精品解析：山东潍坊市昌乐县2025-2026学年统编版三年级下学期期末语文试卷

三年级语文 （时间90分钟；试题100分；书写10分） 同学们，这一学期，我们在童年的天空里尽情飞翔，一同编织着五彩缤纷的梦。快乐的暑假将至，让我们开启一场奇妙的语文研学之旅吧！ 【活动一：走进童年·书本寻趣】 一、走进语言乐园，根据要求完成练习。 走进语言乐园，根据要求完成练习。 走进多彩的童年，你会发现这里藏着许多有趣的小mì mì（ ）。夏日池塘边，小野花在草丛里wēi xiào（ ）着。小蜻蜓舒展着轻盈的chì bǎng（ ），正jiāo ào（ ）地立在花苞顶端。小青蛙忽然脚下一滑，扑通一声掉进清澈的水中，溅起一圈圈小圆晕。微风拂过，荷叶微微dǒu dòng（ ），滚起晶莹的水珠，空气中弥漫着荷花淡淡的味道，我们忍不住感叹：大自然可真shén qí（ ）！ 1. 请根据拼音，把汉字工整地写在文中的括号里。 2. 请仿照语段中画“______”的句子，注意加点词语，将句子补充完整。 在本学期“童话故事会”颁奖典礼上，听到老师宣布我获得了一等奖，我____________站了起来，激动地说：“谢谢大家！” 3. 下列句子中，加点词“味道”的意思和例句不相同的一项是（ ） 例：空气中弥漫着荷花淡淡的味道。 A. 桂花盛开时，空气中飘着甜甜的味道，让人心情舒畅。 B. 刚从地里摘的西瓜，咬一口甜甜的味道，特别解渴。 C. 雨后的田野里，带着泥土和青草的味道。 4. 走进奇妙世界，感受自然之美。请你以“夏日的庭院可真热闹”或“夏日的公园可真热闹”为开头，写一段话。 ______可真热闹。___________________________ 【答案】1. 秘密 微笑 翅膀 骄傲 抖动 神奇 2. 唰的一下 3. B 4. ①. 夏日的公园 ②. 大树下爷爷奶奶摇着蒲扇下棋聊天，池塘里荷花盛开，小鱼摆着尾巴游来游去。小朋友拿着泡泡棒追逐嬉戏，蝉在树上不停地歌唱，到处都是欢声笑语。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“密、微、傲”容易写错。 【2题详解】 画线句“小青蛙忽然脚下一滑，扑通一声掉进清澈的水中，溅起一圈圈小圆晕。”中“扑通一声”是拟声词，用来描写物体落水时发出的声响，搭配突发动作，让画面更生动。仿写时注意。 示例：在本学期“童话故事会”颁奖典礼上，听到老师宣布我获得了一等奖，我噌的一下站了起来，激动地说：“谢谢大家！ 【3题详解】 荷花飘在空气里，是鼻子闻到的花香，这里味道等同于气味。 A．桂花香气飘在空中，靠鼻子闻，味道指气味，和例句含义相同； B．咬西瓜是用嘴巴品尝，味道指舌尖尝到的滋味，和例句含义不同； C．泥土、青草的气息飘在空气里，靠鼻子闻，味道指气味，和例句含义相同。 【4题详解】 围绕“热闹”展开，写多种人、动物、景物，贴合夏日场景即可。 示例： 夏日的公园可真热闹：夏日的公园可真热闹。老人们坐在树荫下摇着扇子闲谈，孩子们追着彩色泡泡奔跑。湖里的锦鲤摆着尾巴争抢鱼食，知了在枝头不停歌唱，处处充满欢声笑语。 夏日的庭院可真热闹：夏日的庭院可真热闹。几只麻雀在花枝间叽叽喳喳打闹，小伙伴围在一起追着萤火虫跑。奶奶坐在藤椅上扇着蒲扇讲故事，晚风带着栀子花的清香飘满小院。 二、读句辨音寻趣味，给加点字选择正确读音，用“√”标出。 5. 读句辨音寻趣味，给加点字选择正确读音，用“√”标出。 （1）研学途中，我们路过小河边，看到河水涨（A.zhǎng B.zhàng）高了，一阵旋（A.xuán B.xuàn）风卷起岸边的花瓣，在半空中飞舞。 （2）在古镇研学，讲解员介绍了古代官吏（A.lì B.shǐ）巡查民情的故事，展示了古时女子缝制（A.féng B.fèng）衣物的工具。 （3）我们在陶艺工坊，看工匠和（A.hé B.huò）弄泥土，制作出精美匀称（A.chèn B.chèng）的陶器。 （4）山间寒风劲（A.jìn B.jìng）吹，大家鼓足劲（A.jìn B.jìng），一步一步坚持走到了山顶。 【答案】（1）A.zhǎng B.xuàn （2）A.lì A.féng （3）B.huò A.chèn （4）B.jìng A.jìn 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“涨”“旋”的读音。 （2）注意区分多音字“缝”的读音，同时注意“吏”的读音易读错。 （3）注意区分多音字“和”“称”的读音。 （4）注意区分多音字“劲”的读音。 三、探秘语言天地，认真完成下面练习。 6. 芳芳在研学途中积累了不少词语，下列词语的书写正确的一项是（ ） A. 辨论 铁瞄 兑换 经验 B. 历害 拔动 昏暗 坚固 C. 闲散 驯良 夸奖 恼怒 【答案】C 【解析】 【详解】A．辩论，铁锚； B．厉害，拨动。 7. 下列句子中加点词语运用错误的一项是（ ） A. 芳芳跟着家人走南闯北，见识了不少风土人情，常常分享给同学听。 B. 上语文课，窗外的两只小鸟躲在枝叶间，好像在窃窃私语。 C. 老师画出手抄报的边框，要求我们画蛇添足地写出文字。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“画蛇添足”比喻做了多余的事，非但没用，反而坏事。此句是老师让我们在边框内补充文字，写文字是该做的必要内容，并不是多余的举动，词语运用错误。 8. 研学活动中，同学们要去探访家乡的博物馆，为了收集最真实的资料，大家决定亲自去现场观察记录，因为他们始终相信（ ） A. 兵来将挡，水来土掩 B. 眼见为实，耳听为虚 C. 不入虎穴，焉得虎子 【答案】B 【解析】 【详解】A．兵来将挡，水来土掩：指遇到不同问题自有对应的解决办法，侧重随机应变处理难题，和亲自实地观察无关； B．眼见为实，耳听为虚：亲眼看见的才真实可靠，听别人转述的未必可信。题目里同学们亲自到博物馆现场观察记录，就是相信亲眼所见的资料才最真实，完全匹配语境； C．不入虎穴，焉得虎子：指不亲身进入危险境地，就无法获得收获，侧重冒险深入险境获取成果，题干只是实地参观记录，不存在冒险，不符合句意。 9. 芳芳积累了许多生动的语句，下面哪句话的写法与其他两句不一样？（ ） A. 垂柳像丝带一样柔软，山溪像绿玉带一样平静。 B. 火烧云在天边顽皮地换着造型，一会儿穿红衣裳，一会儿披紫斗篷。 C. 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空。 【答案】B 【解析】 【详解】A．将垂柳比作丝带，将山溪比作绿玉带，运用了比喻的修辞手法。 B．“顽皮地换着造型”“穿红衣裳”“披斗篷”，把火烧云当作人来写，赋予火烧云人的行为和穿着，运用了拟人的修辞手法。 C．把小燕子的尾巴比作剪刀，运用了比喻的修辞手法。 所以B句的写法与A、C两句不同。 10. 下面句子中，没有展开想象的一项是（ ） A. 我变成了一棵树，树上长满了各种形状的鸟窝，风一吹，鸟窝里飘出甜甜的香味。 B. 铅笔在文具盒里开起了联欢会，橡皮和尺子也跟着跳起了舞。 C. 清晨，我们背着书包，高高兴兴地走进了校园。 【答案】C 【解析】 【详解】A．把自己想象成树，属于大胆想象。 B．把文具拟人化，是想象。 C．清晨背着书包走进校园是日常真实发生的场景，没有虚构、幻想，没有展开想象。 11. 下列故事题目的形式与《慢性子裁缝和急性子顾客》不同的一项是（ ） A. 《聪明的狐狸和乌鸦》 B. 《快马和慢牛》 C. 《大方的狐狸和小气的松鼠》 【答案】A 【解析】 【详解】题目《慢性子裁缝和急性子顾客》是由两个相对立的人物特征组成的，形成了一种对比关系。“慢性子”和“急性子”是一对反义词，分别修饰“裁缝”和“顾客”。 A．“聪明的”仅修饰“狐狸”，“乌鸦”前无对应形容词，未形成反义对比结构； B．“快”与“慢”是反义词，分别修饰“马”和“牛”，符合题干的反义对比结构； C．“大方”与“小气”是反义词，分别修饰“狐狸”和“松鼠”，符合题干的反义对比结构。 12. 下面这段话，最适合填入的关键句是（ ） ____________。航天展区里摆放着神舟飞船模型，讲解员给我们介绍了航天员叔叔在太空的趣事；机器人互动区，小机器人跟着音乐跳舞，还会和我们打招呼；科学小实验台边，我们亲手操作吹泡泡实验，看着大大的彩色泡泡飘起来，大家都欢呼起来。 A. 科技馆里的航天模型很逼真 B. 机器人互动区特别有趣 C. 科技馆里真有趣 【答案】C 【解析】 【详解】文段分别介绍了科技馆里航天展区、机器人互动区、科学小实验台三处有趣的体验： A．只概括了航天展区的内容； B．只概括了机器人互动区的内容，都只能覆盖部分内容，概括不全面； C．“科技馆里真有趣”可以总括整段话的核心内容，适合作为全段的关键句。 13. 三年级（1）班准备开展“暑期研学去哪里”的口语交际活动，下列同学的发言中，最有说服力的一项是（ ） A. 大家听我的，我觉得去人民公园最好。 B. 我早就想去潍坊风筝馆了，这次研学我们就去那里吧。 C. 我建议大家去潍坊风筝文化体验馆。在那里，我们不仅能亲手制作风筝，还能体验放风筝的乐趣。 【答案】C 【解析】 【详解】A．语气强硬，只用主观想法“最好”，没有说明去人民公园的好处，无法说服同学。 B．出发点只是自己想去，只表达个人心愿，没有介绍研学地点的价值，说服力弱。 C．先礼貌提出建议，再清晰说明研学的两大收获——亲手做风筝、体验放风筝，讲清了地点适合研学的理由，有理有据，最能打动大家，说服力最强。 【活动二：文韵童年•经典传承】 四、请你运用所学知识，完成下面练习。 14. 本学期我们开展了“趣味故事会”活动，下面同学的说法中，表述不正确的一项是（ ） A. 讲故事时，配合恰当的表情和动作，可以把故事讲得更吸引人。 B. 复述故事就是把课文完整背诵下来，不能改动一个字。 