综合主题活动(2)——交友之道（配套word）-【全效学习】2024-2025学年七年级上册语文（统编版·新教材）

**基本信息** 以“交友之道”为主题整合语言基础、文化积累、阅读分析及写作，形成从探义到表达的逻辑闭环，渗透文化自信与思维能力。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言基础与文化积累|拼音、默写、称谓解释等|基础识记与文化理解|以“朋友之义”为核心，整合古诗文、传统文化常识| |阅读与理解|文学类、非文学类、文言文等|文本分析与辩证思考|通过不同文体探究“交友之道”，提升思维深度| |表达与写作|邀请函、活动设计、话题作文|实用与创意表达|从实践应用到情感抒发，实现“交友之感”的外化|

综合主题活动(二)——交友之道 [见学生用书《主题式素养评估》P11-1] (满分：120分　考试时间：120分钟) 为引导同学们正确交友，七年级(1)班将开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你一起参与。 【活动一：探朋友之义】(20分) 1.[原创]根据拼音写出相应的汉字。(4分) 和真正的朋友同行，像花一样美好，(yùnniàng)　酝酿　着春天的故事；像泉水一样清(chè)　澈　， 洗去心头的浮(zào)　躁　。一起走过的日子真好，纵然是风霜雨雪，也能在彼此的关怀中，随风而逝，换来美丽与热(chén)　忱　。  2.小语和小文正在分享自己的交友观，请你补全对话。(6分) 小语：如果可以穿越时空，我想与睿智坚定的子夏交朋友，“(1)　博学而笃志　，切问而近思”(《<论语>十二章》)，广泛学习，志向坚定；还想与以家国为己任的陆游交朋友，“(2)　夜阑卧听风吹雨　，(3)　铁马冰河入梦来　”[《十一月四日风雨大作》(其二)]，风雨肆虐，忧国忧民。  小文：我则想与乐观自信的刘禹锡交朋友，“(4)　晴空一鹤排云上　，(5)　便引诗情到碧霄　”[《秋词》(其一)]，爱秋不悲秋，气势不凡；还想与才华横溢的谢道韫交朋友，“(6)　未若柳絮因风起　”(《咏雪》)，将雪的形和神展现出来，给人以美感。  3.[原创]古人将朋友看得很重，将其视为“五伦”之一，是“平居可与共道德，缓急可与共患难”的存在。在绵延不绝的历史烟尘之中，有许多关于古人交友故事流传了下来，在历史的深处闪烁着光芒。请仿照示例，写出三个古代交友的称谓并进行解释。(3分) 示例：莫逆之交：指非常要好或情投意合的朋友。 (1)　示例一：管鲍之交：本指管仲和鲍叔牙之间的深厚友情，后来形容朋友之间交情深厚、彼此信任的关系。　  (2)　示例二：淡水之交：友情像水一样清澈。指不以势利为基础的朋友。　  (3)　示例三：总角之交：指童年时期就结交的朋友。　  　示例四：忘形之交：指彼此以心相许，不拘形迹的朋友。  示例五：生死之交：同生共死的友谊。(任选三个作答即可)  4.[原创]班级想在12月27日下午3点就“交友之道”举办一场主题班会，想邀请学校团委张老师来参加本场班会并给大家提一点交友的建议，请你代表班级写一封邀请函。(4分) 邀请函 尊敬的张老师： 您好! 　示例：我们班将在12月27日下午3点举行以“交友之道”为主题的班会，想邀请您参加，并诚挚地希望您能为我们如何择友、交友给予宝贵的建议。期待您的莅临。　  七年级(1)班 2024年12月20日 5.为激发同学们本次活动的热情，请根据提示为本次活动再设计两种活动形式。(2分) 活动一：收集关于交友的故事、名言 活动二：开展关于交友的主题班会 活动三：　示例：开展交友主题的手抄报活动；　  活动四：　开展关于交友的主题演讲；关于网络交友的辩论等。(任选两点作答即可)　  6.为完成“有朋自远方来”的手抄报，小语找来了两幅有关“朋友”的图片。请认真读图，任选其一，说说图片想告诉我们什么?(不超过30字)(1分) 示例一：我选择图一。交友应当将心比心，以诚相待。  示例二：我选择图二。朋友之间应当以礼相待，互相支持，同甘共苦，亲密无间。  【活动二：寻交友之道】(24分) (一)[原创]文学类作品阅读(13分) 对青春的尊重 桂　刚 ①初中那会儿，父母已在南方做生意多年，家里生活条件很好，我过着富足而小资的生活。但我的学习还是蛮不错的，初中毕业后，考上了市里的这所实验中学。 ②那时，学校搞勤工俭学，在校园西北角空地开了十亩地，分给各个班，让自己种东西，收获后自己卖了作为班费。王老师带着我们把这块地种上了菜，这是我头一次干农活，有一种说不出的新鲜感。 ③李同学家在农村，是学校里的佼佼者，学校一届只在各乡镇招十名学生，他是其中之一。其实有些时候，我能从他身上感受生活的不易，他每个月回一次家，然后带足能吃一周的干饼，再带些咸菜，大部分时间都是吃这些，他用的被子上还有补丁，而我的早已换成了又轻又暖的羽绒被。 ④种菜初期的新鲜劲很快就没有了，我开始讨厌拔草，特别是施肥，简直是最难受的事了，刺鼻的粪臭让我一次又一次想吐，后来，一到劳动我就找各种借口躲开。 ⑤这片菜地，多亏李同学了，全班就他会种，就算老师不组织去菜地劳动，他也会自己抽空到菜地看一下。施肥的时候，就他一个人干得最卖力气，他说他在家就干这些活，早都习惯了。 ⑥我不去劳动的事儿，王老师看在了眼里，严厉地批评了我。我当时很不在乎，我的理由也很充分，到时候班里组织活动，我可以多捐点班费。 ⑦秋天到了，菜地收获了，是个丰收季，卖了八百多元。班委研究这钱怎么用，大家一致提出要给李同学二百元，因为数他最辛苦，我说我再捐四百元作班费，却被王老师拒绝了。后来，李同学也拒绝单独分给他的二百元，他说钱是班级的，不应该单独分给他。 ⑧这一周，李同学没回家，我在步行街买鞋时在一家饭店门口碰见了他。他正在和一位师傅倒垃圾，我问他怎么在这里，李同学笑着说：“打个短工，一天三十元。”我点了点头，没说太多就走了。 ⑨那天下午，逛街累了，我便进了电影院看电影。可刚进影院，看到前面两个熟悉的身影，是王老师和李同学，真是巧了。看完电影，李同学坐公交回学校，而我和王老师坐另一班回家。车上，我和王老师闲聊，问王老师：“李同学家里条件不好，怎么舍得花钱来看电影?” ⑩王老师沉默了一会，对我说：“程刚，李同学说从来没进过影城，说我最近给他补习知识竞赛很辛苦，想邀请我一起看一场，我知道他家条件不好，但我还是毫不犹豫地答应了。” ⑪“为啥?”我有些疑惑地问。 ⑫“老师尊重他的青春，他家里贫穷，但他的青春里没有自卑，也不缺时尚，他把最苦的活当快乐，想看电影，就去打工挣钱，这是他最真实的青春，也是让我羡慕的青春。程刚，你尊重你的青春了吗?你多交班费，你来看电影，是自己奋斗出来的吗……”王老师说完，认真地看向了我。 ⑬那一刻，我不知道该说些什么，但我的心却在翻涌。从那天起，我知道了在青春的色彩里还有“尊重”这个词，不但要尊重别人，更应该尊重自己，这样的青春才最有意义。 (有改动) 7.文章在情节上多处将“我”和李同学进行对比，请你写出两处。(2分) “我”家境富裕与李同学家境贫困的对比；对待劳动的态度；对待老师的态度；对待自己的要求等。(任选两点作答即可)　  8.结合文章内容，体会文中画横线句子中“我”的内心活动。(2分) “翻涌”指自己的内心触动很大，感慨万千，写出了“我”对自己劳动不积极而感到羞愧，对自己不能理解李同学以苦为乐、自尊自信的后悔以及对青春含义的深刻感悟。　  9.你愿意和李同学成为朋友吗?结合文章内容，说说你的选择和理由。(6分) 我愿意和李同学成为朋友。因为他学习成绩优秀，学校一届只在各乡镇招十名学生，他是其中之一；他生活艰苦，吃干饼、咸菜，睡有补丁的被子，却依旧积极乐观；他劳动积极，班级勤工俭学的菜地主要是他在种菜施肥；他自尊自信，对自己贫穷的家境不自卑，把最苦的农活当快乐，拒绝班级单独分给他的二百元钱，打工时坦然面对同学的询问；他懂得感恩，用勤工俭学的钱请王老师看电影。和这样的人成为朋友，可以让我更积极向上，能学习他的品质，让自己不断进步。　  10.文章围绕“我”对李同学态度的转变来展开叙述，而文章的标题却是“对青春的尊重”，请谈谈你的理解。(3分) 文章围绕“我”对李同学态度的转变来展开叙述，而文章的标题却是“对青春的尊重”，点明了文章的主旨，升华了主题。既指对李同学的理解与尊重，也是对劳动的尊重，更是对青春奋斗姿态的尊重。　  (二)[原创]非文学类作品阅读(11分) 材料一 名人谈交友 “人心不同，各如其面。”这不同亦正有它的作用。朋友的乐趣在相同中容易见出，朋友的益处却往往在相异处才能得到。古人尝拿“如切如磋，如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响。这譬喻实在是很恰当。玉石有瑕疵棱角，用一种器具来切磋琢磨它，它才能圆融光润，才能“成器”。人的性格也难免有瑕疵棱角，如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类，要多受切磋琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠圆的境界。朋友便是切磋琢磨的利器，与自己愈不同，磨擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。这影响在学问思想方面最容易见出。 ——朱光潜 真正的友情，是一株成长缓慢的植物。 ——华盛顿 流水通波接武冈，送君不觉有离伤。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。 ——王昌龄 材料二 国内中学生网络交友调查报告 网络聊天已经成为中学生特别是城市中学生建构人际关系的一种十分普遍的方式，并可能对其人生产生重要的影响。上海市教科院发布了一项覆盖北京、上海、广东等10个省市自治区的“国内中学生网络交友调查报告”。 三成人凭感觉交友。许多家长和老师之所以反对孩子网聊，最主要的原因是担心他们交友不慎或“轧坏道”，所以不仅严加提防，还会把网聊看作洪水猛兽。然而调查表明，约半数的中学生倾向于选择“坦诚”“幽默”和“文明”的人作为自己的网友。约9%的人表示最看重网友的素质，17%的人看重的是网友的才华，19%的人看重对方的外貌，30.8%的人看重人品，其余的学生则是凭感觉交网友，“聊得来就聊聊，聊不来就算了”。 心事不愿与父母说。调查发现，中学生最热衷与网友交流的话题主要是日常生活、情感经历和人生体验等内容，谈论学习的人不足三成。由于是网络虚幻世界，因此，有68.6%的人选择打字聊天，觉得这样“更有神秘感”，另有11.7%的人会选择语音聊天，有12.6%的人喜欢视频聊天，仅有3.9%的人会见面聊天。 处于网络时代的中学生，交友的动机也是多样的。48.6%的人期望从网友那里得到情感上的依恋和支持，37.6%的人只在心情不好时找网友聊天。一些被调查的学生说：“进网吧就好像是回家，网友的问话会很关心，会让你觉得比父母还亲切。”还有的学生说，有许多话不便于与父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷的心情，会顿感轻松和宽慰。 网聊负面影响很大。主持这项调查的东北师范大学教育科学学院的孙老师和南京师范大学教育科学学院的唐老师，也提出了一个警醒，那就是有网友的中学生中，超过四成的人认为自己的生活已经受到了网友的影响。35%的人承认自己受到网友的观点和聊天内容的影响，有5%的人对与网友交往产生了严重依赖并影响到了自己的日常情绪。有40.9%的人直言不讳地说，所交的网友对他们现实中的学习和生活有负面影响，“在上完网后会老想着网上的事，这自然会影响到学习”。还有些中学生为了与网友有长时间的聊天，竟学会了逃课或逃晚自习，甚至背着父母通宵网聊。 (有删改) 材料三 网友看法 网友1：网络是虚拟世界，网上交友，不用担心对方会泄露你的秘密，因而可以袒露自己的真实想法，这样很容易交到真正的朋友。 网友2：网络是虚拟世界，连对方的真实身份都不知道，不可能交到真正的朋友。 网友3：…… 11.下列与材料内容不符的一项是(　D　)(3分) A.中学生选择网友的主要标准是人品和感觉。 B.真正的友情是成长缓慢的，需要用心呵护。 C.网络聊天已经成为中学生特别是城市中学生建构人际关系的一种十分普遍的方式。 D.网络交友已经成为当代中学生交友的唯一方式。 12.根据材料一，谈谈名人眼中的“真朋友”有哪些特点。(3分) ①真正的朋友在相同处和不同处都能给人启示；②真正的朋友会一起成长，尽管不可能一蹴而就；③真正的朋友是不受时空距离的影响的。　  13.结合以上材料和你的生活体验谈谈你对中学生网络交友的看法。(5分) 网络是一把双刃剑，对网上交友我们要持审慎的态度。