第2单元 第8课 《世说新语》二则(第2课时)(配套word)-【全效学习】2024-2025学年七年级上册语文(统编版·新教材)
2026-07-07
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 8 《世说新语》二则 |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2024-2025 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 291 KB |
| 发布时间 | 2026-07-07 |
| 更新时间 | 2026-07-07 |
| 作者 | 浙江金睿文化传媒有限公司 |
| 品牌系列 | 全效学习·初中同步课件及教参 |
| 审核时间 | 2026-07-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58692353.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
本讲义聚焦《世说新语》二则文本解读,先分析《咏雪》中谢太傅“大笑乐”的意味及性格,再探究《陈太丘与友期行》中元方的人物形象,衔接“有朋自远方来”综合性学习活动,结合课外史料与诗歌拓展谢安形象,构建课内文本与课外文化的学习支架。
该资料融合文本细读与文化浸润,通过古文字注释、朗读语气分析提升语言运用与思维能力,以谢安教育方式探讨等培养文化自信。课中辅助理解人物性格,课后拓展材料助力深化文本内涵与文化底蕴。
内容正文:
第8课 《世说新语》二则(第二课时)
1.《咏雪》中,当孩子们各自说出飞雪的比喻后,谢太傅只是“大笑乐”,并未做出评价。你认为这“笑”中有何意味?从中可以看出谢太傅怎样的性格?(3分)
谢太傅的这一“笑”,是对谢道韫才情的赞赏。他之所以不说出来,大概是顾及小辈们的感受,不想因此打击他们文学创作的积极性,从中可看出谢太傅的慈爱与体贴。
2.读完《陈太丘与友期行》,你认为元方是一个怎样的人?请结合课文内容具体分析。(2分)
从元方对友人的批评话语中,我们可以看出元方有良好的家庭教养,具有懂礼识义的品质。元方对无信无礼的友人“入门不顾”,流露出小孩子性格的直率,也体现了元方正直的性格特点。
3.人生在世,离不开朋友。为引导同学们正确交友,你所在的七年级(1)班将开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务。(6分)
(1)为激发同学们参与活动的热情,请你为本次活动拟写一条宣传标语。(2分)
示例:交友之道,贵在真诚。
(2)班委会准备邀请学校领导于9月24日下午4点来班级参加这次活动。请你写一张邀请函,请交代清楚时间、地点、目的,并使用恰当的敬辞或谦辞。(4分)
材料一
谢安寓居会稽,与王羲之及高阳许询、桑门支遁游处,出则渔弋山水,入则言咏属①文,无处世意。
时苻坚强盛,疆场多虞,诸将败退相继。坚率众,号百万,次于淮淝,京师震恐。加安征讨大都督。玄入问计,安夷然无惧色,答曰:“已别有旨。”玄等既破坚,有驿书至,安方②对客围棋,看书既竟,便摄放床上,了无喜色,棋如故。客问之,徐答云:“小儿辈遂已破贼。”既罢,还内,过户限,心喜甚,不觉屐齿之折,其矫情③镇物如此。
(选自《晋书》,有删改)
材料二
谢遏④年少时,好著紫罗香囊,垂覆手⑤。太傅患⑥之,而不欲伤其意,乃谲与赌,得即烧之。
(选自《世说新语·假谲》,有改动)
材料三
永王东巡歌(其二)
[唐]李白
三川⑦北虏⑧乱如麻,四海南奔⑨似永嘉⑩。
但用东山谢安石,为君谈笑静胡沙⑪。
【注释】①属: 。②方: 。③矫情: 。④谢遏:谢玄,谢安的侄子。文中的太傅即谢安。⑤覆手:这里指手巾之类的饰品。⑥患: 。⑦三川:这里泛指洛阳一带的中原地区。⑧北虏:指以安禄山为首的叛军。⑨四海南奔:这里指安禄山起兵北地,破两京后读书人多南渡江东。⑩永嘉:指西晋永嘉年间的战乱。⑪胡沙:北方的沙漠或风沙,这里比喻胡兵的威势。
【编辑注释】
4.请你根据提示,帮助编辑完成注释内容。(4分)
(1)属: D 。(请从《古汉语常用字字典》的部分义项中选择正确的解释:A.连接;B.聚集;C.委托,交付;D.撰写,撰著。)(填字母)
(2)方: 正在 。与“方兴未艾”中的“方”同义。
(3)矫情:文中指 掩饰真情 ,后指故意违反常情,表示与众不同。
(4)患:观察其篆文字形“”和字源解说,可推断其意思为 担忧,忧虑 。[字源解说:=(门,代表室内)+(皱眉的样子)+(心,忧虑)]
【朗读设计】
5.阅读材料一,你认为以下哪种语气更符合谢安与客人对话时的语气?请阐述理由。(3分)
客问之,徐答云:“小儿辈遂已破贼。”
A.激动万分 B.平静淡定 C.眉飞色舞
我选择 示例:B (填字母),理由: 谢安看完前线送来的书信,就把信放在床上,脸上完全没有喜悦的神色,若无其事地继续下棋。等下完棋回到内室,因为内心太过喜悦,连自己在过门槛时不小心把木屐齿撞断了都不知道。此处作者有意刻画谢安克制内心的情感,不轻易显露真情的形象,所以他回答的语气应是平静淡定的。
【探讨看法】
6.材料二中谢安用“赌”的方式委婉教育了谢玄,你如何看待他的教育方式?请结合材料二谈谈你的看法。(4分)
示例:谢安看到谢玄喜欢佩戴香囊和手巾等饰品,不免担忧谢玄会玩物丧志,于是以这些东西为筹码与谢玄打赌,最后赢走了这些东西并将它们烧掉,委婉地教育了谢玄并保护了他的自尊心。
【分析缘由】
7.《永王东巡歌》(其二)中提到,如果起用谢安辅佐平叛,结果会与原来不同。请结合材料一,分析起用谢安可能产生的结果及其原因。(4分)
如果起用谢安辅佐平叛,他一定能在谈笑之间快速平定叛乱,获得胜利。因为材料一中提到,苻坚大举入侵时,其他人都非常恐慌,唯有谢安心中已有筹划。而且,谢安与客人下棋时收到捷报,没有喜形于色,而是泰然自若地继续下棋。可见他从容镇定,有大将的风范,在国难当头时,他也能沉稳应对。
【参考译文】
材料一
谢安寄居会稽,与王羲之及高阳的许询、僧人支遁交游相处,出门便捕鱼打猎、游山玩水,回家就吟诗作文,没有入世做官的想法。
当时苻坚的兵力强盛,边境多战事,(东晋的)众多将领接连败退。苻坚率领大军,号称百万,驻扎在淮河淝水一带,(东晋)都城一片恐慌。(朝廷)加封谢安为征讨大都督。谢玄向谢安请教应敌之计,谢安淡定自若且毫无惧色,回答道:“已经另有筹划了。”谢玄等人大败苻坚后,有驿站的信件送到,谢安正在与客人下围棋,看完信后,就把它放在床上,没有一点喜悦的神色,像刚才一样继续下棋。客人询问信的内容,(他)慢慢地回答道:“小辈们已经打败了敌寇。”下完棋,(谢安)回到内室,过门槛时,心里特别喜悦,(竟然)没有觉察到木屐齿断了,谢安(在人前)掩饰真情、镇定自若到这种地步。
材料二
谢玄年轻的时候,喜欢佩戴紫罗香囊,悬挂手巾(之类的饰品)。太傅谢安对此感到担忧,又不想伤了谢玄的心,就假装与谢玄赌(这些东西),(赌赢了)得到(这些东西后)就烧掉了。
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