第4单元 第14课 回忆我的母亲(第一课时)(课件PPT)-【全效学习】2024-2025学年七年级上册语文(统编版·新教材)
2026-07-07
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 14 回忆我的母亲/朱德 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2024-2025 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 884 KB |
| 发布时间 | 2026-07-07 |
| 更新时间 | 2026-07-07 |
| 作者 | 浙江金睿文化传媒有限公司 |
| 品牌系列 | 全效学习·初中同步课件及教参 |
| 审核时间 | 2026-07-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58692466.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中语文课件围绕《回忆我的母亲》《花朝节的纪念》两篇回忆性散文,整合字音字形、病句修改等语言基础训练与角色分析、语言赏析等阅读能力培养,通过朱德与宗璞母亲事迹导入,搭建从字词积累到篇章理解的学习支架。
其亮点在于融合文化自信与思维能力,通过对比阅读(如两篇文章结尾语言风格比较)和角色分析表格,引导学生提取信息、辨析语言差异,传承家庭美德。采用基础与阅读结合的教学方法,学生提升语言运用与思维能力,教师可高效开展分层教学。
内容正文:
第四单元
第14课 回忆我的母亲
(第一课时)
七年级上册 RJ
全效学习
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1.根据拼音写出相应的汉字并给加点的字注音。(3分)
朱德出身佃. __________农,家境贫寒,然而朱德的母亲非
常勤劳且善良。她一天到晚地忙(lù)________着,却从不抱怨,
可谓任劳任怨。即使自己过得艰难也不忘周(jì)_______更苦的
人,在人格上远远高于那些地主,这些人虽然有钱却剥削百姓,
给很多老百姓制造了苦难。埃德加·斯诺说朱德性格宽厚,闲
时喜欢干农活,这与他母亲的仁慈和不停劳作有很大的关系。
diàn
碌
济
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2.阅读下面的文字,回答问题。(8分)
在朱德同志故居纪念馆展厅,有一张编号为“第 001128 号”的党证,这是朱德1933年7月亲笔填写的。1922年11月,朱德在德国加入了中国共产党。作为中国共产党的秘密党员,直到八一南昌起义,他的党员身份才公开。________入党过程一波三折,________朱德始终没有改变对中国共产党的追随和信仰。这与他在青少年时期的经历密不可分,他的童年生活贫苦,同时也目睹人民被剥削、被压迫的劳苦大众的艰难生活,
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这期间,母亲对他产生了重要的影响。1944年朱德母亲去世
后,中共中央历史上唯一一次为一位平凡的农家妇女开追悼
会。毛泽东亲笔题写挽联 为母当学民族英雄贤母 斯人
无愧劳动阶级完人
“
,
”。
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(1)下列填入横线处的关联词语,最恰当的一项是( )(3分)
A.因为 所以 B.虽然 但是
C.不仅 而且 D.如果 因此
【解析】 两处横线后的句子是转折关系,应填入表示转折关系的关联词语,“虽然……但是……”最符合语境。故选B。
B
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(2)请在语段中的□处填入恰当的标点符号。(3分)
(3)语段中画横线的句子有语病,请写出修改意见。(2分)
______________________________________
应删掉“人民”或“劳苦大众的”。
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花朝节的纪念
宗 璞
①农历二月十二,是百花出世的日子,为花朝节。节后十日,即农历二月二十二,从1894年起,是先母任载坤先生的诞辰。迄今已九十九年。
②母亲在民国初年进入当时的女子最高学府北京女子师范学校读书。1918年,和我的父亲冯友兰先生在开封结婚。
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③在我们家里,母亲是至高无上的守护神。日常生活全是母亲料理。三餐茶饭,四季衣裳,孩子的教养,亲友的联系,需要多少精神!我自幼多病,如果没有母亲,很难想象我会活下来。在昆明时我严重贫血,后来染上肺结核休学在家。当时的治法是一天吃五个鸡蛋,晒太阳半小时。母亲特地把我的床安排在有阳光的地方,不论多忙,这半小时必在我身边,一分钟不能少。我曾由于各种原因多次发高烧,除延医服药外,母亲费尽精力护理我。用小匙喂水,用凉手巾覆在额上。有一次高烧昏迷中,觉得像是在一个狭窄的洞中穿行,挤不过去,我以为自己就要死了,一抓到母亲的手,立刻知道我是在家里,我是平安的。我过了四十岁,还是觉得睡在母亲身边最心安。
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④母亲对父亲的关心真是无微不至,父亲对母亲的依赖也是到了极点。在昆明时,一次父亲患斑疹伤寒,这是当时西南联大一位校医郑大夫诊断出的病,治法是不吃饭,只喝流质,每小时一次,几天后改食半流质。母亲用里脊肉和猪肝做汤,自己擀面条,擀薄切细,下在汤里。有人见了说,就是只吃冯太太做的饭,病也会好。
⑤母亲把一切都给了这个家。其实母亲的才能绝不只限于持家。母亲毕业于当时的女子最高学府,曾任河南女子师范学校预科算术教员。她有一双外科医生的巧手,还有很强的办事能力。
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⑥20世纪50年代初至1966年,母亲做居民委员会工作,任北大燕南、燕东、畅春、镜春、朗润、蔚秀、承泽、中关八大园的主任,曾为家庭妇女们办起装订社、缝纫社等。母亲不畏辛劳,经常坐着三轮车来往于八大园间。这是在家庭以外为社会服务,她觉得很神圣,总是全心全意去做。50年代有一次选举区人民代表,不记得是哪一位曾对我说:“任大姐呼声最高。”这是真正来自居民的声音。
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⑦20世纪60年代末母亲患胆结石,经常大发作,疼痛,发烧,最后不得不手术。夜里推进手术室,父亲和我在过厅里等,很久很久,看见手术室甬道那边推出一辆平车,一个护士举着输液瓶,就像一盏灯。我们知道母亲平安,仍能像灯一样给我们全家以光明、以温暖。
⑧母亲虽然身体不好,仍是操劳家务,真没有过过一天清闲的日子。她总是说:“你们专心做你们的事。”我们能专心做事,都是因为有母亲,操劳一生的母亲!