C. 复述故事时，可以借助表格、示意图等梳理故事的主要内容。 【答案】B 【解析】 【详解】B．复述故事不等于一字不差背诵课文。复述是抓住故事主要情节，用自己的话完整讲出来，可以更换词句，不需要完全照搬原文。 15. 李文文同学在参加“趣味故事会”活动时，不慎丢失了书包。请你根据信息，帮文文写一则寻物启事。 丢失时间 物品特征 联系人 发布时间 6月25日下午 蓝色，书包上印有卡通小马图案 三（2）班，李文文 6月29日 ___________________________________________________ 【答案】例文： 寻物启事 我于6月25日下午参加“趣味故事会”活动时，不慎丢失了一个蓝色书包，书包上印有卡通小马图案。如果有捡到的好心人，请送到三（2）班交给我，十分感谢！ 三（2）班 李文文 6月29日 【解析】 【详解】寻物启事的格式：标题居中，正文开头空两格，落款（联系人+日期）写在右下方，先写联系人信息再写日期； 信息要完整：把题目给出的丢失时间、物品特征、联系人、发布时间所有信息都完整包含，说清诉求即可。 示例： 寻物启事 我于6月25日下午参加“趣味故事会”活动时，不慎丢失了一个蓝色书包，书包上印有卡通小马图案。如果有捡到的好心人，请送到三（2）班交给我，十分感谢！ 三（2）班李文文 6月29日 16. 东东在“趣味故事会”活动中记录下自己的感受，其中有三处错误，请你用修改符号帮他修改。 今天，我们听到了精彩的故事许多，有《洋葱头历险记》《神笔马良》《稻草人》等，同学们听得非常特别入迷，活动园满成功。回家后，我想把这些有趣的故事分享给爸爸妈妈。 【答案】 【解析】 【详解】（语序颠倒）数量词“许多”修饰名词“故事”，要放在名词前面；修改：用调换符号把“精彩的故事”和“许多”互换位置。 （语义重复）“非常”“特别”意思相同，重复啰嗦，删去其中一个即可；修改：用删除符号删掉“非常”或“特别”。 （错别字）“园”是花园，形容事情顺利用“圆”；修改：用改正符号把“园”改成“圆”。 修改为：今天，我们听到了许多精彩的故事，有《洋葱头历险记》《神笔马良》《稻草人》等，同学们听得非常入迷，活动圆满成功。回家后，我想把这些有趣的故事分享给爸爸妈妈。（或：今天，我们听到了许多精彩的故事，有《洋葱头历险记》《神笔马良》《稻草人》等，同学们听得特别入迷，活动圆满成功。回家后，我想把这些有趣的故事分享给爸爸妈妈。） 17. 品读古今诗文，传承千古文脉。根据积累，补充句子。 （1）外出研学，我们欣赏了变化多端的火烧云，不禁想起：“一会儿红彤彤的，一会儿____________，一会儿____________，一会儿____________。” （2）“竹外桃花三两枝，__________________”，勾勒出早春江畔桃花初绽、鸭子嬉戏的画面；“人间四月芳菲尽，__________________”，描绘山间桃花盛开的别致风光；“__________________，每逢佳节倍思亲”，抒发了重阳佳节游子思念家乡的感情。 （3）在研学活动中，老师叮嘱我们要善于学习他人长处，勇于正视自身不足：“见善则迁，__________________”；遇到犯错不肯改正的同学，老师引用名言劝导：“__________________？__________________，善莫大焉。” 【答案】 ①. 金灿灿的 ②. 半紫半黄 ③. 半灰半百合色 ④. 春江水暖鸭先知 ⑤. 山寺桃花始盛开 ⑥. 独在异乡为异客 ⑦. 有过则改 ⑧. 人谁无过 ⑨. 过而能改 【解析】 【详解】（1）书写时注意“灿、紫、灰”的正确写法。 （2）书写时注意“暖、始、盛、异”的正确写法。 （3）书写时注意“改、谁”的正确写法。 【活动三：悦读童年·书香浸润】 五、书中感悟美好，分享快乐与收获。 短文一： 黄昏的彩云 ①一天傍晚，我出门散步，一下子被天边好看的晚霞吸引住了。抬头向西望去，我发现那玫瑰红色的云块在天空中徐徐变幻着形状：时而像巨人，时而像雄狮，时而像连绵起伏的山峦。那光柱透过云层，直射大地，犹如天幕拉开，一场壮美的舞剧即将开始。我被这迷人的景象陶醉了。 ②慢慢地，厚厚的灰黑云团飘过来，遮住了太阳。它们挽着手臂缓缓向前走，越聚越多，转眼间，整个天空变得黑沉沉的。 ③没过多久，黑云慢慢散开了。暖暖的夕阳洒下柔和的余光，一点儿也不刺眼。路边的花草全都变成了橘红色，就连小河也被晚霞染成橘红色的了。一阵晚风吹过，我的心里舒服极了。 ④黄昏的彩云格外迷人，不光色彩漂亮，变化还十分有趣。望着漫天霞光，我心里满是欢喜。 ⑤我真喜欢黄昏的彩云。 18. 选文写了黄昏彩云的哪些变化？请完成填空。 19. 读第②自然段画“ ”的句子，注意加黑的词语，想一想作者这样写有什么好处？（ ） A. 写出乌云颜色非常黑。 B. 把乌云当作人来写，生动地表现了它们缓缓移动，布满天空的样子。 C. 突出天空变得十分黑暗。 20. 读第③自然段，黑云慢慢散开后，作者写了______、______、______三种事物。读了这段话，你眼前仿佛出现了什么画面？ ______________________________________ 【答案】18. 像雄狮 像连绵起伏的山峦 橘红色 19. B 20. ①. 夕阳 ②. 花草 ③. 小河 ④. 淡淡的夕阳洒下柔和温暖的光，天边铺满橘红色霞光，路边的花草全都裹上一层橘红，连河面也映着晚霞，泛着橘红的波光，晚风轻轻吹过，景色温柔又好看。 【解析】 【导语】这是一篇清新明快的短篇写景小文，顺着观察顺序推进，清晰展现了黄昏彩云从色彩到形态的完整变化过程。文章善用比喻、拟人手法，把云的动态变幻写得鲜活生动，寥寥数笔勾勒出富有层次感的黄昏暮景，字里行间浸着作者对自然美景的喜爱，笔触浅白干净，很适合作为小学阅读文本。 【18题详解】 从文中第①段“我发现那玫瑰红色的云块在天空中徐徐变幻着形状：时而像巨人，时而像雄狮，时而像连绵起伏的山峦”，第②段“慢慢地，厚厚的灰黑云团飘过来，遮住了太阳”，第③段“没过多久，黑云慢慢散开了。暖暖的夕阳洒下柔和的余光，一点儿也不刺眼。路边的花草全都变成了橘红色，就连小河也被晚霞染成橘红色的了”可知，形状变化依次为像巨人、像雄狮、像山峦；颜色变化依次为玫瑰红色、灰黑色、橘红色。 【19题详解】 第②自然段画波浪线句子中“挽着手臂缓缓向前走，越聚越多”，“挽着手臂”是人的动作，这里把乌云当作人来写，生动地表现了它们缓缓移动，布满天空的样子。故选B。 【20题详解】 结合原文第③段“没过多久，黑云慢慢散开了。暖暖的夕阳洒下柔和的余光，一点儿也不刺眼。路边的花草全都变成了橘红色，就连小河也被晚霞染成橘红色的了”可知，写了夕阳、花草、小河三种事物。 先写核心光源 “夕阳”，对应文中 “暖暖的夕阳洒下柔和的余光”； 再写地上景物花草、小河，突出它们被晚霞染成橘红色的样子，贴合原文描写； 最后加上文中的 “晚风”，增加画面动态感，让想象更完整，贴合作者舒服、欢喜的心情。 示例：黑云散去后，柔和的夕阳缓缓铺洒出橘红色的光，一点也不刺眼。路边的花草全都裹上一层暖暖的橘红，清澈的小河水面也映满晚霞，泛着橘红色波光。轻轻的晚风缓缓吹过来，整片黄昏景色温柔又迷人。 短文二： 珍贵的礼物 ①小刺猬和小白兔天天在一起玩耍，是特别要好的朋友。再过几天就是小白兔的生日，森林里的小伙伴都去集市挑选好看的礼物。小刺猬暗暗想好：我要自己上山，亲手摘甜甜的野红枣，送给小白兔当生日礼物。 ②一早，小刺猬从树洞家门口出发，独自往南山走去。 ③走到南山山脚，山坡又陡又滑，满地碎石。小刺猬试着向上攀爬，脚下一滑险些摔跤。它望着陡峭的山坡犯了难，正巧看见路过的山羊伯伯，连忙上前开口求助。山羊伯伯找来树枝，帮它做了一根木拐杖。小刺猬拄着拐杖，一步一步慢慢往山上走。 ④好不容易来到半山腰的老枣树下，红彤彤的野枣全都挂在高高的枝头。小刺猬踮起脚尖，伸长胳膊，怎么也够不到果子。小刺猬怎么也想不出办法，再次去请教山羊伯伯。山羊伯伯告诉它，可以捡小石头堆成石台，站在石台上就能靠近树枝。可小刺猬嫌堆石台费时间，一心想早点摘完果子回家。 ⑤于是，它放弃了堆石台的办法，使劲摇晃树干，还用小木棍抽打枝条。枣子纷纷掉落，熟透的红枣摔进泥土弄脏了，没长熟的青枣又酸又涩，一样都不能拿来当作礼物。小刺猬垂头丧气地问山羊伯伯：“枣都弄坏了，我该怎样摘到好枣呢？”山羊伯伯温柔地开导：“做事不能着急，果子成熟要顺其自然，静下心慢慢等，熟透的枣子就会被风吹下来。” ⑥小刺猬听了山羊的话，安安静静守在树下。傍晚凉风吹过树梢，一颗颗红润干净的枣落在草地上。小刺猬小心把枣扎在后背的尖刺上，高高兴兴赶回家。 ⑦小白兔的生日宴会热热闹闹，小动物们都拿出精美的礼物。看着小刺猬只有几颗小野枣，大家忍不住嘲笑它。小刺猬听了__________________。这时，小白兔捧着野枣，笑得格外开心：“这份亲手采摘的枣，是所有礼物里最珍贵的。” 21. 读故事，梳理文章内容，并完成下面填空。 22. 复述故事时要用自己的话把故事讲出来，请你转述下面的句子。 小刺猬垂头丧气地问山羊伯伯：“枣都弄坏了，我该怎样摘到好枣呢？” _____________________________________________ 23. 读第⑦自然段，联系上下文，说一说小刺猬被嘲笑后会有什么表现？请你展开想象，把短文补充完整。 小刺猬听了_____________________________________________ 24. 这个故事告诉我们的道理是（ ） A. 遇事不能急躁，要听从合理建议，按规律做事 B. 做事情只求省事，怎么快就怎么做 C. 遇到难题自己不用思考，全都依靠别人帮忙 25. 小兔子为什么说“这份亲手采摘的枣，是所有礼物里最珍贵的。”请你结合故事内容或生活实际写出自己的理解。 _________________________________________________ 【答案】21. 