜读十年书。 B、读书须用意，一字值千金。 C、近水知鱼性，近山识鸟音。 D、莫道君行早，更有早行人。 4、根据课文内容填空。(9分) (1) 莫把无时当有时。 (2)若有人知春去处， (3)《竹石》中暗喻面对打击迫害却顽强拼搏的诗句是“ (4)李贺的《马诗》中，借马抒情，表达诗人渴望建功立业而又不被赏识的诗句是 0 (5)老师鼓励我在学习上做到“青， (6)为是其智弗若与？用现代汉语翻译这句话的意思是 三、语文与生活。(3分) 六年级的同学们要举办毕业联欢会，请你解决筹备过程中的问题。 1、毕业联欢会需要征集主题语，下面不适合的是( )。(1分) A、师生情 B、花季情·良师恩 C、青春创想，智领未来 D、感恩母校，放飞理想 2、节目单中，独唱《长大后我就成了你》之后是舞蹈《友谊地久天长》。请你选择 其中的一个节目写几句串词。(2分) 四、阅读理解。（共23分） (一)课内阅读。(9分) 十五夜望月 [唐]王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 1、给加点字选择恰当的解释。(2分) (1)今夜月明人尽望( )。 A、完毕·B、达到极端 C、全部用出，竭力做到 D、都，全 (2)不知秋思落谁家( )。 A、掉下来B、衰败 C、在，到 D、遗留在后面 2、判断诗句诵读节奏划分的正误，选择正确的打“√”。(2分) (1)中庭/地白/树栖鸦( （2)冷露无声湿桂花( (3)今夜月明人尽望( )(4)不知秋思落谁家( 3、这首诗前两句 渲染了望月环境的 ；后两句 抒发了诗人因思念家乡、思念友人而 的思想感情。(4分) 4、用自已的话说说“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的意思。(1分) (二)课外阅读。(14分) 明天，我们毕业（节选） ①一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，我心中就涌 六年级语文试卷第2页（共4页) 学校 起了深深的眷恋之情。 ②六年的学习生活多像一幅（五彩斑澜诗情画意）的画卷！每天清晨，我们迎 着朝阳跨进学校的大门，（寂静沉寂）了一夜的校园，顿时（摇荡荡漾）起我们的欢 声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有 年班 几分军人的气概！上课铃响了，我们飞快地跑进教室。在课堂上，我们听得专心， 读得动情，议得热烈，就像株株幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。中午15分钟的写 字，是我们每天的“必修课”。在优雅的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖，从那 姓名 一个个方块字中，感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动， 特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地：有的学习电 脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本… ③六年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎 考场 样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神 财富，我们怎么能忘记！ ④在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听 我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们 考号 炽热的心跳。 ⑤七月的风儿把我们召唤，新的生活让我们向往。中学的大门向我们招手，新的 集体把我们盼望。我们像小鸟张开翅膀，满怀美好的理想，向着蓝天自由地飞翔。 △△△△△△△ ⑥漫步美丽的校园，当年我们亲手栽下的一株株树苗，如今已经长成一棵棵小 △△△△△△△ 树。亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们再给小树施一次肥，浇一次水吧！等 △△△△△△△ 到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来 △△△△△△△ 看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的期望！” △△△△△△△ 1、用“1”划去第②自然段中不恰当的词语。(3分) △△△△△△△ 2、第②段的中心句是“ ”。这段话从 △△△△△△△ 等方面写出了“我们”一天的学习生 △△△△△△△ 活，表达了作者 之情。(6分) △△△△△△△ 3、下列对第④段理解有误的一项是()。(1分) △△△△△△△ A、这段话表达了学生对老师的赞美与眷恋之情。 △△△△△△△ B、这段话强调了老师可爱可敬，有着美好的心灵；老师心胸宽广，有着渊博的 △△△△△△△ 学识；老师传授学生知识，给予学生关怀呵护，帮助学生獬决学习和生活上 △△△△△△△ 的困难。 △△△△△△△ C、这段话表达了学生对老师的感恩，抒发了对老师的不舍之情。 D、这段话写出了学生对老师火一样的热情，以及对老师的不舍。 4、临近毕业，我们可以把“ ”送给同学，可以把“ ”送给老师， 可以把“ ”送给母校，可以把“ ”送给自己。（填序号）(4分) A、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B、人说此地培桃李，我言该处育龙凤 C、海内存知己，天涯若比邻 D、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 五、习作。(23分)让真情自然流露 生活中经历的一切，都会给我们带来各种各样的情感体验。选择一件你印象最 深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。要把印象 深刻的内容写具体，写出情感的变化，写出真情实感，字数不少于500字。 六年级语文试卷第3页（共4页) L 7 六年级语文试卷第4页（共4页) J