第4单元 第15课 梅岭三章(第2课时)（配套word）-【全效学习】2024-2025学年七年级上册语文（统编版·新教材）

本讲义聚焦《梅岭三章》文本解读与戚继光文言文学习，系统梳理小序作用、诗歌内在联系，衔接文言字词理解、断句训练及人物形象与诗歌情感分析，构建从现代诗到文言文的文化学习支架。 该资料融合革命文化与中华优秀传统文化，通过问题探究（如小序作用分析）、情境任务（故事会配图选择）培养学生文化自信，文言训练与诗歌创作任务提升语言运用和思维能力。课中助力教师引导文本深度解读，课后帮助学生巩固知识与情感体验，弥补学习盲点。

第15课　梅岭三章(第二课时) 1.《梅岭三章》的小序起到了什么作用?(4分) 小序告诉我们这三首诗写作的时间、地点、缘由，表明此诗是在诗人重伤患病被围、“虑不得脱”的险恶处境中写出的绝命诗，能够使我们更深刻地理解了诗人的革命情怀，以及诗人以诗明志的行为，也表现了诗人革命到底的决心。　  2.《梅岭三章》中的三首诗具有什么样的关系?又有怎样的内在联系?(7分) 第一首先以生死绝境发想，追怀往昔，表达了诗人创业未成，死而不已的豪情壮志。然后面临牺牲的考验，立下革命到底的誓言。表达了革命者视死如归的气概和除恶务尽的决心。第二首在忆征程之余激励战友，表达了诗人对革命必胜的坚定信念。第三首展望未来，宣言革命必将胜利，为自由献身死得其所。抒写了革命者以解放全人类为己任、为实现共产主义而奋斗终生的崇高理想。三首诗围绕“断头”构思，扣住“意如何”展开，从眼前写到未来，从自己写到同志，层层深化，气势酣畅、淋漓尽致地抒写出了诗人壮烈的情怀。　  3.《梅岭三章》中的第三首诗，表达了诗人面对死亡时的坦荡胸怀和对共产主义必定胜利的坚定信念，请你也写一首有关信念与奋斗的诗歌。(不少于五行)(4分) 略。　  同学们举办“激发心志·爱国人物”故事会，请你一起参与。(14分) 戚继光，字元敬，世①登州卫指挥佥事②。家贫，好读书，通经史大义。 继光至浙时，见卫所③军不习战，而金华、义乌俗称剽悍④，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽⑤，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑥，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。 继光为将号令严赏罚信士无敢不用命。与大猷⑦均为名将。操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飙发电举⑧，屡摧大寇，名更出大猷上。 继光更历南北，并著声⑨。在南方战功特盛，北则专主守。所著《纪效新书》《练兵纪实》，谈兵者遵用焉。 (选自《明史》，有删改) 【注释】①世：继承。②卫指挥佥事：官名。③卫所：明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。④剽悍：轻捷勇猛。⑤薮(sǒu)泽：低湿多水草之地。⑥审步伐便利：从行进便利的角度考虑。⑦大猷：俞大猷，明朝抗倭名将。⑧飙发电举：做事如暴风闪电般迅猛。⑨并著声：都有显著的声誉。 任务一：识文断句 4.根据《古汉语常用字字典》中的部分义项，给加点词选择正确的解释。(填字母)(4分) 文言词句 部分义项 解释 通经史大义 A.通行，到达，通到　B.开辟，疏通　C.通晓，精通　D.陈述，述说 (1)　C　  长短兵迭用 A.交替地，轮流地　B.接连，连续　C.同“叠”，堆积，重叠　D.同“轶”，袭击 (2)　A　  由是继光一军特精 A.精神　B.精锐，精良　C.精细　D.精心，专诚 (3)　B　  乃因地形制阵法 A.依照，根据　B.沿袭　C.趁着　D.由，从 (4)　A　  5.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2分) 继光为将号令严/赏罚信/士无敢不用命 任务二：选择配图 6.小文准备在讲故事的时候配上一张背景图，请你从下面的两幅图中为她选择合适的一幅，并结合内容和人物形象说明理由。(4分) A　　　　　 B 我选择　示例一：A　(填字母)，理由：　图中是一个身穿铠甲、佩戴弓箭的武将，背景有厮杀的士兵、一艘船和“纪效新书”“鸳鸯阵”的字样，给我们展现了一个富有领导力和军事谋略的将领形象。文中介绍戚继光招募三千人，训练有加，又根据地形制阵法，使戚家军闻名天下，可见他善于军事谋略，是一个卓越的军事领袖；戚继光还写了《纪效新书》，表现出他的军事智慧。  示例二：B　图片刻画了一个在疾驰的马上用长矛击刺敌人的将领形象。文中介绍戚继光招募三千人，教他们击刺之术，又根据地形制阵法，使戚家军闻名天下，可见他是一个卓越的将领；文中写戚继光果敢刚毅，做事如暴风闪电般迅猛，骑马击杀敌人正好表现了这一点。　  任务三：以诗陈志 7.小文决定在讲完故事之后，诵读戚继光所作的《望阙台》，以表现其爱国情怀。请你解读这首诗是如何表现诗人情感的。(4分) 望阙台① [明]戚继光 十年②驱驰海色寒，孤臣③于此望宸銮④。 繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。 【注释】①望阙(què)台：在今福建福清县，为戚继光自己命名的一个高台。阙，古代皇宫大门前两边供瞭望的楼，借指帝王的住所。②十年：指戚继光调往浙江，再到福建抗倭的这一段时间。③孤臣：远离京师，孤立无援的臣子，这里是诗人自指。④宸(chén)銮(luán)：指皇帝的住处。 诗歌前两句自述征战经历，十年奔波抗倭，一心向往朝廷，直接表达了自己对朝廷的忠心；诗歌后两句运用比喻的修辞手法，将心头血比作繁霜，染红了千峰秋叶，表明了自己的碧血丹心。　  【参考译文】 戚继光，字元敬，继承(父亲的)登州卫指挥佥事一职。家境贫寒，(但)喜爱读书，通晓古代典籍中的要义。 戚继光到浙江时，看到卫所的军队不练习作战，而金华、义乌人向来以轻捷勇猛著称，(戚继光)请求招募三千人，教他们击刺之术，长短兵器轮流地使用，从此戚继光这支部队特别精锐。又因南方多低湿多水草之地，不利于奔驰追逐，(戚继光)就根据地形编制阵法，从行进便利的角度考虑，精心研制并更换了全部的战舰、火器和兵械。“戚家军”闻名天下。 戚继光担任将领(后)号令严明，赏罚必行，士兵中没有人敢不听从命令。他与俞大猷都是有名的将领。(戚继光)的品行(虽然)不如俞大猷，但果敢刚毅超过了他。俞大猷是老将，追求稳重，戚继光则做事如暴风闪电般迅猛，屡次摧毁大倭寇，名声更是在俞大猷之上。 戚继光在南北方都有镇守的经历，在各处都名声显著。他在南方立下了赫赫战功，在北方则专注防守。他所写的《纪效新书》和《练兵纪实》，谈论兵法的人都遵守运用它。 学科网（北京）股份有限公司 $