红枣长在高枝头，够不到 山羊伯伯帮忙做木拐杖，拄着拐杖上山 安静等晚风把熟透的红枣吹落 22. 小刺猬垂头丧气地问山羊伯伯，枣都弄坏了，他不知道该怎么摘到好枣。 23. 脸颊一下子红了，低下头，紧紧攥着背上的野枣，心里又难过又自卑，生怕小白兔嫌弃这份简陋的礼物。 24. A 25. 因为这几颗野枣是小刺猬翻山越岭、克服许多困难亲手摘来的，藏着它对小白兔满满的真心与友谊。礼物珍贵不在于外表华丽，而在于饱含的心意，所以小白兔觉得这份枣是最珍贵的礼物。就像亲手制作的贺卡、手工，比买来的玩具更珍贵，因为里面藏着付出与真心。 【解析】 【导语】这是一篇适配小学语文低中段的童话阅读文本，情节清晰完整、起伏自然，十分贴合儿童认知。故事以小刺猬为好友亲手摘野枣做生日礼物的经历展开，寓理于事，没有生硬说教，暗含“做事不能急躁、真诚心意最珍贵”的内核，同时也能考查学生梳理情节、想象补写的阅读能力，是很合适的阅读训练素材。 【21题详解】 结合原文第④段“好不容易来到半山腰的老枣树下，红彤彤的野枣全都挂在高高的枝头”“小刺猬踮起脚尖，伸长胳膊，怎么也够不到果子”可知，小刺猬遇到的困难为：红枣挂在高高的枝头，踮脚也够不到；结合原文第③自然段“正巧看见路过的山羊伯伯，连忙上前开口求助……一步一步慢慢往山上走”可知，小刺猬的解决方法为：找山羊伯伯帮忙做木拐杖，拄拐杖慢慢上山；结合原文第⑥段“小刺猬听了山羊的话，安安静静守在树下”可知，小刺猬的解决方法为：安静等晚风把熟透的红枣吹落。 【22题详解】 直述句改成转述句的方法：冒号改为逗号；句中双引号去掉，双引号中的人称改为第三人称他或她；第一人称“我”对应改为第三人称“她”或“他”，祈使内容可补充“让”保证语句通顺。完成此题时，题干句子中的冒号改为逗号，双引号去掉，引语中的第一人称“我”改成第三人称“他”；去掉原句的语气词“呢”，调整语句让它通顺自然即可。 改为：小刺猬垂头丧气地问山羊伯伯，枣都弄坏了，他不知道该怎么摘到好枣。 【23题详解】 结合原文第⑦段，小动物都拿出精美礼物，只有小刺猬的野枣很普通，大家嘲笑它，此时小刺猬的心情：羞愧、难过、自卑。抓住神态（脸红、低头）、动作（攥紧枣、耷拉耳朵）描写，贴合小刺猬委屈自卑的心理，写出它不好意思、难过的心情，符合前文情节逻辑。 示例：小刺猬听了，羞得低下脑袋，攥紧背上的红枣，默默站在一旁。 【24题详解】 在这个故事中，小刺猬一开始因为急于摘到枣子而忽略了枣子的成熟过程，导致摘下来的枣子都摔坏了。后来，在山羊伯伯的提醒下，它学会了耐心等待，最终收获了熟透的枣子。这个故事告诉我们，做事不能着急，要听从合理建议，按规律办事。因此，选择A选项，即“遇事不能急躁，要听从合理建议，按规律做事”。 B．只求省事、求快，是文中错误做法，不符合道理。 C．遇事完全依靠别人，文章没有这个主旨。 【25题详解】 结合故事：野枣虽然普通，但小刺猬翻越陡峭山坡、克服重重困难，亲手采摘，承载着它对小白兔真挚的友情；礼物的珍贵不在于外表华丽、价格昂贵，而在于里面付出的心血与真诚心意。先结合文中故事内容分析，再联系生活举例（手工贺卡、自制小礼物等）说明理解。 示例：小兔子之所以说“这份亲手采摘的枣，是所有礼物里最珍贵的”，是因为这份礼物代表着小刺猬的用心和努力。虽然它不像其他礼物那样精美或昂贵，但它是小刺猬亲自去山上采摘的，每一颗枣子都凝聚了小刺猬的心血和汗水。这份礼物不仅代表了小刺猬对小白兔的友情和祝福，更体现了小刺猬的真诚和用心。在生活中，我们也应该珍惜那些用心准备的礼物，因为它们往往蕴含着更深的情感和意义。 【活动四：畅享童年·放飞想象】 六、放飞奇思妙想，创编童趣故事。 26. 放飞奇思妙想，创编童趣故事。 童年充满着无穷的想象，请你从下列选项中选择一个，大胆想象，创编一个有趣的故事。 ①蔬菜王国开启热闹的运动会 ②向日葵骑着自行车自由远行 ③背着壳的蜗牛长出强壮的臂膀 要求：①题目自拟。②想象大胆有趣。③语句通顺，正确使用标点符号，350字左右。 【答案】例文一： 蔬菜王国运动会 清晨，蔬菜广场彩旗飘扬，一年一度的蔬菜运动会拉开帷幕，所有蔬菜都赶来参赛。 短跑赛道上，胡萝卜选手迈着细长的双腿飞速冲刺；举重赛场更热闹，圆滚滚的冬瓜憋足力气，举起巨大的南瓜杠铃，全场掌声震天。最有趣的是接力赛，白菜、青椒、茄子组队传递菜叶接力棒，土豆跑着跑着不小心滚了出去，逗得全场哈哈大笑。 压轴项目是拔河。白菜队和萝卜队死死拉住藤蔓绳子，西红柿裁判举着小旗子呐喊助威。最后白菜队齐心协力，赢得比赛。 夕阳落下，运动会圆满结束。每个蔬菜都拿到了小奖品，大家相约明年再来比拼，蔬菜王国到处都是欢声笑语。 例文二： 向日葵的远行之旅 田野里有一朵小小的向日葵，她每天只能望着一方天空，心里一直盼着去远方看看。这天清晨，她偷偷推出蒲公英爷爷送她的迷你自行车，踩着花瓣车轮出发了。 她骑着车穿过金灿灿的麦田，麦子们弯着腰跟她招手；路过清清的小河，小鱼蹦出水面，给她指路。