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⑨1977年9月10日左右母亲忽然吐血,拍片后确诊为肺门静脉瘤。母亲的病发展得很快,人常在昏迷状态。一次她忽然说:“要挤水!要挤水!”我俯身问什么要挤水,母亲睁眼看我,费力地说:“白菜做馅要挤水。”我的眼泪一下子涌了出来,滴在母亲的脸上。
⑩母亲没有让人多伺候,不过三周便抛弃了我们。我们围在母亲床前,眼见她永远阖上了眼睛。我知道,我再不能睡在母亲身边讨得那样深的平安感了,我们的家从此再没有春天和太阳 了。我们的家像一叶孤舟忽然失了掌舵的人,在茫茫大海中任意漂流。我和小弟连同父亲,都像孤舟一样不知漂向何方。
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⑪父亲为母亲撰写了一副挽联:“忆昔相追随,同荣辱,共安危,期颐望齐眉,黄泉碧落君先去;从今无牵挂,斩名缰,破利锁,俯仰无愧怍,海阔天空我自飞。”
⑫姨母任均是母亲最小的妹妹。姨父母在驻外使馆工作时,表弟妹们读住宿小学,周末假日接回我家,由母亲照管。姨母说:“三姐不只是你们一家的守护神,也是大家的贴心人。若没有三姐,那几年我真不知怎么过。亲戚们谁没有得过她关心照料?人人都让她费过心血。我们心里是明白的。”
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⑬牟决鸣先生已是很久不见了,前些时打电话来,说:“回想起在北大居住的那段日子,觉得很有意思。任大姐那时是活跃人物,她做事非常认真,总是全力以赴,而且头脑总是很清楚。”
⑭像春天给予百花诞辰一样,母亲用心血哺育着,接引着……
⑮亲爱的母亲的诞辰,是花朝节后十日。
(有删改)
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3.作者说:“一代又一代来到世上扮演各种角色,为社会做一点努力,留下了各种不同的色彩的记忆。”请从文中找出母亲所“扮演”的角色,完成下面的表格。(4分)
角色 事件 品质
母亲 照顾患病的“我” (1)_______________________
妻子 (2)___________________ 贤惠、耐心、无微不至
居委会主任 为家庭妇女们办起装订社、缝纫社等 (3)_________________________________________
亲友 (4)___________________ 贴心、认真
示例:慈爱、细心、周到
为生病的丈夫做饭
示例:服务人民,办事能力强,不畏辛劳
帮助姨母照顾孩子
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4.请赏析文中画横线的句子。(3分)
运用比喻的修辞手法,将母亲比作掌舵的人,把失去了母亲的“我们”比作一叶孤舟,生动形象地写出了失去母亲之后,“我们”陷入悲痛、迷惘的状态,表达了作者对母亲深深的思念之情。
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5.文章以“花朝节的纪念”为题,有什么作用?(4分)
作者以“花朝节”来纪念母亲,是因为母亲就像春天爱护百花一样,用心血哺育子女,爱护家庭,帮助他人,给予身边所有的人温暖与力量。在作者眼中,母亲是春天,是阳光,是守护神,表达了作者对母亲的赞颂与感激,流露出对母亲深深的怀念之情。
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6.《花朝节的纪念》与《回忆我的母亲》的语言都平实如话,细品却觉情味各异。结合下面的【链接材料】,说说两篇文章的结尾部分,在语言风格上的不同之处。(4分)
【链接材料】
母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。
愿母亲在地下安息!
(选自朱德《回忆我的母亲》)
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《花朝节的纪念》运用比喻的修辞手法,语言生动优美,细腻流畅,含蓄凝练。《我的母亲》运用记叙、议论、抒情等多种表达方式,语言平实质朴,饱含对母亲的深情与怀念。
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