山东省滨州市沾化区2025-2026学年三年级下学期期末语文试题

2025 2026学年度第二学期学业质量检测 三年级语文试题 温馨提示： (一)本试卷共6页，满分100分，考试时间为90分钟。考试站来后，将答题卡交回。 (二)答卷前，考生务必用05毫来黑色签字笔将自己的学校、姓名、准考证号、班级填写在 答题卡规定的位置上。 (三)选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如需改动， 用橡皮擦干净后，再进涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。 (四)其他试题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区城内相应 的位置，不能写在试题卷上：如需改动，先刻掉原来的答案， 涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 然后再写上新的答案：不准使用 任务一：积累与运用(35分) 一、选择题。（每小题只有一个选项正确，请在答题卡上涂正确选项，共10分） 1.下列各组字形、字音全部正确的一组是( A.闲散(sǎn) 模样(mó) 推测(cè) 没精打彩 B.空隙(x1) 差别(cha) 匀称(chen) 窃窃私语 C.积累(1ēi) 瞭望(1iào) 蔚蓝(wèi) 奇形怪壮 D.紫檀(tan) 苍劲(jin) 夹袄(jiá) 走南闯北 2.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是 :( 夏夜的徒骇河胖，晚风轻拂。月光洒在河面上， 光景影 像撒了 地碎银；水波轻晃，岸边的灯光、树影也随之不断 望着眼前的夜景， 我不禁心生 深深地 家乡这条母亲河的灵秀与壮美！ A.变幻变换赞叹感叹 B.变么幻变换 感叹赞叹 C.变换变幻赞叹感叹 D.变换变么幻感叹 赞叹 3.下列句子中的加点词语使用不正确的一项是() A.我们要多学习，多实践，不要像底之蛙一样目光短浅，没什么见识。 B.你真是杞人忧天，这里地势高，即便是下大雨，也绝对不会被水淹的。 C.老师画完一幅画的轮廓后，要求学生画蛇添足地给这幅画上色。 D.我们要勇于深索，守株待兔是很难有收获的。 小学三年级语文试题第1页 4.下列选项中，和《慢性子裁缝和急性子顾客》题目类型不同的一项是( A.《慢吞吞的兔子和急匆匆的蜗牛》 B.《大方的狐狸和小气的熊猫》 C、 《勇敢的猎人和狡猾的孤狐狸》 D.《安静的森雀和少闹的猫头鹰》 5.乐乐想做科学小实验，请选择按实验步骤给句子排序正确的一项是() ①首先，我找到了一颗幛(zhāg)脑丸，接着找到一群小蚂蚁。 ②听说蚂蚁的嗅(xiù)觉很灵敏，于是我打算做一个实验来证明。 ③结果发现刚画上圆圈时，妈蚁不会通过白线。樟脑丸的气味淡下去，蚂蚁 才敢越过。 ④然后我用樟脑丸画圆圈住妈蚁，并观察妈蚁的爬行情况。 ⑤本次实验证明了蚂蚁的嗅觉的确十分灵敏。 A.②①④③⑤B.②①④⑤③C.①②④③⑤D.①②④⑤③ 二、根据语境完成下面各题(20分) 五一假期，学校组织开展“畅游徒骇河公园，共赴夏日之约”实践活动。 下面是小语为家乡写的宜传稿，请你阅读后完成任务，为家乡代言。 沾化是一座风光秀美的滨海小城，初夏时节，走进徒孩河公园，我们就被 眼前的景色吸引住了。一片片雅菊像金色的海洋，在wēifēg中绽开笑脸： 一棵棵chu1liǔ屹立在河的两岸，仿佛sùshuo着徒骇河千年的历史。 杨树、丁香、紫叶海、月季·错落交织在河的两岸。