第2单元 第8课 《世说新语》二则(第一课时)（课件PPT）-【全效学习】2024-2025学年七年级上册语文（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦《世说新语》二则第一课时，涵盖文言基础（字音、词义、通假字、朗读节奏）及拓展阅读《王子猷》赏析。通过“强基达标”题巩固文言知识，过渡到阅读鉴赏，搭建从文言积累到文本分析的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力、审美创造，以通假字辨析（如“不”同“否”）、朗读节奏划分夯实基础，通过《王子猷》情绪变化梳理、雪景象征分析（象征高洁品行）培养逻辑思维与审美感知。学生能巩固知识并深化理解，教师可借助系统练习与拓展材料提升教学效率。

第二单元 第8课　《世说新语》二则 (第一课时) 七年级上册 RJ 全效学习 让天下学子共享优质教育！ 返回 1 2 3 4 5 6 7 1 返回 1 2 3 4 5 6 7 2 1.下列加点字的注音不正确的一项是(　　)(3分) A.雪骤. (zhòu)　差. (chà)可拟 B.柳絮. (xù)　　无奕. (yì) C.太傅. (fù)　　相委. (wěi)而去 D.舍. (shě)去　　友人惭. (cán) 【解析】 “差”应读chā。故选A。 A 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 3 2.下列句子中加点词的解释不正确的一项是(　　)(3分) A.俄. 而. 雪骤(不久，一会儿) B.陈太丘与友期. 行(约定) C.期日. 中. (正午时分) D.未若柳絮因. 风起(因为) 【解析】 “因”的意思是“趁、乘”。故选D。 D 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 4 3.下列句子中有通假字的一项是(　　)(3分) A.未若柳絮因风起。 B.客问元方：“尊君在不?” C.友人惭，下车引之。 D.即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【解析】 “不”同“否”。故选B。 B 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 5 4.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是(　　)(3分) A.即/公大兄/无奕/女 B.待君久不/至 C.陈太丘/与友期/行 D.谢太傅/寒雪/日内集 【解析】 B项，朗读节奏划分应为：待君/久不至。C项，朗读节奏划分应为：陈太丘与友/期行。D项，朗读节奏划分应为：谢太傅/寒雪日/内集。故选A。 A 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 6 王子猷 何其芳 “难道天已要亮了吗?” 从动了一下的棉被的边缘上滑进一丝冷气，从窗外映进来的亮度，是如此皑白，如此澄静，与月光，与曙光，都不难找到区别。然而这如此皑白，如此澄静地亮着的，到底是什么呢?他这时已能肯定地在心里说一个字了，那个字是：雪。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 他起来了。趿着鞋把窗门一扇扇打开，雪已停止了飘飞，外边的窗角都垫着一窝新雪，不自觉地把指头去试触一下，雪可爱幽冷。再从窗子平望出去，望得见的只是白色，在黑夜里显出澄静。在室内轻轻巡行一周，最后把门闩推开。随着门的开，是一声，“筼青!” 来的是一个清瘦的童子，和他手里的一个黝色的陶壶。 “不要什么下酒物吗?” “这还不够下一壶酒吗?”指着窗外。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 又轻轻在堂室内走着。重新凝睇窗外：这雪，这皑白的雪，不仅在它的浓黑里显出澄静，而且妩媚，使人感到温柔，这温柔是只允许人感到的。——就只感到不已够了吗?他想起他是怎样像脱去一件脏的衣服，丢了官来这里隐居的；他是从来没有觉到哪错了的，但今夜的雪似又是新的参证。 举起眼。远远的，那个方向，使他想起戴安道。今夜真怪，一觉醒来，使他对一切感到新鲜，说不出的模糊不定，虽说一切都似乎更清楚，更亲近。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 是这雪! 他于是要从雪里去访他远在剡溪的朋友。王子猷和童子筼青在一只船里。船小小的，幽暗的水柔滑地抚摩过它身边，流着永远的静寂。 天亮了。灰暗的黎明告诉一切将有一个冬季的阴天。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 王子猷从桨打起的水花里望到河岸，从河岸的丛林里望到天边，天边就似乎在丛林的枝巅。“划拢岸去。”林间有一条曲折的小径，满径丰腴的积雪，还不曾有人的踪迹。王子猷望着这一径白雪，不忍踏上它，又想踏上它，最后，一步步向前走去。出了林，是平坦的田野。有短短的木桥，有冰锁的小溪，有一声声鸡啼夹着凄冷，有一家家晨炊的烟袅上天空。 路从一家草屋的前面过身。那门前的土坝上，站着一个农夫模样的中年人。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 “两位走路的先生真早。”一个笑着招呼。王子猷停住脚步，向农夫说，“我们是从山阴来的，打算去访一个朋友。” “在什么地方?”“剡县。”“不想歇歇脚吗?我还可以给两位先生准备早饭，如不嫌——”“那么，恭敬不如从命。” “到灶屋去坐，有火，暖和暖和吧。”所谓灶屋就是左手边现着更阴暗的门。