2.1 认识自己 学案-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治导学案围绕“认识自己”展开，核心知识点包括正确认识自己的意义、途径及方法，通过联系学生自评与他评的差异导入，衔接“少年有梦”单元脉络，搭建自我发展的学习支架。 导学案以核心素养为引领，学习目标融合健全人格、责任意识等要素，疑难解答结合学生实际深入解析意义，习题设计注重情境应用，助力学生理性对待评价，提升道德修养，促进自我完善与社会参与。

2026—2027学年初一年级道德与法治导学案 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 第一单元 少年有梦 第2课 正确认识自我 第1节 认识自己 【基于学科核心素养的学习目标】 1. 政治认同：认识自己，促进自我全面发展，在与他人交往的过程中践行社会主义核心价值观。 2. 道德修养：掌握正确进行自我评价和对待他人评价的能力，养成良好的道德品质；懂得接纳与欣赏自己，树立正确的价值观。 3. 健全人格：客观认识和对待自己，形成正确的自我认同；掌握做更好的自己的方法，能够宽容、善待和欣赏他人，自觉践行社会主义核心价值观。 4. 责任意识：能够理性辨别他人对自己的评价；积极主动地认识自己，不断探究、发觉自己，不断完善自我，开发自身潜能，参与社会生活，履行社会责任。 【新课知识点填写】 1. 正确认识自己的意义？（如何理解“人贵自知”？）（P10） （1） 自我：有助于我们 ，促进 ，促进 。 （2） 他人：正确处理 的关系，从而更好地 外部世界。 2. 如何正确认识自己？（认识自己的途径）（P10~P11） （1）通过对 来认识自己。 （2）通过 来认识自己。 （3）在 中认识自己。 3. 如何进行自我的全面分析来认识自己？（P10） （1） 我们可以从身材、相貌、体能、性别等 来认识自己。 （2）从性格、气质、能力等 来认识自己。 （3）从自己在家庭或班级中的角色等 来认识自己。 4. 他人评价的意义？（P10） （1）他人的评价是我们 的一面镜子。 （2）他人的评价助于我们形成对自己更为 、完整、 的认识。 5. 如何正确对待他人的评价？（P10~P11） （1）正确对待他人的评价是 的表现。 （2）我们要 地对待他人的评价，既不 也不 。 （3） ，重视他人的评价，不过早下结论。 （4） ，全面认识自己。 （5） ，不断提升自己。 （6） ，平静拒绝不符合事实的评价。 6. 为什么要在生活实践中认识自己？（P11） 学习、 、人际交往等 ，能够让我们更加了解自己的 和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识 ，自我形象也 。 【疑难解答】 为什么我们要正确认识自己？ 1.促进自我发展：每个人都有独特优势与不足。认清自身长处，能树立自信，发掘潜能；看清缺点，便于及时改正，完善自我，找准适合自己的成长道路，提升综合能力。 2.促进与他人交往：清楚自己的性格、处事方式，才能客观看待自身与他人的差异，懂得换位思考。既能尊重他人，也能把握交友分寸，减少矛盾，建立和谐、真诚的人际关系。 3.明确人生方向，理性规划生活：初中是拔节孕穗期，正确认识自己，能客观判断兴趣、能力，合理安排学习目标与课余生活，不盲目攀比，避开浮躁迷茫，树立贴合自身的理想。 4.调节情绪，保持良好心态：清晰认知自我，就不会因一时得失过度骄傲或自卑。遇到挫折时能客观归因，稳定心态，以平和自律的状态面对学习与生活中的各类挑战。 【习题巩固】 1. 某班实践活动后进行活动评价时，在“积极参加小组活动，充分发挥自身才能”一栏，小津自评为“★★★”，而组员对其评价是“★”。面对这种不一致，小津应该（ ） ①向小组的其他成员解释，据理力争 ②客观冷静对待他人评价，勇于面对 ③自我反思，提高合作的意识和能力 ④坚持我行我素，不必在意他人评价 A． ①② B．③④ C．②③ D．①④ 2.在不同人的眼里，“我”有所不同。同学说“我”性格外向，妈妈却说“我”有些内向；在邻居眼里“我”是个勤快的女孩子，在哥哥看来“我”很懒；爸爸说“我”已经长大，妈妈却说“我”还很小。面对不同的评价，“我”应该（ ） A．用心聆听，全面接纳完善自我 B．理性思考，既不盲从也不忽视 C．注重沟通，纠正他人不同评价 D．平静拒绝，坚持相信自我认知 3.某校开展“心理健康周”活动，倡导“学会悦纳自己，才能更好地关爱他人”。同学们围绕这一理念展开讨论。这一理念（ ） A．侧重满足自我需求，弱化自身社会责任 B．有利于正确认识自我，增强自尊自信 C．依托他人评价标准，衡量自我价值大小 D．意味着只顾自我享受，忽视关爱他人 4.右图漫画中，作者想表达的人生智慧是（ ） A．我们要学会拒绝别人的批评 B．我们的情绪受多方面的影响 C．要客观冷静分析他人的评价，好听的话别当真 D．体验负面情感未必是件坏事，难听的话别较真 5. “达克效应”指能力不足的人，因无法准确判断自身水平，反而更容易高估自己的能力；而能力较强的人，有时会因对领域认知更深入，反而低估自己的能力。由此可见（ ） ①遇到挫折也要保持自信，积极应对 ②我们应该充分接纳自己的不完美 ③有了一定的成就后，自信才有意义 ④客观评估自己，避免盲目高估或低估 A． ①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6.小蓉最近很烦恼，于是她找到好朋友小美谈心：班上有不少同学说我骄傲自大，对此，我很不开心。小美安慰小蓉道：我们不需要在意别人的评价，自己能实事求是地评价自己就好。 联系所学道德与法治课程内容，对小美的观点进行辨别与分析。 【课后反思】 【习题答案】 单选题：CBBCD 材料题：小美的观点是片面的。 ①我们需要实事求是地评价自己，但他人的评价也很重要。 ②实事求是地评价自己，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑，能帮助我们调节和控制自己的行为。 ③他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ④我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。所以我们要通过各种途径认识自己，才能更有针对性地完善自己，发展自己。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $