第5单元 第17课 猫(第一课时)（课件PPT）-【全效学习】2024-2025学年七年级上册语文（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦七年级上册《猫》第一课时，涵盖字音字形、词语感情色彩辨析等基础积累，通过句子排序过渡到《马群在傍晚飞翔》的朗读鉴赏，搭建从语言基础到审美体验的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与审美创造，以“小小朗读者”活动设计马群奔跑（激越高昂）与安静（平静舒缓）的差异化朗读基调，结合重音语速分析引导学生感受语言张力，培养思维能力。实例具体，助力教师高效教学，提升学生的语言实践与审美素养。

第五单元 第17课　猫(第一课时) 七年级上册 RJ 全效学习 让天下学子共享优质教育！ 返回 1 2 3 4 5 6 1 返回 1 2 3 4 5 6 2 1.给加点的字选择正确的读音并根据拼音写出相应的汉字。(4分) 我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢 猫的，她常在课后回家时，逗. ____ (A.dòu　B.duò)着猫玩。我坐 在藤椅上(ānxiáng)__________地看着他们，那时太阳光暖暖地照 着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦 了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩. ______(A.shè　B.sè)了，终 日躺在厅上的椅下，不肯出来。我们都很替它(yōuyù)_______。  A 安详 B 忧郁 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 3 2.下列句子中加点词语的感情色彩发生了变化的一项是(　　) (3分) A.它只是毫无生. 意. 地、懒惰地、郁闷地躺着。 B.舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要送给人家。三妹便怂. 恿. 着她去拿一只来。 C.大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷. 伏. 在母亲或三妹的足下。 D.想到它的无抵抗的逃. 避. ，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针! B 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 4 【解析】 “怂恿”指鼓动别人去做某事，多含贬义，但在这里指三妹鼓动二妹去舅舅家拿一只猫来养，表现了三妹对猫的喜爱，不含贬义。故选B。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 3.下列句子的排序最恰当的一项是(　　)(3分) ①实际上，猪是很聪明的动物，它的“智商”远高于牛、羊等家畜。 ②然而，事实并非如此。 ③例如，英国曾有一头小猪，在六个月大的时候，就具备了与人握手、从1数到8等技能。 ④人们常用“笨得像猪”形容某人很愚笨。 ⑤科学家还认为，猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样，具有认知能力。 A.④②①⑤③ B.①②③⑤④ C.④①②③⑤ D.①②⑤③④ A 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 6 你所在的班级在读书节开设了“小小朗读者”活动。请你参与活动，完成下面的任务。(13分) 马群在傍晚飞翔 鲍尔吉·原野 ①群马聚到一起飞奔的时候变成了鹰，变成气势汹涌的洪水，幻化为杂色的流云。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 ②马群跑过去，没有什么东西能阻拦它们，四蹄践踏卷起的旋风让大地发抖，震动从远处传过来，如同敲击大地的心脏。大地因为马蹄的敲击找回了古代的记忆，被深雪和鲜血覆盖的大地得到了马群的问候，如同春雷的问候，尔后青草茂盛。 ③原来，我以为马就是马，而马群跑过，我才知它们是大群的鹰从天际贴着地皮飞来。鹰可以没翅膀，而代之以铁铸的四蹄降临草原。马群跑过来，是旋风扫地，是低回在泥土上的鹰群。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 ④马群带来了太多飞舞的东西。马鬃纷飞，仿佛从火炭般的马身上烧起了火苗。马在奔跑中骨骼隆突，肌肉在汗流光亮的皮毛后面窜动。马群上空尘土飞扬，仿佛龙卷风在移动。奔跑的马进入极速时，它们的蹄子好像前伸的枪或铁戟，这就是它们的翅膀。它们贴着地面飞翔，比鸟还快。置身于马群里的单匹马欲罢不能，被裹挟着飞行，长戟的阵列撕裂晨雾。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 ⑤马群纷飞，它们在那么快的速度中相互穿插、避让，从不冲撞，更没有马在马群中跌倒。在天空中的鸟群也没有鸟被撞到地上。动物的智慧——动物身体里神经学意义的智慧，比人高明。它们有力量、灵巧，还美。