第1单元 第2课 济南的冬天(第2课时)（配套word）-【全效学习】2024-2025学年七年级上册语文（统编版·新教材）

本讲义聚焦《济南的冬天》第二课时核心知识点，涵盖景物描写观察角度分析、文章首尾呼应结构探究，辅以“爱你——济南的水”综合性学习（导游词设计、泉水节标志解读），并拓展文言文《龙山雪》阅读（实词、断句、翻译、情感）及诗歌《问刘十九》情感把握，构建从课内理解到课外拓展的学习支架。 资料亮点在于融合语言运用与审美创造，如导游词设计让学生在实践中锤炼语言，标志解读通过色彩与图案分析培养审美；文言文断句翻译训练逻辑思维，诗歌情感分析深化文化自信。课中多样活动提升课堂互动，课后练习助学生巩固知识查漏补缺。

第2课　济南的冬天(第二课时) 1.描写景物时由于观察时立足点不同，采用的描写角度也会不同。下列关于课文的说法不正确的一项是(　D　)(3分) A.“古老的济南……这是张小水墨画。”(不断改变立足点描写所见景物) B.“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。”(从上面俯视下面) C.“由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的。”(从下面仰视上面) D.作者写小雪后的山景，从山上、山尖至山坡、山腰，一一写来。(从下面仰视上面，然后又由上而下，层层铺写) 【解析】 “从山上、山尖至山坡、山腰，只是“由上而下”，没有“从下面仰视上面”。故选D。 2.课文以“济南的冬天”为题，开头说“济南真得算个宝地”，结尾又说“这就是冬天的济南”，这样写的目的是什么?(4分) 文章以“济南的冬天”为题，表明所写的是济南这个特定环境的冬天，不同于其他地方的冬天。“这就是冬天的济南”是全文的结束语，抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总体观感。意思是：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶似的世界，就是冬天的济南啊!这样的结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又能点题，抒发作者对济南的赞美之情，令人回味无穷。　  3.老舍笔下的山是秀气的，水是清亮的，多么美啊!为此，七年级(1)班决定开展以“爱你——济南的水”为主题的综合性学习活动，请你参加。(9分) 【设计导游词】 (1)假如你是一名导游，要追随老舍的足迹，带领游客观赏济南冬天的泉水，请设计一段导游词。(4分) 示例：大家好!今天我将带大家追随老舍先生的足迹，去领略济南冬天的泉水之美。济南的冬天温暖如春，泉水不但不结冰，反而会冒点儿热气。大家看，泉水中的水藻多绿!天越晴，水藻越绿，再加上水边景物的倒影，就像一幅美丽的画。天空倒映在水里，显得更蓝了；白云倒映在水里，显得更白了。一眼望去，一片蓝绿白相接的景色，多么迷人啊!　  【解读标志】 (2)下图是济南国际泉水节的标志，请用简洁的语言说说其主体图案的含义。(5分) 【注】标志的三个相似的漩涡状图案运用了类似手印纹及水墨的效果，其颜色上为蓝色，左下为绿色，右下为粉色。 示例：济南国际泉水节标志的主体图案运用传统水纹组合成草书“泉”字；三个相互交融的旋涡状图案代表的是天、地、人三者的和谐统一；类似手印纹的效果代表济南人的纯朴和诚信，充满人文色彩；水墨效果彰显泉城的文化气质之美；颜色上运用蓝、绿、粉，分别代表泉城的蓝天、绿柳和荷花。标志整体立意独特，形式上富有延展性，深刻传达出美丽泉城的文化内涵。　  (一)阅读下面的文言文，完成4—7题。(11分) 龙山雪 [明末清初]张岱 天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁，余登龙山，坐上城隍庙山门。李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃①侍。万山载雪明月薄之月不能光雪皆呆白。坐久清冽，苍头②送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱③之，竟不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。 (选自《陶庵梦忆》，有改动) 【注释】①李岕(jiè)生、高眉生、王畹(wǎn)生、马小卿、潘小妃：都是当时的伶人(戏曲演员)。②苍头：奴仆。③欱(hē)：吸吮，这里指吞噬。 4.根据《古汉语常用字字典》中的部分义项，给加点词选择正确的解释。(填字母)(3分) 文言词句 部分义项 解释 大雪深三尺许 A.答应，允许　B.赞许，赞同　C.表示约数　D.这样 (1)　C　  余勉强举大觥敌寒 A.敌对的　B.抵挡，抵抗　C.相当，匹敌　D.仇敌，敌人 (2)　B　  竟不得醉 A.竟然，居然　B.完毕，终了　C.究竟，终究　D.追究 (3)　A　  5.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)(3分) 万山载雪/明月薄之/月不能光/雪皆呆白 6.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分) 晚霁，余登龙山，坐上城隍庙山门。 晚上天气放晴了，我登上龙山，坐在城隍庙的山门处。　  7.本文描述的奇妙雪景和游人雅趣，表达了作者怎样的思想感情?请简要分析。(3分) 通过描写雪景之奇美，表达了作者遗世独立的高洁情怀；同时，雪景的苍凉也折射出作者对人生渺茫的感慨；通过描写出游雅趣，表达了作者及友人不随流俗的生活态度。　  【参考译文】 龙山雪 天启六年的十二月，大雪(下得)有三尺左右深。晚上天气放晴了，我登上龙山，坐在城隍庙的山门处。李生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃这几个人陪着(我)。山峦都被雪覆盖住了，明月迫近群山，(但)显不出光亮，满眼只有雪的白色。(我)坐久了觉得有点清冷，仆人送酒上来，我勉强举起大杯子(喝酒来)抵抗寒气，酒气渐渐上升，但又被周围积雪的寒气吞噬，竟然喝不醉。马小卿唱曲，李生吹洞箫伴奏，箫声被寒气所威慑，如哽咽一般涩滞得难以发出。三更的时候(我们准备)回去睡觉。马小卿、潘小妃互相抱着从百步街旋转滚落下去，一直到山脚下，满身是雪地站着。我坐着一辆小羊头车，拖着冰凌回去了。 (二)阅读下面的诗歌，完成第8题。(4分) 问刘十九① [唐]白居易 绿蚁②新醅③酒，红泥小火炉。 晚来天欲雪，能饮一杯无④? 【注释】①刘十九：诗人结交的一位隐士。②绿蚁：酒面漂浮的绿色泡沫，因以指代酒。③醅(pēi)：(酿制之后)未过滤的酒。④无：表示疑问的语气词，相当于“吗”。 8.白居易的诗“语浅而情深，言短而味长”。请结合全诗，说说诗歌表达了诗人怎样的思想感情。(4分) 从“新醅酒”和“小火炉”可见诗人寒冬里饮酒的愉悦自得和闲居生活的温暖惬意；从“能饮一杯无”的轻言细语中，可以感受到诗人渴望与友人把酒共饮的深厚情谊。 　  学科网（北京）股份有限公司 $