第6单元 第23课 女娲造人(第一课时)（课件PPT）-【全效学习】2024-2025学年七年级上册语文（统编版·新教材）

该初中语文课件围绕《女娲造人》及中外神话比较展开，通过“漫游神话”探究活动导入，从课内文本延伸至《女娲补天》《普罗米修斯盗火》，搭建字词积累、文本分析到文化比较的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与文化自信，以拼音写汉字、引号作用辨析等夯实基础，借神话对比任务培养思维能力。采用任务驱动式探究，学生提升语言素养与文化视野，教师可高效开展深度学习。

第六单元 第23课　女娲造人(第一课时) 七年级上册 RJ 全效学习 让天下学子共享优质教育！ 返回 1 2 3 4 5 6 7 1 返回 1 2 3 4 5 6 7 2 1.阅读下面的文字，回答问题。(5分) 最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯(téng)，伸入一个泥潭. 里，搅混了浑黄的泥(jiāng)，向地面上这么一挥(sǎ)，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。“妈妈，妈妈”的喊声，(zhèn)响在周围。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 3 (1)根据拼音写出相应的汉字并给加点的字注音。(3分) 枯(téng)________ 泥潭. ________ 泥(jiāng)_________ (2)在横线上写出正确的选项。(2分) 挥(sǎ)__________(A.洒　B.撒) (zhèn)__________(A.振　B.震)响  藤 tán 浆 A B 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 2.“她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作‘人’”一句中“人” 加引号的作用是(　　)(3分) A.表示引用 B.表示特定称谓 C.表示着重指出 D.表示讽刺或否定 B 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 5 学完《女娲造人》后，班级开展了“漫游神话”的探究性活动，请你参与。(16分) 女娲补天 袁　珂 ①女娲创造了人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐幸福的日子。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 ②不料有一年，水神共工和火神祝融，不知道为了什么缘故，忽然打起仗来。这一仗打得非常猛烈，从天上一直打到凡间。 ③战争的结果是代表光明的火神胜利了，代表黑暗的水神失败了。 ④失败的水神共工，又羞又恼，觉得再没有脸面活在世间了，就一头向不周山撞去。这一撞不打紧，他自己倒没有撞死，苏醒过来以后，又去给治理洪水的大禹捣乱。可是他这一撞，却闯出了天大的祸事。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 ⑤你说是什么祸事?原来那不周山，本是矗立在西北方的一根撑天的柱子。共工这么一撞，把撑天的柱子给撞断了，大地的一角也给他损坏了，世界因此发生了一场可怕的大灾难。 ⑥在这大变动中，山林燃起了熊熊大火；汹涌的洪水冲毁了村庄，岩浆从地底喷涌而出，森林顷刻间化为灰烬。人类已经无法生存下去，同时又遭受到从燃烧着大火的山林里窜出来的各种恶禽猛兽的残害。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 ⑦女娲看见她的孩子们遭受这么可怕的大灾难，痛心极了。可是她没法去惩罚那个可恶的捣乱者，只得辛辛苦苦地来修补残破的天地。 ⑧这件工作真是巨大而又艰难呀!可是慈爱的人类母亲女娲，为了她心爱的孩子们的幸福，一点也不怕艰难和辛苦，勇敢地独自担负起了这个重担。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 ⑨她先在大江大河里拣选了许多五色石子，把这些石子熔炼成五彩胶水，再拿这些五彩胶水来把天上一个个丑陋的窟窿都填补好。仔细看虽然还有点不一样，远看去也就和原来的光景差不多了。 ⑩她怕补好的天空再坍塌，于是又杀了一只大乌龟，斩下了它的四条腿，用来支撑天的四角，后来人们称它们为“天柱”。柱子很结实，天空再也没有坍塌的危险了。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 ⑪接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，再不敢到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。 ⑫天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。 (有删改) 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 普罗米修斯盗火 ①传说地球上本没有火种，那时人类的生活非常困苦。没有火烧烤食物，只好吃生的东西，没有火来照明，就只好在那无边的黑暗中，度过一个又一个漫长的夜晚…… ②众神之王宙斯同意把火种给人类，但是他要求人类必须用一头牛来献祭。普罗米修斯想出一个妙计。给宙斯献祭的时候，普罗米修斯把牛分成两部分：第一部分是生的牛肉，但没有牛皮；第二部分是皮包着骨头，但是浇上了香香的牛油。普罗米修斯让宙斯先选，剩下的就留给人类。宙斯一眼就识破了普罗米修斯的心思，生气地说：“我拒绝把最重要的东西给人类，那就是火!” 