一个两眼的灶占了屋的一角，灶门已亮着火光，流出湿柴的味，灶背已有一个中年的女人在做饭。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 “这两位先生是从山阴来的，将在我们这里吃早饭。”女人放下做着的事，带一点忙乱到堂屋去搬板凳。坐定，男人陪着说话，女人仍带一点忙乱跑进跑出，拿东拿西，做着早饭。“今年雪真大。”“是的，明年一定有很好的年成。”“真是打扰了，希望不要因为我们，在饭菜上多些麻烦。”“没有的事。便饭便饭。” 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 饭要熟时，那女人问：“午郎呢?”“一定在外面玩雪。我去喊他。”男人起身。外面是“午郎”“午郎”和一个五六岁孩子答应的声音。孩子带着顽皮的神气跑进来，看见两个生人，瞪着惊问的眼，不动，一双红红的手。女人从堂屋摆了碗筷进来，走近孩子——“你瞧，你一双手!”“妈，我冷!”多么习惯的依托的声音!女人用大大的粗黄的手握住小孩向她伸出的小手，完全包没了那红红的两拳，“谁教你玩雪的!” 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 饭桌上，有炒的鸡蛋，还有肥的腊肉，大块的腊豆腐干，这显然是为贵客而准备的菜。吃了饭，他说着赶路的话告辞。主人是这样好，不肯收钱，只很客气地收了一声“谢谢”。 “也许戴先生这时还高卧着吧。” 为什么快乐像一阵轻轻的风飘过人的心里，跟着就扬起怅惘的尘土?为什么人要伸手去捉那轻轻的风，而又不愿捉着的是一握尘土? 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 他想起他做官时是怎样不管那些属于官的俗事。为着完全适意，才连那仅是一个挂名的官也抛弃了。想起出都时，在都下偶遇桓伊的那夜，桓伊是怎样为他吹了三弄笛，主客不交一言而去。这些故事，是一般人士都知道并且传说着的故事，而他，在往次忆及时也在心里泛起凉幽幽的微笑。但这次!他沉思着伸出一双红色的小小的手。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 那平凡的可祝福的家庭!那平凡里流着多温柔多充实的声音!一锄，一家，一块田地，一间草屋，一个妻子还有孩子。工作时的汗水，休息时的烟管，还有大家在一块时的亲切的目光与笑语。晨到夜，春到冬，生到死，一首质朴而妥帖的诗—— 这样走着到哪里去，他猛意识到。戴安道家。到戴安道家去干吗?戴安道那个人，一个平常的自以为不平常的人，一个时代的流行病的患者。去和他串一幕习惯的喜剧?去告诉他今天感到的悲哀?不! 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 “回去吧。” “不是到戴先生家里去吗?不是已到了吗?” “我原是乘兴而来的，兴尽就可以回去了，何必一定要见着戴呢——” 他自己听到语尾有一点颤抖，一点哽咽。 (有删改) 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 5.雪夜访戴，王子猷的情绪发生了微妙的变化。请结合相关内容简要梳理变化过程。(4分) 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 19 6.言为心声。请从对话中揣摩人物的思想。(4分) “不要什么下酒物吗?” “这还不够下一壶酒吗?”指着窗外。 此处是王子猷与童子 青的对话。 青的疑问中充满了对主人行为的好奇和不解，也代表着世俗的普通人的生活态度；王子猷的反问，肯定了窗外的雪景足以下酒，表现了他高雅脱俗的生活态度。这段对话体现了二人在心灵境界上的差异。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 20 7.文中多处写到了雪景，引起大家的讨论。请你一起参与，补全下列对话。(6分) 小语：我发现小说中对雪的描写很精彩，它让我联想到了柳宗元《江雪》中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。 小文：小说中雪的描写，不只是写景，它还有一些其他的作用。如王子猷一觉醒来，看到了大雪，打算去访友。又因大雪起得 早，因而去农家吃早饭等。我认为这些雪景描写起着(1)______ __________________________________的作用。  为人 物提供活动环境，推动故事情节发展 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 21 小语：我还找到另外几个写雪的句子，如“从窗外映进来的亮度，是如此皑白，如此澄静，与月光，与曙光，都不难找到区别”。皑白澄静得像月光与曙光的雪，在此处应是一种象征， 它象征着(2)____________________________________________ ___________________。  小文：还有如“这皑白的雪，不仅在它的浓黑里显出澄静，而且妩媚，使人感到温柔”“林间有一条曲折的小径，满径丰腴的积雪，还不曾有人的踪迹”等，这些句子中的“雪”好像与人的心灵相通。它的作用是什么呢? 小语：我觉得这里雪景描写的作用是(3)___________________ __________________________________________________。  主人公品行高洁、志趣典雅，不屈就世俗、丢官隐居的人生态度 情景交融，将人物内心的细致感触与雪景融合在一起，并增加文章的诗情画意 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 22 $