第2单元 第5课 秋天的怀念(第2课时)（配套word）-【全效学习】2024-2025学年七年级上册语文（统编版·新教材）

本初中语文讲义聚焦《秋天的怀念》第二课时，涵盖现代文朗读设计分析、关键句含义对比、白描手法运用，衔接文言文《归氏孝子》的实词解释、断句翻译及孝行概括，延伸至诗歌《别老母》的炼字与情感体悟，构建从语言品析到文化传承的学习支架。 该资料以语言运用为核心，通过“扑”“抓”等动词重读设计培养语感，结合语境推断法解析文言实词提升思维能力，借归钺孝行与“好好儿活”传递文化自信。实例化教学如白描手法片段写作，课中助教师引导文本深度解读，课后供学生巩固阅读技巧与文化积累。

第5课　秋天的怀念(第二课时) 1.同学们对《秋天的怀念》中涉及母亲言行的句子进行了朗读设计。请你根据下面句子的朗读设计，分析其设计的理由。(4分) 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 朗读设计：重读“扑”“抓”，“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之间要连读，朗读“在一块儿”“好好儿活，好好儿活”时要气缓声长。 设计理由：　“扑”与“抓”这两个动作强烈地表现了母亲看到“我”被病痛折磨时的痛苦和对“我”能勇敢面对人生困境的期望，所以这两个字要重读。“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之间要连读，以突出母亲急切的心情，她希望“我”能懂得她的意思，早点振作起来。“在一块儿”“好好儿活，好好儿活”是母亲的祈求与期盼，表现了她对“我”深深的关心和爱，所以朗读时要气缓声长，以体现母亲对“我”的良苦用心。　  2.课文第一段和最后一段中都出现了“好好儿活”，分别有什么含义?(4分) 第一段：母亲恳求儿子坚强起来，珍惜生命。最后一段：表明“我”真正理解了母亲的话，坚定了生活的信念，要与妹妹一起坚强、乐观地活下去。　  3.课文在描写景物时运用了白描的手法，使得语言朴素、简练。如“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”。请试着运用白描手法写一个描写景物的小片段。(100字左右)(5分) 示例：风越来越大了，那朵小云变成了一片白色的浓云，慢慢地升了起来，扩大起来，渐渐遮满了天空。下起了小雪，陡然间落起大块的雪片，冬雪茫茫，水天一色。天上，云上，山上，水上，都是一片莹白，将天地带入了一个静谧的世界。　  (一)阅读下面的文言文，完成4—7题。(11分) 归氏孝子 归钺，早丧母，父娶继妻，有子，钺遂失爱。家贫，食不足，每炊将熟，母即①数钺过，父怒而逐之，其母子得饱食。钺饥困，匍匐道中。比归，辄复杖之，屡濒于死。钺依依②户外，俯首窃泪下，族人莫不怜也。 父卒，母与其子居。钺贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。后大饥③，母不能自活，钺涕泣奉迎④。母内自惭不欲往，然以无所资，迄从之。钺得食先母弟而己有饥色。奉母终身怡然。既老且死，终不言其后母事也。 归氏孝子身微贱而其行卓，独其宗亲邻里知之，于是思以广其传焉。 (有删改) 【注释】①(jiàn)：能言善辩的样子。②依依：留恋不舍。③饥：饥荒。④奉迎：迎接。 4.参考表格提示的方法，解释加点词。 (4分) 文言词句 方法 解释 屡濒于死 参考成语法：屡战屡败 (1)　多次　  钺依依户外 字源推测法：甲骨文 (2)　门　  奉母终身怡然 语境推断法：结合上下文语境，推断词义 (3)　供养　  于是思以广其传焉 查阅字典法：①想念，怀念；②心情，思绪；③悲愁，伤感；④思考，想。(《古汉语常用字字典》) (4)　④　  (填序号) 5.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2分) 钺得食/先母弟/而己有饥色 6.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分) 钺贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。 归钺在集市上卖盐，时常偷偷地见他的弟弟，询问继母的饮食，并送给(他们)甘甜鲜美的食物。　  7.归钺的哪些孝行让人感动?请结合文章内容用自己的话简要概括。(3分) ①父亲死后关心继母的饮食，并送给她和弟弟食物；②在灾荒年接继母和弟弟回家；③自己挨饿将食物让给继母和弟弟；④侍奉继母始终很高兴；⑤从不说继母不好。(任选三点作答即可)　  【参考译文】 归氏孝子 归钺，早年丧母，父亲娶了后妻，生了儿子，归钺于是失去了父爱。家中贫穷，食物不够(吃)，每次饭菜快熟(的时候)，继母就喋喋数落归钺的过错，父亲(听后)非常生气，于是赶走了归钺，继母和自己的儿子得以吃饱。归钺饥饿疲倦，在路上爬行。等到回家，(父亲)又总是用棍子打(他)，多次(都)快要(把他)打死。归钺在门外留恋不舍，低着头偷偷地流泪的时候，族人没有不怜悯他的。 父亲死后，继母只和她的亲儿子居住。归钺在集市上卖盐，时常偷偷地见他的弟弟，询问继母的饮食，并送给(他们)甘甜鲜美的食物。后来发生严重的饥荒，继母不能养活自己，归钺哭泣着迎接她(回家)。继母内心自感惭愧不想去，然而她没有钱可以用来生活，最终听从了归钺的建议。归钺得到食物先(给)继母和弟弟，而自己挨饿。他很高兴地侍奉继母一直到她去世。(归钺)一直到年老将死，始终没有说过继母(不好)的事。 归氏家族的孝子，因为他的身份低贱而行为高尚，只有他们的亲族邻居知道他的事迹，于是(我)想(写下此文)使他的名声广泛地流传。 (二)阅读下面的诗歌，完成8—9题。(7分) 别老母 [清]黄景仁 搴帷①拜母河梁②去，白发愁看泪眼枯。 惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。 【注释】①搴(qiān)帷：掀起门帘，出门。②河梁：桥梁，在古诗中常用来代指送别之地，源于古诗：“携手上河梁，游子暮何之?” 8.诗歌中的“白发愁看泪眼枯”一句中最为传神的是哪一个字?说说你的理解。(3分) “枯”字。这个字生动地写出了老母亲那哭干了泪水的眼睛正忧虑地注视着自己的画面。依恋母亲之情，愧为人子之心，都从“枯”字流露出来。　  9.诗歌以“此时有子不如无”作结，蕴含着诗人怎样的思想感情?请结合诗句分析。(4分) “此时有子不如无”是诗人离别之际生发的感慨，既揭示了老母亲心中难以名状的哀怨和悲怆，也十分真切地抒写出诗人内心无法抑制的内疚和悲痛。　  学科网（北京）股份有限公司 $