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 ③普罗米修斯为了给人类造福，就冒着生命危险，从太阳神阿波罗那里偷走了一个火种。主神宙斯站在奥林匹斯圣山上，发现人间烟火袅袅，立刻追查是谁盗走了天火。当他得知是普罗米修斯触犯了天规时，便大发雷霆，决定要狠狠惩罚他。但是火神很敬佩普罗米修斯，悄悄地对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求宙斯饶恕你。”普罗米修斯摇摇头，坚定地说：“为人类造福，有什么错!我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!” 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 ④火神不敢违背宙斯的命令，只好把普罗米修斯带到高加索山，用一条永远也挣不断的铁链把他缚在一个陡峭的悬崖上，让他永远不能入睡，疲惫的双膝也不能弯曲，在他起伏的胸脯上还钉着一颗金刚石的钉子。他忍受着饥饿、风吹和日晒。 ⑤就是这样，宙斯还觉得不解恨，又派了一只嗜血之鹰，每天去啄食普罗米修斯的肝脏。可是，每当嗜血之鹰啄食以后，普罗米修斯的肝脏又会奇迹般地复原。 ⑥普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，情愿为人类而受苦。 (有删改) 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 小语和小文分别研究了中国神话和古希腊神话中关于“人类史前故事”的篇目，并结合自己研究的篇目进行了交流。请你补全他们的对话。 小语：中国神话和古希腊神话中关于“人类史前故事”的篇 目，有很多相似之处。《女娲补天》中3.__________________ ______________________________________________________________________，导致人类遭受可怕的灾难，女娲才去补天。(2分)  水神共工被火神祝 融打败后因羞愧而头撞不周山，撞断了撑天的柱子，损坏了大地的一角 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 15 小文：是啊，在《普罗米修斯盗火》中，因为4._____________ __________________________________________________________________________________________________________________________________，普罗米修斯才去盗火。(2分)  小语：很多人认为，古希腊神话中的神有着和凡人一样的喜怒哀乐与爱恨情仇，而中国神话中的神没有凡人的人性，我却不这么认为。 没有火种，人类的生活非常困苦。宙斯要求人类用一头牛来献祭以换取火种，普罗米修斯设计欲欺瞒宙斯，宙斯识破了他的心思并拒绝把火种给人类 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 16 小文：你能结合《女娲补天》一文，说说你的看法吗? 小语：5._______________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (4分)  中国神话中的神也具备凡人的人性。《女娲补天》一文中，水神共工被火神祝融打败后，像凡人一样羞愧，才会去撞不周山；当他发现自己没有撞死后，又去大禹那里捣乱，像凡人一样任性妄为。女娲看见人类遭受可怕的大灾难感到痛心，体现出她有和凡人一样的怜悯与慈爱之心；她辛辛苦苦修补残破的天地，像凡人一样勤劳能干、无怨无悔 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 17 小文：的确，在共工和女娲身上都能反映出人性。 小语：所以，我准备在课堂上朗读这段话，带大家领略女娲的魅力——“这件工作真是巨大而又艰难呀!可是慈爱的人类母亲女娲，为了她心爱的孩子们的幸福，一点也不怕艰难和辛苦，勇敢地独自担负起了这个重担。” 小文：那你准备如何设计你的朗读呢? 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 小语：可以从重音方面入手。比如6.______________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3分)  小文：神话反映了民族特性，展现了人们的想象力，也体现了人们的精神。我觉得可以用一个短语来概括这两篇神话的主题，比如英雄崇拜、反抗精神、坚韧毅力……如果是你，你会用哪一个呢?说说你的理由。 重读“巨大”与“艰难”，体现出女娲补天的不易；重读“一点也不”与“独 自”，体现出女娲为了人类的安危，果断地挺身而出拯救人 类，像母亲关心孩子般慈爱体贴、坚毅能干 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 19 小语：7.我觉得_______________更恰当，因为_____________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(5分)  示例：英雄崇拜 共工造成天地的巨大灾难，女娲补天解决了困难，拯救了人类。在宙斯的刁难下，普罗米修斯不惜以身试险偷盗火种，即使被惩罚，被锁在悬崖上忍受着饥饿与风吹日晒，被嗜血之鹰啄食也依然不后悔、不屈服，情愿为人类受苦。这两个故事都是人们想象出来的，表现了人类对创造世界和帮助人类生存的英雄人物的崇拜 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 20 $