骑到山坡时，一阵大风呼呼吹来，向日葵差点摔倒，她赶紧挺直花盘，牢牢扶住车把手，稳稳稳住车身。 傍晚，她来到热闹的小镇。孩子们看见会骑车的向日葵，全都围过来欢呼。向日葵笑着晃动花瓣，给大家讲田野里的趣事。天黑前，她骑上自行车往家赶，晚风轻轻拂过她的花盘。 回到田野，月亮已经升起来。向日葵虽然有些疲惫，心里却装满快乐。她明白了，只要敢出发，就能看见藏在远方的无数美好风景。 例文三： 强壮臂膀的小蜗牛 森林里有一只小蜗牛，名叫团团，它每天背着重重的壳，爬得慢吞吞的，总被小动物们笑话。团团特别羡慕力气大的小蚂蚁、小甲虫，它悄悄许愿，希望自己能拥有强壮的臂膀。 一天清晨，团团醒来，忽然发现自己长出了两条结实粗壮的臂膀，肌肉鼓鼓的，充满力量。它惊喜极了，试着轻轻一抬，厚重的蜗牛壳稳稳举了起来，再也不用驮着壳慢慢挪动。 森林里正在搬运过冬粮食，小松鼠搬不动松果堆，小刺猬推不动果子筐。团团立刻伸出强壮的臂膀，轻松扛起一大堆松果，又帮刺猬把果筐搬到树洞。小河边，小桥被大雨冲断，小动物没法过河，团团伸出臂膀，搬来一块块平整的石头，搭出一座小石桥。 大家都围着团团夸赞，团团开心地晃了晃有力的臂膀。它明白了，外表弱小没关系，拥有力量就要主动帮助别人，善良与勇敢，才是最珍贵的宝藏。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题： 本题为童话想象作文，明确设定了“蔬菜王国”这一特殊场景以及“运动会”这一事件，需要围绕蔬菜们在运动会中的表现展开想象。需要把蔬菜拟人化，会跑、会跳、会比赛。 二、立意： 可以通过蔬菜们在运动会中的合作、竞争等展现团结、拼搏等精神，或者传达友谊第一、比赛第二的理念。通过蔬菜们参加运动会的趣事，告诉我们：每个人都有长处，积极参与、团结友爱最快乐。 三、思路： 开头：蔬菜王国举办运动会，大家踊跃报名，场面热闹。 中间：写2到3个比赛项目，不同蔬菜各展所长，比如胡萝卜跑得快、冬瓜力气大、白菜拔河努力，写出趣味画面。 结尾：运动会圆满结束，大家不攀比输赢，收获快乐和友谊。 例文二： 一、审题： 本题为童话想象作文，主体是“向日葵”，核心动作是“骑着自行车自由远行”，重点在于描绘向日葵远行途中的奇妙经历。 二、立意： 可表达对自由、探索未知的向往，也可以在远行中体现向日葵的成长、收获等。只要勇敢出发、敢于尝试，就能看见更美的风景，勇敢探索就会有收获。 三、思路： 开头：向日葵不想一直待在田野，渴望去远方看一看。 中间：独自骑车远行，路过田野、小河、小镇，遇到新鲜事物，不怕风吹，坚持前行。 结尾：顺利回家，收获满满，明白勇敢追梦的意义。 例文三： 一、审题： 本题为童话想象作文，关键在于“背着壳的蜗牛”这一形象以及“长出强壮的臂膀”这一变化，要根据这一变化构思相关故事。写出反差亮点：平时弱小、突然变厉害。 二、立意： 可围绕蜗牛因强壮臂膀带来的生活改变，传达自信、勇敢面对自我变化等主题。即使外表弱小，只要拥有力量、心怀善良，就能帮助别人，善良和努力最可贵。 三、思路： 开头：小蜗牛爬得慢、总被嘲笑，一直希望自己能变强大。 中间：神奇长出强壮臂膀，主动帮助小动物搬东西、解决困难，展现力量和善良。 结尾：得到大家的称赞，明白真正的强大是乐于助人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级语文 （时间90分钟；试题100分；书写10分） 同学们，这一学期，我们在童年的天空里尽情飞翔，一同编织着五彩缤纷的梦。快乐的暑假将至，让我们开启一场奇妙的语文研学之旅吧！ 【活动一：走进童年·书本寻趣】 一、走进语言乐园，根据要求完成练习。 走进语言乐园，根据要求完成练习。 走进多彩的童年，你会发现这里藏着许多有趣的小mì mì（ ）。夏日池塘边，小野花在草丛里wēi xiào（ ）着。小蜻蜓舒展着轻盈的chì bǎng（ ），正jiāo ào（ ）地立在花苞顶端。小青蛙忽然脚下一滑，扑通一声掉进清澈的水中，溅起一圈圈小圆晕。微风拂过，荷叶微微dǒu dòng（ ），滚起晶莹的水珠，空气中弥漫着荷花淡淡的味道，我们忍不住感叹：大自然可真shén qí（ ）！ 1. 请根据拼音，把汉字工整地写在文中的括号里。 2. 请仿照语段中画“______”的句子，注意加点词语，将句子补充完整。 在本学期“童话故事会”颁奖典礼上，听到老师宣布我获得了一等奖，我____________站了起来，激动地说：“谢谢大家！” 3. 下列句子中，加点词“味道”的意思和例句不相同的一项是（ ） 例：空气中弥漫着荷花淡淡的味道。 A. 桂花盛开时，空气中飘着甜甜的味道，让人心情舒畅。 B. 刚从地里摘的西瓜，咬一口甜甜的味道，特别解渴。 C. 雨后的田野里，带着泥土和青草的味道。 4. 走进奇妙世界，感受自然之美。请你以“夏日的庭院可真热闹”或“夏日的公园可真热闹”为开头，写一段话。 ______可真热闹。___________________________ 二、读句辨音寻趣味，给加点字选择正确读音，用“√”标出。 5. 读句辨音寻趣味，给加点字选择正确读音，用“√”标出。 （1）研学途中，我们路过小河边，看到河水涨（A.zhǎng B.zhàng）高了，一阵旋（A.xuán B.xuàn）风卷起岸边的花瓣，在半空中飞舞。 （2）在古镇研学，讲解员介绍了古代官吏（A.lì B.shǐ）巡查民情的故事，展示了古时女子缝制（A.féng B.fèng）衣物的工具。 （3）我们在陶艺工坊，看工匠和（A.hé B.huò）弄泥土，制作出精美匀称（A.chèn B.chèng）的陶器。 （4）山间寒风劲（A.jìn B.jìng）吹，大家鼓足劲（A.jìn B.jìng），一步一步坚持走到了山顶。 三、探秘语言天地，认真完成下面练习。 6. 芳芳在研学途中积累了不少词语，下列词语的书写正确的一项是（ ） A. 辨论 铁瞄 兑换 经验 B. 历害 拔动 昏暗 坚固 C. 闲散 驯良 夸奖 恼怒 7. 下列句子中加点词语运用错误的一项是（ ） A. 芳芳跟着家人走南闯北，见识了不少风土人情，常常分享给同学听。 B. 上语文课，窗外的两只小鸟躲在枝叶间，好像在窃窃私语。 C. 老师画出手抄报的边框，要求我们画蛇添足地写出文字。 8. 研学活动中，同学们要去探访家乡的博物馆，为了收集最真实的资料，大家决定亲自去现场观察记录，因为他们始终相信（ ） A. 兵来将挡，水来土掩 B. 眼见为实，耳听为虚 C. 不入虎穴，焉得虎子 9. 芳芳积累了许多生动的语句，下面哪句话的写法与其他两句不一样？（ ） A. 垂柳像丝带一样柔软，山溪像绿玉带一样平静。 B. 火烧云在天边顽皮地换着造型，一会儿穿红衣裳，一会儿披紫斗篷。 C. 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空。 10. 下面句子中，没有展开想象的一项是（ ） A. 我变成了一棵树，树上长满了各种形状的鸟窝，风一吹，鸟窝里飘出甜甜的香味。 B. 铅笔在文具盒里开起了联欢会，橡皮和尺子也跟着跳起了舞。 C. 清晨，我们背着书包，高高兴兴地走进了校园。 11. 下列故事题目的形式与《慢性子裁缝和急性子顾客》不同的一项是（ ） A. 《聪明的狐狸和乌鸦》 B. 《快马和慢牛》 C. 《大方的狐狸和小气的松鼠》 12. 下面这段话，最适合填入的关键句是（ ） ____________。航天展区里摆放着神舟飞船模型，讲解员给我们介绍了航天员叔叔在太空的趣事；机器人互动区，小机器人跟着音乐跳舞，还会和我们打招呼；科学小实验台边，我们亲手操作吹泡泡实验，看着大大的彩色泡泡飘起来，大家都欢呼起来。 A. 科技馆里的航天模型很逼真 B. 机器人互动区特别有趣 C. 科技馆里真有趣 13. 三年级（1）班准备开展“暑期研学去哪里”的口语交际活动，下列同学的发言中，最有说服力的一项是（ ） A. 大家听我的，我觉得去人民公园最好。 B. 我早就想去潍坊风筝馆了，这次研学我们就去那里吧。 C. 我建议大家去潍坊风筝文化体验馆。在那里，我们不仅能亲手制作风筝，还能体验放风筝的乐趣。 【活动二：文韵童年•经典传承】 四、请你运用所学知识，完成下面练习。 14. 本学期我们开展了“趣味故事会”活动，下面同学的说法中，表述不正确的一项是（ ） A. 讲故事时，配合恰当的表情和动作，可以把故事讲得更吸引人。 B. 复述故事就是把课文完整背诵下来，不能改动一个字。 C. 复述故事时，可以借助表格、示意图等梳理故事的主要内容。 15. 李文文同学在参加“趣味故事会”活动时，不慎丢失了书包。请你根据信息，帮文文写一则寻物启事。 丢失时间 物品特征 联系人 发布时间 6月25日下午 蓝色，书包上印有卡通小马图案 三（2）班，李文文 6月29日 ___________________________________________________ 16. 东东在“趣味故事会”活动中记录下自己的感受，其中有三处错误，请你用修改符号帮他修改。 今天，我们听到了精彩的故事许多，有《洋葱头历险记》《神笔马良》《稻草人》等，同学们听得非常特别入迷，活动园满成功。回家后，我想把这些有趣的故事分享给爸爸妈妈。 17. 品读古今诗文，传承千古文脉。根据积累，补充句子。 （1）外出研学，我们欣赏了变化多端的火烧云，不禁想起：“一会儿红彤彤的，一会儿____________，一会儿____________，一会儿____________。” （2）“竹外桃花三两枝，__________________”，勾勒出早春江畔桃花初绽、鸭子嬉戏的画面；“人间四月芳菲尽，__________________”，描绘山间桃花盛开的别致风光；“__________________，每逢佳节倍思亲”，抒发了重阳佳节游子思念家乡的感情。 （3）在研学活动中，老师叮嘱我们要善于学习他人长处，勇于正视自身不足：“见善则迁，__________________”；遇到犯错不肯改正的同学，老师引用名言劝导：“__________________？__________________，善莫大焉。” 【活动三：悦读童年·书香浸润】 五、书中感悟美好，分享快乐与收获。 短文一： 黄昏的彩云 ①一天傍晚，我出门散步，一下子被天边好看的晚霞吸引住了。抬头向西望去，我发现那玫瑰红色的云块在天空中徐徐变幻着形状：时而像巨人，时而像雄狮，时而像连绵起伏的山峦。那光柱透过云层，直射大地，犹如天幕拉开，一场壮美的舞剧即将开始。我被这迷人的景象陶醉了。 ②慢慢地，厚厚的灰黑云团飘过来，遮住了太阳。它们挽着手臂缓缓向前走，越聚越多，转眼间，整个天空变得黑沉沉的。 ③没过多久，黑云慢慢散开了。暖暖的夕阳洒下柔和的余光，一点儿也不刺眼。路边的花草全都变成了橘红色，就连小河也被晚霞染成橘红色的了。一阵晚风吹过，我的心里舒服极了。 ④黄昏的彩云格外迷人，不光色彩漂亮，变化还十分有趣。望着漫天霞光，我心里满是欢喜。 ⑤我真喜欢黄昏的彩云。 18. 选文写了黄昏彩云的哪些变化？请完成填空。 19. 读第②自然段画“ ”的句子，注意加黑的词语，想一想作者这样写有什么好处？（ ） A. 写出乌云颜色非常黑。 B. 把乌云当作人来写，生动地表现了它们缓缓移动，布满天空的样子。 C. 突出天空变得十分黑暗。 20. 读第③自然段，黑云慢慢散开后，作者写了______、______、______三种事物。读了这段话，你眼前仿佛出现了什么画面？ ______________________________________ 短文二： 珍贵的礼物 ①小刺猬和小白兔天天在一起玩耍，是特别要好的朋友。再过几天就是小白兔的生日，森林里的小伙伴都去集市挑选好看的礼物。小刺猬暗暗想好：我要自己上山，亲手摘甜甜的野红枣，送给小白兔当生日礼物。 ②一早，小刺猬从树洞家门口出发，独自往南山走去。 ③走到南山山脚，山坡又陡又滑，满地碎石。小刺猬试着向上攀爬，脚下一滑险些摔跤。它望着陡峭的山坡犯了难，正巧看见路过的山羊伯伯，连忙上前开口求助。山羊伯伯找来树枝，帮它做了一根木拐杖。小刺猬拄着拐杖，一步一步慢慢往山上走。 ④好不容易来到半山腰的老枣树下，红彤彤的野枣全都挂在高高的枝头。小刺猬踮起脚尖，伸长胳膊，怎么也够不到果子。小刺猬怎么也想不出办法，再次去请教山羊伯伯。山羊伯伯告诉它，可以捡小石头堆成石台，站在石台上就能靠近树枝。可小刺猬嫌堆石台费时间，一心想早点摘完果子回家。 ⑤于是，它放弃了堆石台的办法，使劲摇晃树干，还用小木棍抽打枝条。枣子纷纷掉落，熟透的红枣摔进泥土弄脏了，没长熟的青枣又酸又涩，一样都不能拿来当作礼物。小刺猬垂头丧气地问山羊伯伯：“枣都弄坏了，我该怎样摘到好枣呢？”山羊伯伯温柔地开导：“做事不能着急，果子成熟要顺其自然，静下心慢慢等，熟透的枣子就会被风吹下来。” ⑥小刺猬听了山羊的话，安安静静守在树下。傍晚凉风吹过树梢，一颗颗红润干净的枣落在草地上。小刺猬小心把枣扎在后背的尖刺上，高高兴兴赶回家。 ⑦小白兔的生日宴会热热闹闹，小动物们都拿出精美的礼物。看着小刺猬只有几颗小野枣，大家忍不住嘲笑它。小刺猬听了__________________。这时，小白兔捧着野枣，笑得格外开心：“这份亲手采摘的枣，是所有礼物里最珍贵的。” 21. 读故事，梳理文章内容，并完成下面填空。 22. 复述故事时要用自己的话把故事讲出来，请你转述下面的句子。 小刺猬垂头丧气地问山羊伯伯：“枣都弄坏了，我该怎样摘到好枣呢？” _____________________________________________ 23. 读第⑦自然段，联系上下文，说一说小刺猬被嘲笑后会有什么表现？请你展开想象，把短文补充完整。 小刺猬听了_____________________________________________ 24. 这个故事告诉我们的道理是（ ） A. 遇事不能急躁，要听从合理建议，按规律做事 B. 做事情只求省事，怎么快就怎么做 C. 遇到难题自己不用思考，全都依靠别人帮忙 25. 小兔子为什么说“这份亲手采摘的枣，是所有礼物里最珍贵的。”请你结合故事内容或生活实际写出自己的理解。 _________________________________________________ 【活动四：畅享童年·放飞想象】 六、放飞奇思妙想，创编童趣故事。 26. 放飞奇思妙想，创编童趣故事。 童年充满着无穷的想象，请你从下列选项中选择一个，大胆想象，创编一个有趣的故事。 ①蔬菜王国开启热闹的运动会 ②向日葵骑着自行车自由远行 ③背着壳的蜗牛长出强壮的臂膀 要求：①题目自拟。②想象大胆有趣。③语句通顺，正确使用标点符号，350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $