期末素养评估卷(2)（配套word）-【全效学习】2024-2025学年七年级上册语文（统编版·新教材）

期末素养评估卷(二) [见学生用书《主题式素养评估》P9-1] 【链接教材：七上第一—六单元】 (满分：120分　考试时间：120分钟) 为丰富同学们的课余文化生活，学校拟开展社团学习成果展示活动，请你参与并完成任务。 如水文学社　悠悠水韵(32分) 如水文学社负责本期“文化展示墙”的设计，本期设计以“水”为主题。请你参与并完成活动的各项任务。 【任务一：展示墙前言撰写】 水，总是以不同的方式含情脉脉地唤醒我们对世界的热爱与思考。 水，润泽万物。有了水，大地不再干涸，泥土才有了孕育一切生命的篷勃活力；有了水，四季不再单调，万物才有了澄澈而明亮的鲜艳色彩。水就像一位称职的美容师，让我们看到万物的绚丽之美。 水也带给人高邈的精神启迪。水在英国盲人女作家海伦·凯勒的手中流过，流到心底的是自由与希望；水，在西汉末年政治家曹操眼里翻涌，掀起沧海洪波，激发其豪迈的英雄气慨。水就像　示例：一位博学的老师　，　让我们领略到生命的希望之光　。  亲爱的同学们，你对“水”有怎样的认识?在此也欢迎你发表自己的愚见。 1.社长小语校对前言时发现两个错别字，请你找出来并改正。(2分) 　篷　改为　蓬  　慨　改为　概　  2.有同学对加点字的读音不清楚，请你帮助选出正确的读音。(填字母)(2分) 干涸　A　(A.hé　B.gù) 澄　B　(A.dèng　B.chéng)澈  3.请结合语境，仿照画波浪线的句子，在横线处补写一个比喻句或拟人句。(2分) 4.前言中有两处文学常识错误，请你找出来并改正。(2分) 　英国　改为　美国  　西汉　改为　东汉　  5.前言的最后一段中有一个词语运用不得体，请你找出来并改正。(1分) 　愚见　改为　见解　  【任务二：古典水韵梳理探究】 6.古诗文中多有借水传情达意的句子。同学们在梳理含有“水”的名句后将其进行分类比较，准备贴在展示墙上。请在(1)—(10)处填写名句，并根据(1)—(4)处的内容，在第(11)处提炼名句共性。(11分) 水之情 古诗文名句梳理 A.水中藏 (11)　示例：思念　  “枯藤老树昏鸦，(1)　小桥流水人家　，(2)　古道西风瘦马　”(马致远《天净沙·秋思》)，动静之间，是悠悠飘浮的思念；“(3)　峨眉山月半轮秋　，(4)　影入平羌江水流　”(李白《峨眉山月歌》)，这缓缓流动的江水，是诗人离开故乡的不舍。  B.水中有 豪情 “(5)　秋风萧瑟　，(6)　洪波涌起　”(曹操《观沧海》)，突然涌起的滔天波澜，显示了大海的惊人力量和宏伟气象；“(7)　夜阑卧听风吹雨　，(8)　铁马冰河入梦来　[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)]”，想象中的铁骑踏冰之声，突出了诗人的报国之志和忧民之心。  C.水中蕴 哲理 “子在川上曰：‘(9)　逝者如斯夫　，(10)　不舍昼夜　。”(《<论语>十二章》)仰观俯察间，孔子发出了生命短暂的感喟。  7.小语找来下面这首诗歌，准备和上面表格的古诗文名句一起展示。你认为这首诗可归入上面表格A、B、C中的哪一类?请结合诗歌内容进行选择并说明理由。(6分) 泾　溪 [唐]杜荀鹤 泾溪石险人兢慎①，终岁不闻倾覆人。 却是平流②无石处，时时闻说有沉沦。 【注释】①兢(jīng)慎：小心谨慎。②平流：平静的水流。 可归入C类。诗中说泾溪里的礁石很险，浪很急，人们经过的时候都非常小心，所以终年都不会听到有人掉到泾溪里淹死的事情。恰恰是在水流缓慢，没有礁石的地方，常常听到有人溺于水中的事情。这是因为船到险处，船家生怕出了差池，便会小心翼翼，谨慎防范，故能平安渡险。相反，到了“平流无石处”，难免放松警惕，因而常常发生船翻人亡的事故。诗歌借事说理：不管何时何地，都要居安思危，时刻保持危机感。　  【任务三·关联名著解水密码】 8.在文学世界里，作者笔下的“水”蕴含着丰富的情感与思想。社员们搜集了一些与“水”相关的成语和名言，请你任选其一，与一本备选名著组合，结合两者内容探究“水”的精神内涵。(6分) 成语、名言积累：①水滴石穿　　　②跋山涉水　　　③水能载舟，亦能覆舟 备选名著：A.《西游记》　　　B.《朝花夕拾》 我选择的组合：成语/名言　示例一：①　+名著　A　(分别填写序号、字母)  我的分析：　在《西游记》中，唐僧师徒四人历经九九八十一难取得真经，体现了坚持不懈的精神。正如水不断滴落最终穿透石头一样，他们通过持之以恒的努力，克服了种种困难，最终完成了使命。这种精神体现了“水”的恒心和毅力。  示例二：②　A　《西游记》这部小说描述了唐僧师徒四人历经九九八十一难，跋山涉水取得真经的故事。其中，“跋山涉水”与这部小说中的艰辛历程高度契合，展现了他们为完成取经任务所付出的努力和所克服的困难，体现了“水”的顽强和韧性。  示例三：①　B　《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集，主要回忆了他从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。而“水滴石穿”可以与这部作品中的毅力和坚持相呼应，例如鲁迅对文学的执着追求及其在个人成长过程中的不懈努力，体现了“水”的恒心和毅力。  示例四：③　B　《朝花夕拾》是鲁迅的一部自传性散文集，通过对往事的回忆，展现了社会的种种弊病和民众的苦难。正如“水能载舟，亦能覆舟”所言，民众的力量可以成就一个社会，也可以推翻一个社会。鲁迅通过这部作品，呼吁人们关注民众的力量，重视民众的情绪和需求，体现了“水”的包容和力量。　  流金宣传社　文声兼美(12分) 流金宣传社要在校公众号上分享一段以“文声兼美”为主题的视频。请你跟他们一起完成节目制作吧! 我把嘴凑近流水 夏　真 ①四月半，花老得快。吧嗒一声，落在书本上。翌日清晨，花瓣沾了露珠，便有了衰腐的气息。 ②在医院，我凝视着病床上的父亲。老父亲撑起头来叫唤我，如同一把旧斧子砍在树上，发出生锈的声音。 ③父亲是一块刚硬的石头。父亲性格刚直，不向外求，不存一丝坏心，不说人一句坏话。现在，这块石头渐渐腐蚀，一些器官已经老化，尘世皮囊呈现出一处处破碎：血栓、中风、房颤、肺部积水…… ④我凝视着平躺在病床上的父亲，父亲朝着他的小女儿笑，笑容显露出最大的慈祥和善良，但略微空洞，因牙齿漏风。 ⑤父亲在盛年时候，面容硬朗，像版画里棱角分明的鲁迅。现在，父亲原本硬朗的五官变得松懈，有些肌肉已经消亡——这是苍老在每一个肉体上发生的物质流失。眼窝陷了，牙齿掉了，嘴巴如一张风干的网向腭部收拢。老人的嘴，渐渐成一张收拢的网，皱巴，退缩，没有了向外界捕猎能量的旺盛张力。 ⑥父亲出院后，躺在家中的床上，有几次哭，一块老去的石头会流泪，为此我很难过。 ⑦一次，父亲对着最热心的二姐哭：“我软弱兮!冇①力气。”父亲尽管中风多年，但精神好时，仍喜欢慢慢走几步。他最喜欢去五马街坐坐，看老街上人来人往；吃上一碗长人馄饨②，咀嚼这热而香的人间烟火，再坐坐，然后回家。 ⑧又一次，父亲躺着翻日历，翻到他农历七月生日那天，竟然伤感起来，直流老泪，对母亲说：“今年生日，还过得上吗?”一个老人，对那一截生命的尾巴，有了一丝丝衰弱的恐惧与战栗。像一个孩子，梦醒了，嘴边那颗糖消失了。不，这个譬喻不贴切。但父亲老了，更多时候确实像一个小孩，生日时由儿女陪着吃一顿，是重要而盛大的事。 ⑨父亲退休前是一个小学校长。在更年轻的时候，他极能“打路走③”。每在教完书之余，他沿着故乡那条血脉一样蜿蜒而绵长的溪流，行行复行行，行行复行行。走过溪口，走过外潭，走到溪尾；溪尾返回，走过外潭，走回溪口——那是一条多长的路!跟着山峦一起绵延，随着谷风一起回溯。父亲当年打路走，挨家挨户去家访，免费辅导学生功课，助他们考上大学。 ⑩但年迈的父亲早已无法再去丈量大地。一屋一床，是一个中风老人从世界溃败下来的退缩之所。时间滴答滴答地响于墙上的时钟，一屋之内，时间的回音如心脏的颤动。父亲房颤很严重。 ⑪服红参、黄芪。父亲在体力稍微恢复后，日常拿起钢笔写写字。他在纸上写：你们放心，我体力好些了…… ⑫生命是什么?问题太大，不能回答。有点像一张虚无的纸，我们曾在纸上画了许多画，写了许多字，这张纸之后被放入时间的流水中，渐渐被流水腐蚀、击碎。生命由旺盛到稀薄。 ⑬五月初夏降世。春天归入流水。 ⑭我把嘴凑近流水…… (有删改) 【注释】①冇(mǎo)：方言，表示“没有”之意。②长人馄饨：浙江温州的一道传统小吃。③打路走：方言，表示“步行”之意。 【任务一：海报宣传】 9.文中现实与回忆相互交融。请你梳理文章内容，填写下图，帮助流金宣传社完成海报宣传文案。(2分) 【任务二：视频录制】 10.请按照步骤完成视频录制。(5分) 步骤一：社员们计划录制本文的朗诵音频，需先对录制文本《我把嘴凑近流水》进行朗读设计。 ①请你从重音、停连、语气、语调等角度(至少两个)对第⑧段画横线的句子进行朗读设计并说明理由。(3分) 　这句话是父亲翻到他农历七月生日那天，忽然伤感到直流老泪说的话。因此语气上，要读出父亲对岁月逝去的不舍，对即将到来的生日的期盼，还有对病情的伤感，语速缓慢、语气轻柔；重读“还”并稍作停顿，以突出其内心的难过。 　  步骤二：社员们准备录制精彩片段，需要撰写以下片段的赏析文案。 A.老父亲撑起头来叫唤我，如同一把旧斧子砍在树上，发出生锈的声音。 B.走过溪口，走过外潭，走到溪尾；溪尾返回，走过外潭，走回溪口——那是一条多长的路! ②文章的叙述平静而节制，却蕴含着感人的力量。请从左栏A、B两句中任选一句进行赏析，供社员们录制使用。(2分) 　示例一：选择A。运用了比喻的修辞手法，把父亲叫唤“我”的声音比作旧斧头砍在树上发出的声音，生动形象地写出了父亲生病后声音的软弱无力和说话不利索，同时也表达了“我”对父亲病痛衰老的心疼。  示例二：选择B。句中连用五个“走”字，生动形象地写出了父亲挨家挨户去家访，免费辅导学生功课的情景，生动地刻画了父亲作为小学校长热心、负责的形象，也暗含了“我”对父亲热心对待学生，认真对待工作的敬佩。  步骤三：录制朗诵音频和精彩片段品析音频。 地点：录播教室 【任务三：留言互动】 11.流金宣传社设置了“每期一问”栏目，本期话题如下，请你参与讨论。(5分) 小语：散文的题目往往含义丰富，我对本文的题目“我把嘴凑近流水”不太理解。 小文：我是这么理解的：　本题分层赋分。  第一层：仅能从“凑近”“流水”的表层考虑，思维肤浅、理解单一零碎。(0—1分) 示例一：凑近流水，就是作者亲近流水，表达了对流水的喜爱 示例二：凑近流水，表达了作者对父亲的爱 示例三：凑近流水，就是作者靠近流水，表达了对时间逝去的惋惜 第二层：能结合文章的内容，从“流水”的表层和深层考虑，思维相对全面，理解较完整，有一定的深度。(2—3分) 示例：文章记叙了父亲从壮年的硬朗到老年病重的衰弱的过程，这个过程就仿佛一张纸“被放入时间的流水中”，“生命由旺盛到稀薄”。亲近流水就是亲近年老病衰的父亲，表达了作者对父亲生命逝去的无奈和释然 第三层：能结合文章的内容，理解“流水”的多层含义，把握作者对生命的理解，全面深刻理解“我把嘴凑近流水”的内涵。(4—5分) 示例：文章记叙了父亲从壮年的硬朗到老年病重的衰弱的过程，这个过程就仿佛一张纸“被放入时间的流水中”，“生命由旺盛到稀薄”。亲近流水就是亲近年老病衰的父亲，表达了对父亲生命逝去的无奈和释然。从中可得到启示：要珍惜生命，生命中的种种痛楚、落寞都是生命必然的经历。亲近流水也是亲近时间、生命及一切美好的事物，要学会坦然接受，学会释怀，尽自己所能活出精彩　。  木林报社　阅读分享(12分) 木林报社准备在校刊中开设一个阅读板块，向同学们推荐一本书，请你一起参与。 (一)读封面 (二)读目录(部分) 引言……………………………………3 1　观看……………………………… 14 ·每天都有新发现 ·记录(看起来)相同的东西 ·向上看——再向上看一点 ·看向窗外 ·重新框定熟悉的景物 ·用很慢、很慢的速度看 ·像孩子一样观看 2　感受……………………………… 48 ·列一份听觉清单 ·回顾日常 ·寻找声音 ·拍一张声音照片 ·让你的世界充满神灵 3　去转转…………………………… 70 ·来一次走拍，但别带相机 ·在不熟悉的地方漫步 ·成为本地游客 ·改变你的路线 4　与他人建立联系………………… 108 ·无私地倾听 ·与陌生人交谈 ·采访长者 ·想象他人在思考什么 ·写一封信 ·写一封信给陌生人 ·与朋友“半路”相逢 5　独处……………………………… 192 ·在公共场合独处 ·研究一块石头 ·采访一个物体 ·追踪月亮 ·和自己约会 后记　发明一个关于观察的练习… 241 致谢………………………………… 242 参考资料与拓展阅读……………… 244 重要媒体评论……………………… 247 (三)读引言(节选) 一次给年轻人做演讲时，苏珊·桑塔格说：“要运用注意力。”她当时谈的是艺术创作，但这个建议对生活也同样适用。 生命中，你总是有各种各样逃避的借口，种种责任纷至沓来，让你无比疲倦，这些都会限制你人生的宽度。但人生的全部意义就在于，尽自己所能从外面的世界获取最多的东西。世间之事，全在用心。你的注意力就是你的生命力。它让你和他人产生联结，让你感到渴望。要永远保持渴望。 保持渴望，保持同他人的联结，在平凡的日常中寻找自己感兴趣的事，留意别人忽视的东西——这些技巧一般人很难做到，但却十分重要。 “看”和“看见”的区别，“听”和“倾听”的区别，也全在于你用不用心。坦然接受这个世界原本的样子，还是观察到这样的世界会对自己产生什么样的影响，这二者之间的区别也全在于你用心与否。 懂得用心观察很重要，它会让你快乐，它就是这本书的精髓。 (四)读选篇(节选) 看向窗外 花10分钟，看看你总是忽略的窗外。在你的办公室、卧室或任何地方找一个窗口，最好是你觉得天经地义就该有窗的位置，最好是已经忘了它就在那里的那个窗口。 检查一下窗口可见景象的范围，从中找出3件你从未注意到的事物。然后，描述一下你面前的风景。 下次，当你遇到一扇陌生的窗户时，停下来向窗外看看。研究一下窗外的风景，记录一些细节，寻找正在动的东西。想想你无法控制的事情，看看会发生什么。 (五)读后记 发明一个关于观察的练习 最后一件事。 也许在探索本书的过程中，你会有自己的想法，想到一些你可以做的有趣的或具有挑战性的点子，帮助你用更实用、更好玩的方式观察事物。即使你还没有想到十分具体的做法，只是有一两个酝酿中的想法，我也十分鼓励你将其探寻下去。如果你需要的话，可以从头翻翻这本书，发明自己的练习。 尝试一下。 把你发明的方法告诉你的朋友，或者用任何你喜欢的方式分享它。也可以告诉我——欢迎在robwalker.net/noticing与我联系，或者订阅《观察的艺术》(The Art of Noticing)简报。 我很想听听你想到了什么——以及你观察到了什么。 12.读封面。猜测这本书的类别，从下列选项中选出你认为合适的一项(　C　)(1分) A.文学类 B.艺术类 C.工具类 【解析】 结合图片上“观察的艺术”和“131个对抗分心、寻找灵感、发现日常乐趣的练习”可知，这是向读者提供方法和技巧，因此可判断它是一本工具类的书。故选C。 13.读目录。你发现这本书的篇目命名有什么特点?请写出两点。(2分) 示例：①多用指令式的语言，给读者可操作的指示，如“看向窗外”“回顾日常”等；②通过文学化的手法进行修饰，如“拍一张声音照片”，通过词语的陌生搭配，激发读者的阅读兴趣；③语言简洁明确，直白易懂。(任选两点作答即可)　  14.读引言。你认为引言中的哪句话可以放在封面上?请说明理由。(2分) 示例一：“世间之事，全在用心。”这句话体现了“用心”的重要性，又饱含哲理，句式简洁明了，而且整本书包含的内容都与“用心”有关。  示例二：“你的注意力就是你的生命力。”这句话突出了注意力的重要性，是本书的重要观点，将它放在封面上可以引起读者的关注。  15.读选篇。依据内容和标题的关系推测以下篇目的内容。选一项作答。(2分) A.《像孩子一样观看》　　　　　B.《拍一张声音照片》　　　　　C.《追踪月亮》 我选择　示例一：A　(填字母)，内容：　转换视角，从孩子的角度去观察这个世界，可以发现被自己忽略的内容。  示例二：B　调动想象，先记录声音，再根据声音中的信息想象场景和画面。  示例三：C　每天在同一地点、同一时刻观察月亮，并记录下来，仔细比较分析。　  16.读后记。应作者的邀请，请你发明一个关于观察的练习，并简要说明操作方法。(2分) 示例：我发明的练习是《列一份嗅觉清单》。具体内容是：在不同的场所运用自己的嗅觉，并将这些场所的气味记录下来，建立属于自己的嗅觉地图。　  17.根据以上阅读，你了解这本书了吗?请向你的同学推荐这本书。(3分) 示例：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”同学们，如何发现美?我向大家推荐《观察的艺术》一书，作者是罗伯·沃克。作者认为观察的要义是用心，他从“观看、感受、去转转、与他人建立联系和独处”五个方面介绍了提高观察力的方法。相信我，这本书一定会帮你改变观察方式，重获发现的快乐!　  星火剧社　人生舞台(14分) 星火剧社要编创一个寓言舞台剧，下面是选录的寓言，请你参与并完成任务。 【甲】野狐腹张 野狐旷日饥饿，身瘦癯。就鸡栖窃食，门闭无由入。逡巡①间忽睹一隙，仅容其身，馋极，则伏而入。数日，饱饫欲归，而身已肥，腹干张甚，隙不足容。恐主人见之也，不得已又数日不食，则身瘦癯如初入时，方出矣。 (选自《畸人十篇》，有改动) 【乙】盲苦 有盲子道涸溪，桥上失坠，两手攀楯②，兢兢握固，自分③失手必坠深渊矣。过者告曰：“毋怖，第④放下，即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之力惫失手坠地。乃自哂曰：“嘻!蚤知即实地，何久自苦耶!” (选自《贤奕编》，有删改) 【注释】①逡(qūn)巡：有顾虑而徘徊或退却。②楯(shǔn)：栏杆。③自分(fèn)：自己料想。④第：但，只管。 【任务一：自主梳理，明确文意】 18.参考表格提示的方法，解释加点词。(3分) 文言词句 方法 解释 野狐旷日饥饿 查阅字典法：①广大，空阔；②历时久远；③空着，空缺；④荒废。(《古汉语常用字字典》) (1)　②　  (填序号) (续表) 有盲子道涸溪 词类活用法：一狼洞其中(《狼》) (2)　经过，路过　  蚤知即实地 通假字推测法：结合上下文语境，推断词义 (3)　同“早”　  19.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2分) 久之/力惫/失手坠地 【任务二：探究写法，揣摩表演】 20.【甲】【乙】两篇寓言都运用了对比、夸张的写作手法，生动地刻画了人物形象。请你结合文章内容，借鉴【甲】文的示例，填写【乙】文的表演笔记思维导图。(6分) 【任务三：感悟道理，舞台独白】 21.舞台表演有时会以角色的内心独白结束。请你结合阅读感悟，仿照示例，用第一人称的口吻，在【甲】【乙】两文的结尾处给“野狐”或“过者”写一段内心独白。(3分) 示例：蚊子悲叹道：“狮子是百兽之王，我靠着自己的勇气和智慧，抓住它鼻子的弱点战胜了它，却被这小小的蜘蛛网困住了。我的盲目自满使我疏忽大意，现在后悔也晚了!” (改编自《伊索寓言·蚊子和狮子》) 【甲】文：野狐大悟曰：A.　　　　　　　  【乙】文：过者叹息曰：B.　　　　　　　  我选择　示例：B　处(填字母)，独白：　道路本来是平坦的，自己缺乏见识就不要死抱着偏狭的认识。不听从别人的劝告，陷入空想，抓住某点感受就自恐命危的人，看到这个盲人可以醒悟了!　  【参考译文】 【甲】野狐腹张 野狐饿了很久，身子很瘦。(野狐)来到鸡舍偷鸡吃，(鸡舍的)门关着，(野狐)进不去。(它)正在鸡舍外来回走动时忽然看见一个洞，仅仅能容纳它的身子，(野狐)馋极了，就趴着身子挤进了鸡舍里。几天后，(野狐)吃得饱饱的，想要回去，但它的身子已经长胖，(它的)肚子十分大，(那个)洞容纳不下它了。(野狐)害怕被主人发现，不得不接连几天不吃东西，这样一来野狐的身子又瘦得像当初进来时那样了，这才逃了出去。 【乙】盲苦 有个盲人经过一条干涸的小溪，(突然)从桥上坠落，(他害怕得两手)牢牢抓住栏杆，自己料想一旦失手，一定会掉进深渊。过路的人告诉(他)说：“别害怕，只管放手，下面是实地。”盲人不相信，握紧栏杆大声喊叫。时间长了，力气(渐渐)用尽，便失手坠落在地上。(他)于是嘲笑自己说：“嘻!早知道是实地，何必长时间为难自己呢?” 乐土广播社　勇闯难关(50分) 22.乐土广播社准备朗读一篇以“难关”为话题的文章，将其作为本期广播内容，于是向全校学生征稿。请你根据下面的图片，写一篇不少于500字的作文，向乐土广播社投稿。(50分) 要求：①题目自拟，文体自选；②不少于500字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】 略。 学科网（北京）股份有限公司 $