夕阳西下，平静的河水 cheng xian 着绮丽的光辉，我们漫步在公园，津津有味地相互分享快乐。 偶尔，林间传来清脆的鸟鸣：那黄鹂穿着一身金灿灿的外衣，chbǎn9 尖的，尾巴又细又长，最过人喜欢的是那一双hong tong tong 尖 亮得像两题红宝石。这一切都是大自然的馈赠。 的小眼睛， 6.认真阅读以上语段，根据情境完成以下各题。 (1)根据拼音，在文段中横线上规范地书写字词，将宣传稿补充完整。 (2)文段中“津津有味”一词很有特点，我也能写出两个这样的词语： (6分) 津津有味 (2分) (3)文段中画线部分对黄鹂外形的描写很生动，我也能照样子写一写我自己喜 欧的小动物： (4)活动中我看到同学们用画笔描绘春光，我想到了雅人四好： (2分) 小学三年级语文试题第2页 (共6页) 听着动听的鸟鸣，我脑海中浮现出了诗人曾几的诗包： 添得黄 鹏四五声：离家的游子遥望家乡，不禁感叹：独在异乡为异客， :看 着河两岸的美景，我想对所有人说：眼见为实， 。欢迎来我的家乡赏 美景，游沾化。(4分) (5)学校少先队决定在4月20日上午8点，全体同学在学校操场集合，参加 “畅游徒骇河公园，共赴夏日之约”的实践活动。请以“少先队大队委”的名 义写一则通知，在4月20日前通知大家做好准备。(3分) (6)活动结束后，文文写了一篇日记，但日记中有3处语病，请帮她找出来， 并用修改符号在原句上修改。(3分) 夏天的徒骇河公园格外美丽。岸边种着杨树、丁香和树木，河水清澈的爱 缓流动，长廊掩映在浓荫深处。微风一吹，如同山间晨露般清新，草木散发着 阵阵清芬，吸引了许多游人前来散步。 三、整本书阅读，打开寓言故事的大门，根据要求完成以下各题(5分) 7.瞧，好多寓言里藏着许多共同的道理，请从选项 里找出能放进右图里的三则寓言( )(2分) A.井底之蛙画蛇添足刻舟求剑 B.越人造车 囫图吞枣庖丁解牛 C.夜郎自大 井底之娃 望洋兴叹 D.堰苗助长扁鹊说病 望洋兴叹 谦谨慎。 8.读一读下面的目录，完成下面习题(3分) 目 录 ①师子与报恩的老鼠 ②师子和兔子 ③披着羊皮的狼 ④狼与马 ⑤狐狸与鹤 ⑧老猎狗 同学们， 以上目录中的内容来自 会发现书中的故事多以 (填书名)，仔细观察，你 为题目：本学期我们还读过我国的 填书名)，读中我们发现，很多故事都似曾相识，却被赋予了新的意义。 小学三年级语文试题第3页 (共6页) 四、阅读短文，回答问题。 任务二：阅读与鉴赏(35分) (一)北极风光(16分) ①地球的北极，是一个神奇而美丽的地方。它只有冬夏两季，永远受不到 太阳光的直射，气候特别寒冷。 ②北极的冬季一片昏黑。在冬季的半年里，气温常在零摄氏度以下，这时 候偶尔也会出现微弱的光亮，可是一阵子就过去了。 ③但是北极的夏季却不同，是紫花似锦的。草原上处处绿草如茵，百花竞 放，它们大多色泽鲜明，惹人喜爱。光是有花的植物，就有几百种。 ④长居北极的动物种类不少。陆地上有北极熊、狼、孤、兔等，水中有海 豹、海象、鲸等。成千上万的候鸟在海岸的岩壁上做巢。海鸡、雁、鸠等，聚 在海边捕食鱼类。 ⑤北极还有奇异的北极光。北极光色彩缤纷，灿烂夺目。赤橙黄绿，瞬，息 变幻。它的形状动荡不定，有时像串串闪烁的珍珠，掠过天际；有时像条条银 色的带子，横贯天空：有时像重重帘幕直垂中天…这种千变万化的迷人景观， 只有在北极才能欣赏到。 9.用不同的方法解释加点词语。(5分) 用联系上下文的方法，我知道文中加点词语“繁花似锦”的意思 我还能从文中找出“繁花似锦”的近义词 其他季节的四字词语（写2个）： 我还能想到描写 10.品读画“ ”的语句，想象画面，补充句子，再填空。 (4分) “它的形状动荡不定，有时像串串囚烁的珍珠，掠过天际：有时像条条银 色的带子，横贯天空：有时像重重命靠直垂中天：有时还像 这句话围绕“动荡不定”，写出了“北极光” 。 11.短文是围绕 的景象。 句话写的。围绕这句话从 、 奇异的北极光这四个方面来介绍的。(4分) 12.如果你看到有位叔叔在北极游元时到处乱扔垃圾，你想怎样劝告他，请写下来。(3 分) 小学三年级语文试题第4页 (共6页) (二)弟陀螺的童年(19分) 回老家过年时，我打开收藏柜的抽屉，却发现了柜角有两只我小时候玩过的弟 陀螺，看着这小小的弟陀螺，一旁的哥哥忍不赞叹：“这真是我童年生活最美好的 回忆啊！”我的思绪也一下子飘回到童年时代。 弟陀螺，是陀螺家族中的袖珍型款式。这里的“弟”，就是最小的意思。 制作弟陀螺的原料，是一根圆形实心竹。用锯子或用刀制成车轮形，再将一根 长短适宜的小棍穿过轮心，就大功告成了。 那时没有光滑的水泥地，只能找一块较平的泥地，蹲在地上，双掌用力搓弟陀 螺上半部分的小棍，弟陀螺从空中落下之后就会旋转。但因泥地不够平整、光滑， 增加了弟陀螺旋转的难度，因此弟陀螺旋转时间往往不长。面 ⑤每次玩之前，最好找一个宽大的、平底的盆子，或一块四周有围栏的光滑的 木板，将弟陀螺搓入其中，“自搓自乐”。先搓第一只弟陀螺，接着搓第二只、第 三只…[]若是几个小伙伴聚在一起玩，那就围绕“熬油”二字展开北赛：将几只 弟陀螺一起搓入盆里或木板围栏里，「B]碰撞到盆边或围栏发出“叮丁丁当当”的声音， 犹如一首动听的舞曲，增加了游戏的趣味性：而在接二连三地撞倒对方的弟陀螺之 后，输者的弟陀螺最终归胜利者所有，那种得胜之后的愉悦之情简直妙不可言。于 是，赢得多的伙伴包里的弟陀螺越来越多，从几只到十只，再到一袋。这些弟陀螺， 仿佛成了得胜者当时最宝贵的精神文化“财富”。 现在，我用手抚摸着这两只珍藏的弟陀螺，然后选了其中一只“搓”在地上。 那弟陀螺快速旋转的情景，好似又把我带到了五彩斑斓的童年时代。（有删改） 13.阅读文章，制作弟陀螺档案(5分) 弟陀螺档案 名字含义：“弟”就是 的意思。 制作材料、工具： 制作过程：①找一根圆形的实心竹 ② ③ 14.请把第一自然段中划横线的句子转述给别人听： 15.再次阅读文章，回答下面的问题。(9分) (2分) 小学三年级语文试题第5页 (共6页) (1)理解画波浪线线句[]，我知道“熬油”在这里的意思是( )(2分) A.看谁的陀螺油性更大，摩擦力更小 B.看堆的陀螺能苦苦坚特 C.游戏中的一种口号 D.看看谁的陀螺材料好 (2)读到第五自然段，我仿佛看到了 的画面。(2分) (3)画波浪线句[B]运用了 的修辞手法，结合生活实际，我门可以体 会至到作者 的心情。(2分) (4)文章第©自然段中，作者为什么说“看着弟陀螺快速旋转的情景，以乎又 回到了那个五彩斑斓的童年时代”？表达了作者怎样的感情？(3分) 16.学校“阳光大课间”向同学们征集游戏项目，你是否赞成将传统游戏“元弟 陀螺”纳入其中？请结合短文内容说明理由。(3分) 任务三：表达与交流(30分) 同学们，我们身边的每个人都是不同的，各有各的特点。有的同学喜欢安 静、内向、不善言辞，像个“闷葫芦”：有的同学活泼、开朗，成天乐阿阿的， 被人称作“乐天派”：有的同学热心为班集体做好事，是个“热心肠”；还有 的同学喜欢小动物，人称“动物迷”…· 请你写一个身边有特点的人，先用一个题目概括这个人的特点，再用具体 示例表现他（地）的特点。 要求： (1)自拟题目。(2)字数不低于300字，写完后自己读一读，看 看语句是否通顺。(3)文中不出现真实的校名和姓名。 小学三年级语文试题第6页 (共6页)