网络交友直接快捷，突破了时空的限制，拓宽了交友圈，也可以避免尴尬，袒露自己的真实想法，但是可能会影响学习并且导致关闭与其他人沟通的心灵之门。作为虚拟的世界，网络有很多不确定的因素，要注意理性判断。从讨论中，我们也明白了真正的朋友应该是能互相促进、一起慢慢成长的。　  【活动三：得朋友之贤】(26分) (一)名著阅读(6分) 14.《论语》说：“择其善者而从之，其不善者而改之”，交朋友也该如此。请从下面两个人物中选择一个作为你的朋友，并说明理由。(6分) A.孙悟空 B.猪八戒 我选择　示例一：A　(填字母)，理由：　孙悟空是《西游记》中最具传奇色彩的人物，他身上的“善者”值得我们去学习。他智勇双全，无论面对多大的困难，都能毫不畏惧地迎难而上，这种勇往直前的精神是我所敬佩的。同时，孙悟空对师父唐僧的忠诚和守护也是我要学习的“善者”。然而，孙悟空有时过于倔强，甚至有时会不顾后果地冲动行事，这是他身上的“不善者”。如果我是他的朋友，我会提醒他在面对问题时要更加冷静和理智，避免因冲动而犯错。  示例二：B　猪八戒虽然有时憨厚可爱，但他身上也存在一些“不善者”需要我们警惕。他常常贪吃懒惰，缺乏自我约束力，这些不良习惯都是需要我们帮助他改正的。然而，猪八戒也有其独特的“善者”。他性格直率、对朋友忠诚，虽然有时挑拨离间，但关键时刻总能挺身而出，为取经团队解决问题。如果我是他的朋友，我会鼓励他发挥自己的优点，同时提醒他克服自己的缺点，共同成为更好的自己。　  (二)文言文阅读(16分) 君子之交注重的是人的德行。阅读下面的材料，完成学习任务。 材料一 《论语》十二章(节选) ①子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” ②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 材料二 伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴!汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 (选自《吕氏春秋》，有改动) 材料三 管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金管挥锄与瓦石不异华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看，宁割席分坐，曰：“子非吾友也!” (选自《世说新语》，有改动) 材料四 初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准?”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。” 《选自《宋史》，有改动》 15.同学们在“交友”主题活动中，发现材料一中的第　②　(填序号)句好像与主题不相符，因为这句话的意思是　孔子说：“知道学习的人不如喜爱学习的人，喜爱学习的人不如以学习为快乐的人。”　(2分)  16.在查找资料时，有同学对下列加点词的理解有点困难，请你根据以下方法帮助他们理解。(3分) 文言词句 方法 解释 大为具待 查阅字典法 ①准备，备办；②器械，器具；③全，都。(《古汉语常用字字典》) (1)　① (填序号) 准莫谕其意 ①告诉，使人知道；②知道，了解，明白；③比喻。(《古汉语常用字字典》) (2)　② (填序号) 咏将去 课内迁移法 去后乃至(《陈太丘与友期行》) (3)　离开 17.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2分) 见地有片金/管挥锄与瓦石不异/华捉而掷去之 18.班级开展交友启示讨论，请你结合材料说说你的交友启示。(4分) 内容 圈画关键句 分析材料内容 “交友”启示 材料一 与朋友交而不信乎? 曾子每日反省自己，与朋友交往有没有做到诚信。 真诚待友 材料二 钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 (1)　钟子期是伯牙的知音，钟子期死后，伯牙终身不再弹琴，因为他觉得世上再也没有能听懂他琴声的人了。　  珍惜知音 材料三 宁割席分坐，曰：“子非吾友也!” 管宁和华歆对“片金”和“乘轩冕者”的态度不同，管宁于是与华歆割席断交。 (2)　要志同道合　  材料四 归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。” (3)　张咏让寇准去读《霍光传》，委婉地规劝寇准多读书，提高自己的学问。　  (4)　要交诤友　  19.有同学认为材料中的交友方式也有不妥的地方，你是否赞同?请结合其中一则材料，并根据生活实际，说出你的观点和理由。(5分) 示例一：我赞同这样的观点。我认为管宁的行为过于极端。华歆可能对金钱和权势比较感兴趣，材料三中他将金子捡起来又扔掉了，说明他并不是非常热衷于富贵，可管宁既没有提醒华歆让他好好读书，又没有和他沟通自己的想法，直接割席断交，行为确实极端，在生活中我们应及时表达自己的想法，与朋友交流。  示例二：我不赞同这样的观点。我认为伯牙在钟子期去世后，他绝弦的行为正说明了对朋友逝去的极端哀痛，若是没有知音，没有人欣赏唱和我的作品，当我弹琴志在太山，志在流水，也没有人理解我内心的所想和所求，我弹琴还有什么意义。生活中的这种认同感，是成为志同道合的朋友的基础。  【参考译文】 材料二 伯牙弹琴，钟子期(在一旁)欣赏。(伯牙)一开始弹琴的时候，表达出攀登高山的志向，钟子期说：“弹得真好啊!就如同高山一般巍峨。”过了一会儿，(琴声)表达出随流水奔流的志向，钟子期又说：“弹得真好啊!就如同流水一样激荡。”钟子期死后，伯牙摔琴断弦，终身都不再弹琴，认为世上再没有值得(自己)为之弹琴的人。 材料三 管宁和华歆一起在园子里锄菜，看见地上有一片金子，管宁依旧挥动锄头，对待金子和瓦块砾石没什么区别，华歆却捡起来又扔了出去。(他们)曾经坐在一张席子上读书，有个坐着轩车穿着礼服的人经过，管宁照旧读书，华歆却扔了书跑出去观看，管宁就割开席子分开座位，说：“你不是我的朋友了!” 材料四 起初，张咏在成都做官，听说寇准做了宰相，就对自己的同僚下属说：“寇准是少见的人才，可惜他的知识学问不够啊。”等到寇准出使到陕西的时候，张咏恰好从成都被罢官回来，寇准隆重设宴，准备酒食款待张咏。张咏将要离开的时候，寇准把他(一直)送到郊外，(寇准)问他：“您有什么话要教导我吗?”张咏慢慢地说：“《霍光传》不能不读啊。”寇准没有明白他的意思，回去以后拿出《霍光传》来看，看到里面有“不学无术”这句话的时候，笑着说：“这是张先生在说我啊。” (三)[原创]诗歌阅读(4分) 【甲】客至 [唐]杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘①客扫，蓬门今始为君开。 盘飧②市远无兼味③，樽酒家贫只旧醅④。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 【乙】客至 [南宋]陆游 官闲身自得，客至眼殊明。 静算棋生死，闲分酒浊清。 悠然剧谈罢，偶尔小诗成。 但恨桑麻事⑤，无人与共评。 【注释】①缘：因为。②盘飧(sūn)：饭食。③兼味：两种以上的菜肴。④醅：(酿制之后)未过滤的酒。⑤桑麻事：农事。 20.两首诗歌的标题都是“客至”，结合两诗分别谈谈诗人是怎样接待朋友的到访的。(2分) 杜甫是洒扫庭院，开门迎客，设酒菜招待；陆游则摆棋、设酒、畅谈、作诗。 　  21.诗歌常常意蕴丰富，【甲】【乙】两诗除了表现朋友到来的欣喜以外，还各自表达了怎样的情感?(2分) 【甲】诗还写了生活无着的困苦；【乙】诗还写了英雄无用武之地的孤独落寞。　  [原创]【活动四：言交友之感】(50分) 22.阅读下面的文字，按要求写作。(50分) 友情，柔软如微风，看不见，摸不到，却吹进心窝。 回顾本次的综合性学习活动，相信你对交友有了一些新的认识，也有自己的交友故事想要和同学们进行分享。 请以“朋友”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体自选(诗歌除外)；②不少于500字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】 略。 学科网（北京）股份有限公司 $