动物不用灯光、道具、服装、化妆和音乐照样创造震撼人心的美。 ⑥马群飞过，对人来说不过是几十秒的时间，人几乎什么也看不清楚，它们已经跑远或者说飞走了。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 ⑦马群去了哪里?以马的力量、马的速度、马的耐力来说，它们好像一直跑到南方的海边才会停下来。我见过埋头吃草的马群，但没见过奔跑的马群是怎样停下来的。是谁让它们停下来?是什么让它们停下来? ⑧马群在草原徜徉吃草，十分安静。马安静的时候，能看清它一下一下眨眼。吃草时的马很安静，马群在奔跑时如同一片云。云也奔跑，云也峥嵘，云甚至发出雷鸣，但云也是安静的，这和马相同。云更多时候穿着阿拉伯式的丝制长衫在天边漫步，悠然禅意，与吃草的马群相同。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 ⑨草原辽阔，晴空如澄明的玻璃盅扣在长满鲜花的青草盘子上，它叫作大地，又叫草原。羊群、牛群和马群虽然成群，在草原上也只是星散的点缀。马低头吃草，好像闻到了自己蹄子上的草香，风吹开马颈上的鬃毛。马的安静不妨碍它飞奔，马的雄心在天边。 ⑩在草原，每天都见到几次马群的飞翔，它们从山岗飞到河边。恍惚间，它们好像从白云边上飞过来，要飞越西拉木伦河。它们可能被《嘎达梅林》的歌词感动了——“南方飞来的小鸿雁啊，不落长江不呀不起飞……”，马群要变成鸿雁，排成方阵在天空飞翔，它们渴望从高空俯瞰大地。马想知道大地是什么，为什么生长青草和鲜花，为什么流过河水，为什么跑不到尽头? 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 ⑪马站在山坡上吃草，马群飞翔。它们背上的积雪融化了，马的眼睛张大在雪幕里。马群在傍晚飞翔，掠走了夕阳。它们最后总是停在河岸，鸟群也如此。它们并未饮水，而是在瞭望天地间的苍茫。 (选自《经典美文》，有改动) 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 【整体设计】 4.班里的同学针对这篇散文的朗读设计展开了热烈的讨论。请你结合文章内容，和同学们一起完成朗读的整体设计。(6分) 小语：鲍尔吉·原野擅长写马。他细致地观察了马在草原上生活的情形，并以细腻的笔触描绘了草原上的马。本文中他描写 了在草原上奔跑时的马，他笔下奔跑的马有(1)______________ ________________________的特点。(3分)我认为这部分可以由男生朗读，朗读的基调应该是(2)__________的。(1分)  示例：健壮威 武、团结智慧、富有雄心 激越高昂 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 14 小文：你分析得很好。文中也描写了在草原上吃草时的马，这 时的马有(3)_______________的特点。(1分)我认为这部分可以 由女生朗读，朗读的基调应该是(4)__________的。(1分)  示例：安静悠闲 平静舒缓 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 【局部研讨】 5.小文读到文章第④段画横线的句子时，对重音和语速的设计把握不准。请从这两个角度帮小文对这句话进行朗读设计，并用文字加以说明。(3分) 这句话中“飞翔”“飞行”“撕裂”等词要读重音，读出马群奔跑的速度和力量。整句话朗读时语速稍快，以凸显出马群奔跑时的速度之快。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________ 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 16 【情感探究】 6.朗读后，班里的同学经讨论后觉得这篇文章表达的情感有：①作者对草原上马群的赞美之情；②作者对草原的喜爱之情；③作者对自然界中存在的生灵的欣赏、钦佩之情。你更赞同哪种观点?请结合文章内容，谈谈你的理解。(4分) 我更赞同观点____________(填序号)，理解：______________ 示例一：① 作者笔下的马群，健壮威武，有智慧有雄心，在作者亲切的视觉中，奔腾向前，仿佛天堂里的景观。作者笔下的马是自由的生灵，向往着远方。作者在文章里表达了自己对马深深的赞美之情。  ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 17 示例二：② 作者笔下的草原辽阔、美丽。羊群、牛群和马群虽然成群，在草原上也只是点缀。草原在作者心目中是更辽阔的存在。作者借在草原上奔跑的马，表达了自己对草原深深的赞美之情。  示例三：③ 作者笔下的马群，健壮俊美，有智慧有雄心，又有安静悠闲的一面。在作者眼中，人与动物是平等的，生命与生命是平等的。作者通过写马，表达了对自然界中存在的生灵的欣赏、钦佩之情，表达了作者关怀自然的生态伦理观念。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ______________________________________________________ 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 18 $